语文读书笔记10篇

语文读书笔记10篇语文读书笔记1爱德华杜兰是一只极度自负、个性冰冷的陶瓷兔子，他是小主人艾比琳的心爱宝贝，有一次，这只陶瓷兔子，跟着艾比琳一家人到海上航行，不慎落入大海，被渔夫捞起，跟着老夫妇住在一起；事后又被他们的女儿丢进垃圾堆。

不久之后，被一只狗和流浪汉发现，爱德华也跟随他们到处流浪，直到被迫与他们分开。

然而，想不到的是，有人竟然以粗鄙的举动将艾德华砸得四分五裂，幸而在一位充满爱心与关怀的娃娃店师傅的巧手修复后，瓷兔子又恢复了原状，但是爱德华的心又是一阵一阵的抽痛，直到一个老娃娃对他说有人会带他走的。

艾比琳这才打开了心门，静静的等待，最后又再次回到那令人怀念的怀抱中。

这本书完完全全的把我带入一场奇异的梦境中，其中让我最钦佩的角色是那个为自己牺牲、破碎自己的陶瓷兔子。

爱德华不断经历了不同的人生，也体验到生与死的苦，他仍然对爱有完整的经验，每一次跟不同的人相处，他的心就会一点一滴变得更温柔、更开敞。

虽然他这一路走来跌跌撞撞、伤痕累累，但是他所呈现的美丽却是最为极致的，而美丽也是形容这本书的最佳字眼。

心，必须穿越黑暗，直到黝暗深处，再也不能回头。

语文读书笔记2“书到用时方恨少，事非经过不知难。

”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

所以，读书吧，老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。

他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。

书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。

一看着题目我就被深深吸引了。

是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。

”平时我也经常这样地抱怨。

一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。

那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。

书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。

我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。

在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。

明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。

书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。

他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。

教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！古人云：“开卷有益”。

常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

语文读书笔记3《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。

在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战。

我还明白了俗语三个臭皮匠，赛过诸葛亮，周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。

、肚子在唱空城计。

的含义。

在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。

对里面的人物也有了更深刻的认识。

如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。

可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。

料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。

所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。

而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。

相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。

可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

语文读书笔记4“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯基语）”很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。

用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。

作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。

且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。

我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。

“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。

是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。

尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。

“语文数学考高分就一定能做一名好厨子？”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。

每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。

但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。

我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。

这是我们教育的最大的缺陷。

任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。

“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。

”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。

平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。

尽管这是一份梦想，但我依然坚持。

语文读书笔记5怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。

比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。

此种例子举不胜数。

可是在故事中也有智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪的。

像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。

谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。

吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。

这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。

曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。

曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。

但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。

再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。

他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。

还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物，但是我认为都不如孔明。

吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。

经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。

不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。

从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。

性格关系着成功。

每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。

语文读书笔记6今天，我读了一本书，书的名字叫巨人的城堡，读了这本书，我感觉到了马小跳他们的调皮可爱：在他们四个调皮蛋当中，只有马小跳去过高尔夫球场，但是，马小跳发现了一座非常奇怪的房子：门很高，窗户也很高，整天关着门窗，好像没人住。

马小跳把自己的重大发现告诉了他的三个铁哥们，他们就开始了侦查行动。

马小跳、毛超、唐飞、张达都带了望远镜去侦察，经过他们的仔细观察，他们发现，那里竟然住着一个巨人!那是一个“巨人的城堡”，巨人的名字叫做阿空，他不愿意与人结为朋友，但是，马小跳他们却与阿空交上了朋友，因为阿空喜欢马小跳他们这几个小孩子。

阿空非常的高，身高大约是2米49，比姚明还要高。

阿空告诉马小跳他们，阿空想马小跳他们那么大的时候，就已经有1米7了，18岁那年，他的身高就已经达到了2米49。

就在这个时候，他的腿出了问题，他的腿如果站立超过1个小时，就会非常的疼，所以必须坐下或躺下。

马小跳、张达、毛超把这个秘密告诉了夏林果，而唐飞却把这个秘密告诉了杜真子。

夏林果将这个不可告人的秘密有告诉了路曼曼，路曼曼也要跟着去，正好这个时候，马小跳他们正在为阿空种土豆(因为喜欢吃土豆)，正好缺少人力，所以，叫上路曼曼、夏林果、还有杜真子是可以的。