七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解

七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解

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序言

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七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解

七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解大全

七年级上册语文古代诗歌四首分别是《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》。下面是本店铺分享的七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解，欢迎大家阅读。

七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解

第一首：《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

作者简介：

曹操(155-220)，字孟德，沛国谯县[今安徽亳州]人，东汉末政治家、军事家、诗人。建安风骨的杰出代表，与其子曹丕，曹植并称“三曹”。代表诗歌《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。

写作背景：

乌桓是当时东北方少数民族，官渡之战曹操大败袁绍，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领，屡次骚扰边境，曹操在建安十二年(207年)毅然决定北上征伐乌桓。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，实现了

北方的统一、凯旋途中路过碣石山，眼前波澜壮阔的景象引发曹操万丈豪情，写下此篇抒发其实现统一中国的宏愿。

诗文解读：

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。

意为：向东登上高高的碣石山，来观看苍茫的大海。海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。

东：向东，往东 ; 临：到达，登上; 以：连词，来 ;沧海：大海，这里指渤海; 何：多么 ;澹澹：水波荡漾的样子; 竦峙：耸立树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。

意为：(山岛上)树木郁郁葱葱，各种草类长势很旺盛。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。

丰茂：茂盛;茂密 ;萧瑟：拟声词，形容风吹树木的声音 ;洪波：巨大的波涛

日月/之行，若出/其中; 星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。

意为：璀璨的日月星汉不停地运行，好像是从大海里起落的。(真是)幸运极了，让我用诗歌来抒发我的志向吧。

行：运行 ;若：如同，像 ;星汉：银河 ;至：达到极点 ;志：心意，志向

诗歌赏析：

1.“观”字在全诗中起什么作用?

全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写诗人登山的

所见所思。体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。

2.赏析：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。中的艺术手法。

虚实结合，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

3.诗中的景物描写中哪些是实写?哪些是虚写?

实写

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

虚写

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

主旨情感：

这首诗描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一天下、建功立业的抱负。第二首：

2.第二首：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西!

作者简介：

李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李