沙滩上的童话

沙滩上的童话

【教学目标】

1、指导学生读懂课文内容，了解小朋友们编织了一个怎样的童话，学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

2、有感情地朗读课文。

3、会认“扔、趣”等8个生字。

4、让学生试着编一个童话，培养学生丰富的想象力。

【重点难点】

重点是了解小朋友们所编织的童话，并从中感悟儿童富于幻想的特点及勇敢、善良的优秀品质。难点在于指导学生编童话，着力培养学生想象力，锻炼学生的表达能力。

【教具准备】

挂图及生字卡片等。

【教学时间】

2课时。

【教学设计】

第一课时

一、播放图片创设情境，读题质疑

1、小朋友们，你们喜欢看童话吗？你看过哪些童话？（学生：灰姑娘，白雪公主等等）

2、图片展示，学生发挥想象力，编制童话。

3、揭示课题：今天，我们就来学习一篇与童话有关的课文《沙滩上的童话》。

2、学生质疑：同学们看到这个题目，想知道些什么呢？

二、初读课文，整体感知

1、借助拼音读准生字，读通课文。

2、同桌互读生字，教师巡视检查。

3、自由读课文，了解文中的孩子们在沙滩上编了一个什么童话。

4、指名回答（只要意思表达清楚即可）。

5、全班交流，归纳。

（童话讲的是魔王抢了公主，三个勇士救公主的事。）

三、细读课文，理解感悟

1、仔细朗读课文，用“____”画出描写童话内容的语句。

2、指名朗读。

3、用自己的话复述这个童话故事，先自己试着说，再小组交流。

4、指名回答，全班评议并归纳。

（这个童话说的是城堡里住了一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，三个勇士挖地道，并在地下装上火药，把城堡炸开了，炸死了魔王，救出了公主。）

5、分角色朗读课文，思考：你喜欢这篇课文里的小朋友们吗？你喜欢他们编的童话吗？为什么？

6、学生自由发表看法，教师引导学生抓重点字词句感悟。

（1）由小朋友们所编的童话，可以看出他们有丰富的想象力。

（2）由小朋友们在沙滩上自由玩耍，可以体会到他们的生活是多么快乐。

（3）从勇士奋不顾身地救出公主的行为，可以感受到他们善良、勇敢的优秀品质。

四、总结全文，拓展延伸

同学们，你们是幸福的一代，生活在阳光里，快乐无比。你们天真活泼，一定也和沙滩上那三位小朋

友们一样有许多奇妙的幻想吧？你能自己编一个童话故事并讲给同学们听吗？下一节课，我们来开个小小童话故事会？

五、作业

1、朗读课文。

2、编一个童话故事，讲给同学听。

第二课

一、谈话引入

同学们，你编了一个怎样的童话故事呢？有没有讲给同学听，他们是怎样评价你的故事的？

二、开小小童话故事会

1、给小组的同学讲讲你自己编的童话故事。

2、每小组推选一名代表参加童话故事比赛，参赛者说完后，其他同学可以补充，也可以对不明白的地方提出疑问。

3、选出最佳童话故事并作奖励。

4、小结：同学们真棒，编的故事既生动又有趣，老师真为你们骄傲！

三、巩固生字，积累词语

1、“开火车”认生字卡读字。

2、全班交流读字方法。

3、给生字组词。

4、自由读课文，把喜欢的词语画出来，然后抄在词语花篮里，再读一读。

四、综合性学习

把所编的童话写下来，以班为单位订成集子。