初二物理7.2《弹力》PPT课件

力的作用效果
效果： 形状变化
二、形变类型
再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？
形变： 物体形状或体积发生改变
观 察 两 种 形 变
弹性形变
停止用力 恢复原状
塑性形变
停止用力 不能恢复
想一想：
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时， 你的手有什么感觉？
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
弹簧测力计使用正确的是（） A
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A
B
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
C
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
D
指针未指零 就使用
1.4N
重点小结：
一、力： 物体对物体的作用 二、形变： 物体形状或体积的改变
1.弹性形变 2.塑性形变 三、弹力：物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力
2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上 显示的最大测量值是 5 N，分度值是0.2 N。 3、国际单位制中力的单位是
牛顿
。
4、弹簧测力计的使用方法是什么？
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大?
2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码， 它们的示数分别为 0.5 N、 1 N。
一、力的概念
1、定义： 物体对物体的作用称为力 2、条件： A、力必然存在于两个物体之间
（施力物体） （受力物体）
B、必须有推、拉、提、压等作用过程 C、力看不见，摸不着，闻不到
思考：那么如何判断力的存在呢？
力的作用效果
效果： 球受力发生了什么变化？
1
改 变 运 动 状 态
由静变动 由快变慢 由慢变快 方向改变
练一练：
3、若要准确测量一个大小约为10N的力， 下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ C） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
练一练：
4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为0-5N ______,分度值是 0.2N ，物体对弹簧测 ______ 3.4N 。 力计的力大小为_____
3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。 看一看需多大的力？
弹簧测力计的使用： 1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力.
1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测 力的大小应在量程的范围内。 2、观察弹簧测力计的分度值。 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若 不在，应校正“0”点。 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻 度盘垂直。
弹簧、秤钩、刻度盘、指针 1、弹簧测力计是由 组成的。
使物体发生弹性形变的外 力 越大 ，物体的形变就 越大 。
测 力 计
（活动2）观察弹簧测力计 1 、弹簧测力计的作用
测量力的大小
2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用方法
弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越长
(2) 主要构造：
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
几个同学用一弹簧拉力器比 试臂力，结果每个人都能把手臂 撑直，则 （ ） A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大

猜猜看 ？
一根头发，
需要多少牛顿能拉断的力？
练一练：
1．关于力，下列说法正确的是 ( C) A．只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命无动力的物体只会受力，不会施力 B．只有当两个物体直接接触时，相互间才 会发生力的作用 C．力是不能离开施力物体和受力物体而独 立存在的
练一练：
2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 ： （D） Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器 Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力 Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得 倾斜 Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳 的摩擦
推力、支持力等也都是弹力
弹力产生条件：
两物体相互接触 产生弹性形变

想一想？
物体弹性形变大小
外力大小
（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 塑料尺的弯曲程度 弹簧伸长得越 长 。 越大 。
（活动1）观察物体弹性形变大小
与外力大小的关系 结论：