【新】人教版一年级数学上册第9课时 练习课-优质教案.doc

第3单元 1～5的认识和加减法

第9课时练习课

【教学内容】：练习五第5、6、7、8、9题

【教学目标】：

1.知识目标

能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。

2.能力目标

培养学生的观察能力和语言表达能力。

3.情感目标

初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。

【教学重点】：

加深学生对加、减法意义的理解。

【教学难点】：

使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。

【教学准备】：

卡片，小棒。

【教学过程】：

一、基本训练

1.按数的顺序填数。

1 （） 3 4 （）

5 （）（） 2 1

（）（） 3 （）（）

（学生口答）

2.数的组成。

□ 5 □ 5

2 3 1 □ 2 2 3 □

3. 5以内加法练习。

出示

把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。

4. 5以内减法练习

分别用5减去比它小的数，依次练习。

二、指导练习

1.P29页的第6题。

看图把算式填完整。

先让学生看图说图意，再把算式补充完整。

2.请你用5－3和2＋3各编一个小故事。

（1）先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。（2）评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？

3.比一比，看谁做得又对又快。

第29页的第7题。

全班进行评价。

引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。

三、数学小游戏：回家

每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每

个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。

四、听算

教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。

1＋3 4－2 5－1 4－3 2－1 1＋1

2＋1 3－2 3－1 2＋2 3＋1 4－1

1＋4 2＋3 5－2 5－3 5－4 3＋2

（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励。）

【板书设计】：

【作业设计】：

【课后小结】：

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen

the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't

have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people

told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain

at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.18.1.202009:1009:10:08Aug-2009:10

2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月一日2020年8月1日星期六

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。09:108.1.202009:108.1.202009:1009:10:088.1.202009:108.1.2020

4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.1.20208.1.202009:1009:1009:10:0809:10:08

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Saturday, August 1, 2020August 20Saturday, August 1, 20208/1/2020

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9时10分9时10分1-Aug-208.1.2020

7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦

的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.120.8.120.8.1。2020年8月1日星期六二〇二〇年八月一日

8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！

09:1009:10:088.1.2020Saturday, August 1, 2020