山东省潍坊市2021届高三第一学期期末历史试卷【含答案】
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山东省潍坊市2021届高三第一学期期末历史试卷
2021.01 注意事项:
1.答题前,考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,绘图时,可用2B铅笔作答,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.秦朝的九卿有掌宗庙礼仪的奉常,掌宫廷警卫的郎中令,宫门屯卫的卫尉,掌御用车马的太仆,掌刑法的廷尉和掌山海池泽之税及皇帝生活供应的少府等。这表明秦朝
A.皇帝制度最终确立
B.官僚政治取代了贵族政治
C.具有家国一体观念
D.形成分层管理的中央体系
2.有学者认为,三省六部制就是决策、审议和行政权各自独立,政令与施政相分离,在决策层面不是由哪一个部门单独负责,而是由三个省共同进行,三省长官共同组成朝廷决策班子。这说明三省六部制
A.加强了皇帝权威
B.巩固了中央集权
C.实现了民主决策
D.有利于科学决策
3.宋初对“陈桥兵变”众说纷纭,宋太宗命重修《太祖实录》:“太祖之事周朝也,尽力王室,中外所知。至于大宝(皇位),非有意也”。并指出,时契丹入侵,太祖率兵出击,一日醉卧帐中,众将士云集,强拥太祖为帝,此时势所趋,非人力所为。宋太宗意在
A.肯定宋朝政权的合法性
B.确定兵变夺权的性质
C.宣扬宋太祖的丰功伟绩
D.隐瞒兵变得国的事实
4.表1是明代徽州地区土地交易契约中所使用的交易媒介统计表(单位:%)。对表1解读合理的是
年代宝钞白银谷物和绢布1402~1424(明成祖)82.5 1 16.5
1424~1425(明仁宗)66.7 0 33.3
1425~1435(明宣宗)22.5 2.5 75
1435~1449(明英宗正统年间)0 64.8 35.2 1450~1456(明代宗)0 90 10
1457~1464(明英宗天顺年间)0 93.9 6.1 1464~1487(明宪宗)0 100 0
表1
A.滥发纸币导致通货膨胀
B.明朝商品经济发展水平不断提高
C.明代土地交易买卖频繁
D.谷物和绢帛一直是主要交换媒介
5.1862年,英国公使照会清政:“两国始终不和之缘,总由各省督抚于外国交涉事件,并无尽心守约之理”“各大吏向不存秉公尽约之意,转以条约准行之处,多方推卸,设法阻挠”,要求皇帝明降谕旨“敢有相违者,立予重处”。这表明
A.清政府官员昏庸不谙熟近代外交
B.地方官致力于摆脱列强条约束缚
C.英国意图进一步落实在华特权
D.地方实力派与中央政府分庭抗礼
6.关于“公车上书”,梁启超在《戊戌政变记》中说:当时举京师之人,咸以康为病狂,大臣阻格,不为代达;茅海建在《戊戌变法史事考》中认为:康有为组织的十人行省公车联名上书,并非都察院不收,而是康有为根本没有去送。据此可知
A.梁启超作为参与者的陈述更加真实可信
B.对“公车上书”存在不同的记录和看法
C.历史叙述并不能客观准确再现历史事实
D.史学家综合多种叙述考证即可确认真相
7.中华民国成立后,孙中山为换取列强支持,承认列强与清政府签订的不平等条约继续有效。新中国成立后,毛泽东宣布“打扫干净屋子再请客”。两种不同态度
A.都是基于国情的务实正确选择
B.均得益于国家实力的日益强大
C.是决定现代化道路成败的前提
D.都争取到了更有利的外交环境
8.在党的七届二中全会上,毛泽东提醒全党:“夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。”“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”毛泽东这一讲话是基于
A.中共即将成为执政党
B.党的工作重心发生了转移
C.民主革命任务已完成
D.党内教条主义思想的盛行
9.图1是1951年的宣传画《土改完成农民生活好》。该宣传画
图1
A.宣传了社会主义农村的新风貌
B.表达了人民群众对新政权的认同
C.肯定了合作化运动取得的成就
D.标志着封建土地制度在中国的终结
10.20世纪60、70年代,洋务运动被全面否定。80年代初,学术界出现了一股研究洋务运动的热潮,洋务运动引进技术符合潮流的观点日益被接受。这一变化主要是由于
A.对“中体西用”思想的认同
B.“两个凡是”的思想禁锢已被打破
C.对洋务运动的认识趋向全面
D.发展逐步成为时代主题和社会共识
11.雅典民众法庭陪审员选出后需进行集体宣誓:“我将根据法律法令进行投票,如果无法可依,我将根据良知不偏不倚地投票。我将公正地听取控辩双方的辩论……如违背帮言将遭报应”。这一宣誓活动
A.保证了司法的公平公正
B.强化了官员的责任意识
C.提高了雅典官员的素质
D.意在增强城邦内部凝聚力
12.莫尔(1478-1535)在其著作《乌托邦》中强调:教育的普及不仅是对象上的广泛性,包括男女老少在内,还有内容上的广义性,即有德育、心灵教育、和谐的全面发展教育、劳动教育以及生活教育,把教育渗透到社会的各个领域,包括家庭教育。这一主张
A.为人文主义发展注入了活力
B.摆脱了宗教神学对人的束缚