人教版七年级语文课本上册课后练习参考答案
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10《论语》十则
1看注释பைடு நூலகம்查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加下划线词语的意思。
1.学而时习之，不亦说乎通“悦”，愉快，高兴
解释，如“也(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。
(1)项为之强项，脖子、颈项(2)果如鹤唳云端果，果真(3)以丛草为林林，树林
⑷兴正浓兴，兴趣(5)方出神方，正(6)驱之别院驱，赶、
驱逐
2•下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴
1•作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样
的“梦想家”？对此你有什么感想？
答：
居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。（感想可以自由谈）
2.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映作者怎样的心态？
答：
世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。
答：“枯干”形容对理想的渴望。
朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3生命生命
1朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从 生活中举出一两个事例。
2.山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）
答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山， 大失所望，
沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）
答：
4.一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思?）
愈益多姿多彩”？
答：
此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可
磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
8
一 反复朗读课文，想一想：白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？生性多愁善感的王子
后来为什么能够顽强地面对厄运？再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。
答：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。
答：纟
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的。
答：用帆与船舱的比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，
也抒发了喜悦的心情。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
答：
5童趣
一 为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？
这两件事都是作者根据事物的特点，借助于联想和想象创造出超出事物本身特性的新事物并从中得到乐趣 的。所以说它们都有“物外之趣”。
解释词语。
1.文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细_(仔细)察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法
答：
之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的 所有权。
生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。
〈〈白兔和月亮》的寓意是：拥
《落难的王子》的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9我的信念
一 朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题。
人教版七年级语文上课后练习参考答案
1在山的那边
一 诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思？
答：
辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）。
1.我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思?）
答：
明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
起信心向前走去。”
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。” “理想使你倔
强地反抗着命运。”
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那边》：“人们啊，请相信一一/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀
上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
答：
信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，
他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
3•你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。
答：两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。
《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓
得连声叫好)。
(1)明察秋毫：
明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
⑵怡然自得：形容高兴而满足的样子。怡然：安适愉快的样子。
(3)庞然大物：扌
庞然：高大的样子。
(4)夏蚊成雷：
6
一 朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。
1•你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
答：
义。二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更
为光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。
4紫藤萝瀑布
二 揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。
《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”
以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
7
一 朗读课文，回答下列问题。
1•“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？
答：
日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。
2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就
1看注释பைடு நூலகம்查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加下划线词语的意思。
1.学而时习之，不亦说乎通“悦”，愉快，高兴
解释，如“也(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。
(1)项为之强项，脖子、颈项(2)果如鹤唳云端果，果真(3)以丛草为林林，树林
⑷兴正浓兴，兴趣(5)方出神方，正(6)驱之别院驱，赶、
驱逐
2•下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴
1•作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样
的“梦想家”？对此你有什么感想？
答：
居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。（感想可以自由谈）
2.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映作者怎样的心态？
答：
世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。
答：“枯干”形容对理想的渴望。
朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3生命生命
1朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从 生活中举出一两个事例。
2.山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）
答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山， 大失所望，
沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）
答：
4.一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思?）
愈益多姿多彩”？
答：
此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可
磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
8
一 反复朗读课文，想一想：白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？生性多愁善感的王子
后来为什么能够顽强地面对厄运？再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。
答：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。
答：纟
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的。
答：用帆与船舱的比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，
也抒发了喜悦的心情。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
答：
5童趣
一 为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？
这两件事都是作者根据事物的特点，借助于联想和想象创造出超出事物本身特性的新事物并从中得到乐趣 的。所以说它们都有“物外之趣”。
解释词语。
1.文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细_(仔细)察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法
答：
之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的 所有权。
生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。
〈〈白兔和月亮》的寓意是：拥
《落难的王子》的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9我的信念
一 朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题。
人教版七年级语文上课后练习参考答案
1在山的那边
一 诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思？
答：
辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）。
1.我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思?）
答：
明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
起信心向前走去。”
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。” “理想使你倔
强地反抗着命运。”
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那边》：“人们啊，请相信一一/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀
上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
答：
信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，
他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
3•你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。
答：两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。
《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓
得连声叫好)。
(1)明察秋毫：
明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
⑵怡然自得：形容高兴而满足的样子。怡然：安适愉快的样子。
(3)庞然大物：扌
庞然：高大的样子。
(4)夏蚊成雷：
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一 朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。
1•你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
答：
义。二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更
为光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。
4紫藤萝瀑布
二 揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。
《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”
以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
7
一 朗读课文，回答下列问题。
1•“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？
答：
日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。
2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就