小学一年级语文拼音复习课教案 (1)

小学一年级语文拼音复习课教案

目标：

1．通过游戏和活动复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形。

2．继承训练正确拼读音节，提高拼读能力。

3．通过活动感受合作学习的乐趣，充分享受成功的体验。

教学重点：

1．纯熟把握声母、韵母、整体认读音节的音、形，并能准确区分声母、韵母、整体认读音节。

2．能较熟练地拼读音节。

教学难点：

1．区分形近字母。

2．音节的拼读，特殊是三拼音节。

教学预备:

拼音卡片、头饰、课件

教学过程：

一、故事导入

在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去它们那里做客，和动物朋友们玩一玩。孩子们，你们想去吗？那就让我们赶紧出发吧！（播放音乐，学生拍手律动）

二、复习声母、韵母、整体认读音节

（一）复习声母表

师戴上头饰扮演导游孔雀姐姐。互相打招呼。

1．出示“芝麻开门”题。（按顺序排列声母）

学生观察。找学生代表用电脑实际操作。

2．指名读，齐读。（注重读声母时又轻又短）。

（二）区分形近字母

动物王国的大门打开了，瞧！前面飞来了一只可爱的小鸟，看，它的小嘴里衔着什么呢？（一封信）想不想知道信里写了什么？

1．大屏幕出示形近字母

b-d m-n p-q f-t

①指名读。

②交流识记方法。（儿歌记忆、动作记忆）做动作猜字母。

ei-ie ui-iu an-ang en-eng in-ing

①观察这些韵母，你发现了什么？

②双轨齐读。

（三）复习整体认读音节

1.（出示小白兔）

刚才我听说兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。小白兔一定是要去采蘑菇。你们看森林里长了这么多的蘑菇，可是有的蘑菇是有毒的，我们快去帮帮小兔子吧！不然采了毒蘑菇就危险了。小朋友们记住只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。

2．挑选整体认读音节蘑菇放进篮子里。（其他同学可以提示）

3．检查，齐读。

你们真能干，采了这么多蘑菇，这回小白兔可以带着新鲜的蘑菇回家给妈妈吃了。多懂事的小白兔呀，妈妈生病了知道要照顾妈妈。小朋友们一定要像小白兔学习做个懂事的好孩子。

（四）分一分

师：知道小朋友们今天要来动物王国，小猴子可兴奋了，特殊想和你们一起玩，可是山羊老师给他留了一道拼音题，他不会做，山羊老师不让他来和大家玩，小猴子听说咱们班的小朋友拼音学的可好啦，想让你们帮帮他，你们愿意吗？

拿出准备的卡片。

1.把手中的卡片贴到前面的小房子里。

2.分组读检查。

（五）课间操，背诵声母、韵母、整体认读音节表

看见小朋友们这么乐于助人，孔雀姐姐很高兴。想邀请小朋友们一起来跳一个拼音操，孩子们，都站起来，跟着姐姐一起做。

点点头，伸伸腰，我们来做拼音操。动动手，动动脚，我们来背声母表……扭扭脖子，扭扭腰我们来背韵母表……伸伸腿，跳一跳，我们来背整体认读音节表……。

三、练习拼读音节。

1. 我们的歌声引来了许多小动物，让我们看看都有谁。

课件出示动物图像。

2．拼读大擂台

规则：把班内学生分为两队，出示一个动物哪组同学先把它的名字用拼音拼出来得一分。

比胜过程中老师相机指导三拼音和带小ü的音节的拼读。

3.小组合作练习拼音节。

孩子们，在我们的大森林里除了有很多小动物以外，还有好多美丽的小花，要是你们能用花朵上的声母和韵母拼出音节，就可以把这些鲜花采回去。下面，我们以小组为单位，试着拼一拼，看看哪些声母和韵母可以做朋友。

四、作业。

每人一份礼物，礼物上各写一句带拼音的名言警句，学生练习拼读音节，同时积累词句。