人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练

人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练
1. 阅读古诗，回答问题。

雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（1）解释词语。

日暮：______
十分春：______
（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。

用上恰当的关联词语。

（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

2. 根据古诗《题西林壁》，回答问题
（1）默写《题西林壁》
题西林壁
______，______。

______，______。

（2）此诗的作者是______ 代______。

（3）题目中“题”的意思是______ 。

（4）古诗前两句的意思是______
（5）此诗最能表达作者感情的诗句是______ ，作者说明了______。

3. 填一填，补一补，选一选。

（）对雨，雪对。

花对，鸟对（）。

（）清对，柳绿对。

（1）按课文内容在括号里写字。

（2）选一选，把横线补全。

(填序号)
①桃红②水秀③风④树
（3）试着编一编，选一选。

(填序号)
天对______，______对风，大陆对长空。

①地②雨③人
4. 阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。

________________，路转溪桥忽见。

（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名词题）。

（2）把下阕补充完整。

______，______。

______，路转溪桥忽见。

（3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。

（4）下面对这首词理解不正确的一项是（）
（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

5. 读一读，回答问题。

青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a——o—e…
小鹅是怎样叫的?
6. 根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

7. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。

朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？
（3）“轻”字体现了什么？
8. 阅读诗歌，回答问题。

姓氏谣
东方慕容和上官，
诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，
单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，
中华儿女是一家。

（1）用“______”画出歌谣中的复姓。

（2）“遍四方”的意思是（）
（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
9. 补充诗句空缺的部分。

（1）______，孤云独去闲。

（李白《独坐敬亭山》）
（2）遥望洞庭山水翠，______。

（刘禹锡《望洞庭》）
10. 课外阅读。

游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
（3）诗中广为传诵的名句是（）
（4）选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）
③写作者主观心境的句子是（）
（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。

（）
11. 按要求补充诗词及名言警句俗语。

（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。

其实,古诗词中的夏天还是挺好的。

比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

______，______；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

______，______。

”
（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。

比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

______，______。

《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

______，______。

”
（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。

比如普朗克（德）的“______,让我们通向新知识。

”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮,______”又比如: “莫看______,要看______。

”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。

当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“______，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。

我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。

我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。

“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。

又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。

”说完后,哈哈,笑一番。

12. 读一读，回答问题。

房子
池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。

大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

（1）读一读，用拼音填一填。

虫儿的房子是______，小鸟的房子是______。

（2）找出三个整体认读音节抄写下来。

______ ______ ______
（3）想一想，白云的房子是什么呢?
13. 阅读《暮江吟》，回答问题。

暮江吟①
唐白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。

当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

②真珠即珍珠。

③可怜：指可爱。

（1）《暮江吟》描写了四种景物：______，______，______，______。

（2）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
（3）在《暮江吟》中作者把______比作______，因为他们都是______，把______比作______，因为他们的形状都是______。

这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人______的心情。

14. 根据课文内容填空。

（1）教育孩子不能打骂，要感化。

杜甫在《春夜喜雨》中写道：“______，______。

”
（2）王铭答应别人的事，总是做不到。

我会用“______”这句话善意地提醒他。

（3）辛弃疾的《清平乐—村居》中表现农村孩童天真烂漫的诗句是：______，______。

15. 《望洞庭》这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句着重写洞庭湖的君山，诗人运用了______的修辞手法，把______比喻成“白银盘”，把______比喻成“青螺”。

你还学过古诗《______》，给你印象最深的诗句是：“______”。

16. 把古诗补充完整，再回答问题。

远看______有色，近听______无声。

春______花还在，______来鸟______惊。

（1）把诗句补充完整。

远看______有色，近听______无声。

春______花还在，______来鸟______惊。

（2）选出与下列字意思相反的字。

(填序号)
①去②近③无
远——______有——______来——______
（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。

17. 选择表示方位的词语填空。

前后左右东南西北上下
早晨起来，面向太阳。

______面是______，______面是______。

______面是______，______面是______。

18. 填空。

（1）《夜宿山寺》是______代诗人______所作。

直接描写山寺很高的诗句是：______，______。

（2）“______，______。

”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。

19. 补充诗句并完成练习。

小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

（1）补充诗句。

蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。

______借问遥招手，怕得鱼惊______。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）小儿“遥招手”的原因是：______。

（填诗句）
20. 课内阅读。

山行
唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。

一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。

“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。

（）
（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。

诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。

这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。

这样就把两种景物有机地联系在一起了。

有白云缭绕，说明山_______。

诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

（）
（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。

那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。

为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。

这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。

②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。

④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。

（）
（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。

通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。

( )
21. 默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭
________________，________________。

________________，________________。

（1）把古诗默写完整。

诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。

（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。

（3）诗中描写的是______的景色。

22. 课外阅读。

静夜思
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思
静夜思：
疑：
举头：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
23. 阅读《七律·长征》，完成问题。

七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）这首诗的作者是______。

（2）这首诗是围绕着“______，______”这句话来写的。

（3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是______，______。

（4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是______，______。

（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是______，______。

（6）诗中写到红军长征经过的地方有______、______、______、______、______。

（7）诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了______，
24. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。

三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月______ 菊花
六月______ 桂花
八月______ 荷花
四月______ 牡丹
九月______ 桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。

（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。

25. 和大人一起读《春节童谣》，然后填一填。

去买肉扫房子磨豆腐把面发糖瓜粘蒸馒头宰公鸡
二十三______ 二十四______ 二十五______ 二十六______
二十七______二十八______二十九______
26. 课文内容精彩回放。

绝句
迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

（1）这首诗描写的是______(季节)的景色。

（2）用自己的话说说诗句的意思。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

（3）《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。

27. 读一读，猜一猜。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

打一动物：______。

28. 课内同步阅读
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

（1）解释下列词语。

远上：______ 寒山：______ 石径：______ 斜：______ 白云生处：______ 爱：______ 枫林晚：______ 霜叶：______ 二月花：______
（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？
29. 想一想，填一填。

（1）虽然生命短暂，但是，我们却可以让______。

（2）我能写一个含有典故的歇后语______。

（3）中国有句成语叫做“将心比心”，它让我想起了《论语·颜渊》中的句子______，______。

（4）《望洞庭》的最后两句是“______，______。

”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水。

诗人把洞庭湖的水色比作______，把洞庭湖的君山比作______。

30. 课外阅读。

秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）
（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）。