五年级下_语文园地三课件(完美版)

幽默手法
运用幽默手法，使内容更加容易
提 示 语 的
地被观者接受，使人在会心一笑中 受到启迪，留下较深的印象。如“ 我很弱小，不能承受您大脚的亲吻 ——小草”，“芳草香浓郁，别醉 倒在我的怀里——小草”，“距离
手 产生美，谢绝亲密接触（保护草坪
法 ）”，人们都不禁为这善意的幽默
莞尔一笑，在回味中受到教益。
• 顶针联亦称联珠对、联锦对，是指 对联的前一个分句的句脚字，作为
后一个分句的句头字，使相邻的两
个分句，首尾相连，一气呵成。如 “山羊上山，山碰山羊角；水牛下 水，水没水牛腰。”顶真联，按顶 真单位分为字顶真、词顶真等，按
联中的顶真位置，可分为句中顶 真、句间顶真和句句顶真。
顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
日积月累：对联
• 对联，又称楹联，俗称对子 。是写在纸、布上或刻在竹 子、木头、柱子上的对偶语 句。言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中 文语言独特的艺术形式。
• 一般分类
• 按用途分类
•
1．通用联——春联
•
2．专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，
行业联，座右铭联、赠联，题答联
• 按字数分类
教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫
类提 示 语 的 种
幽默提示语 温馨提示语
校园提示语 环保提示语 生动提示语 生硬提示语 对比
1、 停止您的一小步，校园文明一大步。 2、 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 3、 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 4、 芬芳来自鲜花，美丽需要呵护。 5、 我为你美丽的心灵绽放。 6、 采下的花儿生命短暂，留下的美丽才 是永远。 7、 草木绿，花儿笑，空气清新环境好。 8、勿以善小而不为，勿以草小而不护 9、人人珍惜一片绿，处处留得一片春
•
1．短联（十字以内）
•
2．中联（百字以内）
•
3．长联（百字以上）等。
• 按修辞技巧分类
•
1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽
对、流水对、回文对、顶针对。
•
2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐
音。
•
3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析
字、拆字、数字。
回文联：由前往后读，由后往前读都是 一样的。 数字联：联中有数字，并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整 齐。 顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。
• 表达市民心声
• 叠字联能表达市民心声。戒烟叠 字联：“屡抽屡戒屡屡抽屡屡戒，日 戒日抽日日戒日日抽。”此联形象地 讽刺了一些人戒烟时戒时抽，戒戒抽 抽，抽抽戒戒，愈戒愈抽的现象。“ 根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝 缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。” 此联 形象地抽烟的危害，既有害身体健康 又浪费财物。
• 《晏子使楚》
• 本文讲述了什么？赞扬了晏子的什么?
• 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚 王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事，赞扬了晏 子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言 艺术。
• 《半截蜡烛》
• 本文讲了见什么事？表现了什么？
• 本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的秘密，伯 诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人 展开了惊心动魄的斗争，终于取得胜利的事，表现了 伯诺德夫人一家机智、勇敢和对祖国的热爱。
人回味。这副叠字联也是回文对，读成：
• “秀秀明明处处山山水水； • 奇奇好好时时雨雨晴晴。” • 也十分流畅自然。
描 绘 的 是 西 湖 晴 天 雨 天 不 同 的 景 致
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是 莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨， 风雨交加，在人生路上，年年的日 日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙 江杭州西湖）
提示语是什么
节水提示语“珍惜我，就从一点一滴 做起吧！”很好的利用了谐音双关，深刻 地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注 ）滴滴点点，从一点一滴做起。“请你的 足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏 之何忍？”用双关语作为提示语，能增加 表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味 无穷，是—种行之有效的创作技巧。
• 数字逆序排列联
• 苏东坡巧对主考官联：
• 一叶小舟，载着二三位考生，走了四五 六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟；
• 十年寒窗，读了八九卷诗书，赶过七六 五个考场，四番三往到二门，一定要进。
• 宋代著名文学家苏东坡早年乘船赶考， 因途中遇风浪，误时迟到，主考官出此上联 ，若苏东坡对出，便允许破例入试。苏东坡 见主考官出句按顺序用数，并倒序用数对之 。上联生动幽默，写尽赶考途中之情景；下 联妙用“倒序式”把个人辛苦耕读、求考心 切的情景表现了出来。有情有景、有过程、 有经历，曲折而不呆板，堪为巧对。
句句顶真对联
• 即在各断句间以整句顶真，如： • 千古流，千古楼，千古楼上望千古
流，流楼共千古； • 人月印，人月影，人月影里合人月
印，印影同人月。
日积月累 艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳 一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕恒念物力维艰 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
① 你慢一点我慢一点，文明的步伐快一点； 你让一点我让一点,舒心的笑容多一点；你讲 安全我讲安全，美好生活到永远。
对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往
提 示 语 的
能给人深刻的印象和启示，如“一棵 大树，可制造千万根火柴；一根火 柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防 火提示语），数字的对比，令人触目 心惊；又如交通提示语“司机一滴
手 酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美
法 酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对
比，晓之以理，动之以情。句句富有
说说对联的意思
楼外是连绵的青山，山外是雪白的 云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的 是绿树，树边开着红色的花，飘落的 花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。
字顶针联
• 以字为顶针单位，如：
• 水面冻冰，冰积雪，雪上加霜； • 空中腾雾，雾成云，云开见日。
• 又如： • 望天空，空望天，天天有空望天空； • 求人难，难求人，人人逢难求人难。
• 古时，某县令很贪，大肆搜油刮脂，使家 家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此联，倾 诉心里苦楚。这副对联的上下两联与吕蒙正联 的上下两联写法及用意类似相同，只是数字叠 用，亦谓缺“一（衣）”少“十（食）。横批 也略有差异。横批“二四七三”运用谐音，即 “二（儿）四（死）七（妻）三（散）”。从 整联看，与吕蒙正联有异曲同工之妙，堪称联 中“双壁”。
剧本、相声的特点 剧本：课文的开头列出了时间、地点和
人物，以对话的形式展开故事情节，中间 用括号的形式提示当时的情景、人物的动 作、神态等。
相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、 极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在 笑声中受到启迪。
结合课外的知识与资料谈感受 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。
回文联
• 它是我国对联修辞奇葩(pā)中 的一朵。用回文形式写成的对 联，既可顺读，也可倒读，不 仅它的意思不变，而且颇具趣 味。
• 其一：河南省境内有一座山名叫 鸡公山，山中有两处景观：“斗 鸡山”和“龙隐岩”。有人就此 作了一副独具慧眼的回文联：
• 斗鸡山上山鸡斗
• 龙隐岩中岩隐龙
• 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海 中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼 淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶 有趣味的回文联便应运而生：
如同学之间有时因为一句话不中听而闹 矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为 玉帛。
(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。
《同步阅读》103——143页
小结：希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言，在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流，不 断丰富自身的语言，提高口头表达能力。
语文园地三
读读写写： 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记： 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
• 《杨氏之子》
• 你知道什么意思吗？
• 意思：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿 子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰 巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子 给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给 孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说 :“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中
说说对联的意思
一夜分为五更，半夜就是二更半的 时分；秋季的三个月分为三秋，九月 是第三秋，中秋正好是八月份的中间。
• 数字叠用联 • 旧时春联： • 上联：二二三三四四五； • 下联：六六七七八八九。 • 横批：二四七三。
回文联 数字联 叠字联
顶针联
“提示语”
提示语是什么
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的 方法，如“只带走满腹诗书，不留下半点 遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没 斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读 来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感 ，也便于记忆。就是利用谐音、谐义赋予 词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味 之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲 冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑， 起到了很好的效果。
Fra Baidu bibliotek
艺术化的语言魅力无限。杨氏之子九岁，
与客人笑谈中的对答令人拍案叫绝，他的
采用婉转回应的方式，礼貌的让 回答妙在_孔_君__平__自__觉__无_言__以__对___________;晏
子出使楚国，楚王三次为难晏子，晏子巧 妙回击，维护了__齐国 _ 的尊严，可见 晏子能__言_ 善_辩_ ；剧本《半截蜡烛》中伯诺 德夫人一家给我留下了深刻的印象，因为 他们_机__智__爱国_；相声《打电话》则通过夸 张的语言，说明了打电话时说话要清_ 晰_简__练_ 。
在本单元的课文学习中，我们时时 处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣 的语言艺术。小林和小东两位小朋友 学完课文后很有自己的感触，让我们 一起来看看吧！请看书本65页交流平 台。
请你欣赏
请客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的 人，一共请了四位客人。时近中午，还有一 人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不 来？”听到这话，其中一位客人想：“该来 的还不来，那么我是不该来了？”于是起身 告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说： “不该走的又走了。”另一位客人心想： “不该走的走了，看来我是该走的。”也告 辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气 走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话， 于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一 位客人心想：“不是他们！那只有是我了！” 于是叹了口气，也走了。
叠字法
• 在对联创作中，叠字法的运用是非 常广泛的，几乎随处可见。
• 叠字，又名“重言”，系指由两个 相同的字组成的词语。人们在创作 楹联时，常常将叠字运用于联语创 作的方法，就是叠字法。
• 杭州西湖 • 中山公园“天下景”亭叠字联： • “山山水水处处明明秀秀； • 晴晴雨雨时时好好奇奇。” • 把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐
• 雾锁山头山锁雾
• 天连水尾水连天
• 其三：清代，北京城里有一家饭馆 叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作 过一副有名的回文联：
• 客上天然居
• 居然天上客
回文联: （上联）地满红花红满地 （下联）天连碧水碧连天
说说对联的意思
地上落满红色的花瓣，红花铺满 地面；蓝天接着碧绿的水，水连着 蓝天。
• 数字联即在对联中嵌入数字，使数量词在 对联中有某种特殊的意义，用数量词组成 的对联的作用主要有：创造形象和意境、 加大对仗难度、进行数学运算、数字合称 词的阐释、连续嵌入自然数等。 枯燥乏味 的数字经文人之手，嵌入对联之中，就会 产生意想不到的奇妙效果，令对联朗朗上 口。数字联看上去只是由几个数字组成， 可是却具有深藏不露的意义。
• 《打电话》
• 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽 刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻 人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西 扯，说了两个多小时，既误了自己的事又耽误了别人 的时间。通过这件事告诉人们，打电话与人交流要言 简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。