认识动能和势能ppt

实验与探究
（1）先让同一重物从不同的高度落 下，打击小木桩，观察和比较 小木桩被打入沙中的深度。
（2）用质量不同的物体分别从同一
高度落下，打击小木桩，观察 和比较小木桩被打入沙中的深
度。
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交流与讨论
物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。
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归纳与小结
大量事实和实验表明：物体的位置越高，质量越大，它
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归纳与小结
物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越多。 能的单位就是功的单位，在国际单位制中，功的单位是焦(J)，
能的单位也是焦(J)。
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观察与思考
下列哪种风具有的能量最大？
（1）四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”； （2）八、九级大风可以使大树“前仰后合”； （3）飓风能把大树连根拔起。
学习目标
1.物体具有能量的含义 。
2.知道动能、重力势能、弹性势能的概念。 3.知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。
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一 什么是能
观察与思考
观察下列现象，你有什么发现？
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观察与思考
观察下列现象，你有什么发现？
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师生分析
发生形变的跳板对运动员有一个向上的力，运动员在力的 方向上移动一端距离，它对运动员做了功； 被拉开的弓弦将箭射出，箭受力并且移动了距离，拉开的 弓对箭做了弓； 举高的重锤将桩打入土里，桩受力并移动了距离，举高的 重锤对桩做了功； 流动的水推动水轮机转动，水轮机受力并且移动了距离， 流动的水对水轮机做了功。 总结：四个实例中，形变的跳板、被拉开的弓弦、举重的重锤、 流动的水都能对别的物体做功，都具有做功的本领，从物理学 的角度说，它们具有能。
随堂训练
1.关于能的概念，下面说法正确的是（ D ）
A.用线悬挂着的物体它没有做功，所以没有能
B.甲物体的速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙 物体的动能大 C.甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比 乙物体的势能大 D.在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能
随堂训练
2.关于功和能的关系，下列几种说法，正确的是 ( D )
A．具有能的物体一定正在做功
B．物体具有的能越大，它做的功就越多
C．物体做的功越多，它具有的能越大
D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大
随堂训练
3.据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，
此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措
施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是 因为火车的 A.动能很大 C.势能很大 B.速度很大 D.功率很大 （ A ）
具有的重力势能就越大；弹性物体的弹性越强，形变越大，
它具有的弹性势能就越大。
课堂小结
一、动能 定义：物体由于运动而具有的能叫动能。 影响因素：质量、速度 二、重力势能
定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
影响因素：质量、举高的高度 三、弹性势能 定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 影响因素：弹性形变程度
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交流与讨论
质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具
有的动能越大。
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交流与讨论
速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具
有的动能越大。
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归纳与小结
物体的动能跟质量和速度有关，速度越大，质量越大，
它具有的Βιβλιοθήκη Baidu能就越大。
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观察与思考
以同样速度行驶的列车和小汽车，那个动能大？假如发生
交通事故，哪个导致的后果更严重？为什么？
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三 势能的大小跟哪些因素有关
观察与思考
观察下列图片，你有什么发现？
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交流与讨论
物理学中把被举高的物体具有的能叫作重力势能。 物体发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。 重力势能和弹性势能统称为势能。 思考：重力势能的大小跟什么因素有关？
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大小。
（2）让这两个小球从斜面上同一高 度处滚下（如图b），看看哪种 情况下小球将纸盒推得更远。
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交流与讨论
回答下列问题：
（1）两个不同的实验中，分别控制哪些因素不变？哪些因
素改变？为什么要这样设计实验？ （2）两次实验中，分别让小球从斜面的不同高度或者相同 高度滚下，目的是什么？ （3）为什么让小球推动纸盒？纸盒被推动距离的远近说明 了什么？
九年级物理（HY） 教学课件
第十一章 机械功与机械能
11.4 认识动能和势能
第1课时 认识动能和势能
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
观察与思考
人类生活、生产离不开能量。因此，我们就很有必要
学习并了解一些有关能量方面的知识。根据你的认识与了
解，能说说能量有哪些形式吗？
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认知与了解
动能的大小可能跟物体的质量有关
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实验与探究
实验一 （1）让小球分别从斜面上A处和B处 滚下（如图a），比较它们在平 面上运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚
下（如图b），看看哪种情况下 小球将纸盒推得更远。
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实验与探究
实验二 （1）让不同质量的小球先后从斜面 上同一高度处滚下（如图a）， 比较它们在平面上运动速度的
讲授新课
能的概念理解
对能的概念理解 （1）在物理学中，能量这个概念跟前面学过的功的概念是有 密切联系的，一个物体能够做功，我们就说它具有能量；一 个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 （2）要注意对“物体能够做功就是具有能量”这句话的理解， 能够做功并非一定正在做功。由于所处的环境不同，它可能 正在做功，也可能目前没有做功。
讲授新课
归纳与小结
在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了 物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能 量就越大。
讲授新课
观察与思考
讲授新课
二 动能的大小跟哪些因素有关
观察与思考
流水能够推动水轮机转动，风能够帆船前进，子弹能够击穿 木块，这些物体是否具有能量？它们为什么能够做功？ 物体由于运动具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关呢？ 猜想 动能的大小可能跟物体的速度有关