小学教师工作手册

小学教师工作手册
年级：
学科：
姓名：
小学教师教学常规要求
一、考勤制度
➢严格作息时间，按时到岗，不能到岗请履行请假手续，不迟到早退，不无故旷工。

➢实施出入门凭条和登记制度，工作期间出入校门请履行登记手续，无关人员不得随意出入校园。

➢坚持教师值班制度，按时到岗，认真填写值班记录，不得脱岗，有事提前换班；认真巡视校园，发现问题及时上报后勤主管领导并做好记录。

二、会议制度
➢集体会议和大型活动实施考勤制度。

➢遵守会议时间和纪律，不无故缺席会议，不能到会者要请假并及时补会；➢手机调整至静音或振动状态，不随意走动，不干扰会议，不游离会议；
➢开会带好笔和本，认真听会，做好记录；
➢会议结束椅子归位。

三、学习制度
➢教师按要求参加学校组织的政治学习、业务学习、专题培训、继续教育以及上级部门组织的各类业务学习，并做好笔记，学期末上交办公室备查。

➢学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记录出勤情况。

派出教师外出学习回来后提交学习记录和感悟，并适时作交流分享。

➢教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。

➢业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核，并作为晋升职务、职称的重要依据，业务学习缺席达20%以上，不能评选为先进。

➢凡参加学习人员要认真学习，积极发言，做好笔记，不得看与本次学习无关
的其他书报或做其他事情。

➢每学期至少读一本教育图书，以不同形式不定期进行图书分享，促进教师间互相学习。

四、师德制度
➢坚持岗位责任意识，站好自己的岗，做好自己的事，人人都是教育工作者。

➢师德高尚，热爱学生，不体罚和变相体罚，充分挖掘每个学生的潜能。

➢有强烈的责任意识，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。

➢积极和家长有效沟通，做到共同培养学生，为学生的一生发展负责。

➢有积极的生活情趣，有良好的心态、饱满的状态、积极协作状态。

➢实行师德一票否决制，每学年末进行师德考核。

五、教育教学制度
➢高水平完成教育教学工作计划和总结，有效完成教育教学工作，按时保质保量上交教育教学等工作材料。

➢树立正确的教育观念，积极投身教育教学改革，积极参加市区校各级教育教学活动，完善教育教学思想和主张。

➢坚持集体备课，一人主备，共同完善，形成教案，根据班级特点完善实施。

➢坚持提前2分钟候课，组织学生做好上课准备；课堂有效组织学生学习，提升课堂教学实效；按时下课，组织学生做好课间活动。

➢针对学生学习情况留针对性作业，低年级作业形式多样，中高年级尝试长作业和自主选择性作业，组长负责年级调研和总体调控，对不符合作业规范和作业负担过重的情况进行批评教育。

➢坚持听课制度，每学期听课不少于20节，学科教师坚持每学期听班主任课10节，，班主任每学期听学科教师课10节，加强业务学习与交流。

➢坚持教育教学研究，针对问题进行深入学习思考和实践改进，养成学习、思考、实践、总结的习惯，每学期撰写至少一篇研究案例或论文。

六、教师评价制度
➢坚持学期与学年评价结合，学期过程性评价，学年终结性评价。

➢实行基础评价和绩效评价，基础评价重常态工作，绩效工作重创新工作。

➢积极参与学校教育教学活动，纳入评价范围。

➢每月进行月教育教学评价，每学期末进行期末教育教学评价。

➢实施评价奖励制度，对各方面表现优秀的教师进行表彰奖励。

七、安全制度
➢每位教师都是学校固定资产的使用者和维护者，要保护和维护资产安全；教师每学期进行教室和办公室的资产清查，发现问题及时上报后勤保障中心；
每周对固定资产进行使用情况安全隐患排查，发现问题限时整改；实行损坏物品赔偿制度，谁损坏谁赔偿，对有问题的追究相关责任；保护安全设施设备，定期检修，提高安全意识。

➢每天进行安全隐患巡查，每月进行综合安全隐患排查。

➢做好传染病的预防工作，发现问题及时处理并上报学校，
➢每天课间操作为一次疏散演习，为突发事件争取宝贵的时间。

➢任何人使用校章需要主管领导的审批和登记
八、组长制度
组长是学校的一级管理者，组长有学科组长和年级组长。

年级组长重在横向年级师生管理与年级课程的开发、教师成长；学科组长重在纵向学科贯通与学科课程开发、教师成长。

年级组长以管理为主，学科组长以业务为主。

学科组长
➢服从学校安排，全面主持教研工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。

➢根据学校工作计划，制定学期工作计划，检查落实情况，期末撰写工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、
登分和试卷分析工作。

➢深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上，做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。

➢有目的、有计划组织教师开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。

积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。

➢组织开展学科和年级课程开发，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。

➢组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优秀年级组和教研组。

➢定期召开组长工作会，交流工作中的问题，总结工作经验。

年级组长
➢根据学校工作计划及年级特点制定年级工作计划，全面负责本年级的常规管理工作，组织和领导本年级的教育教学活动，具体落实学校教育工作计划的实施，协调年级组的整体工作。

➢管理和指导本年级班主任工作，组织班主任学习相关理论，研讨工作方法，提高工作水平。

督促本年级班主任制订班主任工作计划，记录好班主任手册，并能检查落实情况。

➢负责本年级学生的思想教育，指导班主任建立差生档案，落实帮教计划，帮助班主任解决工作中遇到的困难，指导班主任对学生的德育评价工作。

➢关心本组教师，积极做好本组教师思想政治工作，组织好组内教师的学习和活动。

及时发现年级组内存在问题并妥善解决，发现年级组教师典型，发扬先进，带动全组。

➢督促各班搞好公益活动和安全卫生工作；协同班主任及时妥善处理学生中的偶发事件；协调组织本年级各项文体竞赛等活动。

➢适时召开年级组学生或学生干部会议，解决学生德育方面存在的问题。

召开年级组学生家长会，全面汇报学生总体情况，加强与家长的联系。

督促班主任做好家校联系工作。

➢搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，搞好办公室布置和卫生值日工作。

➢协助学校做好班主任工作的检查和考核工作，加强请示汇报。

完成好学校布置到本年级组的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料及时收集汇总。

课程表
本学期承担校本、综合实践和其他活动情况
个人工作计划
教学进度
教育教学随笔或者反思（2篇）
教育教学随笔或者反思（2篇）
业务学习培训记录
本学期教学工作总结。