以志向定志愿以分数选大学

题。因此，对于那些兴趣志向广泛。还无法完全确定 自己未来发展方向的考生，不妨可以关注一些以宽口 径、复合型人才培养为特色的高校，这些高校在人才 培养中更加注重对学生整体综合素质水平的培养，在 大学的学习和今后的就业中，学生选择的机会更加多 元。例如，上海外国语大学致力于培养“多语种＋”卓越 国际化人才，外语类专业的“双外语”教学模式、复合 型专业的“专业＋外语”教学模式以及众多“多语种＋” 人才培养创新平台和双专业主辅修机制，都是为了培 养面向新时代的宽口径、国际化、复合型的高端人才， 培养能够胜任多领域、多行业和高层次需求的“一精 多会”“一专多能”的国际化复合型人才，即培养精通 一门外语、会多门外语沟通交流，掌握一种专业、具有 多种外语能力的复合型人才。学校不仅培养一流外语 人才，更是培养懂外语的一流人才，毕业生广泛活跃在 外交、外事、外宣、外贸、外语教育以及世界５００强的跨 国公司等各行各业的涉外领域。因此，选择这样的高 校，考生在学习的过程中就可以有更充裕的时间提升 自己的综合素质，以更宽广的视野来规划自己的生涯， 以更多元的选择实现自己的理想。
最后，志向优先，以分定位。在查到自己的分数和 所处位次之后，考生需要搜集选定范围内的大学在过 去三年的最低录取分数线和对应位次，对照自己的分 数和位次，从高到低进行排序，院校之间拉开适度的 分差，尽量选择服从专业调剂，最大限度提高自己被 录取的几率。
从以上的决策过程中，我们可以看到，其中难度 较大的就是“充分评估，确立志向”这个环节，现在的 高中生大多要面临升学的压力，学业繁重导致他们没 有多余的精力关注自身的长远发展，而科学的生涯规 划却并不是在高考之后“临时抱佛脚”可以解决的问
第三，全面了解，划定范围。确定志向后，可以在 一个大致的学校范围中，甄别与选择适合的大学。一 般而言，可以从学校的办学特点和学校发展两个方面 去甄别，考生可以通过学校层次、学校类型对学校有 一个大致的了解，然后从学校的办学历史、发展过程、 隶属关系、重点学科、特色专业等方面了解学校的办 学特色和学科实力，从培养方式、硕士／博士建设点、 国际交流、毕业生就业情况等方面了解学校是否与自 己的学业规划相匹配，还可以从校园文化、学生活动、 办学地域的发展情况等方面做一个全面综合的了解与 比较，从中筛选出符合自己的兴趣和个性、能更好帮助 自己提升、实现人生理想的几所大学，在这个范围之内 进行下一步的志愿填报。
如果不是从未来生涯发展的角度出发，去寻求与 自身的理想和志向、兴趣与个性相适应的大学，考生可 能会在大学里产生与预期落差较大的心理状态，在繁 重的学业中失去追求卓越的动力，或在大学宽松的环 境中失去勤奋学习的定力。
其次，考生能否被心仪的大学顺利录取，主要取决 于报考大学的录取分数和考生的高考分数。平行志愿 实施多年，大部分院校的录取数据基本趋于稳定。考 生在筛选院校时，要尽量参照近三年的位次或分差。首 先，看分差，用自己的高考分差与所选学校近三年录取 分差的最大值进行比较，如果自己的分差大于这个最 大值，则投进所选学校的概率较大。其次，看位次，如 果自己的高考位次比学校调档线所处位次排名靠前， 那么就可以报考。但是需要注意的是，位次对于高分段 考生的参考价值更大，分数越低，参考价值越小。如果 按位次和分差分析的结果不同时，位次、分差重合的区 域就是考生求稳的考虑范围。
平、兴趣志向和个性特征等大致相匹配的一类高校。要 选择“适合自己”的大学，学生就得充分认识自己，树 立自己的理想目标，这样才能够根据目标有选择地去了 解高校，才能够在填报志愿的时候做出自己的决策。根 据人生志向来确定填报的高校志愿，是学生真正的学 科兴趣和人生志向所在，学生才会在大学的学习和生 活中更有动力和热情，才会使自己的能力和特长得到 更充分的发挥，才能够更好地成长成才，成为时代的追 梦人，成就自己的人生理想。
那么，在“知分知位”的情况下，如何进行科学的 志愿填报，既能提高录取几率，又能实现自己的人生 志向呢？
首先，评估分数，确定层次。高考分数代表了考生 在这一阶段的学业水平和能力，考生要对自己的分数
志愿指导藉百度文库·志愿
进行初步的评估，看分数达到了所在省（区、市）公布 的控制分数线中的哪一批次，这就大致确定了考生可 以填报的高校层次，例如报考在本科一批次招生院校 还是本科二批次招生的院校，是本科院校还是专科院 校等。
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以志向定志愿 以分数选大学
上海外国语大学招生办公室主任 王斌华
ｌ志愿，是关系考生个人成长和人生发展的重 不仅影响着考生未来四年乃至更长时间的学 ：系到未来的就业和职业。因此，如何选择大 ｊ哪所大学，是考生面临的新考题。目前，全国 区、市）都实行了考后知分填志愿，但是由于 虫高考志愿填报，如何在众多的高校中做出自 雾，对于考生来说仍然是一件费力的事情。每 学填报志愿时，总有不少考生及家长拿着厚 ：计划汇编资料，在海量的招生信息中茫然无 考生在填报志愿前没有充分的规划和思考，对 ￡取数据也没有认真地搜集和研究，仅凭着个 或道听途说、迷信一些所谓的排行榜，草率或 Ｉ报了志愿，也许会留下遗憾。 ！一所“适合自己”并且能够被顺利录取的大 生来说意义重大。 ：，大学的学习和成长，会直接影响到未来数十 ！生涯。因此，选择大学，必须要有长远眼光和 ｆ，不能目光短视，只紧盯当前的热门。那么， 适合自己”的大学呢？选择大学的过程，实际 学生将自身的情况与高校办学情况进行匹配 适合自己的大学，一定是在办学层次、学科优 目标、校园文化等方面，与学生本人的能力水
第二，充分评估，确立志向。考生要对个人的兴趣、 能力、优势、性格等进行综合分析，结合家庭情况，全 面评估和了解自身的情况。同时，要对社会发展和需求 有一个初步的认识和理解，了解自己感兴趣的产业和行 业的发展趋势，对自己的未来做一个生涯或职业规划， 确立自己的人生理想和志向。由于考生社会阅历尚浅， 对自己的了解可能不够准确，对行业的发展也不一定有 清晰的认识和科学的判断，家长可以多与考生沟通和 交流，帮助考生不断了解自己、了解社会，尤其是考生 感兴趣的行业领域的现状与前景，并提供一些建议，但 不应该擅自替考生做主，尽量尊重他们的意愿和志向。 只有这样，考生才能在未来大学四年的学习过程和生 涯发展中拥有更高的主动性，获得更高的成就感。