不用扬鞭自奋蹄
三牛精神原话原文
三牛精神原话原文2月10日上午，中共中央、国务院举行春节团拜会，习近平总书记发表讲话。
习近平强调，“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”农历牛年来临之际，总书记强调“三牛”精神，意味深长。
为民服务孺子牛“中国共产党是为广大人民谋幸福的党，从成立开始，就把为人民服务写在了党的旗帜上。
”春节前夕赴贵州看望慰问各族干部群众时，习近平总书记再度宣示了中国共产党的为民服务宗旨。
“增进民生福祉，不断实现人民对美好生活的向往”，“扎实推动共同富裕，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感”。
在党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中，“人民”二字的分量更加凸显。
2021年，是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。
为人民谋幸福、为民族谋复兴，这是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点。
“要把扩大消费同改善人民生活品质结合起来。
”“要做好基本民生保障工作，促进重点群体多渠道就业，持续改善人民生活。
”“要强化易地搬迁后续扶持，多渠道促进就业，加强配套基础设施和公共服务，搞好社会管理，确保搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富。
”“要接续推进农村人居环境整治提升行动，重点抓好改厕和污水、垃圾处理。
”部署2021年工作的中央经济工作会议、中央农村工作会议，传递出浓浓的民生暖意。
创新发展拓荒牛“现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。
”这是习近平总书记的判断。
去年10月，在我国创新发展前沿的深圳经济特区，总书记激励大家继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，勇当新时代的“拓荒牛”。
此后不久出炉的“十四五”规划《建议》明确提出坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展战略支撑，摆在各项规划任务的首位，进行专章部署。
不用扬鞭自奋蹄高中作文范文
不用扬鞭自奋蹄在漫漫人生路上，我们如同骏马，奔腾在希望的田野上。
有时，我们渴望得到他人的鼓励和鞭策，但真正的动力，往往来源于内心的渴望和追求。
就如那句古话所说：“不用扬鞭自奋蹄。
”这是一种自我驱动的精神，一种内在的力量，它推动我们不断前进，不断超越自我。
记得高中时，我曾陷入了一段学习的低谷。
每天，我都如同一只疲惫的蜗牛，缓慢地爬行在知识的海洋中。
那时，老师的鼓励、家长的鞭策似乎都成了耳边风，我始终无法找回学习的热情。
然而，在一次偶然的机会中，我读到了一句话：“不用扬鞭自奋蹄。
”这句话如同一道闪电，瞬间点亮了我心中的希望之火。
我开始意识到，学习不是为了应付他人的期望，而是为了追求自己的梦想和未来。
于是，我振作起来，开始主动探索知识的奥秘，享受学习的乐趣。
渐渐地，我的成绩有了明显的提高，我也重新找回了自信和动力。
“不用扬鞭自奋蹄”，这不仅是一种自我驱动的精神，更是一种对人生目标的坚守和追求。
在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们心中有梦，脚下有路，就能勇往直前。
就如同那匹骏马，无需外界的鞭策，它会根据自己的节奏和步伐，坚定地奔向远方。
当然，自我驱动并不意味着盲目地自我封闭和孤立。
我们需要他人的帮助和支持，但更重要的是，我们要学会倾听内心的声音，找到自己的节奏和动力。
我们要学会在困难面前不屈不挠，学会在挫折面前保持乐观和坚定。
只有这样，我们才能真正做到“不用扬鞭自奋蹄”，成为自己命运的主宰者。
在追求梦想的道路上，让我们都成为那匹不用扬鞭自奋蹄的骏马吧！让我们用自己的汗水和努力，书写属于自己的辉煌篇章！让我们用坚定的信念和不懈的追求，去创造更加美好的未来！“不用扬鞭自奋蹄”，这不仅是一句激励我们前进的口号，更是一种深深植根于我们内心的信念和力量。
它提醒我们，无论外界环境如何变化，无论遭遇多少困难和挫折，我们都要保持内心的坚定和热情，勇往直前，不断超越自我。
只有这样，我们才能在人生的道路上留下深深的足迹，成为真正的赢家。
以无须扬鞭自奋蹄写一篇作文
以无须扬鞭自奋蹄写一篇作文无须扬鞭自奋蹄。
哎呀，天还没亮呢，这夜风还挺凉快的。
看看那田里的麦苗，绿油油的，长得真好。
农民大哥们估计早就起床干活了，他们心里明白，要想有好收成，就得自己勤快些，不用别人催。
哎，这城市里真是热闹非凡啊。
看看这街上的行人，一个个都忙得像什么似的。
出租车、公交车、私家车，嘀嘀叭叭的，像是在比赛一样。
大家都为了生活奔波，不过话说回来，这种忙碌的感觉也挺充实的。
喂，你看那个小伙子，坐在书桌前，一脸认真的样子。
估计是在准备考试吧。
他可真是用功啊，都不用别人监督，就知道自己该干嘛。
现在的年轻人，还是有那么一两个知道努力的。
哈哈，这场演唱会真是火爆啊！台上那些歌手、舞者，一个个都激情四溢。
看得我都忍不住想跟着一起摇摆了。
他们才不用别人给他们鼓掌呢，那种自信和魅力，简直让人无法抗拒。
所以说啊，生活就是这样。
不管在哪里，做什么，都得靠自己。
只要心里有梦想，有追求，那就不用怕任何困难。
就像那些骏马一样，不用扬鞭，自己就能奋蹄前进。
不用扬鞭自奋蹄的分论点
不用扬鞭自奋蹄的分论点不用扬鞭自奋蹄的分论点引子对于许多人来说，自律是一种重要的品质，它能够推动我们超越懒散和拖延，实现更多的目标和成就。
然而，有些人认为自律并不是唯一的成功途径。
他们坚信，真正的自由和成就来自于内心的驱动力和激情，而不是外在的压力和规定。
在这篇文章中，我将探讨“不用扬鞭自奋蹄”这一概念，从多个角度评估其深度和广度，并分享我个人的观点和理解。
分论点一：内在动力与自律的对比1. 内在动力内在动力是一种源于内心的激情和热情，让人们主动追求事物的力量。
当一个人对某一事物有着强烈的兴趣和热爱时，他会全身心地投入其中，甚至不需要外部的鞭策和约束。
这种内在的驱动力能够让人们保持高度的专注和努力，从而取得突破性的成就。
2. 自律自律是通过追逐目标并制定行动计划来管理自己的能力。
自律的人会设定明确的目标，坚持努力，并在困难的时候不屈不挠。
尽管自律对于取得成功至关重要，但有些人可能会认为，自律注重的是遵循规定和规则，而不是真正的内在动力。
分论点二：外部压力与内在追求的差异1. 外部压力许多人依赖外部的奖励和惩罚机制来激励自己。
他们可能会设置奖励和处罚制度，以帮助自己克服懒散和拖延。
然而，外部压力的效果往往是短暂的，而且容易造成压力和焦虑。
2. 内在追求对于追求真正的成就和自由的人来说，内在追求是更加重要的动力源泉。
他们通过探索自己的激情和兴趣，发现自己内心真正热爱的事物，并自觉地投入其中。
这种内在追求使他们能够享受过程，不论成功与否，都能得到满足感。
分论点三：内在动力的优势和应用1. 持久性内在动力的一个重要优势是它的持久性。
当一个人对某一事物有着真正热爱的时候，他会有持续不断的动力去追求目标，哪怕在困难和挫折面前。
这种持久性使得内在动力成为一个可靠且稳定的驱动力。
2. 创造性内在动力还具有培养创造力和创新的力量。
当一个人全身心地投入到自己热爱的事物中时，他会激发出无限的想象力和创造力。
这些创造性的想法和行动能够带来令人惊喜和突破性的成果。
以《不用扬鞭自奋蹄》为题写一篇作文
以《不用扬鞭自奋蹄》为题写一篇作文
《不用扬鞭自奋蹄》
人生路上，我们总要面对各种挑战和考验，但是有时候我们会感到疲惫不堪，觉得自己没有办法继续前行，这时候，我们就会想到扬鞭自奋蹄，只要激励自己，就能振作起来，但是其实，我们不必拿起鞭子，也可以让自己振作起来，只要正确地对待自己，找到自己的动力，就能继续前行。
首先，我们要学会放松，不要把所有的压力都放在自己的肩上，要学会放松心情，让自己放松下来，这样才能让自己更有动力去完成自己的目标。
其次，我们要学会正确的认识自己，要知道自己的优点和缺点，要学会正确认识自己，这样才能有效地激励自己，找到自己的动力，继续前行。
最后，我们要学会肯定自己，不要拿自己和别人比较，要学会给自己一些肯定，这样才能让自己更有信心，更有动力去完成自己的目标。
总之，不用扬鞭自奋蹄，只要正确地对待自己，找到自己的动力，就能继续前行，走好自己的人生路。
少年不用扬鞭自奋蹄作文
少年不用扬鞭自奋蹄作文
少年不用扬鞭自奋蹄。
一大早，那少年就出发了。
他走得飞快，脚下生风，仿佛有股
劲儿推着他似的。
不用人喊不用人催，他就知道该干嘛。
午后，太阳热辣辣的，少年在田里忙个不停。
汗水滴在土地上，但他连擦都不擦，手一挥就继续干。
这小伙子，真是拼啊！
晚上回到家，他还不忘坐在书桌前看书。
眼睛瞪得老大，看得
可认真了。
问他累不累，他摇摇头，说，“不累，这才叫充实！”。
那天，风一吹，花儿都开了，香气扑鼻。
少年吸了吸鼻子，说，“真香啊，大自然真好！”那一刻，他脸上露出了孩子般的笑容。
雨后，空气特别清新。
少年站在山顶上，望着远方，说了句，“真美，以后我也要站得更高，看得更远！”。
没人告诉少年要怎么做，但他就是那么自觉、那么努力。
老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄
老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄”诗人臧克家这两句脍炙人口的诗，最近已经成为我的座右铭。
我越品位越觉得诗像是给我写的。
按照我的户籍年龄，我“属牛”，且已近花甲之年，肯定是“老”，是地地道道的“老牛”。
别人用这句诗勉励自己，未必属牛，年龄也未必很老，而对我就非常贴切。
我做人别的优点不多，但有自知之明，“自知”什么?“自知”自己已老，虽说现在能说能动，但“夕阳无限好，只是近黄昏”，这是不可抗拒的自然法则。
参加工作40多年了，一生工作舍得投入，舍得卖力气，何况是到了老年，时光所剩无几，就更加珍惜，自然是“不用扬鞭自奋蹄”。
感谢大诗人臧克家，这两句诗简直是在给我画像。
为了更完整的体会这两句诗的意境，我查找了一些资料，找到了诗的前两句，诗的题目是《老黄牛》，连在一起是“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄。
”诗人以“老黄牛”自比，珍惜年华，自警自策。
臧克家还有一些自比老黄牛的诗，如他在八十五岁寿辰时《自勉诗》：“同志众朋友，鞭我向前走。
愿作老黄牛，拉车到尽头。
”看来，甘作“老黄牛”是他永生追求。
和大诗人相比，我自叹不如，但我愿意向大诗人学习，也愿作一头“老黄牛”。
但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏。
------房兴绪教师事迹材料房兴绪，男，今年59周岁，1974年7月参加工作，小学高级教师，现任教于临沭县石门镇岔河完小。
房老师始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，几十年如一日，恪尽职守、无私奉献、甘于平凡、无怨无悔，把自己全部身心奉献给了教育事业。
他时时严以律己，处处率先垂范，不断提高自己的思想道德修养，他的高尚品德、一言一行始终感染着在他身边工作的每一位教师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是房老师工作的真实写照。
虽然已届花甲之年，即将退休，凭着对教育事业的热爱和执着，仍在教学一线一如继往地勤奋工作着，默默耕耘着，教育教学各项工作都能走到年轻教师前面。
打铁还需自身硬 无须扬鞭自奋蹄为主题作文
打铁还需自身硬无须扬鞭自奋蹄为主题作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:大家好!我是小明。
今天,我想给大家讲讲我最近学到的一句古语:"打铁还需自身硬,无须扬鞭自奋蹄"。
老师说,这句话告诉我们要自己努力奋斗,不要总是指望别人的帮助和鞭策。
听起来好像很难理解,不过我想通过这篇作文,把它讲得通透易懂。
首先啊,我们来看看"打铁还需自身硬"这半句话。
你们知道吗?打铁是个很辛苦的活儿。
爷爷以前就是个铁匠,他给我说过,铁皮要想被打扁、锻造成农具或者武器,自身就得很硬,抗打击能力强。
不然的话,别说成型了,半路就会被热铁棍子打烂。
所以,这句话告诉我们,要成功就需要自己本身有过硬的素质和能力作为基础。
想要在学习、工作或生活中取得好成绩,靠的就是自己的努力付出,磨练技能,增长本领。
如果我们整天靠别人支撑,自己却没有扎实的实力根基,那就好比铁皮没有足够的硬度一样,终将半途而废。
就拿我们的学习来说吧,如果我们从小就勤奋好学,课上认真听讲,作业按时完成,定期温习知识点,那积累到中高年级自然就会学有所长,成绩更上一层楼。
可要是天天偷懒玩游戏,上课东张西望,作业抄同学的,到了高年级肯定吃力。
就是因为自己本身没有扎实的基础,成绩自然就会掉队。
再看看后半句"无须扬鞭自奋蹄"。
这里讲的是马匹在奔跑时,不需要人家挥鞭子来鞭策,它们自己就会卖力奔驰,自己踢踏步伐来加快速度。
用在我们身上,就是说我们不需要别人的监督和催促,自己就会主动努力,勤勤恳恳地为理想而奋斗。
我们应该自觉自律,发自内心地热爱学习和工作,而不是被迫勉强地去做那些事。
我有个邻居哥哥读初中的时候,成绩一直很一般。
他妈妈整天骂骂咧咧地催他学习,可哥哥像个"熊孩子"似的,总是无精打采的。
有一次,他参加了学校的一次演讲比赛,在台上侃侃而谈,才发现了自己的才能所在。
从那以后,他自己就变得特别用功,每天都在钻研演讲技巧,高中时经常参加各种演讲赛。
不用扬鞭亦奋蹄上一句
不用扬鞭亦奋蹄上一句
上一句是：老牛亦解韶光贵。
出自：臧克家《老黄牛》
1、臧克家《老黄牛》
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
2、老黄牛精神
比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
像老黄牛一样无私奉献。
“老黄牛”，胸怀共产主义远大目标，信念最坚定，对事业最忠诚；
具有“一不怕苦，二不怕死”的豪情壮志和艰苦奋斗的革命精神，勇于排除万难去争取胜利；
具有强烈的革命事业心和高度的政治责任感，对工作始终如一，决不懈怠；忍辱负重，大公无私，奉献多而索取少，从不计较个人的名利得失，为了人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。
高三励志：不须扬鞭自奋蹄,天道酬勤石开花
高三励志：不须扬鞭自奋蹄，天道酬勤石开花高三励志：不须扬鞭自奋蹄，天道酬勤石开花题目的意思是，不用别人督促，自己就锐意进取，勇攀高峰。
上天不会辜负勤奋的人，一个人很勤勉、很虔诚地去做某一件事情，没有什么不可能，就连让石头开花也决非难事。
著名诗人藏克家先生在文革时，曾写过一首诗：块块荒田水和泥，深耕细作走东西，老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄。
或许真的觉得该是时候了，最近明显感觉到班上越来越浓厚的学习氛围。
早晨七点，大半个班上的人已经到了，早到的同学埋头读书，已经深深地进入了状态。
晚到的同学一坐下来即开始学习。
进食、喧哗、观望的同学少了，一股浓浓的学习氛围弥漫着整个班级，早读课的读书声也嘹亮了许多。
（励志名言）下课除了少部分同学在吵闹外，大家都充分利用下课时间，抓紧一分一秒读书，有的问同学和老师问题，有的埋头做题，有的背诵英语单词。
晚自习没有老师也一样安静，即使有喧哗声也只是因为讨论学问上的事，总之没有人无所事事，百无聊赖。
昨天晚上第四节课，至少有十几位同学围住物理老师和化学老师，每一个同学在问老师问题，都有一群同学围住观看，他们脸上写着虔诚，内心庄严，尽可能地希冀能从老师的只言片语中得到某种启示。
周围万赖俱寂，可是这里，学习讨论的氛围一浪高过一浪。
曾经我教过的一届重点班，就是这样的学习气氛，最后50人，38人上本科。
现在，我又婉如回到了过去。
资深的数学老师曾预言，我们班将会有20个同学上本科，我当时不敢苟同，现在看来照这样的趋势下去，成功真的是指日可待。
我坚信，优秀的集体一定会诞生优秀的个人。
高三（1）班开始用她良好的学风、健康的氛围影响和感召她所有的子民，我们这艘历经彷徨、苦闷、探索、磨合后的大船，终于迎着东风扬帆起航了。
我们看到，很多男生脱胎换骨，向我们展示了巨大的潜力，从蓝色蛹蜕变为一只美丽的金蝴蝶，他们与过去告别，让成熟写满自信的脸庞，悄悄把一份大学梦藏在心底，庄严地在心田播撒一颗象征理想与希望的金色种子，从此开始执着坚定的追求。
老牛自知夕阳晚全部诗句
老牛自知夕阳晚全部诗句
1. 老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。
就像我爷爷，虽已年迈，却还每天努力去田里劳作，他说可不能闲着呀！
2. 老牛自知夕阳晚，更惜余晖每一分。
这不就像隔壁的李奶奶，总把最后的时光过得格外充实。
3. 老牛自知夕阳晚，余力未尽仍前行。
你看那街头卖艺的老爷爷，不就是这样倔强地展示着自己。
4. 老牛自知夕阳晚，心中梦想未曾忘。
就如同老教师张伯伯，退休了还心系着学生们。
5. 老牛自知夕阳晚，默默奉献不言语。
像那在小区门口义务值班的王大爷，一直坚守着。
6. 老牛自知夕阳晚，时光珍贵岂容废。
咱村里的刘爷爷，病重了还操心着地里的庄稼，多让人敬佩！
7. 老牛自知夕阳晚，努力绽放余晖彩。
这不恰似努力学习新技术的赵爷爷，多有上进心呀！
8. 老牛自知夕阳晚，珍惜当下每一刻。
就像我那爱回忆往事的外公，总说现在的日子要好好过。
9. 老牛自知夕阳晚，顽强拼搏到最后。
好比参加马拉松的那位古稀老人，多有毅力！
10. 老牛自知夕阳晚，温暖世间留真情。
如同一直照顾流浪动物的周爷爷，他的爱心多让人感动啊！
我觉得老牛自知夕阳晚这句诗体现了一种对时光的珍惜和对生命的不放弃，即使在最后的阶段，依然要努力发挥自己的价值，这种精神值得我们每个人学习。
高考作文写作指导： 不用扬鞭自奋蹄
范文展示
东发出对命运的思考——问苍茫大地，谁主沉浮？故京楼下，笃行学者顾炎武响应时代的号召——国家兴亡，匹夫有责！三尺堂前，鸿志学子周恩来唤醒民族的意志——为中华之崛起而读书！我想：新时代的青年们，更应——心存志，得高远。
从古至今，“青年”一词，随着政治经济和社会文化环境不同，而被赋予不一样的内涵；但不变的是青春时光的可贵。
可见本次作文立惲已经确定其一为肯定释梵卿临终偈中的一鞭策起疾如飞其二为肯定臧兊家老黄牛中的丌待扬鞭自奋蹄因为两句名言持对立相反的态度肯定一个自然就否定另外一个
高考作文写作指导：不用扬鞭自奋蹄
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
释梵卿《临终偈》中有句：一鞭策起疾如飞。
臧克家《老黄牛》中亦有句：不待扬鞭自奋蹄。
“不用扬鞭自奋蹄”意思很明确，那就是一种自强不息的精神，自觉奋进的精神。它和外在的“逼”是完全不同的。只有具备“自强不息”“自觉奋进”的精神，才有可能“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。“不用扬鞭自奋蹄”，才有可能一直努力，努力不一定成功，但不努力一定不能成功。成功有不同的含义，取得重大成就，作出巨大贡献叫成功；那实现自己的目标，体现了自己的人生价值也叫成功。未来社会的职业是多层次的，社会需要的人才也是多种多样的，那些对社会负责，有实践能力，勤奋工作，在不同岗位上创造性地工作，为社会作出贡献的人，就是人才。每个人各自都有目标，一直朝着自己的目标“奋踢”，用目标领导自己的行动，用目标催人上进，一旦发现自己的行动背离自己的目标，能自我调整。这就是“自觉”或“自我教育”或“自我实现”也可以叫“实现自我”。“实现自我”的过程，需要严格要求自己。尽管领导有要求，朋友有劝勉，那都是外在的，也只能是一个条件，是一个环境，起作用的还是“自我”。外因是条件，只有通过内因才能起作用。要自信。“人生自信二百年”，“真的还想再活五百年”“除了奋斗，别无选择”！无论借助内力还是外力实质是一致的，即努力不息奋斗不已。
老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄讲述事例
老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄的故事可以用很多事例来阐述，以下是其中的一个事例：人物介绍：张师傅是某大型养殖场的一名老员工，年近花甲，他从事养牛工作已有数十年。
他的牛儿们在他严格的照料下都养得壮壮的。
虽然他身体状况不如年轻时，但他依然坚持每天亲自照料牛群，从不让别人代劳。
事例描述：张师傅每天都会早早起床，来到牛圈查看牛儿们的状况。
他发现有一头老牛步履蹒跚，似乎有些力不从心。
他观察了几天后发现，这头老牛已经步入夕阳晚年了，身体状况大不如前。
然而，张师傅并没有因此放弃这头老牛，反而更加用心地照料它。
他给老牛提供最好的饲料，每天亲自给它按摩身体，帮助它恢复体力。
张师傅的行为感动了其他员工，他们纷纷表示要帮忙照料老牛。
但张师傅坚决地说：“不用扬鞭自奋蹄，这是我对它的责任和承诺。
”他说这话时，眼中充满了坚定和深情。
随着时间的推移，这头老牛在张师傅的精心照料下，身体状况逐渐好转。
它每天都会和其他牛儿们一起出去散步、吃草、嬉戏。
当夕阳西下时，它总是站在牛圈门口，凝视着张师傅，仿佛在表达感激之情。
张师傅也会在傍晚时分走到牛圈门口，抚摸着它的头，给它喂一些食物。
事件结果：这个故事不仅展现了张师傅对工作的执着和认真，也表现了他对动物的深厚情感。
尽管他已经步入夕阳晚年，但他依然坚持用自己的行动来照顾动物，用实际行动诠释了“不用扬鞭自奋蹄”的精神。
这个故事也给其他员工带来了启示，让他们认识到动物也是有感情的，需要我们用心去关爱和照顾。
启示：这个故事告诉我们，“不用扬鞭自奋蹄”是一种自我驱动的精神，是一种不屈不挠、永不放弃的精神。
无论在工作中还是生活中，我们都需要这种精神来激励自己不断前进。
同时，这个故事也提醒我们要尊重生命、关爱动物，让我们的生活更加美好。
总之，“老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄”的故事给我们带来了很多启示和思考，让我们认识到无论何时何地，都需要保持积极向上的心态和不懈的努力精神。
不用扬鞭自奋蹄 作文1
不用扬鞭自奋蹄作文“像牛一样劳动，像土地一样奉献。
”著名作家路遥的这句名言，总能给人以心灵的触动、深刻的启迪。
在中华传统文化的语境中，牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征，寄寓着人们的美好期待。
“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，已沉淀为底蕴深厚的文化意象。
在人生的道路上，我们总是需要一些动力来推动自己前进。
有时候，这个动力可能来自于外部的奖励和惩罚，但更多的时候，它应该是内在的，来自于我们自己的追求和信仰。
正如古人所说：“不用扬鞭自奋蹄”，只有内心深处的自我激励，才能让我们不断地向前迈进。
内在的动力可以让我们更加专注和坚定。
当我们没有外部的奖励和惩罚来驱动自己时，我们就需要依靠内心的力量来保持专注和坚定。
比如，一位优秀的运动员只有在内心深处真正热爱运动，才能够在比赛中发挥出最好的水平。
同样地，一位优秀的作家只有在内心深处真正热爱写作，才能够创作出优秀的作品。
因此，内在的动力可以让我们在做事情时更加专注和坚定，从而取得更好的成果。
内在的动力可以让我们更加自信和勇敢。
当我们没有外部的奖励和惩罚来驱动自己时，我们需要依靠内心的力量来保持自信和勇敢。
比如，一位创业者只有在内心深处真正相信自己的创业理念，才能够在困难的时候坚持下去。
同样地，一位艺术家只有在内心深处真正相信自己的艺术才华，才能够在面对挫折时不屈不挠。
因此，内在的动力可以让我们更加自信和勇敢，从而克服困难，迎接挑战。
最后，内在的动力可以让我们更加有意义和满足感。
当我们没有外部的奖励和惩罚来驱动自己时，我们需要依靠内心的力量来寻找生活的意义和满足感。
比如，一位志愿者只有在内心深处真正愿意帮助他人，才能够在志愿服务中找到快乐和满足感。
同样地，一位学者只有在内心深处真正热爱学术研究，才能够在学术研究中找到人生的价值和意义。
因此，内在的动力可以让我们更加有意义和满足感，从而让生活更加充实和美好。
“不用扬鞭自奋蹄”是一种内在的动力，它可以让我们更加专注、自信、勇敢和有意义。
心中须有凌云志不待扬鞭自奋蹄的横批
心中须有凌云志不待扬鞭自奋蹄的横批
横批通常是对对联的总结或提炼，对于“心中须有凌云志，不待扬鞭自奋蹄”的对联，横批可以考虑为“志在千里”或“自强不息”。
“志在千里”意味着心中有着远大的理想和目标，无论面临何种困难都不会轻易放弃，始终保持向前的动力和决心。
这个横批与对联中的“凌云志”相呼应，强调了远大的志向和坚定的信念。
“自强不息”则强调了自我奋斗、不断进取的精神。
这个横批与对联中的“自奋蹄”相呼应，表达了不依赖外界鞭策，自我激励、勇往直前的态度。
这种精神在实现个人梦想和追求事业成功的过程中都非常重要。
不用扬鞭自奋蹄的分论点
不用扬鞭自奋蹄的分论点【原创版】目录1.引言：不用扬鞭自奋蹄的意义和价值2.分论点一：内驱力是自我成长的关键3.分论点二：自律是实现目标的保障4.分论点三：培养内驱力和自律的方法5.结论：不用扬鞭自奋蹄的重要性以及在现代社会中的应用正文在现代社会中，竞争日益激烈，人们需要不断地提升自己以适应不断变化的环境。
在这个过程中，“不用扬鞭自奋蹄”的精神显得尤为重要。
这种精神意味着在没有外界压力的情况下，个体能够自我驱动，积极进取，实现自我成长和价值实现。
本文将从三个分论点来探讨不用扬鞭自奋蹄的重要性以及在现代社会中的应用。
首先，内驱力是自我成长的关键。
内驱力是指个体内在的驱动力，它源于个体对自我提升的渴望和对目标的追求。
具备内驱力的个体能够在遇到困难时保持积极的心态，不断地克服挑战，实现自我成长。
相较于依赖外部激励的方式，内驱力更能够激发个体的潜能，使其在成长过程中保持持续的动力。
其次，自律是实现目标的保障。
自律是指个体在无人监督的情况下，能够自觉地遵守规则，约束自己的行为，保持高效的工作状态。
具备自律能力的个体能够更好地管理自己的时间和精力，合理安排工作和生活，从而为实现目标提供有力的保障。
在现代社会中，自律能力成为了衡量一个人是否具备成功潜质的重要标准。
那么，如何培养内驱力和自律呢？首先，要明确自己的目标和追求，为自己设定可实现的短期和长期目标。
其次，要养成良好的习惯，通过坚持每天完成一定的任务，逐渐提高自己的自律能力。
最后，要学会自我激励，当遇到困难和挫折时，要相信自己的能力，保持积极的心态，寻求解决问题的方法。
总之，不用扬鞭自奋蹄是一种重要的精神品质，它有助于个体在现代社会中实现自我成长和价值实现。
通过培养内驱力和自律能力，个体可以更好地应对挑战，实现自己的目标。
不用扬鞭自奋蹄
不待扬鞭自奋蹄今天我演讲的题目是《不待扬鞭自奋蹄》。
这句话还有几个说法，比如马不扬鞭自奋蹄，不用扬鞭自奋蹄。
但意思是一样的，相信很多人常拿这句话来激励自己。
这句话出自当代大诗人臧克家的咏牛之作—《老黄牛》。
全诗如下：块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
这首诗借助于不辞辛苦，自强不息的老黄牛形象，寓意我们一定要珍惜时光，积极进取。
作为营销人员，更应该懂得时光的宝贵，更应该明白机会稍纵即逝，那么我们应该怎么做？题目给出了答案：不待扬鞭自奋蹄。
也就是要求我们，一定要不等不靠，积极进取开拓市场。
讲一个很简短的羚羊与狮子的故事：每天早上，一只非洲羚羊醒来，她就知道必须比跑得最快的非洲狮子还要快，否则她就会被吃掉；每天早上，一只非洲狮子醒来，他就知道必须比跑得最慢的羚羊还要快，否则他就会饿死；不管你是狮子还是羚羊，是强者或是弱者，太阳升起的时候你就得要奔跑了。
在这个竞争激烈的社会中，早就过去了那种守着自己的一亩三分地安稳过日子的时代。
如果企业固步自封，不思进取，还沉浸在旧日的辉煌里面，那么最终的命运就是或者被对手吃掉或者饿死。
类似的故事还有很多，比如常说的快鱼法则。
当今社会，快鱼吃慢鱼的现象屡见不鲜。
快鱼吃慢鱼，关键是要快。
领先一步，海阔天空。
落后一步，寸步难行。
在激烈的市场竞争中，谁的紧迫感强，谁的市场反应快，谁就能抢占先机。
这也就是我们常说的一定要有积极进取的精神。
当然，快鱼吃慢鱼，除了快，还有一点千万不要忘了，那就是学会吃。
你会快，会进取没错，但一定要学会吃，也就是说积极进取的方向要正确，抢占市场的能力要具备，否则一味图快，没有掌握对的方式方法，没有准备好应该准备的必要条件，那机会摆在你的面前你还是抓不住，徒劳无益。
团结，诚信，规范，进取，坚强，向上。
市场营销部的十二字方针，浓缩了我们全体营销人员需要具备的能力，做到如此，方能达到我们营销文化中所说的那样：攻无不克，战无不胜，寸土必争，寸土不让。
不用扬鞭自奋蹄作文
不用扬鞭自奋蹄——我的小马驹梦“妈妈，你看，那边有匹小马!”我在公园里兴奋地喊着，手指向不远处草地上一匹毛茸茸的小马驹。
妈妈笑着看我，说：“喜欢吗?它可是自己努力跑得最快的马儿哦，不用别人鞭策，就知道往前冲。
”我瞪大眼睛，心想：“要是我也能像小马驹那样，不用别人催促，自己就能做好每一件事，该多好啊!”从那天起，我决定要做一匹“不用扬鞭自奋蹄”的小马。
每天早上，闹钟还没响，我就悄悄起床，开始练习阅读。
起初，书上的字好像跳舞一样，让我看得眼花缭乱，但我没有放弃，就像小马驹学跑步，一开始总是跌跌撞撞的。
学校里的数学课也变得有趣起来，我不再等老师布置作业，而是主动去找难题来挑战。
每当解开一道难题，我就觉得自己像小马驹跨过了一道道障碍，心里美滋滋的。
我还记得第一次参加班级演讲比赛时，紧张得手心直冒汗。
但是想到小马驹在草原上自由奔跑的样子，我就鼓起勇气站上了讲台。
虽然声音有点颤抖，但我还是讲完了准备好的故事。
那一刻，我仿佛听到了心中的掌声，比外面的还要响亮。
渐渐地，我发现学习不再是一件枯燥的事，而是一场充满乐趣的冒险。
我开始期待每一次挑战，就像小马驹期待每一次奔跑，每一次跳跃。
有一天，妈妈对我说：“孩子，你变了，变得更加自信，更加勇敢。
你就像那匹不用扬鞭自奋蹄的小马驹，总能找到自己的跑道。
”我笑了，心里充满了自豪。
因为我知道，我已经学会了自己奔跑，不用别人的鞭策，也能朝着梦想前进。
不用扬鞭自奋蹄，这句话成了我的座右铭。
它告诉我，只要有梦想，有勇气，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
就像那匹小马驹，在广阔的天地间，自由自在地奔跑，追逐着属于自己的彩虹。
虽然提供的图像链接可能无法直接展示，但我们可以想象这样一幅画面：一个孩子站在一匹小马驹旁边，他们身处一片开阔的草地，背后是蓝天白云以及远处宁静的山丘。
这幅场景象征着自由、勇气与梦想，正如故事中的孩子一样，他们都在自己的道路上努力奔跑，无需外界的推动，心中充满着向前的动力。
不须扬鞭奋自蹄
“不须扬鞭自奋蹄”是什么意思？
（一）全文是：“老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋蹄。
”意思是老牛自己清楚自己已到暮年，不需要别人鞭打催促他自己就会奋力向前。
（二）“老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋蹄”——出自当代大诗人臧克家的咏牛诗作——《老黄牛》。
与“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”相同的诗句：
（三）出自宋代·朱熹《劝学诗》
译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
（四）扩展资料
老黄牛，在中国人的心里，是勤勤恳恳、埋头苦干实干家的化身，是忠于职守、任劳任怨的劳动者的典型，是耿直倔强，顽强拼搏的开拓者的旗帜。
老黄牛精神，一直是中华民族精神的内涵之一，它彰显正义和善良，提倡无私奉献和崇尚开拓和创新，弘扬忠诚和实干。
老黄牛形象威武，朴实忠厚。
是正义、忠诚、力量和勇敢的标识；老黄牛皮毛丰美而温暖，含蓄而坚韧，犹如战士厚厚的软甲，亦如贵妇人身上美氅华服；老黄牛的血肉香浓，是人类餐桌上的营养美食。
老黄牛一生奉献，浑身是宝。
有人也许以为老黄牛很傻、很呆，其实老黄牛的聪明和智慧，近乎道，近乎理，近乎哲人。
和某些人的机关算尽相比，那真是大智慧也。
因为，自古便有“至智不谋”之论，亦有“大智若愚”之言。
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不用扬鞭自奋蹄
刘光红
“不教一日闲过”，我常常以此鞭策自己。
昨天，我满怀好奇和憧憬走进了龙泉中学北校。
一年多的教育教学生活，我真切地感受到了北校是一座校风正、师风纯、理念新的知识殿堂，更深深地感受到什么叫奉献，什么叫身正为师，学高为范，更感受到了先进的现代化教学设施给教育教学带来的便捷。
我庆幸我作为北校的一员，在平凡的工作中，做出了一些平凡的事。
一、浓浓师情，化作春风细雨
没有交流就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
放下架子走近学生，和每一个学生成为朋友，成了我的自觉行动，让他们尊重我，理解我，喜欢我，与学生建立了平等、尊重、和谐的师生关系。
我常暗示自己：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。
在教育中，重感化，轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止去影响学生。
学生的书掉在地上，我弯腰捡起，学生病了，带他上医院治疗，并督促他吃药，学生过生日，组织同学唱生日歌，对留守学生、贫困学生及单亲家庭学生给予特别的关照，并规定自己每天找5个同学谈心，这样和学生拉近了距离。
我和学生之间有三个共同——共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。
共同成长：不停地学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。
我认为和家长沟通也是很重要的，而且家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
一年来，与家长电话沟通200多人次，组织召开家长会一次，邀请家长到校指导班级教育教学工作一次。
暑假，对40多名同学进行了家访，达到了“相互沟通，积极配合”的目的。
在教育教学中，我特别注重对学生的夸奖，我觉得孩子是夸出来的，是捧出来的。
学生的心是纯洁的，老师一句温暖的话，哪怕是一个鼓励的眼神，一个恬静的微笑，也能呵护那颗稚嫩的心。
“没有一个孩子是差生”，我总是用“好极了”，“太棒了”，“真不错”等话语去欣赏。
在数学教学中，也经常使用“用心填一填”，“放心议一议”，“倾心说一说”，体现了人文的亲和力，学生在“潜入夜”的细雨滋润下健健康康成长，快快乐乐学习，真正达到了以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，也达到了以情促知，以知增情，情知交融的境界。
我所带的住读班级被学校评为“文明班级”，我也获得了“龙泉中学北校优秀班主任”和“优秀教师”的荣誉称号。
二、默默耕耘，班级管理有特色
让每位同学进步，对每位同学负责，这是我工作的思路，为学生服好务，这是我从教的理念，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，不仅对学生今天负责，更重要的是对他们一辈子负责。
急家长之所急，想家长之所想。
力争做到让学生个个充分发展，让家长人人满意。
1、班级的日常管理常抓不懈。
平时，我做到了全天候的跟班管理。
三操两睡必到，成天和学生打成一片。
我特别注意了学生的各种习惯养成和各种细节的培养。
九月抓行为习惯，十月强化学习规范和学习方法。
我带头倡议成为无零食教室，学生自备垃圾袋，并在全校进行了推广。
课堂规范、早晚自习规范、考试规范及其良好的学法会使学生在学习上走捷径。
根据初中生实际，用“五环式”学法学习效果好。
即：课前预习，上课认真听讲，及时总结归纳，认真完成作业，阶段系统复习，并对各环节进行了细化。
在平时工作中，更加注重了三个意识：安全意识、大局意识、爱心意识。
特别是安全意识，我坚持天天讲，时时讲，严格杜绝了任何大小事故的发生。
三个习惯：学习习惯、卫生习惯、言行习惯。
三个热点：异性交往问题、上网问题、消费问题。
督促值日班干部认真填好班务日志，每天检查，及时解决突发性问题，掌握学生动态，所带班级学生的日常学习生活纪律严明，在年级中，迟到人数最少，教、寝室卫生情况好，多次获流动红旗和卫生评比第一。
2、选拔培养高素质的班干部队伍。
对班级实行民主管理，充分调动全班学生的积极性，所带班级凝聚力强。
在学校开展的各项活动中屡获殊荣。
学生做事认真负责。
班干部组织能力强，特别是每周三的班团队活动，宣传委员宇晨都能独立地、创造性地开展工作，先后开展了《安全问题》、《学习经验交流》、《男孩、女孩》、《音乐之声》等班会活动。
文娱委员崔雪在去年元旦晚会中，组织学生自编、自导、自演的节目更是丰富多彩，有话剧、小品、歌曲、舞蹈、魔术等多样的形式，使同学们的在轻松、愉快的氛围中受到教育，形成了团结友爱、积极向上的班风。
为了提倡环保节约，班级进行了废弃饮料瓶的回收工作，既充实了班费，又保证了班级的清洁卫生，每位同学为了班级建设都尽心尽力，发光发热。
在学习及各项竞赛中，创造了一个又一个辉煌：军训操练比赛第一、广播操比赛第一、冬运会男女团体总分第一、诗歌朗诵比赛第二。
王斯玲同学的美术作品《中学生服装设计》获省金奖，李兰香、黄文杰的书法获学校一等奖。
3、注重班级文化建设，班级学风浓，成绩辉煌。
学生的学习兴趣高，学习习惯好。
不论是哪一学科，下课后老师周围总是围满了问问题的同学，任课老师们都说：“我们累并快乐着！”天道酬勤，师生的共同努力，各学科每次考试都在同年级前列，王桦铖同学的生物竞赛以全校最高分全市第二名获国家一等奖，金仁杰获国家二等奖。
三、善教乐教，教学成绩优异
作为一名教师，我始终坚持一个原则，教师首先要站好讲台，不能愧对学生。
而作为一名数学教师，应化枯燥为有趣，化繁难为简易，让学生好学、喜欢学、学得好，实现人人学有价值的数学，人人能获
得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展。
我大胆尝试运用数学探究式教学模式，即：创设情境——引导探究——合作交流——尝试应用——归纳反思。
在学生力所能及的范围内，让学生多“动”、多“说”、多“想”、多“看”、多“表现”。
努力做到：凡是学生能探索出来的，教师决不替代，凡是学生能独立发现的，教师决不“奉送”，尽量给学生一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点成功和愉快的体验。
在适当重视必要的知识与技能的基础上，更重视过程、方法、情感、态度、价值观的培养，从而促使其健康成长。
在复习课教学中，主要采用“练——导——讲——练”“再现、构建、巩固、提高”，即：练引发题组，再现基本知识和技能；导知识要点，构建知识网络；讲典型示例，总结规律；练发散探究，巩固提高的教学模式。
其论文《初中数学复习课教学尝试》发表在中国教育教师论坛上。
平时的多媒体教学也使课堂容量大增，学生学习的效果更佳，从而大大提高了课堂45分钟的数学教学质量，期末考试，所带两个班的数学平均成绩达114分，及格率100%。
路未尽，业更长。
我将为让龙泉中学北校成为服务荆门人民的最优质教育基地的品牌学校而不懈努力！。