创新思维课件
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创新教育课程建设——以《创新思维》为例
广东金融学院创业教育学院 吴晓义
如何理解创新
创新不一定是前所未有的创造和翻天覆地的改 变，人们运用已有的知识、技术解决新的问题，对 已有的产品、服务进行微小的改进，用有新意的方 式处理日常生活、学习和工作中的事务等，也都属 于创新。
真实世界中的创新
真实世界中的创新，并不是像人们想象的那样神奇 和高不可攀。创新不是科学家和艺术家的专利，人类历 史上的许多重大发明发现，都是由普通人在普通的工作 岗位上做出来的。
桌上有一根蜡烛、一盒火柴、和一盒图 钉，想办法把蜡烛固定在墙上。
创新思维
创新思维
《创新思维训练》之思维方式训练
模块五 审辨思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、审辨思维的界定 二、审辨思维的特征 三、审辨思维的种类 四、审辨思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
创新概念的界定
创新的英文对应词是 Innovation ，这个概念有三 层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三， 改变。从上述创新一词的解释中可以看出，创新并不 是什么高不可攀的事情，生活中任何有意义的更新、 改变，都可以称为创新。
创新教育系列课程
课程代码
课程名称
学分
17670001 创新思维
问题一： 一个水塘长满了水莲花，假如这种
水莲花是每24小时增加一倍，那么第一 棵水莲花种下去后60天就长满了水塘， 请问什么时候这个水塘是半满的？
创新思维
《创新思维训练》之思维方式训练
模块四 发散思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、发散思维的界定 二、发散思维的特征 三、发散思维的种类 四、发散思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
一、《创新思维》课程设计
《创新思维》课程定位
《创新思维》是旨在培养学生创新精神、创新思 维和创新能力的基础性课程，它将为学生用创新的 方式回答“想什么”、“怎么想”、“怎么干” 这 三个问题，提供必要的理论依据、具体方法和实施 策略。
《创新思维》课程目标
了解创新活动的基本过程和影响因素； 掌握创新思维的主要特征、基本形态和呈现方式； 理解“人人可以创新、事事可以创新”的道理； 清楚阻碍创新思维的枷锁和开发创新思维的策略； 掌握历史上典型的创新方法； 能够应用所学理论和方法以创新的方式解决现实问题。
1.0
17670002 创新思维训练
1.0
17670004 创新心理学
1.0
17627006 颠覆式创新
1.0
17627011 创新素质训练
1.0
17627014 右脑音乐与创新潜能开发 1.0
15570014 图形呈现与创意思维
1.0
总学时 17 17 17 17 17 17 17
一、《创新思维》课程设计 二、 创新思维方式训练 三、 创新方法训练 四、 综合应用训练
《创新思维训练》之思维方式训练
模块二 逻辑思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、逻辑思维的界定 二、逻辑思维的特征 三、逻辑思维的种类 四、逻辑思维的作用 【案例分析】【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
《创新思维训练》之思维方式训练
模块三 逆向思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、逆向思维的界定 二、逆向思维的特征 三、逆向思维的种类 四、逆向思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
《创新思维》课程内容
第一单元 原理 第二单元 方法 第三单元 应用
第一单元 原理
模块一 创新没有想象的那么难 【导入案例】 医院的感染率是怎样降下来的 【理论梳理】 一、创新过程透视：创新就是创造性地解决问题 二、创新意识：创新成功的前提 三、创新能力解析：人人可以创新 四、思路决定出路：事事可以创新 【案例分析】 罗振宇与他的《罗辑思维》 【拓展阅读】 《从0到1：开启商业与未来的秘密》
《创新思维》
【知识点梳理】 一、创新思维的主要特征 二、创新思维的呈现方式 三、阻碍创新思维的枷锁 四、开发创新思维的策略 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】 【参考文献】
《创新思维训练》之思维方式训练
模块一 形象思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、形象思维的界定 二、形象思维的特征 三、形象思维的种类 四、形象思维的作用 【案例分析】【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
所谓创新思维就是能够突 破习惯性思维wenku.baidu.com思维。
突破因袭的思想乃是创造 性思维中的基本因素。
—— 贝弗里奇
创新思维
第一单元 原理
模块二 创新思维概述 【导入案例】 互联网 + 趋势 + 直觉 = 宝宝树 【理论梳理】 一、创新思维的本质 二、创新思维的特性 三、阻碍创新思维的枷锁 四、开发创新思维的策略 【案例分析】 中国LED在创新中再出发 【拓展阅读】 《水平思考法》
模块三 创新思维的基本形态 【导入案例】 一加手机携手韩寒玩“自黑” 【理论梳理】 一、发散思维 二、形象思维 三、逆向思维 四、逻辑思维 五、审辨思维 【案例分析】 京东明星产品——“请出价”
第一单元 原理
模块四 创新思维的呈现方式 【导入案例】 超级课程表 【理论梳理】 一、想象 二、顿悟 三、直觉 四、灵感 【案例分析】 直觉运用：无声胜有声 【拓展阅读】 《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》
第一单元 原理
模块五 创新思维的影响因素 【导入案例】 屠呦呦：获诺贝尔奖的“青蒿素之母” 【理论梳理】 一、知识 二、智慧 三、人格 四、环境 【案例分析】 15岁高中生发明的“癌症试纸” 【拓展阅读】 《不同凡响的创造力》
二、思维方式训练
《创新思维》
导论：让创新成为一种生活方式 一、如何理解创新 二、如何理解创新思维 三、影响创新的主要因素 四、成就创新的关键能力 【问题与情境】
创新思维的特性
求异性 联想性 发散性 综合性 独创性 灵活性 逆向性
创新思维
阻碍创新思维的枷锁
思维定势 点状思维 刻板印象 从众心理
书本枷锁 权威枷锁
创新思维
开发创新思维的策略
充满热忱 培养好奇 拓宽视角 独立思考 放飞想象 管理创意
创新思维
第一单元 原理
广东金融学院创业教育学院 吴晓义
如何理解创新
创新不一定是前所未有的创造和翻天覆地的改 变，人们运用已有的知识、技术解决新的问题，对 已有的产品、服务进行微小的改进，用有新意的方 式处理日常生活、学习和工作中的事务等，也都属 于创新。
真实世界中的创新
真实世界中的创新，并不是像人们想象的那样神奇 和高不可攀。创新不是科学家和艺术家的专利，人类历 史上的许多重大发明发现，都是由普通人在普通的工作 岗位上做出来的。
桌上有一根蜡烛、一盒火柴、和一盒图 钉，想办法把蜡烛固定在墙上。
创新思维
创新思维
《创新思维训练》之思维方式训练
模块五 审辨思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、审辨思维的界定 二、审辨思维的特征 三、审辨思维的种类 四、审辨思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
创新概念的界定
创新的英文对应词是 Innovation ，这个概念有三 层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三， 改变。从上述创新一词的解释中可以看出，创新并不 是什么高不可攀的事情，生活中任何有意义的更新、 改变，都可以称为创新。
创新教育系列课程
课程代码
课程名称
学分
17670001 创新思维
问题一： 一个水塘长满了水莲花，假如这种
水莲花是每24小时增加一倍，那么第一 棵水莲花种下去后60天就长满了水塘， 请问什么时候这个水塘是半满的？
创新思维
《创新思维训练》之思维方式训练
模块四 发散思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、发散思维的界定 二、发散思维的特征 三、发散思维的种类 四、发散思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
一、《创新思维》课程设计
《创新思维》课程定位
《创新思维》是旨在培养学生创新精神、创新思 维和创新能力的基础性课程，它将为学生用创新的 方式回答“想什么”、“怎么想”、“怎么干” 这 三个问题，提供必要的理论依据、具体方法和实施 策略。
《创新思维》课程目标
了解创新活动的基本过程和影响因素； 掌握创新思维的主要特征、基本形态和呈现方式； 理解“人人可以创新、事事可以创新”的道理； 清楚阻碍创新思维的枷锁和开发创新思维的策略； 掌握历史上典型的创新方法； 能够应用所学理论和方法以创新的方式解决现实问题。
1.0
17670002 创新思维训练
1.0
17670004 创新心理学
1.0
17627006 颠覆式创新
1.0
17627011 创新素质训练
1.0
17627014 右脑音乐与创新潜能开发 1.0
15570014 图形呈现与创意思维
1.0
总学时 17 17 17 17 17 17 17
一、《创新思维》课程设计 二、 创新思维方式训练 三、 创新方法训练 四、 综合应用训练
《创新思维训练》之思维方式训练
模块二 逻辑思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、逻辑思维的界定 二、逻辑思维的特征 三、逻辑思维的种类 四、逻辑思维的作用 【案例分析】【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
《创新思维训练》之思维方式训练
模块三 逆向思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、逆向思维的界定 二、逆向思维的特征 三、逆向思维的种类 四、逆向思维的作用 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
《创新思维》课程内容
第一单元 原理 第二单元 方法 第三单元 应用
第一单元 原理
模块一 创新没有想象的那么难 【导入案例】 医院的感染率是怎样降下来的 【理论梳理】 一、创新过程透视：创新就是创造性地解决问题 二、创新意识：创新成功的前提 三、创新能力解析：人人可以创新 四、思路决定出路：事事可以创新 【案例分析】 罗振宇与他的《罗辑思维》 【拓展阅读】 《从0到1：开启商业与未来的秘密》
《创新思维》
【知识点梳理】 一、创新思维的主要特征 二、创新思维的呈现方式 三、阻碍创新思维的枷锁 四、开发创新思维的策略 【案例分析】 【课堂训练】 【课后训练】 【参考文献】
《创新思维训练》之思维方式训练
模块一 形象思维训练 【问题与情境】 【知识点梳理】 一、形象思维的界定 二、形象思维的特征 三、形象思维的种类 四、形象思维的作用 【案例分析】【课堂训练】 【课后训练】【参考文献】
所谓创新思维就是能够突 破习惯性思维wenku.baidu.com思维。
突破因袭的思想乃是创造 性思维中的基本因素。
—— 贝弗里奇
创新思维
第一单元 原理
模块二 创新思维概述 【导入案例】 互联网 + 趋势 + 直觉 = 宝宝树 【理论梳理】 一、创新思维的本质 二、创新思维的特性 三、阻碍创新思维的枷锁 四、开发创新思维的策略 【案例分析】 中国LED在创新中再出发 【拓展阅读】 《水平思考法》
模块三 创新思维的基本形态 【导入案例】 一加手机携手韩寒玩“自黑” 【理论梳理】 一、发散思维 二、形象思维 三、逆向思维 四、逻辑思维 五、审辨思维 【案例分析】 京东明星产品——“请出价”
第一单元 原理
模块四 创新思维的呈现方式 【导入案例】 超级课程表 【理论梳理】 一、想象 二、顿悟 三、直觉 四、灵感 【案例分析】 直觉运用：无声胜有声 【拓展阅读】 《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》
第一单元 原理
模块五 创新思维的影响因素 【导入案例】 屠呦呦：获诺贝尔奖的“青蒿素之母” 【理论梳理】 一、知识 二、智慧 三、人格 四、环境 【案例分析】 15岁高中生发明的“癌症试纸” 【拓展阅读】 《不同凡响的创造力》
二、思维方式训练
《创新思维》
导论：让创新成为一种生活方式 一、如何理解创新 二、如何理解创新思维 三、影响创新的主要因素 四、成就创新的关键能力 【问题与情境】
创新思维的特性
求异性 联想性 发散性 综合性 独创性 灵活性 逆向性
创新思维
阻碍创新思维的枷锁
思维定势 点状思维 刻板印象 从众心理
书本枷锁 权威枷锁
创新思维
开发创新思维的策略
充满热忱 培养好奇 拓宽视角 独立思考 放飞想象 管理创意
创新思维
第一单元 原理