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凭着日渐培养起来的艺术感染力，敏 锐地感知和领略艺术形象所表现出来 的艺术美，从而获得美感享受，这一 过程就是人们欣赏艺术作品的过程
例如：把下面这段文字改写成三个连贯的短句。 要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原 意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市 长关于不允许在学校附近修建任何等级的 剧场的指示的禁令.
例3
（1）古人类学是研究有关人类起源和发展 问题的一个分支学科。 （2）这些问题包括化石猿猴和现代猿猴与 人类的亲缘关系。 （3）它还包括劳动在从猿到人转变中的作 用。 （4）它又包括人类发展过程中体质特征的 变化和规律。
短句变长句
将几个短句变成一个长句，方法与 上正好相反： 首先，以其中一个主要句为主干； 其次，把剩余短句作主要句的定语或 状语。 (把抽象的内容或代词用具体内容代替, 但是信息点不能遗漏)
语文阅读课进行探究性教学主要是 为了实现将教师“一言堂”的传统模式改 改变变为以学生为主体的模式，培培养养学生 质疑、释疑、合作探究的能力，激激活活学
生思维、优化学生思维品质，进而培培养养 学生创造能力的目的。
（1）主干
语文阅读课进行探究性教学是为了实现这样的目的
（2）修饰成分
A 目的是将教师“一言堂”的传统模式改变为以学生为主 体的模式；
语文阅读课进行探究性教学主要是为 了实现将教师“一言堂”的传统模式 改变为以学生为主体的模式，培养学 生质疑、释疑、合作探究的能力，激 活学生思维、优化学生思维品质，进 而培养学生创造能力的目的。
长句变短句
1.找出句子主干，修饰成分代词替。 2.修饰成分变成短句 （1）找出修饰成分中主要的谓语 （2）给每个谓语配上相应的主语 3.按照先后顺序排列好。
二、整句和散句
一个句子，句式整齐匀称，多构成排 比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和 谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
散句是相对整句而言的，它是结构错 落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵 活自然，富有变化，避免单调。
整句变散句 合并共同成分
（1）尽管他们来自不同的地区，尽管 他们彼此不相识，尽管他们 的性格有 所不同，但共同的语言把他们联系在 一起。
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比 较系统的。
答：二十四史是
Fra Baidu bibliotek
史书。
二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的， 对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称 为“正史"的纪传体史书。
例1．古人类学研究人类起源和发展问题，例如它研究 化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，研究劳动在 从猿到人转变中的作用，研究人类发展过程中体质特 征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源 和发展问题。例如它研究化石猿猴和现代猿猴与人类的 亲缘关系，研究劳动在从猿到人转变中的作用，研究人 类发展过程中体质特征的变化和规律等。
B目的是培养学生质疑、释疑、合作探究的能力；
C目的是激活学生思维、优化学生思维品质，进而培养学 生创造能力.
（3）组合排列
语文阅读课进行探究性教学是为了实现这样的目的：一是 将教师“一言堂”的传统模式改变为以学生为主体的模式； 二是培养学生质疑、释疑、合作探究的能力；三是激活学 生思维、优化学生思维品质，进而培养学生创造能力.
变换句式
句式变换是指在一定的 语境中，根据语言表达的需 要，将句子由一种句式变成 另一种句式的过程。
常见的句式有： 主动句、被动句和把字句 陈述句和反问句 肯定句和否定句 长句和短句 整句和散句 常式句和变式句 单句和复句
一、长句和短句(不是缩写题)
长句指字数多，结构复杂的句子。 短句指字数少，结构简单的句子。 长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、 状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三 是某一成分结构比较复杂。
将教师“一言堂”的传统模式改变 为以学生为主体的模式，培养学生质 疑、释疑、合作探究的能力，激活学 生思维、优化学生思维品质，进而培 养学生的创造能力：这就是语文阅读 课进行探究性教学的主要目的。
人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐 培养起来的艺术感染力来敏锐地感知 和领略艺术形象所表现出来的艺术美， 从而获得美获感得享受的过程。
例：将下例几个句子改成一个长句，内容不能省略，词 语可调整、增删。
(1)辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数 民族都统一在辽政权统辖之下。
(2)元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一 了全中国。
(3)金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策， 推翻了辽朝，建立了金朝。
(4)耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华 民族杰出人物的行列之中。
长句容量大，能使表达严密准确、细致， 使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中 描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句 子多用长句，以书面语为多。
短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活 泼有力、节奏感强,常用于口语体或文学作品
1．把下面的长句改写成较短的句子，
使意思表达得更为简明。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）（3分）
崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政 权统辖之下的辽太祖耶律阿保机，结束了数百年的分裂 割局面而统一了全中国的元世祖忽必烈，举兵反抗辽政 权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的金太祖完颜 阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列之中。
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史" 作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
答案:市长发出了关于不允许在学校附近 修建任何等级剧场的指示。警方却接到了 严禁执行市长这一指示的禁令。今天,地 方法院又推翻了这一禁令。
2004年河南高考题
将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减 词语），做到既要保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘 关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中 体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一 个分支学科。
例如：把下面这段文字改写成三个连贯的短句。 要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原 意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市 长关于不允许在学校附近修建任何等级的 剧场的指示的禁令.
例3
（1）古人类学是研究有关人类起源和发展 问题的一个分支学科。 （2）这些问题包括化石猿猴和现代猿猴与 人类的亲缘关系。 （3）它还包括劳动在从猿到人转变中的作 用。 （4）它又包括人类发展过程中体质特征的 变化和规律。
短句变长句
将几个短句变成一个长句，方法与 上正好相反： 首先，以其中一个主要句为主干； 其次，把剩余短句作主要句的定语或 状语。 (把抽象的内容或代词用具体内容代替, 但是信息点不能遗漏)
语文阅读课进行探究性教学主要是 为了实现将教师“一言堂”的传统模式改 改变变为以学生为主体的模式，培培养养学生 质疑、释疑、合作探究的能力，激激活活学
生思维、优化学生思维品质，进而培培养养 学生创造能力的目的。
（1）主干
语文阅读课进行探究性教学是为了实现这样的目的
（2）修饰成分
A 目的是将教师“一言堂”的传统模式改变为以学生为主 体的模式；
语文阅读课进行探究性教学主要是为 了实现将教师“一言堂”的传统模式 改变为以学生为主体的模式，培养学 生质疑、释疑、合作探究的能力，激 活学生思维、优化学生思维品质，进 而培养学生创造能力的目的。
长句变短句
1.找出句子主干，修饰成分代词替。 2.修饰成分变成短句 （1）找出修饰成分中主要的谓语 （2）给每个谓语配上相应的主语 3.按照先后顺序排列好。
二、整句和散句
一个句子，句式整齐匀称，多构成排 比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和 谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
散句是相对整句而言的，它是结构错 落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵 活自然，富有变化，避免单调。
整句变散句 合并共同成分
（1）尽管他们来自不同的地区，尽管 他们彼此不相识，尽管他们 的性格有 所不同，但共同的语言把他们联系在 一起。
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比 较系统的。
答：二十四史是
Fra Baidu bibliotek
史书。
二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的， 对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称 为“正史"的纪传体史书。
例1．古人类学研究人类起源和发展问题，例如它研究 化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，研究劳动在 从猿到人转变中的作用，研究人类发展过程中体质特 征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源 和发展问题。例如它研究化石猿猴和现代猿猴与人类的 亲缘关系，研究劳动在从猿到人转变中的作用，研究人 类发展过程中体质特征的变化和规律等。
B目的是培养学生质疑、释疑、合作探究的能力；
C目的是激活学生思维、优化学生思维品质，进而培养学 生创造能力.
（3）组合排列
语文阅读课进行探究性教学是为了实现这样的目的：一是 将教师“一言堂”的传统模式改变为以学生为主体的模式； 二是培养学生质疑、释疑、合作探究的能力；三是激活学 生思维、优化学生思维品质，进而培养学生创造能力.
变换句式
句式变换是指在一定的 语境中，根据语言表达的需 要，将句子由一种句式变成 另一种句式的过程。
常见的句式有： 主动句、被动句和把字句 陈述句和反问句 肯定句和否定句 长句和短句 整句和散句 常式句和变式句 单句和复句
一、长句和短句(不是缩写题)
长句指字数多，结构复杂的句子。 短句指字数少，结构简单的句子。 长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、 状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三 是某一成分结构比较复杂。
将教师“一言堂”的传统模式改变 为以学生为主体的模式，培养学生质 疑、释疑、合作探究的能力，激活学 生思维、优化学生思维品质，进而培 养学生的创造能力：这就是语文阅读 课进行探究性教学的主要目的。
人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐 培养起来的艺术感染力来敏锐地感知 和领略艺术形象所表现出来的艺术美， 从而获得美获感得享受的过程。
例：将下例几个句子改成一个长句，内容不能省略，词 语可调整、增删。
(1)辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数 民族都统一在辽政权统辖之下。
(2)元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一 了全中国。
(3)金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策， 推翻了辽朝，建立了金朝。
(4)耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华 民族杰出人物的行列之中。
长句容量大，能使表达严密准确、细致， 使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中 描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句 子多用长句，以书面语为多。
短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活 泼有力、节奏感强,常用于口语体或文学作品
1．把下面的长句改写成较短的句子，
使意思表达得更为简明。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）（3分）
崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政 权统辖之下的辽太祖耶律阿保机，结束了数百年的分裂 割局面而统一了全中国的元世祖忽必烈，举兵反抗辽政 权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的金太祖完颜 阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列之中。
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史" 作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
答案:市长发出了关于不允许在学校附近 修建任何等级剧场的指示。警方却接到了 严禁执行市长这一指示的禁令。今天,地 方法院又推翻了这一禁令。
2004年河南高考题
将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减 词语），做到既要保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘 关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中 体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一 个分支学科。