寄宿制中学班主任绩效考核方案

班主任绩效考核方案

班主任津贴

每月班主任基本津贴：xxx元

班主任工作绩效考核津贴：高一、高二 000元

高三 000元

班主任工作绩效考核等级

考核分四等：考核分95—100为一等——高一、高二在300元的基础上上浮10%，

高三在350元的基础上上浮10%

考核分90—94为二等——高一、高二为300元，高三为350元

考核分80—89为三等——高一、高二在300元的基础上下浮10%，

高三在350元的基础上下浮10%考核分为79分以下为四等——高一、高二在300元的基础上下浮20%，高三在350元的基础上下浮20%

出现以下严重事故，班主任工作绩效考核津贴全部扣，实行一票否决。

（1）重大伤害事故是指因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。

（2）重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。

重大伤害事故和重大责任事故由学生工作考核小组提出意见，校领导办公会认定。

班主任工作绩效考核评估时间：每学期期中、期末各一次

班主任工作绩效评估内容：

班集体建设占80分

其中包括：

班风建设占35分（德育常规考核各项内容25，班会课认真实施开展5，学生遵守校纪校规5）

学风建设占45分（学习常规考核10、班级文化成绩35）

其他占20分

完成学校各项工作占10分（各项工作按时认真完成5，完成班主任工作记录占5分）

民主评价占10分

班主任工作绩效评估细则

一、班风建设工作（35分）

1、德育常规考核（25分）

常规管理检查月均分×25%；

每月班级常规管理检查评比为100分，采取扣分制，

班级常规管理检查内容服饰发型、胸卡佩戴、课间操、升旗仪式、卫生、眼保健操、教室安全、文明礼仪、文明用餐、黑板报、班级布置整洁、财产保管良好等班级常规。（附常规管理检查细则）

2、班会课认真实施开展（5分）

班级教育活动设计精心、学生参与踊跃、活动效果良好。

提高班会课的实效性，上班会课事先备课，有教案（查班主任工作记录），随意将班会课挪作它用视为严重违纪，一次扣除2分，扣完为止。经常挪用班会课，屡次提醒未能得到改正者，绩效考评不得评为一等奖。

3、学生遵守校纪校规（5分）

全体同学自觉遵守校规校纪，班级稳定，无重大的违纪违法事件。班主任或学生中出现重大违纪事件，如：打架、考试舞弊等，每次扣3分，扣完为止；上述事件如班主任主动发现，及时上报并积极处理，则酌情扣1~2分或者不扣。如班主任隐瞒实情不报而导致严重后果者，视情况考核直接降为三等或四等奖。

二、学风建设工作（45分）

1、学习常规考核（10分）

（1）班级奋斗目标明确、班级制度齐全、课间学生舆论健康、学习氛围浓厚。

（2）班主任准时进班（早读、午读、自习课）、管理到位。学生学习态度端正，学习自觉投入，无抄袭作业现象。

（3）重大考试考风端正，无违纪现象。

学习常规考核由学校分管领导、值日组长、年级组长进行考核，

其中，值日干部考评为5分，根据中层干部值班记录，如有明显违纪不到位的情况，每次扣1分，扣完为止，如情况严重，屡次提醒未能得到改正者，不得

评为一等或二等。

分管领导、年级组长考核，考评为5分，期中、期末组织各测评一次，以10分制打分，均分在9分之上，得分为5分；均分8—9分；得分为4分；得分7—8分，得分为3分；均分6—7分，得分为2分；均分5—6分，得分1分；均分5分以下，得分为0分。根据测评结果，予以评分。

2、班级文化成绩（35分）：

班级文化成绩分为班级均分和有效人数两部分，总分为35分。（高一：20+15；高二：15+20；高三：10+25）

（1）均分考核内容：高一年级语数外总分；高二年级语数外+选科总分，第二学期期末阶段，学业水平测试（会考）纳入成绩考核；高三年级语数外总分，第二学期期末阶段，以高考成绩作为主要考核依据，同时将班主任绩效奖纳入高考奖之中。

（2）班级均分计算方法：期中（末）成绩与年级均分之差减去起始成绩与年级均分之差，结果大于等于0得满分，0~ -3（含-3，下同）得分80%，-3~ -5得分60%，-5以下得分40%。

（3）各年级起始成绩计算方法：

（4）有效人数计算方法：各次考试的有效人数减去起始值，结果大于等于

0得满分，每少一人，高一年级扣1分，高二、高三年级扣2分。

（5）有效人数起始值计算方法：按起始成绩Ｍ排名后前60%的人数。

三、完成学校各项工作（10分）

各项工作按时认真完成（5分）

服从学校的工作安排，及时完成各处室工作任务，工作布置及时、没有缺项、落实到位；按时按质上报各类数据材料、材料齐全、内容详实。缺项、缺交、未落实的每次扣2分，迟到、迟交、晚落实的每次扣1分，扣完为止，如情况严重，严重影响学校正常工作开展的，视情况考核直接评为三等或四等。

完成班主任工作记录（5分）

填写及时、书写端正、内容详实。班主任工作手册每双周六检查一次，年级组长于周六中午负责将本年级班主任工作手册收齐交学生发展处，无故缺交一次扣2分，无故迟交一次扣1分，扣完为止；由学生处进行查阅，校长室进行抽查，根据记载情况打出A、B、C、D，相应得分是5、4、3、2。累计两次打分为A—的视为B等，以此类推。

四、民主评价（10分）

期中考试后进行，测评由校长进行动员，干部具体组织，测评表由学生、任课教师、中层干部、校长综合评价，其中学生占30%，任课教师占20%，中层干部占20%，校长占30%。优良率、优秀率各占5分；优良率100%，同时优秀率80%以上（含，下同）10分，各项指标每下降10%，扣1分。

五、奖励机制

1、认真组织各项班级文化活动，在校级与校级以上的活动中取得突出成绩的。

获开学工作好评奖，会议入场评比优胜奖，课堂、会议纪律文明奖，大合唱比赛优胜奖，演讲比赛优胜奖，文化活动优秀组织奖等等奖项，获取每一类，奖励1分，最高奖励至5分，奖励项目，由学生发展初根据每学期活动安排确定，以集体性项目为主。

2、班级文化建设有特色。

能形成个人与班级鲜明特色，班集体建设具有实效，能提炼经验、方法，并在校级或校级以上德育论坛上交流，作主题发言，每次奖励2分，不设最高奖励