2018年中考语文专题复习 第8讲 正确使用标点符号导学案

第八节正确使用标点符号

一、预习目标

1. 了解中考对标点符号的考查要求。

2. 掌握标点符号题目特点及解题方法技巧。

二、预习要点

掌握标点符号题目特点及解题方法技巧。

三、复习要点回顾

（一）标点符号分类

点号句中点号（、，；：）停顿时间由短到长。句末点号（。？！）表示不同语气。

标号有——……“”（）《》

（二）顿号与逗号

顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列的词或短语。

例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。

使用顿号注意以下：

1、表概数时不用，表确数时必用；

如：（1）这个小孩有四五岁。

（2）今天做值日的是四、五组。

2、太短的并列成分间(尤其是约定俗成）的词语，无须停顿，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究

3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

如：（1）萝卜切得<纤细，均匀>。

（2）这个故事讲得<真实，生动>。

6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。

小结：

1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。

2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。

3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

（三）逗号

表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

用法：

①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如:对于这个城市，他并不陌生。

④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如:据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

⑤用来分开句内各词语或表示语气的停顿。提示:"，"不可放在一行之首或开头。

⑥并列词语之间带有"啊""呀""啦"等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例如:八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......

⑦并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。例如:她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

（四）分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一

般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

注意：

1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。

如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

2.在某些转折复句“但”前边可用分号。

如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。

（五）冒号

冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。

1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文时相当于破折号)

2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。

使用冒号需要注意以下几点：

1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。

2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人称发生变化）

3、引文不独立不能用冒号。

4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。

5、同一句中不能用两个冒号。

（六）问号

表示一句问话说完之后的停顿的点号。

（1）连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。（承接较密的，中间可用逗号）。

如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？

（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

（3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。

如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

如：谁也说不清他到底是什么人。

（5）反问句连用必须都有问号。

（七）感叹号的

使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情。

（1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。

多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

啊，啊！又到周六了。

（八）引号

引号的作用：

1、引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自《西厢记》

2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由。

3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。

4、特殊含义。“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。

5、特定称谓。“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。

引用的两种方式

直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）

1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”

间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

4、转述大意时不用引号，冒号改成逗号。

他说过，没有人的时候是一定要关门的。

老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。

5、引文之内还有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有