八年级上册物理密度
八年级上册物理密度
密度的计算公式
密度=质量/体积。
密度的物理意义
反映物质本身特性
密度是物质本身的一种特性，不 同的物质具有不同的密度。
判断物质状态
同种物质，密度相同；不同物质 ，密度一般不同。因此，密度可 以用来判断物质的状态。
密度的单位与换算
密度的单位
在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米 (kg/m^3)。
实验数据分析
通过对不同物质样本密度的比较，可以发现不同物质具有不同的密度。同时，还 可以通过分析数据，了解密度与物质的其他属性（如质量、体积等）之间的关系 。
05
CATALOGUE
密度知识在中考中的考查形式
中考对密度的考查要求
理解和掌握密度的概 念、公式及其应用。
了解密度知识在生活 、生产中的应用，如 材料选择、产品检测 等。
航空航天
在航空航天领域，密度的控制对于飞行器的设计和制造非 常重要。例如，飞行器需要具有较低的密度以减轻重量和 提高性能。
军事领域
在军事领域，密度的控制对于武器和装备的设计和制造也 非常重要。例如，武器需要具有较高的密度以增加射程和 威力。
医学领域
在医学领域，密度的控制对于医疗器械的设计和制造也非 常重要。例如，医疗器械需要具有较高的密度以增加稳定 性和耐用性。
中考中密度的易错点及应对策略
易错点
对密度的概念理解不准确，导致计算 错误或判断失误。
应对策略
加强对密度概念的理解和记忆，多做 练习题，提高解题能力和准确性。同 时，要注意审题和分析问题的方法， 避免因粗心大意而犯错。
06
CATALOGUE
密度知识在日常生活中的应用 实例分析
八年级上册物理密度计算
八年级上册物理密度计算密度是物质的一种特性，用来描述物质的质量与体积之间的关系。
在物理学中，密度常常用符号ρ表示，单位为千克/立方米（kg/m³）。
在八年级上册的物理课程中，学生将学习如何计算物体的密度。
具体来说，他们将学习如何计算固体、液体和气体的密度。
首先，让我们来看看如何计算固体的密度。
固体的密度可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。
这可以用以下公式表示：密度(ρ) =质量(m) ÷体积(V)其中，密度的单位为千克/立方米，质量的单位为千克，体积的单位为立方米。
当我们知道一个物体的质量和体积时，我们就可以使用这个公式来求解它的密度。
例如，如果一个固体物体的质量为2千克，体积为0.5立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 2千克÷ 0.5立方米= 4千克/立方米接下来，让我们来看看如何计算液体的密度。
液体的密度也可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。
但是需要注意的是，液体的体积通常是由容积器或试管等测量得到的。
同样，液体的密度可以使用上述公式计算。
例如，如果一个液体的质量为100克（或0.1千克），体积由容积器测量为0.1立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 0.1千克÷ 0.1立方米= 1千克/立方米最后，让我们来看看如何计算气体的密度。
气体的密度同样可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。
但是和液体不同的是，气体的体积通常是由容积器或气体采样器等测量得到的。
同样，气体的密度可以使用上述公式计算。
例如，如果一个气体的质量为0.5克（或0.0005千克），体积由气体采样器测量为0.001立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 0.0005千克÷ 0.001立方米= 0.5千克/立方米在物理学中，密度是一个非常重要的概念。
它可以用来帮助我们理解物体的性质和特征。
例如，在浮力的概念中，密度对于解释为什么有些物体能够浮在液体表面上非常关键。
第4节_密度的应用_课件 (共20张ppt)人教版八年级物理上册
物的面积为 3.5 m2。
三、利用密度鉴别物质 学生实验 桌上有失去标签的四个相同的烧杯，分别装有体积近似 相等的酒精、水、食用油、牛奶，你有几种方法分辨它们呢？
四种液体
味道、颜色都可以作为鉴别物质的依据
桌上有失去标签的两个相同的烧杯，分别装有体积近 似相等的不同品质牛奶，你有几种方法分辨它们呢？
查密度表可知 ρ 铅＝11.3×103 kg/m3
由于 ρ球＜ρ铅，所以此铅球不是纯铅制成的。
铅球
思考：铅球为什么不做成纯铅的？
小资料 很多人被铅球的名字误导，以为是铅做的，但其实铅球的制作经历 了用铁、以及外铁内铅的过程，因此叫铅球。那为什么铅球的不用纯铅 制成呢？其中原因是金属铅质软，在投掷过程中容易损坏、变形。为了 考虑耐用性，铅球中要加入其他物质。现代的铅球用固体的铁、铜或其 他硬度不低于铜的金属制成，或由此金属制成外壳，中心灌以铅或其他 金属。
一、利用密度求出质量
解：已知长方体巨石的长宽厚分别为 l1＝14.7 m、l2＝2.9 m、 l3＝1.0 m，则长方体巨石的体积V石＝l1l2l3＝14.7m×2.9m×1.0m＝
42.6 m3
根据
ρ＝
m V
可以推导出
m＝ρV
，求出物体的质量
查密度表可知 ρ石＝2.8×103 kg/m3
所以 m石＝ρ石V石＝2.8×103kg/m3×42.6 m3＝119.3×103 kg＝
问题：1. 请你设计实验方案，测量两杯牛奶的密度。
m1
m2
ρ m
V
V
ρ m 1 m2
V
第 1步
牛奶 类型
牛奶 1
牛奶和杯子 的总质量
m1/kg
牛奶 2
人教版八年级物理上册6.2《密度》说课稿
知识与技能：
1.掌握密度的定义、计算公式、单位及常见物质的密度。
2.能够运用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体质量等。
过程与方法：
1.通过实验和观察，培养学生的观察能力、动手操作能力和数据分析能力。
2.通过小组讨论，培养学生理现象的好奇心和探究精神。
5.对学生的进步和表现给予及时反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用的主要教学方法包括实验法、情境教学法、探究式学习和合作学习。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.实验法：物理学是一门以实验为基础的学科，通过实验可以让学生直观地感受密度的概念，增强学生的实践操作能力。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：
a.教师提问，学生回答，检验学生对密度知识的理解和掌握。
b.教师引导学生进行实验操作，实时指导，解答学生疑问。
2.生生互动：
a.分组讨论：让学生针对某一问题进行讨论，分享各自观点，达成共识。
b.小组合作：开展小组实验，组内分工合作，共同完成实验任务。
1.实验器材：如天平、量筒、不同密度的物体等，用于开展实验活动，让学生在实践中掌握密度知识。
2.多媒体课件：展示密度相关概念、公式、实例等，辅助讲解，提高教学效果。
3.网络资源：如教学视频、在线实验模拟等，丰富教学手段，拓展学生视野。
4.互动白板：方便教师与学生互动，实时展示学生作品，提高课堂趣味性。
人教版八年级物理上册6.2《密度》说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为人教版八年级物理上册6.2《密度》的内容。在我国的物理课程体系中，密度是一个非常重要的概念，它是物质的一种特性，与物体的质量、体积等密切相关。本节课主要介绍了密度的定义、计算方法、单位以及密度的应用。通过本节课的学习，学生可以掌握密度的基本概念，理解密度在现实生活中的重要性，为后续学习物质的热力学性质、流体力学等内容打下基础。
人教版物理八年级上册6.2《密度》课件
学习目标
科学探究 1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物 质的质量与体积的关系； 2.会用图像表示质量与体积的关系。 科学态度与责任 1.领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物 辩证法思想。 2.掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知 识就在身边。
第三部分 PART 3
新知讲解
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第二部分 PART 02
新课导入
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新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 思考：①实验中需要测量什么物理量？ 质量、体积。 ②实验过程中需要用到什么测量工具？ 托盘天平、刻度尺。 ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比？ 运用图象寻找规律。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 制定计划与设计实验：
想一想 你知道如何计算“单价”吗？“速度”又是怎样计算的呢？
比值法
新知讲解
任务二、知道密度的物理意义及单位
密度
某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫作这种物质的密度； Nhomakorabeam
【八年级物理上册】第六章第2节 密度
第2节密度物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
一、密度1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
数值上等于单位体积的某种物质的质量。
2、密度的公式：vm=ρ密度（ρ）的单位：千克每立方米（kg/m 3）质量（m ）的单位：千克（kg ）体积（V ）的单位：立方米（m 3）3、密度的另一个常用单位是：克每立方厘米[g/cm 3]，它与前面一个单位的换算如下：1g/cm 3=1.0×103kg/m 3。
4、水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
备注：（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变.当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。
因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比；（2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，21m m =21V V ;（3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当V 一定时，21m m =21ρρ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，21V V =12ρρ。
二、密度的应用：1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
2、测量不易直接测量的体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
3、测量不易直接测量的质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV 算出它的质量。
4、判断空心、实心。
5、理解密度公式vm =ρ质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
人教版八年级上册物理课件密度
四、测量固体的密度（石块）
3. 实验记录表格：
石块的质 水的体 石块和水
量
积
的总体积
m/g
V0/cm3 V总/cm3
石块的体 石块的密
积
度
V/cm3 ρ/kg·m-3
五、密度测量的拓展
1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？
用细线把木块与一铁块连 在一起沉入水底（助沉法）， 使用量筒，运用排水法测体积 。
试说明，并解释其合理性。 方法步骤2：倒入液体测出V液，调好天平测出m杯，将液体 全部倒入烧杯，测出m总，利用ρ液=（m总-m杯）/V液计算出密度 。
三、测量液体的密度
1. 实验讨论： 以下方法测量的是那部分盐水的质量？
这样测量有什么好处？
三、测量液体的密度
2．实验步骤： （1）调节天平； （2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和 液体的总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧 杯和剩余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
（2）.图6.3-1中所示的量筒，它的量程是多少？它的分 度值是多少？ （3）.在图6.3-1中，读量筒示数的视线，正确的是哪个 图？错读的两种情况会造成什么结果？ （4）.读出自己桌上量筒中水的体积。 （5）.想一想，能否用量筒测量那枚戒指的体积？说说 看
二、交流设计
方法步骤1：调好天平测出m杯，倒入液体测出m总，将液体
/V液计算出密度。 ，倒入液体测出m总，将液体全部倒入量筒，测出V液，利用ρ 液=（m总-m杯）/V液计算出密度。 方法步骤2：倒入液体测出V液，调好天平测出m杯，将液 体全部倒入烧杯，测出m总，利用ρ液=（m总-m杯）/V液计算 出密度。V液，调好天平测出m杯，将液体全部倒入烧杯，测出
6.2《密度 》课件- 人教版(2024)八年级物理上册
在小组合作中主动参与，能通过小组成员间的密切 ★★★
合作分析解决问题
★★★
★★★
在实验中实事求是，会利用数学图像分析数据，得 ★★★
出物理规律
★★★
★★★
在“微项目”中按步骤完成制作，作品美观；能仔细
观察现象，进行简单分析、介绍
★★★
★★★
★★★
学习过程满意度
★★★
★★★
★★★
课堂小结
密度的基
础知识
正对
_______刻度线。
记录实验数据：
m/g
铁块/铝块/镁
合金
3
V/cm
m/V
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
实验结论：
铁
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
0
（1）同种物质的质量与体积成正比，
质量与体积的比值是一个定值。
铝
镁合金
V/cm3
2
4
6
8 10 12 14 16
（2）不同的物质，它们的质量与体
之比叫做这种物质的密度。
m
V
2.公式：
变形式：
m V
V
m
密度
110−3 kg
3
3
1g/
110
kg/
13 110−6 3
3
任务一：自主学习（2min）
1g
单位体积的质量
3
kg/m
3
g/
4.国际单位：________，常用单位________。 复合单位
5.密度是物质的特性，其大小与物体的质量、体积无关。
八年级上册物理密度知识点
八年级上册物理密度知识点密度，是物质的重量与其体积的比值，常用单位是千克每立方米。
密度是物理学中一个非常重要的概念，它可以用来描述物质的性质，也可以用来计算物质的质量。
在八年级上册的物理学课程中，密度是一个非常重要的知识点。
本文将着重介绍八年级上册物理密度知识点。
一、密度的概念密度是物质的重量与其体积的比值。
密度可用公式表示：密度=质量÷体积，单位是千克每立方米（kg/m³）。
密度决定了物质的性质，不同物质的密度是不同的。
例如，金属的密度通常比非金属要大，水的密度为1000千克每立方米，空气的密度为1.2千克每立方米。
二、密度的计算方法在实际应用中，我们通常需要计算物质的密度。
对于固体和液体，可以采用不同的方法来计算。
固体的密度可以通过质量和体积的测量来计算。
例如，我们可以使用天平来测量固体的质量，并用计算机或乘法计算器计算它的体积。
对于液体，通常使用一个名为密度计的设备来测量密度。
三、密度与浮力密度也与浮力有关。
当一件物品浸入一杯水中时，它将会受到一定的浮力作用力。
如果该物品比水的密度小，则它将浮在水面上；而如果该物品的密度大于水，则它将下沉。
四、密度与压力密度还与压力有关。
在大气压力固定的情况下，密度越大的物质受到的压力越大，密度越小的物质受到的压力越小。
例如，高海拔地区的空气密度较低，因此受到的气压也较低。
五、练习题1. 如果一物体的质量为10千克，体积为2立方米，它的密度是多少？解：密度=质量÷体积=10 ÷ 2=5千克每立方米。
2. 一个长方体的长为10厘米，宽为5厘米，高为2厘米。
如果该长方体的重量为0.5千克，请计算该长方体的密度。
解：该长方体的体积=长×宽×高=10×5×2=100立方厘米=0.1立方米。
密度=质量÷体积=0.5÷0.1=5千克每立方米。
六、总结密度是物理学中一个非常重要的概念，也是八年级上册物理学的重要知识点之一。
八年级上册物理密度公式
八年级上册物理密度公式
密度物理公式为:密度ρ=质量m/体积V。
其中ρ,表示物体的密度;m,表示物体的质量;V,表示物体的体积。
密度的定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。
密度的特性：
（1）每种物质都有一定的密度，密度大小跟质量和体积无关。
（2）不同物质的密度一般不同。
（3）同一种物质的密度会随温度的改变而改变。
密度的应用：
（1）求物体的质量
适用范围：不便于直接称量质量的物体。
方法：①查出该物体的密度C，测出其体积V。
②根据ρ=M/V的变形公式m=ρV求质量。
（2）求物体的体积
适用范围：形状不规则或不便于直接测量体积的物体。
方法①查出该物体的密度ρ、测出其质量m。
②根据ρ=M/V的变形公式V=m/ρ
求出体积。
（3）求物质的密度
适用范围：鉴别物质。
方法：①根据ρ=fracmV算出物质的密度。
②对照密度表，鉴别是什么物质。
6、密度与浮力：ρ物体<ρ液，物体漂浮（或上浮）；ρ物体=ρ液，物体悬浮；ρ物体>ρ液，物体沉底（或下沉）。
7、常见物体的密度：水（4℃）：1.0×103kg/m3；植物油：0.9×103kg/m3。
人教版物理八年级上册 密度的应用
第4节 密度的应用
1.能利用密度公式求解物质的质量和体积。（重点）
2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别
物质。（难点）
（1）密度的定义是什么？
（2）密度的公式是什么？
（3）密度的单位是什么？
解：
例1
从冰箱中取出一个体积是500 cm3的冰块，放
在室外的阳光下熔化，冰块全部熔化成水后，水的
盐
水
选
种
不饱满的种子
盐
水
饱满的种子
古典名著《西游记》中写道，齐天
大圣孙悟空的“如意金箍棒”原是大禹
治水时的一根定海神针，重一万三千五
百斤，有二丈长短，碗口粗细。如果改
用国际单位制，该棒的体积约为0.2 m3，
质量约为6 750 kg。
你能鉴别出“如意金箍棒”大概是
什么物质做的吗？
m
ρ＝ V ＝
6750kg
0.2m3
＝ 33.75×103kg/m3≠ρ金
例5
有一个体积为40 cm3的铜球，它的质量是316 g，
这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心
部分体积是多大？（已知ρ铜=8.9g/cm3）
方法1：密度比较法
m球
316g
3
3
7
.
9
g/cm
8
.
9
g/cm
(1) 球 V
3
m实
∵
(2) V铜
m铜
铜
m球 这个铜球是空心的。
316g
3
3
35
.
5
cm
40
物质的密度 课件 教科版物理八年级上册
干瘪的种子密度______，漂浮在水面；
增大
在水中加入盐，是为了_______盐水的密度.
2.器材密度的选择
低
①航空器材：为了减轻质量，一般选择高强度，_____密度的材料；
大
②机床底座：为了稳固，一般选择坚固、密度_____的材料制成.
小结
1.量筒的使用
2.相同体积不同物质之间的密度关系的研究
3.不同体积的同种物质密度关系的研究
4.密度的定义及性质
5.密度的应用
随堂检测
1.下列单位中，属于密度单位的是（ C ）
A.帕斯卡
B.牛/千克
C.千克/米3
D.牛
2.将XXX板截成长短不同的两段，则下列关于两段木
D）
板的物理量的大小相同的是（
A.质量
B.体积
C.重力
D.密度
3.如图所示，能正确反应同种物质的质量与体积关系
20
54
2.7
铝块 3
30
81
2.7
4
实验图象
铝块
m/g
(30，81)
90
70
(20，54)
50
30
10 0
5
(10，27)
10
20
30
V/cm3
实验结论
同种物质，质量与体积的比值是相同的，为一定值.
四、密度
1
定义
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比.
用符号ρ表示.
2 公式及单位
ρ=
3
m
V
kg
的是（ C ）
A．
B．
C．
D．
4.关于物质的密度，下列说法正确的是（ C ）
人教版初中物理八年级上册《密度》说课(附教学反思、板书)课件
要点辨析 对于公式ρ＝的理解：
(1)由同种物质组成的物体，体积大的质量大，物体的质量跟它的体积成正比 ，质量和体积的比是一个定值(即密度不变)。 (2)由不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量大，物体的 质量跟它的密度成正比。 (3)由不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物 体的体积跟它的密度成反比。
二、说学情
八年级的学生，他们的抽象能力虽然已经有所发展，但对于本节课 的认识还是不够的。学生虽然从生活经验上对知识有一定的感知，有一 定的分析和解决问题的能，但对密度的相关知识非常的陌生。之前学生 已经学习了对于比值定义物理概念的科学思维方法，但在教学最大的不 同就是密度概念较为抽象，学生需要在探究基础上进行深化理解。 本节课让学生亲自进行实验探究活动，充分发挥学生的自主性和培养学 生的实验操作能力，
三、说教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．理解密度的概念。 2．用密度知识解决简单的实际问题。 3．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 4．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定 义密度概念的科学思维方法。 5．密度反应的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物 质属性的认识有新的拓展。
板块四、关于密度的计算 密度公式的应用 (1)计算密度鉴别物质：
利用公式ρ=_x0015_测算出物质的密度，查找密度表，看跟何种物质 的密度相等，便可知道物体可能是由什么物质组成的。
(2)计算不便测量的质量： 利用公式m=ρV，对于不便直接测量的物体质量，只要知道这个物体
是由什么物质组成的，从密度表中查出这种物质的密度，再设法测出其 体积，便可计算出这个物体的质量。
3．单位换算 1 g/cm3＝1×103 kg/m3 4．密度表
八年级上物理密度知识点
八年级上物理密度知识点
物理密度是普通物体的重量和体积之比，表示材料的紧密程度
或者物体内部原子分子之间的间隔大小。
严格来说，密度只是一
个对材料密度特征的宏观表述，而且不同温度和压力对密度也有
影响。
密度的计算一般以SI单位制，即以千克/立方米(kg/m³)为单位。
以密度公式ρ = m / V 来表示，其中ρ是密度(单位：千克/立方米)，m是物体质量(单位：千克)，V是物体体积(单位：立方米)。
物体的密度与元素、温度和压力也有关。
在同等温度和压力下
两个元素的密度可以不同，所以密度不是唯一对元素的根据。
对于相同材料的不同温度或者压力下也可以产生不同的密度。
具体来说，当温度升高时，物体的密度会降低，因为物体的体积
变大，但是质量不变。
由于物质间跨度的扩大也使重量相对轻了，所以密度也随温度上升而降低。
同样地，高压也会导致物质的密
度增加，因为高压会使物质的的体积减小。
物质的密度是物理学正确认识物质的重要基础，可以帮助我们对物质进行分类、区分和分析。
在生产过程中，测量密度也是质量监测和质量控制的一个重要方法。
同时，在环境工程学和材料科学研究中密度的研究也非常重要。
例如，密度可以作为衡量一个杂质的浓度的方法，比如说我们可以通过计算太空中的微粒的密度来计算垃圾的浓度。
此外，密度也可以用于测量和分析水、油和气体等东西的成分和浓度。
最后，若掌握了密度的核心概念，我们会发现，它是不局限于物理领域的，还可以帮助我们去理解很多在其他领域如化学、生物学、地理学等中的重要概念，例如濃度和压力梯度。
人教版物理八年级上册-6.2密度-课件
ρ木=0.5 103㎏/m3
ρ铝=2.7 103㎏/m3
一（每）立方米：干松木所含的“木”的物质要比铝所 含“铝”这种物质少
玉米粒与爆米花的密度（致密程度）有什 么不同？
玉米粒较硬，结构紧密；爆米花松脆，结构疏松
花蕾与花朵的密度（致密程度）有什么不同？
花蕾含苞待放，花瓣间紧密；花朵盛开怒放，花瓣 间蓬松
对密度概念的理解
2.密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形 状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态 和温度有关。
练习：
判断一下： 1、大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏， 则大铝块的密度大于小铝块的密度。（ 错误 ） 2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原 来的一半。（ 错误）
公 平
体积相同的木块和铝块，铝块更重一些
切得到一（每）立方米的质量？
如何得到物体一（每）秒的路程？
VS t
人步行的速度约1.1m/s 物理意义：人1s行走1.1m的路程
相同的标准：在一秒内 用什么数学运算定义运动快慢的？从而得到物体在一 （每）秒内的路程
二、物体一（每）立方米的质量——密度（density）
理解
1.密度反应物质的致密程度，单位体积所含物质的多少
2.密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、 位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有 关。
思考题：
为什么密度要定义为质量除以体积而不是体积除以质 量？若用体积除以质量则得到的物理量它可以用来表 示什么？
谢谢大家
1.定义:某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫 做这种物质的密度。
2.密度的符号: ρ
3.公式: ρ m V
比值定义法
密度的单位
5.3 密度(课件)八年级物理上册(沪科版2024)
银铜（（2固固. 知体体））道匀速180直.9.5××线11003运3 动和变速直柴 酒油精线（（液液运体体动）） 的特征。
0.85×103 0.8×103
铁（3固. 能体）用速度7公.9×式103进行简单的计汽油算（液。体）
0.71×103
铝（固体）
2.7×103
二氧化碳（气体，0℃， 1个标准大气压）
物质3密. 能度用。速查度阅公密式度进表行，简比单较的即计可算。。
例如，小明测出妈妈的金戒指密度为10.5×103 kg/m3，通过
查密度表可知他妈的戒指不是金子，而是银做的。
新课学习
二、密度知识的应用
助学释疑二
学习目标
2．估测物体的质量： （11）. 理原解理速：度ρ的=概m念/V，能用速度来描述物体的运动。 （22）. 知方道法匀：速对直于线某运些动不和方变便速直直接线测运量动质的量特的征物。体，只要测出它
实验一： 1．提出问题： （11）. 理相解同速体度积的的概同念种，物能质用，速其度质来量描相述等物？体的运动。 （22）. 知相道同匀体速积直的线不运同动物和质变，速其直质线量运是动否的相特等征？。
例3如. 能，用两速个度相公同式烧进杯行装简有单体的积计相算等。的“水”，一杯为纯水，另
一杯为盐水，哪杯“水”的质量更大？下面通过实验来验证你的
（2）体积3不. 能同用，速质度量公不式同进的行两简种单物的质计，算你。能否鉴别出来？
（3）同种物质的质量与其体积之比是否相同？不同物质的质量与其体
积之比是否不同？
（4）什么是密度？计算公式？单位有哪些？含义是什么？进率？
（5）观察密度表，你能发现什么规律？
新课学习
一、密度的概念
助学释疑一
八年级物理上册教学课件《密度》
实验器材:
铝块
托盘天平 砝码
刻度尺
2.实验过程： 记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物体 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6
质量m/g 体积V/cm3
记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物 质量 体积
体
m/g V/cm3
80
70
铝块1 55.4
20
60
铝块2 39.0
22.59 103 kg
/
m3 .
ρ中子星 ρ
2 1018 kg / m3 22.59 103 kg / m3
8.85 1013.
3.一个澡盆大致是长方体，其长、宽、高分别约 为1.2m、0.5m、0.3m。它最多能装多少千克的水？
解：澡盆的容积V=1.2m×0.5m×0.3m=0.18m3， m=ρV=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg， 所以最多能装180kg的水。
第2节 密度
R·八年级物理上册
学习目标
1.探究认识同种物质的质量与体积的比值是一 定的；不同物质的质量与体积的比值一般不同。 2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的 物理意义，会查密度表。
预习检测
1.同种物质的质量与体积成_正__比__，不同物质的质量和体 积的比值_一__般__不__同__。 2. _某__种__物__质__组__成__的__物__体__的__质__量__与__它__的__体__积__之__比__叫这种 物质的密度，它的定义公式为 ρ m
2.金属锇是迄今人们发现的地球上密度最大的 金属。225.9 g金属锇的体积为10 cm3，它的密 度是多少？中子星的密度可达2×1018kg/m3， 中子星的密度约为金属锇的多少倍？
6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)
几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。
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1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为 “×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用 国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
讲授新课
5.密度表 一些固体的密度(常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
铂 金 铅 银 铜 钢、铁
21.4 103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
2.7 103
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
小结
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。 2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
解： ρ m V
注意 公式变形
V= m = 55 g =50cm3
1.1 g / cm3
课堂小结
密度
概念：某种物质组成的物体的质量与它的体 积之比
物理意义
物质的一种特性 不同物质的密度一般不同
公式： m
V
单位
基本单位：kg/m3 常用单位：g/cm3
随堂训练
1.根据密度公式 m
讲授新课
6.密度是反映物质特性的物理量
1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不 同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和 酒精。）
2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形 状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和 温度有关。
讲授新课
例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的
通过查密度表可知这种金属为铜。
讲授新课
一 物质质量与体积的关系
思考
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，
那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来
区分它们？
讲授新课
实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的 质量。（体积已知）
V
，下列说法中正确的是（ D）
A．物体的密度与物体的质量成正比
B．物体的密度与物体的体积成反比
C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比
D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
随堂训练
2.一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块，每块 的密度是( B ) A、0.75 g/ cm3 B、1.5g/ cm3 C、3g/ cm3 D、不确定
密度多大？这是什么金属？
公式中的数
解： 1.97 t=1 970 kg
据要使用国际 单位制单位
ρ m 1 970 kg 7.9 103 kg/m3 V 0.25 m3
查表可知：此金属为铁块。
讲授新课
例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
0.8103
海水
1.03103
酒精
0.8103
纯水
1.0 103
汽油
0.71103
讲授新课
一些气体的密度（0℃、在标准大气压下）
物质名称
密度
物质名称
密度
/(kg m3)
/(kg m3)
二氧化碳
1.98
一氧化碳
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
讲授新课
第六章 质量与密度
第2节 密度
导入新课
一个古老的故事：
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的 国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一 顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发 现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的 黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。
导入新课
提出问题： 1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
导入新课
学习目标 1.理解密度的物理意义。(重点) 2.会查密度表，知道水的密度。（重点） 3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）
随堂训练
3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的 煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油 ＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）B
随堂训练
4. 有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为 16 .1g，体积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念币的金 属密度，是何种金属？
解：m=16.1g V=1.8cm3 ρ=m/V =16.1g/1.8cm3 =8.9g/cm3
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
讲授新课
一些液体的密度（常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
水银
13.6 103
植物油
0.9 103
硫酸
1.8103
煤油
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
1
1 g / cm3 103 kg 103 kg / m3
1 106
m3
讲授新课
对密度公式 m 的理解
V （1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的 密度与质量成正比，与体积成反比。
（2）同种物质，ρ一定，m与V成正比
（3）不同种物质①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比
托盘天平 砝码
不同体积的铁块和铝块 刻度尺
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
讲授新课
二 密度
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体 积之比叫做这种物质的密度。
2．密度的符号： ρ
3．公式：ρ m V
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
讲授新课
4．单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
托盘天平
体积相同的铜块、 铁块、铝块
讲授新课
将实验测量数据填入下表中：
铁块 铜块 铝块
质量 /g
体积 /cm3 10 10 10
结论：体积相同的不同物质质量不同。
讲授新课
实验二： 用天平比较质量相同的不同物质的体积
结论：质量相同的不同物质体积不同。
讲授新课
实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 讨论实验方法和所需器材：