新人教版初中物理复习课件：运动和力.ppt
合集下载
《力和运动》复习课课件
重力
重力是地球对物体的吸引 力，方向竖直向下，单位 是牛顿，简称牛。
弹力与弹簧
总结词
掌握弹力与弹簧的原理、 应用和计算方法
弹力
由于物体发生弹性形变而 产生的力叫做弹力。
弹簧
弹簧是一种弹性元件，具 有缓冲、减震、储能等作 用，广泛应用于各种机械 和电子产品中。
摩擦力的应用
总结词
摩擦力的分类
了解摩擦力的概念、分类和在生活中 的应用
应用。
圆周运动的应用
总结词：丰富多样
详细描述：圆周运动是另一种常见的运动形式，其运 动轨迹为一个圆或圆弧。圆周运动的应用非常丰富多 样，包括各种旋转运动、机械传动和天体运动等。例 如，电风扇的转动、机械钟表的齿轮传动和地球的自 转等都是圆周运动的应用。此外，圆周运动在汽车、 自行车和轮船等交通工具的设计和制造中也有着重要 的应用。
减小阻力和摩擦的方法
总结词：应对策略
详细描述：为了减小阻力和摩擦，可以采用减少接触表面的粗糙度、减轻物体的重量、使用润滑剂或 改变接触表面的材料等方法。这些方法可以有效降低阻力和摩擦力，提高物体的运动效率和性能。
05
力的应用
重力与万有引力
总结词
理解重力与万有引力的概 念、性质和作用
万有引力
任何两个物体间都存在相 互吸引的力，这种力叫做 万有引力。
《力和运动》复习课 ppt课件
目录
• 力的基本概念 • 运动的基本原理 • 力和运动的关系 • 摩擦力与阻力 • 力的应用 • 运动的应用
01
力的基本概念
什么是力
总结词：力的定义
详细描述：力是物体之间的相互作用，是改变物体运动状态的原因。力具有大小、量
总结词
运动的基本原理
《运动和力复习 》课件
势能与动能
势能
势能是储存于一个系统内的能量，可以释放 为动能。常见的势能包括重力势能、弹性势 能和电势能等。
动能
动能是物体由于运动而具有的能量，与物体 的质量和速度有关。动能公式为E=1/2mv² ，其中m为质量，v为速度。
机械能守恒定律
机械能守恒定律
在一个没有外力做功或者外力做功之和为零 的孤立系统中，物体的动能和势能可以相互 转化，但总机械能保持不变。
应用场景
机械能守恒定律在许多物理问题中都有应用 ，如自由落体运动、抛体运动、单摆等。通 过应用机械能守恒定律，可以简化问题，方
便求解。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
牛顿运动定律复习
牛顿第一定律
总结词
描述物体运动状态的改变
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出除非受到外力作用，否则物体会保持 其静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系
详细描述
牛顿第二定律指出，物体加速度的大小与作用力的大小成正比，与物体的质量成 反比。公式表示为F=ma。
动量性质
动量是矢量，具有方向性，遵循 平行四边形定则；动量是相对量 ，与参考系的选择有关。
动量定理
动量定理内容
物体所受力的冲量等于其动量的变化 量。数学表达式为：Ft = Δp。
动量定理应用
用于分析物体运动过程中力的作用效 果，特别是碰撞、冲击等瞬时作用的 情况。
动量守恒定律
动量守恒定律内容
在没有外力作用或外力相互抵消的情况下，系统的总动量保持不变。数学表达式为： m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2'。
运动和力(共18张PPT)
第六页，共18页。
设想：在匀速转动的非惯性系中，小球受到一个惯性 离心力的作用，大小与绳子的拉力相等，方向与之相 反，所以小球处于静止的平衡状态。
f f 惯m2Rf 惯0 f 惯m2R
实例: 离心机原理、重力与地理纬 度的关系等。
第七页，共18页。
例题2.8 水平轨道上车厢以加速度a0行进，在其天花板上 静止悬挂着一质量为m的小球，试以车厢为参照系求出悬
决定潮起潮落的引潮力包括太阳对海水的引力，以及 地球围绕太阳公转产生的惯性离心力。
地球自转一周是一天时间，地球上各点每转一周，历经 距离太阳最远和最近各一次，所以每天有两次涨潮，即朝 夕各一次涨潮。
12
第十二页，共18页。
§ 2.5 牛顿定律的内在随机性 混沌
1、牛顿定律与决定论
根据牛顿定律，只要知道物体所受的力和初始条件，就 可以决定其以后的 运动，即使不能将物体的 运动表述成解 析形式，也总可以利用数值计算法，逐点求出物体以后的 运 动状态。这就是说，物体的运动由牛顿定律和初始条件唯一 地确定。这就是“决定论”的思想。然而自然界并不如此简 单。自然界也存在许多不可精确预测的现象，例骰子的滚动、 大气的运动、河川的奔流等。18世纪在数学上发展了概率论 来 描述这种事件的随机性质。19世纪发展起来的统计物理学 进一步阐明了 大量分子组成的体系行为的 随机性质。20世 纪，随着研究深入到物质微观世界的更深层次，
作业C：
复习内容:第2章 牛顿运动定律 自看例题例2.1~例2.8.
自习内容:第3章 动量与角动量
第十八页，共18页。
相对惯性系作匀速直线运动的参照系也是惯性系。
第十六页，共18页。
作业B: 习题（P. 72~）
，2.20, 2.21, 2.24 .
(新版)新人教版初二物理《力和运动》完整ppt课件
地球同步卫星静止在高空中
精选PPT课件
9
2.在一条平直的南北方向的公路上，有
甲、乙两辆汽车向北行驶，甲车比乙车快。 问：
（1）以什么为参照物，两辆车均向北运动？ （2）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？ （3）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？
练 一 练
精选PPT课件
10
中考链接：
（10）18．中秋的夜晚，小华看到月亮在云
右图表示力能改变物体的_____形__状_____改变。
a
11-5
b
精选PPT课件
练练 一
46
3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物 体运动状态的是( D)
4.下列各种情况，运动状态没有发生改变的是( B )
A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动
B．跳伞运动员在空中匀速下落
C．一只苹果从树上脱落下来 D．投掷出去的铅球在空中运动
精选PPT课件
34
课时2：力、弹力、重力 摩擦力复习课
精选PPT课件
35
精选PPT课件
36
技能要求：
1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图
精选PPT课件
37
一.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态 注意: •力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个 物体。
过的路程
单位： m/s 米/秒 、 km/h 千 米/时 1m/s=3.6km/h
计算：
精选PPT课件
6
1.刻度尺的使用：
※使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的 一边，读数时视线要与尺面有刻度一边 垂直， 如图甲物体长度为 2.65cm，乙物体长度 为 2.10cm ，丙物体长度为 3.1cm 。
初中物理：运动和力精品PPT课件
棉布表面
比较小车滑行距离
木板表面
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时， 小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ， 放开手后，观察到木块会 运动 ；把小车原地转动一定角度， 使两边的拉力方向相反但不在 一条直线上 ，放开手后，发 现小车转动。
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
比较小车滑行距离
木板表面
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时， 小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ， 放开手后，观察到木块会 运动 ；把小车原地转动一定角度， 使两边的拉力方向相反但不在 一条直线上 ，放开手后，发 现小车转动。
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
《力》运动和力PPT课件
力的示意图的画法
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张
物体受力情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态产生改变
谢谢
第8讲┃ 运动和力
3．如图(a)所示，物体甲重40N，被50N的水平压力 F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示，物体乙 重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速 向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为___4_0____N， 物体乙受到的摩擦力f乙为___3_5____N。
第8讲┃ 运动和力
A. F＞G＋f B．F＝G＋f
？？
C．F＞G－f D．F＝G－f
第8讲┃ 运动和力
7.在日常生产和生活中，下面哪个措 施的目的是减小摩擦 （ A ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
第8讲┃ 运动和力力和运动的关系Fra bibliotek第8讲┃ 运动和力
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
第8讲┃ 运动和力
┃考向探究与方法归纳┃
平衡力与相互作用力的相同点：大小相等(等大)、方向相反(反向)、作 用在同一条直线上(共线)；不同点：平衡力作用在同一物体上(同体)，相互 作用力作用在两个物体上(异体)。
第8讲┃ 运动和力
1时．，公乘共客汽会车向在_公_前_路__上_(快选速填向“前前行”驶或，“遇后到”紧)倾急倒情，况这突是然由刹于车乘 客具有_惯__性_的缘故。 2．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧 线球称为“贝氏弧线”，这主要是由于踢球时所用力的 ___方__向___和_作__用__点_____(以上两空选填“大小”“方向”或 “作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球 离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有__惯__性____。球在地面 上运动一段距离后停下来，是因为球受到阻__力__(_或__摩__擦__力_的) 作用。
人教版初中物理运动和力_总复习精品ppt课件
惯性与惯性定律 惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具 的区别： 有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身 的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速 力平衡： 直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， 物体在平衡力作 用下时的运动： 将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来 的运动状态。 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力；相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别： 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 的特点： 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”：
视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
（1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以 累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 （2）替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场 的弯道处长。 （3）平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速 力平衡： 直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， 物体在平衡力作 用下时的运动： 将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来 的运动状态。 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力；相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别： 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 的特点： 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”：
视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
（1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以 累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 （2）替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场 的弯道处长。 （3）平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
初三物理运动和力总复习ppt 人教版优质课件优质课件
• A．啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩 擦力的作用
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
期末复习：人教版《第十二章运动和力》
述分析中正确的是 [ C ]
A．人的上半身有惯性，下半身没惯性． B．由于石块作用而改变了人的运动． C．人由于惯性保持向前，石块作用脚时， 使脚运动变慢．D．整理以ppt上说法都正确． 15
５、在一列匀速前进的火车上，一乘客跳 起来，发现自己仍落回原处，原因是哪一
个？ [ A]
A．一切物体都有惯性，当人跳起来的时候， 仍然保持在火车前进方向的速度，所以仍 然落回原处
中考题目类型
▪ 1、举例、记忆类知识P133例12P134T1\2\3\4 ▪ 2、问答类知识P136T6\7\8\9 ▪ 3、探究实验类、 牛顿第一定律实验探究 ▪ 二力平衡的条件探究
整理ppt
13
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上
作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ B]
A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
整理ppt
7
4、图c中物块的长度为 2.92 cm。
c
整理ppt
8
1、概念： 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素：大小、方向、作用点
力 4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个 力的三要素表示出来。
5、力的测量： 弹簧测力计及其工作原理
重力
6、几种 常见的力 拉力 压力
C．匀速前进的汽车上的乘客，无论汽车的速 度多大，乘客均不会发生前倾或后仰的现象， 说明匀速运动的物体没有惯性
D．以上三种说法均不正确
整理ppt
17
7、物理书放在水平桌面上，下列各对力中，
属于平衡力的是（
D）
A．人的上半身有惯性，下半身没惯性． B．由于石块作用而改变了人的运动． C．人由于惯性保持向前，石块作用脚时， 使脚运动变慢．D．整理以ppt上说法都正确． 15
５、在一列匀速前进的火车上，一乘客跳 起来，发现自己仍落回原处，原因是哪一
个？ [ A]
A．一切物体都有惯性，当人跳起来的时候， 仍然保持在火车前进方向的速度，所以仍 然落回原处
中考题目类型
▪ 1、举例、记忆类知识P133例12P134T1\2\3\4 ▪ 2、问答类知识P136T6\7\8\9 ▪ 3、探究实验类、 牛顿第一定律实验探究 ▪ 二力平衡的条件探究
整理ppt
13
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上
作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ B]
A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
整理ppt
7
4、图c中物块的长度为 2.92 cm。
c
整理ppt
8
1、概念： 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素：大小、方向、作用点
力 4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个 力的三要素表示出来。
5、力的测量： 弹簧测力计及其工作原理
重力
6、几种 常见的力 拉力 压力
C．匀速前进的汽车上的乘客，无论汽车的速 度多大，乘客均不会发生前倾或后仰的现象， 说明匀速运动的物体没有惯性
D．以上三种说法均不正确
整理ppt
17
7、物理书放在水平桌面上，下列各对力中，
属于平衡力的是（
D）
初中人教版物理八年级下册《运动和力》课件 (.ppt
5．小车运动到斜面底端继续运动的原因(小车具有惯性) 6．小车沿水平面运动时平衡力和相互作用力的判断(参见P8考点梳理) 7．实验推理(科学推理法) 8．小车在水平面停下来的原因(受到阻力的作用) 9．实验探究方法(科学推理法、转换法、控制变量法) 实验结论： 运动的物体若不受阻力，物体的速度将不会减小，做匀速直线运动．
命题点：增大和减小摩擦力的方法 2．小明骑自行车上学途中，为了减小车速，要捏紧车 闸，这是通过_增_大__压__力____的方法增大摩擦．(2016宿 迁12改编)
命题点：增大和减小摩擦力的方法 3．如图所示，旅游鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主 要是通过接__触__面_的__粗__糙__程__度____来_______ (选填“增 大”或“减小”)摩擦． (2016扬州2改编)
运动和力复习课
物理备课组
教学目标
中考命题形式：
课标考纲要求: 1：认识牛顿第一定律和
1：上述考点常以填空、 选择题 出现。
惯性，了解定律的建立过 2：中考主要考查学生影
程及理想化的实验方法。
响滑动摩擦力的因素
2：知道二力平衡的条件， 能根据平衡条件由一个力 确定另一个力. 3：了解物体的惯性，能 用物体的惯性解释自然界 和生活中的 有关现象 4：了解摩擦力及其在实 际生活中的应用，探究并
命题点：平衡力的判断及应用 牛顿第一定律
4．跳伞运动员匀速下降，是因为运动员和降落伞作为整 体受到的重力和阻力是一对__平__衡_力___(选填“平衡力” 或“相互作用力”)．假设在下降过程中跳伞运动员和伞 受到的所有外力突然全部消失，则跳伞运动员和伞将会 匀__速_下__降___．(教材素材改编题)
实验结论： 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关.接触面所受的压 力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验 所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计．