新人教版初中物理复习课件:运动和力.ppt
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《力和运动》复习课课件

重力
重力是地球对物体的吸引 力,方向竖直向下,单位 是牛顿,简称牛。
弹力与弹簧
总结词
掌握弹力与弹簧的原理、 应用和计算方法
弹力
由于物体发生弹性形变而 产生的力叫做弹力。
弹簧
弹簧是一种弹性元件,具 有缓冲、减震、储能等作 用,广泛应用于各种机械 和电子产品中。
摩擦力的应用
总结词
摩擦力的分类
了解摩擦力的概念、分类和在生活中 的应用
应用。
圆周运动的应用
总结词:丰富多样
详细描述:圆周运动是另一种常见的运动形式,其运 动轨迹为一个圆或圆弧。圆周运动的应用非常丰富多 样,包括各种旋转运动、机械传动和天体运动等。例 如,电风扇的转动、机械钟表的齿轮传动和地球的自 转等都是圆周运动的应用。此外,圆周运动在汽车、 自行车和轮船等交通工具的设计和制造中也有着重要 的应用。
减小阻力和摩擦的方法
总结词:应对策略
详细描述:为了减小阻力和摩擦,可以采用减少接触表面的粗糙度、减轻物体的重量、使用润滑剂或 改变接触表面的材料等方法。这些方法可以有效降低阻力和摩擦力,提高物体的运动效率和性能。
05
力的应用
重力与万有引力
总结词
理解重力与万有引力的概 念、性质和作用
万有引力
任何两个物体间都存在相 互吸引的力,这种力叫做 万有引力。
《力和运动》复习课 ppt课件
目录
• 力的基本概念 • 运动的基本原理 • 力和运动的关系 • 摩擦力与阻力 • 力的应用 • 运动的应用
01
力的基本概念
什么是力
总结词:力的定义
详细描述:力是物体之间的相互作用,是改变物体运动状态的原因。力具有大小、量
总结词
运动的基本原理
《运动和力复习 》课件

势能与动能
势能
势能是储存于一个系统内的能量,可以释放 为动能。常见的势能包括重力势能、弹性势 能和电势能等。
动能
动能是物体由于运动而具有的能量,与物体 的质量和速度有关。动能公式为E=1/2mv² ,其中m为质量,v为速度。
机械能守恒定律
机械能守恒定律
在一个没有外力做功或者外力做功之和为零 的孤立系统中,物体的动能和势能可以相互 转化,但总机械能保持不变。
应用场景
机械能守恒定律在许多物理问题中都有应用 ,如自由落体运动、抛体运动、单摆等。通 过应用机械能守恒定律,可以简化问题,方
便求解。
2023-2026
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牛顿运动定律复习
牛顿第一定律
总结词
描述物体运动状态的改变
详细描述
牛顿第一定律,也被称为惯性定律,指出除非受到外力作用,否则物体会保持 其静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系
详细描述
牛顿第二定律指出,物体加速度的大小与作用力的大小成正比,与物体的质量成 反比。公式表示为F=ma。
动量性质
动量是矢量,具有方向性,遵循 平行四边形定则;动量是相对量 ,与参考系的选择有关。
动量定理
动量定理内容
物体所受力的冲量等于其动量的变化 量。数学表达式为:Ft = Δp。
动量定理应用
用于分析物体运动过程中力的作用效 果,特别是碰撞、冲击等瞬时作用的 情况。
动量守恒定律
动量守恒定律内容
在没有外力作用或外力相互抵消的情况下,系统的总动量保持不变。数学表达式为: m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2'。
运动和力(共18张PPT)

第六页,共18页。
设想:在匀速转动的非惯性系中,小球受到一个惯性 离心力的作用,大小与绳子的拉力相等,方向与之相 反,所以小球处于静止的平衡状态。
f f 惯m2Rf 惯0 f 惯m2R
实例: 离心机原理、重力与地理纬 度的关系等。
第七页,共18页。
例题2.8 水平轨道上车厢以加速度a0行进,在其天花板上 静止悬挂着一质量为m的小球,试以车厢为参照系求出悬
决定潮起潮落的引潮力包括太阳对海水的引力,以及 地球围绕太阳公转产生的惯性离心力。
地球自转一周是一天时间,地球上各点每转一周,历经 距离太阳最远和最近各一次,所以每天有两次涨潮,即朝 夕各一次涨潮。
12
第十二页,共18页。
§ 2.5 牛顿定律的内在随机性 混沌
1、牛顿定律与决定论
根据牛顿定律,只要知道物体所受的力和初始条件,就 可以决定其以后的 运动,即使不能将物体的 运动表述成解 析形式,也总可以利用数值计算法,逐点求出物体以后的 运 动状态。这就是说,物体的运动由牛顿定律和初始条件唯一 地确定。这就是“决定论”的思想。然而自然界并不如此简 单。自然界也存在许多不可精确预测的现象,例骰子的滚动、 大气的运动、河川的奔流等。18世纪在数学上发展了概率论 来 描述这种事件的随机性质。19世纪发展起来的统计物理学 进一步阐明了 大量分子组成的体系行为的 随机性质。20世 纪,随着研究深入到物质微观世界的更深层次,
作业C:
复习内容:第2章 牛顿运动定律 自看例题例2.1~例2.8.
自习内容:第3章 动量与角动量
第十八页,共18页。
相对惯性系作匀速直线运动的参照系也是惯性系。
第十六页,共18页。
作业B: 习题(P. 72~)
,2.20, 2.21, 2.24 .
(新版)新人教版初二物理《力和运动》完整ppt课件

地球同步卫星静止在高空中
精选PPT课件
9
2.在一条平直的南北方向的公路上,有
甲、乙两辆汽车向北行驶,甲车比乙车快。 问:
(1)以什么为参照物,两辆车均向北运动? (2)若以甲车为参照物,乙车向什么方向运动? (3)若以乙车为参照物,甲车向什么方向运动?
练 一 练
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10
中考链接:
(10)18.中秋的夜晚,小华看到月亮在云
右图表示力能改变物体的_____形__状_____改变。
a
11-5
b
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练练 一
46
3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物 体运动状态的是( D)
4.下列各种情况,运动状态没有发生改变的是( B )
A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动
B.跳伞运动员在空中匀速下落
C.一只苹果从树上脱落下来 D.投掷出去的铅球在空中运动
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34
课时2:力、弹力、重力 摩擦力复习课
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35
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36
技能要求:
1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图
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37
一.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态 注意: •力不能脱离物体而独立存在,谈到一个力必须对应两个 物体。
过的路程
单位: m/s 米/秒 、 km/h 千 米/时 1m/s=3.6km/h
计算:
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6
1.刻度尺的使用:
※使用刻度尺进行测量,物体要紧贴在有刻度的 一边,读数时视线要与尺面有刻度一边 垂直, 如图甲物体长度为 2.65cm,乙物体长度 为 2.10cm ,丙物体长度为 3.1cm 。
初中物理:运动和力精品PPT课件

棉布表面
比较小车滑行距离
木板表面
(2)二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码,两边砝码 质量相等 时, 小车静止;把小车横向移动,使两边拉力方向不 相反 , 放开手后,观察到木块会 运动 ;把小车原地转动一定角度, 使两边的拉力方向相反但不在 一条直线上 ,放开手后,发 现小车转动。
A.比较第1、2次实验时,可以得出的结论是什么? B.比较第2、3次实验时,可以得出的结论是什么?
在大城市生活的白领一族们,工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟,常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上,不管是工作还是生活,帮助我们取得成功的并非是意志,而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却,时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达,自认为精明。 从前的我们多单纯,多纯粹。 而现在,丢弃了单纯与纯粹的我们,也总算是看透了,想穿了。 但也正因为如此,逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
迪士尼乐园,与我们成年人而言,它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴,不论男女老少,都能卸下自己的伪装和枷锁,尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里,不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切,你忘记烦恼,只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方,可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚,你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆,有很多张笑脸,有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉,而是我们人格完整的最好证明。
但还有一种本领与及时获取正好相反,它们会随着时间沉淀,时间的迭代,时间的积累,最终迸发出巨大的力量。可这种能力,因为时间太短,并没有写入人们的记忆。以至于有时,人们颠三倒四,用错了地方。
比较小车滑行距离
木板表面
(2)二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码,两边砝码 质量相等 时, 小车静止;把小车横向移动,使两边拉力方向不 相反 , 放开手后,观察到木块会 运动 ;把小车原地转动一定角度, 使两边的拉力方向相反但不在 一条直线上 ,放开手后,发 现小车转动。
A.比较第1、2次实验时,可以得出的结论是什么? B.比较第2、3次实验时,可以得出的结论是什么?
在大城市生活的白领一族们,工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟,常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上,不管是工作还是生活,帮助我们取得成功的并非是意志,而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却,时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达,自认为精明。 从前的我们多单纯,多纯粹。 而现在,丢弃了单纯与纯粹的我们,也总算是看透了,想穿了。 但也正因为如此,逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
迪士尼乐园,与我们成年人而言,它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴,不论男女老少,都能卸下自己的伪装和枷锁,尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里,不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切,你忘记烦恼,只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方,可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚,你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆,有很多张笑脸,有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉,而是我们人格完整的最好证明。
但还有一种本领与及时获取正好相反,它们会随着时间沉淀,时间的迭代,时间的积累,最终迸发出巨大的力量。可这种能力,因为时间太短,并没有写入人们的记忆。以至于有时,人们颠三倒四,用错了地方。
《力》运动和力PPT课件

力的示意图的画法
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例:下列关于力的说法中错误的是:( )
A:相互接触的物体才产生力的作用。
B:小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C:人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,说明了力的作用可以改变物体的形状。
D:足球运动员用头顶球,球的运动方向改变,表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类,一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例:下列叙述的几对力中,属于相互作用力的是( )
A:人推墙的力和鞋受到的阻力。
B:墙对人的力和人受到的向后的力。
C:人推墙的力和墙受到的力。
D:人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例:在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的( ),后者主要改变了运动员的( )
学法突破力的作用效果为两类,一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义: 用一根带箭头的线段表示力,其中线段的长度表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义: 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时,分别在A点和B点用同样的大小的力,效果相同吗?
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例:下列关于力的说法中错误的是:( )
A:相互接触的物体才产生力的作用。
B:小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C:人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,说明了力的作用可以改变物体的形状。
D:足球运动员用头顶球,球的运动方向改变,表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类,一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例:下列叙述的几对力中,属于相互作用力的是( )
A:人推墙的力和鞋受到的阻力。
B:墙对人的力和人受到的向后的力。
C:人推墙的力和墙受到的力。
D:人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例:在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的( ),后者主要改变了运动员的( )
学法突破力的作用效果为两类,一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义: 用一根带箭头的线段表示力,其中线段的长度表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义: 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时,分别在A点和B点用同样的大小的力,效果相同吗?
人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张

物体受力情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态产生改变
谢谢
第8讲┃ 运动和力
3.如图(a)所示,物体甲重40N,被50N的水平压力 F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示,物体乙 重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速 向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为___4_0____N, 物体乙受到的摩擦力f乙为___3_5____N。
第8讲┃ 运动和力
A. F>G+f B.F=G+f
??
C.F>G-f D.F=G-f
第8讲┃ 运动和力
7.在日常生产和生活中,下面哪个措 施的目的是减小摩擦 ( A ) A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣
第8讲┃ 运动和力力和运动的关系Fra bibliotek第8讲┃ 运动和力
3.减小摩擦的方法:
① 减小压力; ② 减小接触面的粗糙程度; ③ 变滑动为滚动; ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例: ① 手握单杠不能太紧; ② 滑雪板底面做的很光滑; ③ 机器转动的部分加滚动轴承; ④ 加润滑油; ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
第8讲┃ 运动和力
┃考向探究与方法归纳┃
平衡力与相互作用力的相同点:大小相等(等大)、方向相反(反向)、作 用在同一条直线上(共线);不同点:平衡力作用在同一物体上(同体),相互 作用力作用在两个物体上(异体)。
第8讲┃ 运动和力
1时.,公乘共客汽会车向在_公_前_路__上_(快选速填向“前前行”驶或,“遇后到”紧)倾急倒情,况这突是然由刹于车乘 客具有_惯__性_的缘故。 2.2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧 线球称为“贝氏弧线”,这主要是由于踢球时所用力的 ___方__向___和_作__用__点_____(以上两空选填“大小”“方向”或 “作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。球 离开脚后能继续向前飞行,是由于球具有__惯__性____。球在地面 上运动一段距离后停下来,是因为球受到阻__力__(_或__摩__擦__力_的) 作用。
人教版初中物理运动和力_总复习精品ppt课件

惯性与惯性定律 惯性定律是物体没有受到力的作用时,由于物体具 的区别: 有惯性而表现出来的一种规律;惯性则是物体本身 的一种性质,它的大小由物体本身的质量决定。
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速 力平衡: 直线运动状态,就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念:作用在一个物体上两个力,如果大小相等,方向 二力平衡: 相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件: 同体,等大,共线,反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时(效果与不受力一样), 物体在平衡力作 用下时的运动: 将保持匀速直线运动状态或静止状态,即保持原来 的运动状态。 平衡状态: 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力;相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别: 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等,方向相反,在同一直线上, 相互作用力 的特点: 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”:
视线应垂直于刻度尺; 读数要读到分度值的下一位; 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
(1)累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量,再用总量除以 累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 (2)替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动场 的弯道处长。 (3)平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速 力平衡: 直线运动状态,就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念:作用在一个物体上两个力,如果大小相等,方向 二力平衡: 相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件: 同体,等大,共线,反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时(效果与不受力一样), 物体在平衡力作 用下时的运动: 将保持匀速直线运动状态或静止状态,即保持原来 的运动状态。 平衡状态: 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力;相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别: 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等,方向相反,在同一直线上, 相互作用力 的特点: 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”:
视线应垂直于刻度尺; 读数要读到分度值的下一位; 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
(1)累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量,再用总量除以 累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 (2)替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动场 的弯道处长。 (3)平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
初三物理运动和力总复习ppt 人教版优质课件优质课件

• A.啤酒瓶能静止在手中,是由于受到静摩 擦力的作用
• B.随着手握瓶子的力增大,瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C.手握瓶子的力增大时,瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D.若原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止,即使手握瓶子的力大小不变 ,瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8,水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上,米袋先在传送带上 滑动,稍后与传送带一起匀速运动, 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右),随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示,锤头松动时,用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧;许多机器的轴上都装
了滚动轴承,这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力:由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体:地球 • 重力的方向:竖直向下 • 重力的大小:G=mg
• 如图10所示,一个小球正在沿斜面滚下, 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中, 如图2所示。若不计空气阻力,则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力,F表示脚对球的 作用力),正确的是
• B.随着手握瓶子的力增大,瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C.手握瓶子的力增大时,瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D.若原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止,即使手握瓶子的力大小不变 ,瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8,水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上,米袋先在传送带上 滑动,稍后与传送带一起匀速运动, 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右),随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示,锤头松动时,用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧;许多机器的轴上都装
了滚动轴承,这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力:由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体:地球 • 重力的方向:竖直向下 • 重力的大小:G=mg
• 如图10所示,一个小球正在沿斜面滚下, 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中, 如图2所示。若不计空气阻力,则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力,F表示脚对球的 作用力),正确的是
期末复习:人教版《第十二章运动和力》

述分析中正确的是 [ C ]
A.人的上半身有惯性,下半身没惯性. B.由于石块作用而改变了人的运动. C.人由于惯性保持向前,石块作用脚时, 使脚运动变慢.D.整理以ppt上说法都正确. 15
5、在一列匀速前进的火车上,一乘客跳 起来,发现自己仍落回原处,原因是哪一
个? [ A]
A.一切物体都有惯性,当人跳起来的时候, 仍然保持在火车前进方向的速度,所以仍 然落回原处
中考题目类型
▪ 1、举例、记忆类知识P133例12P134T1\2\3\4 ▪ 2、问答类知识P136T6\7\8\9 ▪ 3、探究实验类、 牛顿第一定律实验探究 ▪ 二力平衡的条件探究
整理ppt
13
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上
作圆周运动,当绳子突然断裂,小球将 [ B]
A.保持原来的圆周运动状态. B.保持绳断时的速度作匀速直线运动. C.小球运动速度减小,但保持直线. D.以上三种都有可能.
整理ppt
7
4、图c中物块的长度为 2.92 cm。
c
整理ppt
8
1、概念: 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素:大小、方向、作用点
力 4、力的示意图:用一条带箭头的线段把一个 力的三要素表示出来。
5、力的测量: 弹簧测力计及其工作原理
重力
6、几种 常见的力 拉力 压力
C.匀速前进的汽车上的乘客,无论汽车的速 度多大,乘客均不会发生前倾或后仰的现象, 说明匀速运动的物体没有惯性
D.以上三种说法均不正确
整理ppt
17
7、物理书放在水平桌面上,下列各对力中,
属于平衡力的是(
D)
A.人的上半身有惯性,下半身没惯性. B.由于石块作用而改变了人的运动. C.人由于惯性保持向前,石块作用脚时, 使脚运动变慢.D.整理以ppt上说法都正确. 15
5、在一列匀速前进的火车上,一乘客跳 起来,发现自己仍落回原处,原因是哪一
个? [ A]
A.一切物体都有惯性,当人跳起来的时候, 仍然保持在火车前进方向的速度,所以仍 然落回原处
中考题目类型
▪ 1、举例、记忆类知识P133例12P134T1\2\3\4 ▪ 2、问答类知识P136T6\7\8\9 ▪ 3、探究实验类、 牛顿第一定律实验探究 ▪ 二力平衡的条件探究
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13
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上
作圆周运动,当绳子突然断裂,小球将 [ B]
A.保持原来的圆周运动状态. B.保持绳断时的速度作匀速直线运动. C.小球运动速度减小,但保持直线. D.以上三种都有可能.
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7
4、图c中物块的长度为 2.92 cm。
c
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1、概念: 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素:大小、方向、作用点
力 4、力的示意图:用一条带箭头的线段把一个 力的三要素表示出来。
5、力的测量: 弹簧测力计及其工作原理
重力
6、几种 常见的力 拉力 压力
C.匀速前进的汽车上的乘客,无论汽车的速 度多大,乘客均不会发生前倾或后仰的现象, 说明匀速运动的物体没有惯性
D.以上三种说法均不正确
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7、物理书放在水平桌面上,下列各对力中,
属于平衡力的是(
D)
初中人教版物理八年级下册《运动和力》课件 (.ppt

5.小车运动到斜面底端继续运动的原因(小车具有惯性) 6.小车沿水平面运动时平衡力和相互作用力的判断(参见P8考点梳理) 7.实验推理(科学推理法) 8.小车在水平面停下来的原因(受到阻力的作用) 9.实验探究方法(科学推理法、转换法、控制变量法) 实验结论: 运动的物体若不受阻力,物体的速度将不会减小,做匀速直线运动.
命题点:增大和减小摩擦力的方法 2.小明骑自行车上学途中,为了减小车速,要捏紧车 闸,这是通过_增_大__压__力____的方法增大摩擦.(2016宿 迁12改编)
命题点:增大和减小摩擦力的方法 3.如图所示,旅游鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主 要是通过接__触__面_的__粗__糙__程__度____来_______ (选填“增 大”或“减小”)摩擦. (2016扬州2改编)
运动和力复习课
物理备课组
教学目标
中考命题形式:
课标考纲要求: 1:认识牛顿第一定律和
1:上述考点常以填空、 选择题 出现。
惯性,了解定律的建立过 2:中考主要考查学生影
程及理想化的实验方法。
响滑动摩擦力的因素
2:知道二力平衡的条件, 能根据平衡条件由一个力 确定另一个力. 3:了解物体的惯性,能 用物体的惯性解释自然界 和生活中的 有关现象 4:了解摩擦力及其在实 际生活中的应用,探究并
命题点:平衡力的判断及应用 牛顿第一定律
4.跳伞运动员匀速下降,是因为运动员和降落伞作为整 体受到的重力和阻力是一对__平__衡_力___(选填“平衡力” 或“相互作用力”).假设在下降过程中跳伞运动员和伞 受到的所有外力突然全部消失,则跳伞运动员和伞将会 匀__速_下__降___.(教材素材改编题)
实验结论: 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关.接触面所受的压 力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,实验 所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计.