《孔乙己》优秀教学设计

教学难点：
理解“看客”，激发学生对冷漠、凉薄之人的鄙夷，引起其反思。
教学过程：
1、导入
以回顾孔乙己的形象入手，再一次把学生领进咸亨酒店，从而自然地去关注文中的“其他人”。
2、学生深入文本，思考下列问题。（学生结合学案自学）
（一）、探究其他人物。
1、众酒客用什么眼光来看孔乙己？请找出酒客的三句话并对其进行分析。
2、掌柜看孔乙己的眼光和众酒客有什么不同？
3、“我”是一个什么样的人？以第一人称来叙述故事有什么效果?
4、鲁迅的“看”和文中众人的“看”一样吗？
（二）、分析死因，揭示主题。
1、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？孔乙己的死有其个人归纳小说主题思想。
（三）、拓展延伸，反思现实。
这样“看客”现象在我们的周围有吗？在我们校园有吗？请你问问自己是一个冷酷的看客还是以个肃然不笑的人？举例来谈谈。
3、小组合作，探究问题。
4、小组展示合作交流的成果。全班同学补充和质疑。
《孔乙己》第三课时教学设计
教学目标：
1、探究文中其他人物形象，让学生对当时的社会人情的冷漠、社会的病态有了一个更深入的洞察和认识。
2、分析孔乙己悲惨遭遇的原因，使学生懂得如何去观察社会、如何去同情和帮助劳苦大众并内化为自己的行为准则，培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。
教学重点：
分析孔乙己悲惨遭遇的原因。