校企合作 联合培养应用型创新人才
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程 师 的 成 长 需 要 工程 经 验 ，但 毕 业 生 到 企业 后 要 从 头
１ 校 企合 作 联 教 的实 习实 训教 学环 节
以热 能与动力工程专业的实习实训为例 ，主要实 习实 训有金 工实 习、专业 认识 实 习、检 修 实习 、仿 真运 行实 习 、专 业课程 设计 实训 、毕业 设计 的教 学
环节 。
学起 ，需要经历几年的实际工作才能具备解决实际工
程 问题 的能 力 ，成 为 一 名合 格 的工 程 师 。
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我校 校办 工厂建 有 自己的 金工实 习基 地 ，学生 通过 两周在实 习基地 的车 、铣、焊 、铸 、钳５ 个工种 的实 际操作 ，了解机械生产制造的基本操作技术和过 程，提高学生的动手能力 、实际操作能力，磨炼学 生 的细心 、谨慎与耐心，为以后成为一名合格 的工程师
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大 多数企 业都 希望 工科 大学生 一毕业 就 具备工 程师 的基本能力 ，特 别是具有较强 的工程实践能力和 创新能力 。如果招聘 的大学毕业生缺乏相关工程实践
经验 ，企业就需要花费相当大的成本使其适应工作岗
位。中国石化集 团北京燕 山石油化工有 限公司人力资
源 部部 长李立新提 出： “ 工程人才培养绝不应当仅仅
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收稿 日期：２ １— １１ ０ ２０ —２
作 者 简 介 ： 张翠珍 ，博士 ，讲师 。
高校培养学生的 目标是培养社会需要 的高素质人
才 ，高 校 培 养 的人 才 是 企 业 未来 的员 工 ， 因此 千 方 百
Leabharlann Baidu
养人才的企业文化与校园文化的融合进行了探索 。
计提 高学生的综合素质 ，提高学生的工程实践能力和 创新能力，是高校和企业共 同的责任【。 １ ］ 目前 ，中 国高等 教育 仍然沿 用前 苏联 的教育 模 式，大 学生在校期 间主要接受理论教育 ，学校也 比较 侧重于理论教学，使工程实践训练处于边缘地位 。工
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中国 观甙瓣 装 备
２２１１ ０第第１ 总 ４期 １ ７ 年 期
校企合作 联合培养应用型创新人才
张翠珍 刘 明会 陈玲玲
南京工程学院能源 与动力工程学院 江苏南京 ２ １６ １１７
摘 要：培养应用型创新人才不仅是高校 的责任 ，也是企业应承担 的责任 ，校企合作联合培养创新 能力强 、工程实 践能力 强的高素质人才是高等教育 的 目标 。对校企合作联合培养应用型创新人才实 习实训 教学环节及校企合作联合培养人才 的企 业文化与校 园文化 的融合进行 了探索。 关键词：校企合作 ；联合培养 ；应用型创新人才
１ 校 企合 作 联 教 的实 习实 训教 学环 节
以热 能与动力工程专业的实习实训为例 ，主要实 习实 训有金 工实 习、专业 认识 实 习、检 修 实习 、仿 真运 行实 习 、专 业课程 设计 实训 、毕业 设计 的教 学
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学起 ，需要经历几年的实际工作才能具备解决实际工
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位。中国石化集 团北京燕 山石油化工有 限公司人力资
源 部部 长李立新提 出： “ 工程人才培养绝不应当仅仅
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计提 高学生的综合素质 ，提高学生的工程实践能力和 创新能力，是高校和企业共 同的责任【。 １ ］ 目前 ，中 国高等 教育 仍然沿 用前 苏联 的教育 模 式，大 学生在校期 间主要接受理论教育 ，学校也 比较 侧重于理论教学，使工程实践训练处于边缘地位 。工
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２２１１ ０第第１ 总 ４期 １ ７ 年 期
校企合作 联合培养应用型创新人才
张翠珍 刘 明会 陈玲玲
南京工程学院能源 与动力工程学院 江苏南京 ２ １６ １１７
摘 要：培养应用型创新人才不仅是高校 的责任 ，也是企业应承担 的责任 ，校企合作联合培养创新 能力强 、工程实 践能力 强的高素质人才是高等教育 的 目标 。对校企合作联合培养应用型创新人才实 习实训 教学环节及校企合作联合培养人才 的企 业文化与校 园文化 的融合进行 了探索。 关键词：校企合作 ；联合培养 ；应用型创新人才