2020-2021年度下学期教学工作计划范文(新编版)

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2020-2021学年度第二学期教师工作计划(新整理)

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020-2021学年度第二学期教师工作计划(新整理)Making a work plan is a process of thinking. When it is done, the work can be done step by step, organized and not distorted, and completed efficiently and quickly.2020-2021学年度第二学期教师工作计划(新整理)在经历了20XX的几件大事之后，中国人民更加团结、更加成熟了。

作为新晓的一员，在经历了几年的磨练之后，我的教育教学也日趋成熟，但是我深知，学无止境，要想成为一名优秀的教师，还要付出更多的努力，下面我就新学期的发展规划作一陈述。

一、指导思想人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。

自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。

面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。

关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

3、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。

我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。

2020-2021第二学期学校教学工作计划

2020-2021第二学期学校教学工作计划一、指导思想：以学校的重点工作为指导，明确目标，强化质量意识，全面提升师生核心素养；以目标教学为导向，提高课堂效率；以教学常规为抓手，促进教育及教学的规范与提升；以校本教研为载体全面促进教师专业化水平；以立德树人为目标，提升德育品牌。

二、现状分析1.分班调整，班级急剧增多，位置分散，带来管理的难度2.多名教师走上新的岗位，带来巨大挑战。

3.存在薄弱学科、薄弱教师，区抽测工作面临调整。

三、主要工作：1.科学管理，制度先行。

2.加强常规管理，提高教学质量。

3.全面落实国家课程，创新校本课程。

4.抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。

5加强教科研工作,做到“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

6.狠抓质量不放松。

三、具体措施：（一）制度的完善与修订成为评价的起点1.常规检查制度，重新修改备课制度，围绕目标的达成度，重新设计备课环节，加入评价任务设计。

具体包括开学前两周的新备课要求培训，教师备课实操，备课组备课展评三大环节。

2.绩效考核制度中的部分制度教导处在开学前重新梳理在绩效考核中出现和教师们反馈的问题，形成问题提纲。

开学两周内征求大家意见，在此基础上修部分制度。

一是关于成绩考核，广泛征求大家意见，尤其是捆绑评价的问题，开学两周内重新下发。

二是关于日常考核中项目及分数权重的问题，征求教师代表的意见重新修订。

三是级部考核在绩效考核中如何体现（二）常规管理规范与落实并重1.加大备课实效性的管理查备课重点：本学期备课的重点就在于基于目标达成的教学设计上，重点进行目标的制定、评价任务及教学环节的设计，关注学生活动的组织与效率。

积极参加区级教研，在集体备课的基础上形成自己的教案。

查备课与上课环节的一致性。

备课的规范与日常巡课相结合，对于巡课或者家长学生反馈的不备课就上课的问题第一次全校通报，第二次作为教学事故处理。

明确三级检查的责任：加大教导处、级部、备课组三级检查的力度。

教学教师2020-2021学年度第二学期工作计划

教学教师2020-2021学年度第二学期工作计划教学教师2020-2021学年度第二学期工作计划本学期我继续担任六(1)、六(2)的数学教学工作，为更好的完成教育教学任务，特详细分析两班情况并做计划如下：一、值得发扬的方面1、两班学生都能较快的进入学习状态，课上较好的遵守纪律，通过一学期的训练基本形成了规范的课堂模式，师生能较好的配合顺利完成教学任务。

2、对整体的知识结构有了一些认识，基础的知识、概念、定义掌握相比之前更加牢固，对解题的技能技巧更明了，分析问题的能力有了相对的提高，优秀率相对稳定。

二、存在的问题1、计算的准确率不够，计算水平差异过大，计算练习面过窄练习量过少，难点题、重点题、易错题反复练习仍出错误。

不会进行检查。

例如较复杂的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。

2、知识掌握不牢固，基本的概念公式不扎实没办法利用其解决问题。

3、解决问题欠灵活，思维定式现象严重，应用题的题目没能读清楚，分析没到位便动笔，不会合理准确的使用分析的工具，比如应用题解题时对重点字词的标注，对图的使用不仅没有起到应有的作用反而深受其累，这与平时训练少，做题只追求速度有一定的关系。

4、后进生多又极差，两班共有学生84人，只有少数接受能力较强，学习态度较端正;大部分学生对数学没有产生兴趣，探索欲望较弱，部分学生自觉性不够，长期以来依赖简单的获取如小浩、小凡、小轩、小海、小雨、小瑶、圆圆、小杰等学生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、本学期目标力争六(1)班A率高于60%，优秀率达到75%，合格率达到90%。

六(2)班A率高于50%，优秀率达到70%，合格率达到80%。

四、基本措施1、从自身做起，积极学习新课程改革的理论和经验，以任务驱动为指导，认真备好课、上好每一堂课，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

2021下学期学校教学工作计划（精选5篇）

2021下学期学校教学工作计划（精选5篇）2021下学期学校教学工作计划（精选5篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的2021下学期学校教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

下学期学校教学工作计划1一、指导思想：以学校发展规划和20xx年工作要点为指导，以“抓实常规管理，提高教学质量，促进师生发展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深入落实“学本·高效”策略、教师团队业务水平提升为重点，通过常规管理的抓实、校本教研的深化、课程建设与评价的完善，巩固实践研究成果，不断提高常态教学质量，促进教师的专业成长和学生健康、主动、全面发展。

二、工作原则：1、整体性原则2、科学性原则3、连续性原则4、发展性原则5、创新性原则三、工作目标：1、教师发展目标：通过深入开展主题校本教研和教师团队学习活动，促进每一位教师的专业素质有所提高。

2、教学质量目标：通过抓实常规管理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的形成。

3、课程建设目标：不断完善学校课程体系建设，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与个性化落实”。

建立课程优化机制与教学监控评价机制，部分校本课形成精品课程。

四、工作任务及措施：（一）在原有教研组、集备组基础上，建立新型学习型团队组织，推动教师专业发展1、坚持开展专业研读，促进学习型团队建设以青年教师和骨干教师团队建设为基础，成立相应的学习型团队，将专业学习与分享活动更加深入地开展下去，引导教师注重“学习、思考、运用、创新”的有机结合，注重常态集备的有效开展合。

2、推进和细化主题校本教研，落实《学校教学常规标准》和《校本教研规范》，促进教师专业素质的提升。

（1）教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年教师邀请课活动、青年教师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合《教师教学工作手册》的相关内容指导教师制定具体的阶段发展目标，助力教师的专业成长和促进常态教学质量的提升。

2020—2021学年第二学期教学工作计划

2020—2021学年第二学期教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实市局和学校工作意见。

遵循教育的差不多规律，运用科学的治理手段和方法，实现教学治理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学治理促进教学质量的全面提高。

加强教学常规治理，保证正常教学活动的开展，加强岗位治理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规治理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。

加强教师队伍建设，强化教育教学治理，不断提高教学质量，努力办好人民中意的教育。

二、工作目标1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。

2、严格执行课程打算和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳固求进展。

4、在原有工作的基础上，制造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。

5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。

6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。

7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；三、要紧任务和措施（一）加强师德师风，优化队伍建设。

1、宽敞教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关怀每一个学生，使他们健康成长。

2、教书育人应该成为教师的天职。

宽敞教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。

要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。

理论学习笔记许多于5000字。

4、连续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些体会和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。

学校第二学期教学工作计划五篇

学校第二学期教学工作计划五篇2021学校第二学期教学工作计划范文一一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，认真学习全国教育工作会议精神，深化教育改革，积极推进素质教育。

全面贯彻落实教体局教育工作会议精神，以“改革、创新、突破”为目标，以学科教研交流中心调整为契机，加大教研力度，积极创建特色学校，全面提高小学教育教学质量，培养有理想、守纪律、基础实、能力强、全面发展的创造性人才，做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育。

二、工作要点1、全力推进高效课堂模式的建设。

推行学科《高效课堂评价标准》，扎实推进课堂改革;扎实有效地推进小班化教学，力争使其内容充实、效果显著。

2、加强校本培训力度，确保教师队伍有层次、使各学科青年教师稳固地提升教学理论水平。

3、做实教学常规工作，加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革上多做研究。

4、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。

5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室和档案管理的基础上，结合特色学校的建设继续实施图书室的日常开放工作，不断浓厚书香校园的文化氛围。

6、加强科学等学科的实验教学工作，使学生能够规范正确的进行实验。

加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与研究。

7、继续加强毕业班教学工作。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。

本学期将继续加大对毕业班的监督与管理。

三、具体实施意见以及措施(一)加强教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。

1、抓教学计划的制定和备课的质量。

做好电子备课的规范指导，项目齐全，内容实用，杜绝网上下载，并及时上传云平台，实现资源共享。

2、严格把好上课关：严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现。

2024年度下学期学校教学工作计划（三篇）

2024年度下学期学校教学工作计划策略与措施：1. 强化教学质量，所有工作以课堂为核心，持续提升教学品质。

2. 规范基础管理，加强教学基本环节的监控，增强管理的系统性。

3. 塑造典范，加大骨干教师的培养和使用力度，凸显教学骨干的示范效应。

4. 激发学习，落实先进的教育理念，提升教师的专业素养。

5. 着重研究，加强教学方法和学习方法的研究，整合教研和科研工作。

具体工作：（一）课程改革与科研工作2. 作为市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的参与学校，组织骨干教师参与研究，积极完成分配任务，提升教师的科研能力。

1. 改革年级持续以教研组为单位，坚持集体研究，做好教学反思，改革年级教师每月撰写一份教学案例、课例或论文，不断积累实践经验。

（二）加强教研活动的管理，深入进行教学研究，以教学研究提升教学质量与教师水平1. 校本教研整合校本教研、科研和培训，针对教学中出现的问题，深化对质量标准、课程标准和教材的理解，加强教学方法和学生学习方法的研究。

继续推进北正试点，积累校本教研方法。

完善教师成长记录，关注教师专业化发展，设定专题，指导教师撰写教学反思。

2. 教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午，学校组每双周四下午（确保规定时长）活动要求：每次活动需有主题，有中心发言人，确保活动时间，记录教研活动。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步计划：定期组织教研组长会议，交流教研活动经验。

（三）继续实施课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益1. 将评价结果纳入教师考核，充分发挥课堂教学评价的导向和激励作用。

2. 继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效指导，使其成为教师备课、小组评课的依据。

3. 从第二周开始，各评价组继续进行课堂教学评价。

本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况选择学科（不能与上学期相同），按教学进度自定内容。

中心校统一组织（先进行六年级语数学科）。

教师2024年下半年的工作计划范本（8篇）

教师2024年下半年的工作计划范本本学期，教学工作将继续在充实与忙碌中展开，既充满喜悦也伴随着收获。

我计划将个人的不足与积累的经验转化为推动本学期工作的动力，特制定以下计划：一、思想政治建设秉持对教育事业的热爱，持续进行政治理论学习，提升政治觉悟和意识形态意识。

注重个人品德修养，以身作则，严谨自律，关怀学生的学业与生活。

加强团队协作，与同事和谐相处，共同营造团结协作的良好氛围，形成齐心协力、共同进步的工作格局。

二、个人业务能力提升教学工作是教师的核心职责。

本学期，我将精心编写教案、备课，针对学生的实际学习情况，有的放矢地开展教学活动。

在课堂上，我将耐心细致地传授知识，深入研究学生需求和教材内容，为学生提供实践机会，营造易于学习的环境，激发学生的学习热情。

我将积极借鉴先进的教学模式，结合实际探索适合自己的教学方法，不断丰富自己的教学经验。

三、教育教学工作深入学习现代教育理念，以学生为中心，以课堂为主阵地，不断提升个人教学能力。

在班级中，我将注重常规教学，全面关注学生的进步与变化，有针对性地改进教学方法。

在课堂上，耐心细致地讲解，注重学生实践，营造轻松愉快的学习氛围。

课后及时进行教学反思，记录教学成败，以便不断优化教学策略。

我将充分利用资源，为学生创造良好的学习环境，培养他们良好的学习习惯。

四、家校合作本学期，我将在日常沟通的基础上，增加更多创新的交流方式，如通过个人博客分享教育心得，加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。

在教学工作中，我深知责任重大，将不断加强自身建设，力求工作更加扎实、有效、完美、优秀。

我也期待得到各位同事和领导的指导与帮助。

本学期，我担任一年级两个班的数学教学和三年级的英语教学任务。

我将秉持平等的教育理念，尊重学生人格，建立和谐的师生关系。

关心爱护每一位学生，严格要求与关爱相结合，尤其对后进生，我将耐心引导，发现他们的闪光点，帮助他们树立信心，改正不良习惯。

在个人成长方面，我将持续学习，不断充实自我，提升业务技能。

2020——2021学年度下学期工作计划

2020——2021学年度下学期工作计划2020——2021 学年度下学期工作计划一、目标设定在2020年下学期，我将制定以下目标，以提高工作效率和提升工作质量。

1. 在教学方面，争取优秀教学评价。

2. 在科研方面，完成有效的研究项目。

3. 在课余活动方面，积极参与学校社团和俱乐部的活动。

4. 在自我提升方面，参加培训和进修课程。

二、教学计划下学期，我将注重以下内容，以提供高质量的教学。

1. 图书馆研究项目在图书馆方面的研究项目中，我计划指导学生进行独立研究，培养他们的研究和分析能力，并帮助他们撰写高质量的论文。

2. 实践性课程通过组织实践性课程，我打算提供更多的实际操作机会，让学生能够将理论知识应用到实际中，增强他们的动手能力和解决问题的能力。

3. 学生学习小组我将鼓励学生自愿组成学习小组，在小组中进行学术交流和合作，互相督促，共同提高学习效果。

三、科研计划下学期，我将专注于以下科研项目，以提升自己的研究能力和科研成果。

1. 文献综述针对我感兴趣的研究领域，我将进行文献综述，了解该领域的最新进展和研究现状，并为下一步的研究奠定基础。

2. 实验设计与数据收集我计划设计并完成一项科研实验，并准备收集和分析相关数据，以验证研究假设并得出科学结论。

3. 学术交流与发表我将积极参加学术研讨会和学术交流活动，与同行学者共享研究成果，并尝试将我自己的研究成果发表在相关学术期刊上。

四、课余活动计划下学期，我将积极参与学校社团和俱乐部的活动，以丰富自己的课余生活。

1. 参加跆拳道俱乐部我计划加入学校的跆拳道俱乐部，通过跆拳道的训练，提高自己的身体素质和自我防卫能力。

2. 参与学生会活动我将积极参与学校学生会的各项活动，包括文艺表演、志愿者服务等，与其他同学一起培养团队合作和组织能力。

3. 组织学术讲座我计划与几位同事合作，组织一场关于学术研究领域的讲座，邀请专家学者来校讲解最新的研究成果，以促进同学们的学术兴趣。

教学工作计划20-21学年第二学期

XXX小学教学工作计划（2020-2021学年度第二学期）一、指导思想以县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

二、工作目标:1.本学期以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。

重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。

2.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。

3.进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。

确保教师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。

组织好每周的教学教研活动。

4.加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。

5.做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

三、主要工作:（一）常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控1. 加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。

狠抓毕业班教学工作。

定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。

2.每月召开教学月工作例会，在校长的带领下，与教导处主任与各学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量。

实行推门听课制度，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程，重视教学细节，组织好各学科期中、期末考试。

3.坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关注教学质量。

（二）科研引领教学继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能提高教研活动质量是提高教师素养的保障。

本学期，对教研活动有以下要求：（1）听课要求：教师每学期至少听课20节，教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要达到25节，分管校长及教务主任听课不少于30节。

2020-2021学年第二学期教学计划

2020-2021学年第二学期教学计划2020-2021学年第二学期教学计划一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。

从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

三、教材编写遵循的原则1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。

教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。

（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）（1）尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

◆尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。

（2）深读教材：立足课程目标读懂教材（3）立足学生发展特点读懂教材◆国家意志和学生经验、认知之间的矛盾（4）立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材（从教材结构——单元结构——课结构）2.充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。

2021年学校第二学期教学工作计划十篇

2021年学校第二学期教学工作计划十篇学校第二学期教学工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作目标1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化。

2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率。

3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养。

4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。

5、有序推进课程改革。

三、主要工作措施㈠落实规章制度，规范教学管理。

1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位。

2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“计划（组织）——实施（落实）——检查（评比）——总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平。

3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高。

4、常规工作提出如下要求⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。

基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。

2021年学校第二学期教学工作计划5篇

2021年学校第二学期教学工作计划5篇学校第二学期教学工作计划篇1本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，提高教师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。

一、主要工作目标1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、立足课堂，深化教学改革。

3、重视教师队伍建设。

二、具体的工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展，本学期要组织安排综合实践课，要求教师认真、扎实的上好综合实践课。

本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。

1、继续坚持放学一小时集体备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案备写目标明确，突出备为教用、备用一致的原则，备课要做到五个突出：（1）突出学习活动设计（2）突出教学方法的设计（3）突出学习过程的预设（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）（5）突出教后反思。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习能力的培养，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，注意学生情感、态度、价值观的培养，优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到全新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师要精心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”的原则，即加强“双基”训练，又能注重能力培养，作业设计必须有针对性、综合性、差异性。

语文忌死抄、死背，注重积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、实用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。

2020-2021学年度第二学期学校教学计划

2020-2021学年度第二学期学校教学计划2020-2021学年度第二学期学校教学工作计划春天的脚步越来越近，新的学期即将开始。

学校教务处将带领全体教师，踏实地、立足于课堂教学，发挥老黄牛、拓荒牛的精神，为全面提高教育教学成绩，圆满完成教学任务而努力拼搏。

一、指导思想以区教育局教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本目的，以提高教学质量为中心，结合疫情防控工作的实际情况，将学校教育工作落实到提高教师队伍的教学水平和业务素质上。

同时，继续加强对线上教学手段及线上教学管理等方面的研究。

关注每一个孩子的健康成长，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展，确保全年各项教学目标任务圆满完成。

二、工作目标1.严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。

开足、开齐、开好课程，严格落实课程方案。

2.做好教学实施过程的标准化工作：每一位教师都应在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性地制定本学期的具体教学目标和教学计划，并制定相应措施。

3.强化教育教学实施的过程管理，认真开展集体备课活动，继续开展“人人讲”等听评课活动，有效推进课程改革，促进教师专业水平不断提高，全面提升教育教学质量。

4.加强理、化、生实验教学和体、音、美课程教学的管理，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。

5.充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。

6.强化常规管理，注重教学反思和总结，从细节入手，培养学生良好的研究、生活惯，规范教师教学行为。

三、主要措施1.加强教学常规管理，抓实常规制度落实。

紧抓常规管理不放松，采取“反复抓、抓反复，专项抓、抓专项”的工作思路，坚持对各种检查中提出的问题列出清单，责任落实到人，及时处理，力争取得实效。

2.严格执行课程方案，强化管理，认真实施。

本学期严格执行国家计划，开足、开齐全部课程。

加强体育艺术类课程。

最新精选2020-2021学年度第二学期教师教学工作计划

本学期我校教学教研工作要围绕教育局201X年工作要点，树立“以学生发展为本”的教育思想，以“开齐课程，开足课时，学校无副课，各科要并重，夯实基础，和谐发展”为管理思路，以新课程改革和实施素质教育为核心，进一步加强特色学校建设;以精细化管理为手段，以创建教育强区和实施自治区基础教育学校综合管理质量工程的要求为目标，全力抓好教学常规管理，全面提高教育教学质量，努力做到管理一流、质量一流，努力构建和谐校园，办人民满意学校。

一、落实教学常规，提高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

课程改革是教学工作中的重中之重，又是取得良好教学质量的必经之路。

因此，要求全体教师在教学工作中做到：在教育教学观念上要不断的学习和更新，在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力，历练自我，形成自己独特的教学风格，不断提高自己的教学水平。

做好常规就是创新。

本学期，我校要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。

1、抓好开学初各项教学计划的制定工作，学期中抓好各项计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

本学期，进一步加强教学常规的检查和落实情况，在备课、上课、作业批改、课外辅导、教学反思、检测分析等几个环节的工作要得到认真细致的落实。

2、组织好各类教学抽测，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估教师在实施教学过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。

3、抓住课改实践的主要方面和着眼点，引导教师在基础知识的巩固、基本技能的练习、课外作业布置、发散思维训练、提高学困生的成绩，教学质量抽测等方面进行有益的尝试。

4、优化课程结构，提高课堂教学实效性加大课堂练习的力度，教师要结合教材和本班学生的特点，在课堂上要体现“精讲多练”，保证学生每一节课在知识点的理解、掌握和运用方面不留任何纰漏或把问题降到最低限度。

5、加强质量监控,注重教学分析教学成绩是检验教师教和学生学的标准。

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编号：YB-JH-0686
( 工作计划)
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2020-2021年度下学期教学工作计划范文(新编版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020-2021年度下学期教学工作计
划范文(新编版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。

本内容可以放心修改调整或直接使用。

一、指导思想
认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。

针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全县。

二、工作目标
1、教学质量全县。

2、加强对课堂教学有效性的研究，深化课堂教学改革。

促进教师发展、学生发展、学校发展。

3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

4、强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。

三、工作措施
（一）规范管理，提高教学管理精细化水平
1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。

杜绝挤占、挪用课程现象，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。

促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。

2、加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。

在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。

明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。

其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、进一步落实校本教研工作。

协助教科室抓好青年教师竞赛课，
要求青年教师认真学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。

在课前提供上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。

并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。

为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年教师的竞赛课畅所欲言，能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。

切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。

4、突出学生行为规范养成教育。

语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采用家长签字和教师检查形式培养学生的听读习惯。

（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。

1、开展有效教学，落实三个重点环节。

进一步深化学科教学改革，倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。

以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。

本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：①、突出有效备课研究。

改革以往教师备课过程中出现的问题，采用表格式备课。

要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。

让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步规范。

在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“教案为教学设计”的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。

突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查
备课及交流研讨情况，反馈意见。

②、突出有效课堂研究。

开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经验的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。

加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。

③、突出有效训练研究。

加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市县要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。

要求统考年级每单元作一次检测，非统计年级每两单元一次检测，并将检测情况及时统计上交教导处，成绩要统计到班。

对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。

以切实提高练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担。

2、优化“六认真”管理，提高教学质量。

各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内开展相关比赛活动。

如：写字比赛、作业评比、朗读比赛、
演讲比赛、英语口语比赛、口算比赛等，通过比赛发现苗子，加强培养。

加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。

为确保课程计划的实施，教务处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。

主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等情况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化。

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