《北京的春节》PPT课件.ppt
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北京的春节-ppt课件
腊月二十三
过小年，放鞭炮，祭灶王，吃糖
详
腊月二十四—腊月二十九 贴春联，扫房，预备年货
略
除夕
吃团圆饭，穿新衣，放鞭炮，祭祖守岁 详
正月初一
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 详
正月初六
铺户开张，放鞭炮
略
正月十五（元宵节）
赏灯，吃元宵
详
正月十九
春节结束
略
思考：找出春节中最热闹、喜庆的日除子夕。、元宵节
赏灯，吃元宵
正月十九
春节结束
借助表格说一说课文主要写了什么内容。
过年前 的准备
过年时 的热闹 春节结束
请大家再读读课文，然 后借助表格，说一说文中哪 几天写得详细，哪几天写得 简略吧！(课后第1题)
时间
风俗习惯（人们的活动）
详略
腊八
熬腊八粥，泡腊八蒜
详
腊月初九—腊月二十二
大人孩子为过年做准备
略
天桥：地名，在北京市永定门内，是清末民间艺 人集中演出地区。 “逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、 绝技等，跟现在的逛街差不多。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。 由于起源于寺庙周围，所以叫“庙会”；又由于小 商小贩们看到烧香拜佛者多，就在庙外摆了各式小 摊，渐渐地成为了定期的活动。
板书设计
详写
北京的春节
略写
腊八
腊月二十三
除夕
时
正月初一
间
元宵节
顺
腊月初九—腊月二十二 序
腊月二十四—腊月二十九
正月初六
正月十九
课堂练习： 根据下列解释写出对应的四字词语：
1.形容两种事物毫无共同之处。（ 截然不同 ） 2.一切事物都改换了样子，出现了一番新气象（万象更新 3.实在没有办法;不得不这样。（万不得已 ） 4.张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（悬灯结彩 ）
部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)
初读课文，理清文脉
默读课文，圈出文中表示时 间的词语，填写下面表格内容。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
详略
初读课文，理清文脉
分组合作读课文，找出春节 里人们的活动，填写在表格里。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构，四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构，要注意中间的“又” 写得窄而短，左右疏密均匀。
摆摊
初读课文，整体感知
自读课文，标出课文中的自然段，读准字音、读通句子。 思考：从时间跨度大、热闹等角度来看，老北京地区的春节 从整体上给自己留下了怎样的印象。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备
祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮
赏灯、吃元宵 春节结束
详略
详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，而其他日 子作者是一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一 起写，写得比较概括。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在 除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足， 至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天 门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时 不容易补充。
1 北京的春节课件(共38张PPT)
对你的习作有什么启发。（ 课 后 第 四 题 ）
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱。 舒乙：详细地描写了祭灶的风俗和春节的食物，使春节 的风俗富有情趣。
斯妤：重点写了一家人在春节这天的忙碌生活。
课文主题：
文章主要介绍了北京的春节从_____腊__月_ 上旬 开 始，直到 正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习
第1课生时 字学习：
第1课时
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
fàn
bǐ hè jiào luò tuó qià
第1课时
组词：
大蒜 陈醋 饺子 摆摊 搅拌 眨眼 通宵 燃烧
小贩 彼此 祝贺 轿车 骆驼
恰好
第1课时
齐读下列词语
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律彩绘 分外
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空 竹 ： 一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
第2课时
认真读第4自然段，想一想春节开
始时，人们有怎样的表现？（画出相关
语句）
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好 在新年时显出万象更新的气象。
俗。字里行间反映出老北京人 欢欢喜喜过春节的心情，
也表达了作者对_传__统__文___化__的喜爱和认同。
感谢聆听
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买·蜜杂·饯拌·掺儿和。 成是买的。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱。 舒乙：详细地描写了祭灶的风俗和春节的食物，使春节 的风俗富有情趣。
斯妤：重点写了一家人在春节这天的忙碌生活。
课文主题：
文章主要介绍了北京的春节从_____腊__月_ 上旬 开 始，直到 正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习
第1课生时 字学习：
第1课时
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
fàn
bǐ hè jiào luò tuó qià
第1课时
组词：
大蒜 陈醋 饺子 摆摊 搅拌 眨眼 通宵 燃烧
小贩 彼此 祝贺 轿车 骆驼
恰好
第1课时
齐读下列词语
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律彩绘 分外
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空 竹 ： 一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
第2课时
认真读第4自然段，想一想春节开
始时，人们有怎样的表现？（画出相关
语句）
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好 在新年时显出万象更新的气象。
俗。字里行间反映出老北京人 欢欢喜喜过春节的心情，
也表达了作者对_传__统__文___化__的喜爱和认同。
感谢聆听
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买·蜜杂·饯拌·掺儿和。 成是买的。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
1.北京的春节课件(共20张PPT)
虽然写得比较简略，但是也抓住了富有典型特征的风俗进行了 描述，从而做到“略处不略”。
老北京的春节要持续将近四十天，为什么老舍先生在描写北京春节的时候要详写“ 腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”，其他日子则简单提及呢?
时间
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
风俗习惯
腊月初九至二十二 腊月二十三
统编版六年级下册语文一单元
1 北京的春节
一边读，一边思考这两个部分有什么共同点？作者是怎么 把这两个部分写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
从哪些句子中可以感受到腊八粥“料多”的特点?
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神 的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是 用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、 桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
抓住元宵的主要风俗——逛灯会，再抓住灯数量多和样式多的 特点将这一风俗写具体。。
一边读，一边思考作者是怎么把一些内容写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写，而是突出 写最具特色的一两个民俗活动，再抓住这一活动的特点写具 体，以给人深刻的印象。
三个各种、括号里罗列出的一些材料以及省略号写出了种类的多
从哪些句子中可以感受到腊八粥“料多”的特点?
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神 的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是 用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、 桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
老北京的春节要持续将近四十天，为什么老舍先生在描写北京春节的时候要详写“ 腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”，其他日子则简单提及呢?
时间
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
风俗习惯
腊月初九至二十二 腊月二十三
统编版六年级下册语文一单元
1 北京的春节
一边读，一边思考这两个部分有什么共同点？作者是怎么 把这两个部分写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
从哪些句子中可以感受到腊八粥“料多”的特点?
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神 的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是 用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、 桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
抓住元宵的主要风俗——逛灯会，再抓住灯数量多和样式多的 特点将这一风俗写具体。。
一边读，一边思考作者是怎么把一些内容写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写，而是突出 写最具特色的一两个民俗活动，再抓住这一活动的特点写具 体，以给人深刻的印象。
三个各种、括号里罗列出的一些材料以及省略号写出了种类的多
从哪些句子中可以感受到腊八粥“料多”的特点?
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神 的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是 用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、 桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是 粥，而是小型的农业产品展览会。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街 上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
1《北京的春节》课件(共79张PPT)
我会写
cù
醋
组词：陈醋 米醋
造句：山西老陈醋是我国四大名醋之一。
jiǎo
饺
组词：饺子 水饺
造句：学校食堂里的水饺味道还不错。
tān
摊
组词：小摊 摊手 造句：学校附近有许多卖零食的小摊。
bàn
拌
组词：凉拌 拌嘴 造句：奶奶做的凉拌菜十分好吃。
zhēnɡ
筝
组词：风筝 古筝 造句：悠扬的古筝带着忧伤的曲调。
味儿”语言特点的语句，和大家交流。
◇ 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
清闲自在。
➢ 你能理解下面词语的意思吗？
万象更新 一切事物或景象都变得焕然一新。 张灯结彩 形容场面喜庆、热闹。 灯火通宵 整个晚上都开着灯，形容很热闹。
我会写
cù jiǎo tān
醋饺摊
书写本课生字时，有 哪些笔画需要注意呢？
• 除夕
• 正月十九
时间
腊八
腊月初九～腊月二十二
腊月二十三
时
腊月二十四～腊月二十九
间
除夕
顺
正月初一
序
正月初六
元宵节
正月十九
时间
活动
腊八
腊月初九～腊月二十二
腊腊月月二二十十四三～腊月时二间十段默九里读人课们文的，不找同出活不动同，的
除夕 正月初一
同桌合作填写表格。
正月初六
元宵节
正月十九
➢ 借助表格时，完间整地说一说老北京人是怎活样过动春节的。
bàn zhēnɡ zhǎ xiāo
拌筝眨宵
rán qī fàn bǐ hè jiào luò tuó
燃戚贩彼贺轿骆 驼
不要少写一横。
香醋 米醋
1《北京的春节》课件(共33张PPT).ppt
课外知识拓展
对比与讨论： 对比其他作家笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同？
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕 这一天热闹场景的描写井然有序。 舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的 风俗写得十分有情趣。 斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出 对生活的热爱。
批注交流
从哪里能体会到“除夕真热闹”？
味、色、声
色：红对联
香味：酒肉
各色年画 声：鞭炮声
活动
做年菜、穿新衣 贴对联、放鞭炮 ……
词语复习
骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 摆摊儿
万象更新 万不得已
味、色、声
到处是酒肉的香味 各色的年画 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
嗅觉 视觉
听觉
感受过年的热闹
总结
几千年来，春节的习俗一直跟随时代的 脚步在演变，但不变的是热闹、团圆、 喜庆的气氛。学习了课文后，我们了解 了文章中的时间顺序、风俗活动、详略写 法，对北京的春节留下来深深地印象。
作业
1.完成分层作业。 2.会写重点词语，背诵重点段落 。
总起句
元宵节
衔接自然。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是
明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红
的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵
节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而
美丽。
对比
说一说：你是怎么拜年的呢？拜 年的时候，你会说些什么？
全班交流
联系生活实际，说说你们家过春节前 的这段时间都在干些什么？
研读课文 感受小年的独特习俗
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来 ，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天 。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为 长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴， 他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖 糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
1《北京的春节》课件(共45张PPT)
知识拓展
和春节有关的诗句
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
2.一年将尽夜，万里未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
3.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
4.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
5.万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
除夕真热闹。
本段是围绕这句 话来写的。
可以体会到中国人对除夕“吃团圆饭” 这一习俗非常重视。
“除非……必定……”的句式，说明 人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱 含着浓浓的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕 的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年 菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等； 二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒 肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声 日夜不绝”等。
板书设计
腊月初旬
北 腊月二十三 京 除夕 的 正月初一 春 节 元宵上市
正月十九
紧张筹备
热闹喜庆 各色活动 悬灯结彩 残灯末庙
春节“彩排”
团圆守岁 轻松休闲 灯市如昼 春节结束
隆传 重统 热浓 闹郁 的的 节民 日俗
课文主旨
本文作者用充满京味的朴实无华的语 言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画 卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中 国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对 传统文化的喜爱之情。
“春节差不多从腊月初旬就开始了， 在正月十九结束。”
在腊八这天，家家都熬腊八 粥。粥是用各种米，各种豆，与 各种干果熬成的。这不是粥，而 是小型的农业展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思？这样写 有什么好处？
1 北京的春节课件(共23张PPT)
复习旧知，导入新课
上节课，我们了解到作者是按照怎样 的顺序介绍老北京春节习俗的？作者主要 介绍哪些重要日子的活动？老北京的春节 让你感受到了什么？
这节课，我们将继续走进北京的春节， 感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力， 体会作者的写作方法。
交流体会
体会年前的忙碌。 ① 交流节前的年味主要表现在哪里，节前 都有哪些重要的日子，在这些日子里人 们的主要活动、讲究及人们的心情。
初读课文
点击图标， 听范读
自由读课文，读准字音，读通句子。
思考：北京的春节从整体上给你留下了
怎样的印象？
时间跨度大
热闹
我会读
zhēng biān zhǎ
风筝 鞭炮 眨眼
fàn bǐ
xián
小贩 彼此 娴熟
huì jiàn fěi
彩绘 蜜饯 翡翠
xiāo jié
rán
通宵 截然 燃放
luò tuo
lǜ
骆驼 恰好 一律
suàn
腊八蒜 万不得已
多音字
gēng jiàn zhēng
guàn fèn
万象更新 间断 正月 白云观 分外
先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音。
儿化音 杂拌儿 零七碎八儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
学写字
点击生字，观看生字视频
cù jiǎo tān bàn zhēng zhǎ xiāo rán
吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
说一说，哪几天写得详细，哪几天写得简略？
详
时间
腊八
腊月初九—腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四—腊月二十九
除夕
初一
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共26张PPT)
铺店户铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会。
初六
铺户开张，还可以逛庙会、，逛天桥和听戏。
正元月宵十五
看花灯，小孩放花炮，吃元宵。
正月十九
春节结束。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写பைடு நூலகம்
写一写
写一写
写一写
写一写
1.作者写了春节中哪些重要日子的活动？读课文，填写表格。
2.表格：
时间 尾月初八
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜。
尾月初九到尾月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
尾月二十三
过小年，放鞭炮，祭吃灶糖王。。
过了二十三 除夕 初元一旦
大扫除，把吃的准备充足。 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮， 吃团圆饭，祭守祖岁，。守岁。
北京的春节
十里不同风，百里不同俗。
分清内容的主次，体会作者是如何详写 主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。
贴春联
放鞭炮
这是哪个节日的场景？
逛庙会
北京的春节
春节及相关习俗
春节，是我国最郑重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节，都有自己特殊的风俗习惯。北京人总是把“福”倒着贴在门上、衣柜上， 寓意着福到了。北京人贴春联也是有讲究的，一般百姓家贴红色春联，北京人喜 欢在屋内贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”等春条。逛庙会是旧时北京 过年的主要习俗。
2.借助工具书理解生字词的意思。 3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。 4.想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
认读生字
初六
铺户开张，还可以逛庙会、，逛天桥和听戏。
正元月宵十五
看花灯，小孩放花炮，吃元宵。
正月十九
春节结束。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写பைடு நூலகம்
写一写
写一写
写一写
写一写
1.作者写了春节中哪些重要日子的活动？读课文，填写表格。
2.表格：
时间 尾月初八
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜。
尾月初九到尾月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
尾月二十三
过小年，放鞭炮，祭吃灶糖王。。
过了二十三 除夕 初元一旦
大扫除，把吃的准备充足。 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮， 吃团圆饭，祭守祖岁，。守岁。
北京的春节
十里不同风，百里不同俗。
分清内容的主次，体会作者是如何详写 主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。
贴春联
放鞭炮
这是哪个节日的场景？
逛庙会
北京的春节
春节及相关习俗
春节，是我国最郑重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节，都有自己特殊的风俗习惯。北京人总是把“福”倒着贴在门上、衣柜上， 寓意着福到了。北京人贴春联也是有讲究的，一般百姓家贴红色春联，北京人喜 欢在屋内贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”等春条。逛庙会是旧时北京 过年的主要习俗。
2.借助工具书理解生字词的意思。 3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。 4.想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
认读生字
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
1 北京的春节
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同：截然，很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段，说一说正月初一 与除夕有哪些不同？
1 北京的春节
除夕 真热闹：贴对联、年画，赶做 年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
正月初一
真静：铺户上板， 全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗， 在中国北方地区流行。在尾月，将剥了皮 的蒜瓣儿放到罐子里，倒入醋，封上口， 放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜 最后会变得通体碧绿，如同翡翠。等到除 夕时开封，青翠宜人、蒜香可口的“腊八 蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段，总结一下正月 初一人们都有哪些活动？
1 北京的春节
男人们 到亲戚、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 孩子们 逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节
《北京的春节》PPT课件
《北京的春节》PPT课件
目录
CONTENTS
• 春节概述与北京特色 • 北京春节前的准备工作 • 除夕夜庆祝活动及习俗 • 正月初一开始的拜年活动 • 节日期间特色美食介绍 • 现代元素融入传统节日 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 春节概述与北京特色
CHAPTER
春节的起源和传统习俗
01
02
现代变迁
探讨现代社会中春节庆祝方式的变 迁，以及传统与现代元素的融合。
02 北京春节前的准备工作
CHAPTER
家庭大扫除与年货采购
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫 除，清理房屋内外的灰尘和垃圾，寓 意辞旧迎新，迎接新年的到来。
花卉市场
春节前，北京的花卉市场格外繁荣， 人们会购买各种花卉和绿植，为家中 增添节日氛围。
CHAPTER
走亲访友拜年礼仪
拜年时间
正月初一是新年的第一天，也是拜年的开始。人们会在这一天早早 起床，穿上新衣服，戴上新帽子，到亲朋好友家拜年。
拜年方式
拜年时，一般要双手抱拳，鞠躬行礼，同时说些吉祥话，如“新年 好”、“恭喜发财”等。对于长辈，还要行叩拜礼，以示尊敬。
拜年礼物
在拜年时，可以准备一些小礼物，如水果、糖果、糕点等，送给主人 以示感谢和祝福。
分析当代青年对春节的看法和态度，以及他们与传统春节习俗的关系。
02
新兴过年方式的涌现
介绍青年人过春节的新兴方式，如“拼假”出游、参加志愿者活动等。
03
青年人对传统文化的传承与创新
探讨青年人在过春节过程中，如何传承和发扬传统文化，以及他们如何
将现代元素融入其中。
07 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER
目录
CONTENTS
• 春节概述与北京特色 • 北京春节前的准备工作 • 除夕夜庆祝活动及习俗 • 正月初一开始的拜年活动 • 节日期间特色美食介绍 • 现代元素融入传统节日 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 春节概述与北京特色
CHAPTER
春节的起源和传统习俗
01
02
现代变迁
探讨现代社会中春节庆祝方式的变 迁，以及传统与现代元素的融合。
02 北京春节前的准备工作
CHAPTER
家庭大扫除与年货采购
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫 除，清理房屋内外的灰尘和垃圾，寓 意辞旧迎新，迎接新年的到来。
花卉市场
春节前，北京的花卉市场格外繁荣， 人们会购买各种花卉和绿植，为家中 增添节日氛围。
CHAPTER
走亲访友拜年礼仪
拜年时间
正月初一是新年的第一天，也是拜年的开始。人们会在这一天早早 起床，穿上新衣服，戴上新帽子，到亲朋好友家拜年。
拜年方式
拜年时，一般要双手抱拳，鞠躬行礼，同时说些吉祥话，如“新年 好”、“恭喜发财”等。对于长辈，还要行叩拜礼，以示尊敬。
拜年礼物
在拜年时，可以准备一些小礼物，如水果、糖果、糕点等，送给主人 以示感谢和祝福。
分析当代青年对春节的看法和态度，以及他们与传统春节习俗的关系。
02
新兴过年方式的涌现
介绍青年人过春节的新兴方式，如“拼假”出游、参加志愿者活动等。
03
青年人对传统文化的传承与创新
探讨青年人在过春节过程中，如何传承和发扬传统文化，以及他们如何
将现代元素融入其中。
07 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共38张PPT)
美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼 梦》或者《水浒传》故事，有的图案各式各样。
悬灯结彩
火炽而美丽
你发现了什么？
排比
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而
美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼
梦》或者《水浒传》故事，有的图案各式各样。
利用排比的修辞手法，使文章读起来更加有节奏 感，同时“一律”“清一色”等词语都表示“全部” 的意思，体现了语言的丰富性。
仿写 仿练
花园里
公园里
北京的春节，小孩们也是繁忙的
孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑 毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
杂拌儿
cù
陈醋
chān huo
掺和
cā
一擦黑
易错词语
fěi
翡翠
luó
骡马
hǔ
水浒传
zhēn
榛子
cù
jiǎo tān bàn zhēnɡ
醋饺摊 拌 筝
zhǎ xiāo rán fàn
qī
眨宵燃 贩戚
bǐ
hè jiào
luò
tuó
彼贺 轿骆驼
左右 结构
醋饺摊拌眨燃贩彼轿骆驼
归
类
积
上下 筝 宵 贺
累
结构
说说：春节在你的记忆里是怎样的？ 你了解作者老舍先生吗？
老舍（1899—1966） 北京人，现代著名作家， 原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》 被授予“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》； 话剧《龙须沟》《茶馆》等。
悬灯结彩
火炽而美丽
你发现了什么？
排比
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而
美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼
梦》或者《水浒传》故事，有的图案各式各样。
利用排比的修辞手法，使文章读起来更加有节奏 感，同时“一律”“清一色”等词语都表示“全部” 的意思，体现了语言的丰富性。
仿写 仿练
花园里
公园里
北京的春节，小孩们也是繁忙的
孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑 毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
杂拌儿
cù
陈醋
chān huo
掺和
cā
一擦黑
易错词语
fěi
翡翠
luó
骡马
hǔ
水浒传
zhēn
榛子
cù
jiǎo tān bàn zhēnɡ
醋饺摊 拌 筝
zhǎ xiāo rán fàn
qī
眨宵燃 贩戚
bǐ
hè jiào
luò
tuó
彼贺 轿骆驼
左右 结构
醋饺摊拌眨燃贩彼轿骆驼
归
类
积
上下 筝 宵 贺
累
结构
说说：春节在你的记忆里是怎样的？ 你了解作者老舍先生吗？
老舍（1899—1966） 北京人，现代著名作家， 原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》 被授予“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》； 话剧《龙须沟》《茶馆》等。
1 北京的春节课件(共16张PPT).ppt
春节是中华民族最隆重的传统 佳节。
春
节
同学们有什么特别的春节记忆
吗？哪些春节习俗让你记忆深
刻？可以和大家一起分享一下。
பைடு நூலகம்
今天让我们一起跟随着老舍的
脚步，去感受一下北京的春节
吧！
老 沟 舍 》
同 堂 》 ，话 剧 《 茶 馆 》 《
龙 须
有 小 说 《 骆 驼 祥 子 》 《 四 世
术 家 ” 称 号
习俗的温馨美好。
同时对比新旧社会的春节，突出了 新社会移风易俗、春节过的欢快而 健康，表达了作者对新中国、新社
会的赞美
谢谢观看
意 。 上 学 后 ，自 己
“ 庆 春 ” ，大 概 含 有 庆 贺
春 来 、
老 舍 生 于 立
春 ，父 母 为 他 取 名
絜 青 、 鸿 来 、 非 我 等 。 因 为
原 名 舒 庆 春 ，字 舍 予 ，另 有 笔 名
读课文
在读课文的过程中旨在读准字音， 并将好词好句圈画出来，多读几遍。
想一想：老北京的春节给你留下什么 印象？和同学们所度过的春节有什么
的 作 家 。 代
表 作
新 中 国 第 一
位 获 得 “ 人
民 艺
人 民 艺 术 家
、 北 京 人 艺
编 剧 ，
代 小 说 家 、
作 家 、 语 言
大 师 、
北 京 满 族 正 红 旗 人 。 中 国 现
我 ” ，亦 即 “ 忘 我 ” 的 意
思 。
更 名 为 舒 舍
予 ，含 有 “ 舍 弃 自
前 景 美 好 之
万不得已 表示无可奈何，不得不如此
研读课文
思考：课文是以什么为记叙线索的？哪几天写得详 细，哪几天写得简略，并思考一下这样写的好处。
《北京的春节》课件 (共22张PPT)
思考7：“在旧社会里，女人们轻易不出门， 她们可以在灯节里得到些自由。”这句话有 何含义？
一是通过对比说明旧社会的女人们平时没 有自由； 二是说明新社会元宵节的热闹非凡。
思考8：“这的确是美好快乐的日子”一句在 这里的作用是什么？
总结上文，揭示这几段文字的中心意思， 流露出对新社会元宵节的喜爱之情。
以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。 奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老 舍回国后，先后在齐鲁大学和 东大学任教授。这个时 期创作了《x城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长 篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说， 《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的 长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协 副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协 常委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。
① 从几个方面来描写：家庭，店铺，广场， 城隍庙，公园，男男女女，小孩等多方面来 描写。
② 描写的特色：具体，形象，逼真，多角度， 多侧面进行描写。
叙事与写人往往密不可分， 优秀的叙事散文不但生动地告 诉人们某件事情，而且事件中 地人物也是个性鲜明的。说说 散文中写人与记事的区别。
说说你家乡 的春节习俗。
第三部分（12--16节）：描写北京市民过 元宵节的情况。
第四部分（17节）：描写新旧社会过春节 的不同。
思考2：本文选取和组织了哪 些材料？
熬腊八粥 泡腊八蒜 上年货 儿童放假 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节（春节的高潮）
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊 月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、 正月十五、正月十九。重点 写了高潮和开始即腊八、除 夕、正月十五。
《北京的春节》ppt课件最新完美版2024新版
文化内涵
探讨春节所承载的文化内涵，如家庭观念、团圆精神、祈福 心理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，包括清洁房屋、家具、器具等，寓意 着辞旧迎新，迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品，如中国结、福字、灯笼等，营造出 浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动 及习俗
吃元宵，猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品，象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间，人们会在灯笼上挂上谜语，猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量，舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害，祈求平安和丰收。
庙会盛况
春节期间，北京各大庙会热闹非 凡，人们可以欣赏到舞狮、舞龙 、杂耍等传统表演，感受浓厚的
节日氛围。
民间手工艺
庙会上还有许多民间手工艺人现场 制作各种手工艺品，如剪纸、泥塑 、面人等，让人们领略到民间艺术 的魅力。
特色小吃
逛庙会时，当然少不了品尝各种特 色小吃。炸酱面、豆汁儿、糖葫芦 等北京特色小吃应有尽有，让人们 大饱口福。
其他娱乐节目
除了春晚，还有各种地方卫视的春晚 节目、网络春晚等，为人们提供了多 样化的娱乐选择。
压岁钱与拜年习俗
压岁钱
除夕夜，长辈会给晚辈发放压岁钱，寓 意着祝福他们平安健康、顺利成长。
VS
拜年习俗
人们会在除夕夜或大年初一互相拜年，表 达新年的祝福，祈求健康幸福、事业顺利 。
04 正月初一开始的 拜年活动
THANKS
感谢观看
传统习俗
探讨春节所承载的文化内涵，如家庭观念、团圆精神、祈福 心理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，包括清洁房屋、家具、器具等，寓意 着辞旧迎新，迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品，如中国结、福字、灯笼等，营造出 浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动 及习俗
吃元宵，猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品，象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间，人们会在灯笼上挂上谜语，猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量，舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害，祈求平安和丰收。
庙会盛况
春节期间，北京各大庙会热闹非 凡，人们可以欣赏到舞狮、舞龙 、杂耍等传统表演，感受浓厚的
节日氛围。
民间手工艺
庙会上还有许多民间手工艺人现场 制作各种手工艺品，如剪纸、泥塑 、面人等，让人们领略到民间艺术 的魅力。
特色小吃
逛庙会时，当然少不了品尝各种特 色小吃。炸酱面、豆汁儿、糖葫芦 等北京特色小吃应有尽有，让人们 大饱口福。
其他娱乐节目
除了春晚，还有各种地方卫视的春晚 节目、网络春晚等，为人们提供了多 样化的娱乐选择。
压岁钱与拜年习俗
压岁钱
除夕夜，长辈会给晚辈发放压岁钱，寓 意着祝福他们平安健康、顺利成长。
VS
拜年习俗
人们会在除夕夜或大年初一互相拜年，表 达新年的祝福，祈求健康幸福、事业顺利 。
04 正月初一开始的 拜年活动
THANKS
感谢观看
传统习俗
语文《北京的春节》课件(共22张PPT)
能力层级：理解
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。