初中物理力学技巧(很有用)及练习题
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2．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A 【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和 质量的关系图象是一条过原点的直线。 故答案为：A。 【分析】结合重力计算公式 G=mg 分析即可.
3．2018 年 5 月 21 日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开 幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（ ） A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态 B. 击球时，球拍给羽毛球 的作用力大于羽毛球给球拍的作用力
12．物体被竖直向上抛出后，一个物体被竖直向上抛出后，则 A．在上升过程中，物体不受力的作用 B．在下降过程中，物体受到的重力较大
C．物体上升到最高点时，所受重力为零 D．物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变 【答案】D 【解析】物体在上升过程中仍会受到重力的作用，故 A 错；同一个物体不论上升还是下 降，受到的重力都是相等的，故 B 错；上升到最高点时，速度为零，但重力不为零，故 C 错；物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变，方向总是竖直向下的，故 D 正 确；应选 D。
8．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当 磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力 F1 和丙对乙的作用力 F2 的大小关系是（ ）
A. F1 小于 F2 【答案】A
B. F1 等于 F2
C. F1 大于 F2
D. 无法比较
【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、
13．如图 所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是：
A．A 和 B B．A 和 C C．A 和 D D．B 和 D 【答案】C 【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变 化。A 图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故 A 符合题意；B 图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故 B 不符合题 意；C 图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故 C 不符合题意；D 图中磁铁将 小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；体现了力改变物体的运动状态，故 D 符 合题意，故选 C。
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意． 故选 B． 【点评】（1）掌握力的作用效果． （2）掌握重力的大小、方向和作用点． （3）掌握摩擦力发生的条件． （4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
7．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的 弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧 的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度 L，把 L-L0 作为弹 簧的伸长量 x ， 这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力 F 与弹簧 的伸长量 x 的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ ）
14．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A. 每个弹簧测力计都有测量的最大值
B. 测量后应检查指针能否回复到零刻度
C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦
D. 测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置
【答案】 D
【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力
大于量程就会损坏弹簧测力计，A 符合题意；
BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以
测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC 符合题意；
D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放
置，D 不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
4．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
甲对乙的竖直向下的作用力 F1 和丙对乙的竖直向上的作用力 F2 ， 这三个力平衡，向上的 合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力 F1 小于丙对乙的作用力 F2 ， 故答案为：A.
【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体
所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。不
能漏力或多力。
9．从下列图得到的信息中，不正确的是（ ）
A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比 B. 图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比 C. 图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比 D. 图丁表示物体做匀速直线运动 【答案】 D 【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D 不符合 题意， 故答案为：D 【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变 化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.
C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用 D. 击球后，羽毛球离 开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用 【答案】 A 【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A 符合题 意。 B．击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相 等，方向相反，作用在同一直线上，B 不符合题意。 C．力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再 受推力的作用，C 不符合题意。 D．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯 性的作用。因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。D 不符合题意。 故答案为：A 【分析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直线 上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯 性的作用.
A.
B.
C.
D.
【答案】C 【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量 x ， 纵轴表示弹簧的拉力 F（即所挂重 物的重力大小）； 弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为 0cm； 当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为 0N （即：F=0N）； 因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中 只有选项 C 符合； 故选 C。 【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力 F 与伸长量△ L 的关系．需要注意弹 簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。
10．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检 查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法 中正确的是（ ）
A．换用质量大的重锤 B．上下移动年画的位置 C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行 D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行 【答案】C 【解析】 【分析】 重力的方向总是竖直向下的，在生活中有好多应用：检查工作台面是否水平、检查墙砌的 是否竖直、检查墙上挂的画是否挂正等； 【详解】 为了把年画贴正，通常做法是调整年画，使年画的长边与重垂线平行，因为重力方向竖直 向下，所以年画的边长也竖直向下，此时年画就挂正了，答案选 C。
（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻
来自百度文库
度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须
与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.
15．对下列物理量的估测，最接近实际的是
态．
（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞
事故．
（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题 意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变．符合题意．
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
反.
5．阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（ ） A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力 B. 车对地面的压力与地面对 车的支持力是一对平衡力 C. 以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的 D. 检阅车匀速行驶牵引力大于 车受到的阻力 【答案】 C 【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A 不符合题意； B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B 不符合题意； C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C 符合题意； D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D 符合题意。 【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在 一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力， 在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于 另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡 力。 故答案为：C
11．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正 确的是
A．相对于地面学生是静止的 B．学生的运动状态发生了变化 C．学生对书包做了功 D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故 A 错；学生 做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故 B 错；学生对书包施加了一个向上的作 用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故 C 正确；学生 所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故 D 错；应选 C。
初中物理力学技巧(很有用)及练习题
一、力学
1．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是
A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 【答案】D 【解析】 试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D 选项正确． 考点：二力平衡 受力分析
6．如图是 2009 年 6 月 30 日，醉酒超速驾车造成 5 死 4 伤的事故车辆，事故后严重变 形．汽车变形说明（）
A. 汽车受重力的作用
B. 力能使物体发生形变
C. 汽车没有受到摩擦力作用
D. 力是维持物体运动的原因
【答案】 B
【解析】【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状
A.
B.
C.
D.
【答案】A 【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和 质量的关系图象是一条过原点的直线。 故答案为：A。 【分析】结合重力计算公式 G=mg 分析即可.
3．2018 年 5 月 21 日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开 幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（ ） A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态 B. 击球时，球拍给羽毛球 的作用力大于羽毛球给球拍的作用力
12．物体被竖直向上抛出后，一个物体被竖直向上抛出后，则 A．在上升过程中，物体不受力的作用 B．在下降过程中，物体受到的重力较大
C．物体上升到最高点时，所受重力为零 D．物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变 【答案】D 【解析】物体在上升过程中仍会受到重力的作用，故 A 错；同一个物体不论上升还是下 降，受到的重力都是相等的，故 B 错；上升到最高点时，速度为零，但重力不为零，故 C 错；物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变，方向总是竖直向下的，故 D 正 确；应选 D。
8．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当 磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力 F1 和丙对乙的作用力 F2 的大小关系是（ ）
A. F1 小于 F2 【答案】A
B. F1 等于 F2
C. F1 大于 F2
D. 无法比较
【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、
13．如图 所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是：
A．A 和 B B．A 和 C C．A 和 D D．B 和 D 【答案】C 【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变 化。A 图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故 A 符合题意；B 图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故 B 不符合题 意；C 图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故 C 不符合题意；D 图中磁铁将 小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；体现了力改变物体的运动状态，故 D 符 合题意，故选 C。
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意． 故选 B． 【点评】（1）掌握力的作用效果． （2）掌握重力的大小、方向和作用点． （3）掌握摩擦力发生的条件． （4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
7．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的 弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧 的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度 L，把 L-L0 作为弹 簧的伸长量 x ， 这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力 F 与弹簧 的伸长量 x 的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ ）
14．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A. 每个弹簧测力计都有测量的最大值
B. 测量后应检查指针能否回复到零刻度
C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦
D. 测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置
【答案】 D
【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力
大于量程就会损坏弹簧测力计，A 符合题意；
BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以
测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC 符合题意；
D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放
置，D 不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
4．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
甲对乙的竖直向下的作用力 F1 和丙对乙的竖直向上的作用力 F2 ， 这三个力平衡，向上的 合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力 F1 小于丙对乙的作用力 F2 ， 故答案为：A.
【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体
所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。不
能漏力或多力。
9．从下列图得到的信息中，不正确的是（ ）
A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比 B. 图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比 C. 图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比 D. 图丁表示物体做匀速直线运动 【答案】 D 【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D 不符合 题意， 故答案为：D 【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变 化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.
C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用 D. 击球后，羽毛球离 开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用 【答案】 A 【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A 符合题 意。 B．击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相 等，方向相反，作用在同一直线上，B 不符合题意。 C．力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再 受推力的作用，C 不符合题意。 D．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯 性的作用。因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。D 不符合题意。 故答案为：A 【分析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直线 上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯 性的作用.
A.
B.
C.
D.
【答案】C 【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量 x ， 纵轴表示弹簧的拉力 F（即所挂重 物的重力大小）； 弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为 0cm； 当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为 0N （即：F=0N）； 因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中 只有选项 C 符合； 故选 C。 【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力 F 与伸长量△ L 的关系．需要注意弹 簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。
10．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检 查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法 中正确的是（ ）
A．换用质量大的重锤 B．上下移动年画的位置 C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行 D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行 【答案】C 【解析】 【分析】 重力的方向总是竖直向下的，在生活中有好多应用：检查工作台面是否水平、检查墙砌的 是否竖直、检查墙上挂的画是否挂正等； 【详解】 为了把年画贴正，通常做法是调整年画，使年画的长边与重垂线平行，因为重力方向竖直 向下，所以年画的边长也竖直向下，此时年画就挂正了，答案选 C。
（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻
来自百度文库
度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须
与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.
15．对下列物理量的估测，最接近实际的是
态．
（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞
事故．
（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题 意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变．符合题意．
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
反.
5．阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（ ） A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力 B. 车对地面的压力与地面对 车的支持力是一对平衡力 C. 以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的 D. 检阅车匀速行驶牵引力大于 车受到的阻力 【答案】 C 【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A 不符合题意； B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B 不符合题意； C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C 符合题意； D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D 符合题意。 【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在 一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力， 在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于 另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡 力。 故答案为：C
11．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正 确的是
A．相对于地面学生是静止的 B．学生的运动状态发生了变化 C．学生对书包做了功 D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故 A 错；学生 做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故 B 错；学生对书包施加了一个向上的作 用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故 C 正确；学生 所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故 D 错；应选 C。
初中物理力学技巧(很有用)及练习题
一、力学
1．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是
A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 【答案】D 【解析】 试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D 选项正确． 考点：二力平衡 受力分析
6．如图是 2009 年 6 月 30 日，醉酒超速驾车造成 5 死 4 伤的事故车辆，事故后严重变 形．汽车变形说明（）
A. 汽车受重力的作用
B. 力能使物体发生形变
C. 汽车没有受到摩擦力作用
D. 力是维持物体运动的原因
【答案】 B
【解析】【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状