12桥之美教学文档

吴冠中１９１９年
生于江苏宜兴，现代著 名画家。
吴冠中最早的画作 多以江南水乡为题材， 画面充满诗意，他特别 重视点、线、面的结合 与搭配。在致力于油画 民族化与国画现代化的 不断探索、创新中，创 作了大量的绘画艺术作 品。
读准字音
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着重（zhuó） 颐和园（ yí ）
着急（zháo）
着（zhe）
煞它风景（ shā） 点缀（ zhuì）
苏州的宝带桥 • 4．形式独特，广西、云南、贵州山区的风
雨桥
举多个例子告诉我们，尽管文中桥的在外观、 材料、所处的位置各不相同，但都能与周围景物 相对照而不失和谐，都能给人美的享受，印证了 “桥之美”的内涵
文章第五段，作者又进一步补充说 明了“桥之美”的内涵，请试着找出本 段的中心句
“矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的 重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任 了联系形象的重叠及交错的角色，难怪画 和摄影作品中经常碰见桥。”
煞车（shā）
辍学（chuò）
拾掇（duō）
和谐（ xié）
前瞻后顾（ zhān ）
纤细（ xiān ） 销魂（ xiāo ）
自由朗读课文，把握结构
一（1－3）明确说明对象“桥之美”，说明 “桥之美”的含义。
二（4－6）举例说明“桥之美”，强调环境赋 予桥之美。
三（7）总结全文，回应标题。
文章结构：总－分－总（逻辑顺序）
快速浏览1－3段，思考作者眼中， 桥“美”在何处？
• 本文作者刻意忽略了桥梁的实用功能，直 接点出关注的是桥的审美功能。
• 作者眼中，桥的“美”缘于桥在不同环境 中的多种多样的形式作用。
默读第四段，概括这一段用了哪几 个例子来说明“桥之美”。
• 1．乌镇苇丛中的石桥 • 2．江南水乡细柳下的石桥 • 3．水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥；
写不尽的优美词句 数不尽的桥之美
一句话概括：“凡是起到构成及联系 之关键作用的形象，其实也就具备了 桥之美！”
与《中国石拱桥》相比，本文在语 言上有何不同？
语言上，《桥之美》是说明小品文（描 写景物，抒发感情），语言优美、形象生动； 《中国石拱桥》是规范的说明文，语言科学、 准确、平实。
小品文
第六段，作者结合了具体的例子， 南京长江大桥、钱塘大桥等，他想说明 什么？
作者想要说明桥应与周围景物相互 衬托，相互呼应。
这里再次凸出“桥之美”在于桥 在不同环境中多种多样的形式作用。
文章最后一段
最后一段总结全文，回应标题
“凡是起到构成及联系之关键作用 的形象，其实也就具备了桥之美”。
快速地阅读课文，找出文中何处用 了何种说明方法？
乌镇石桥
江南乡间石桥
长 桥
卢沟桥
苏州宝带桥
众多的桥孔， 看不尽的沧桑
飞 瀑 流 泉
风雨桥
桥上自在， 桥下急流险峻
清明上河图
庄稼地小桥
索 桥
南京长江大桥 钱 塘 江 大 桥
桥之美
乌镇石桥—— 疏密有致 —— 芦苇丛中 江南石桥 —— 刚柔并济 —— 细柳拂石 长桥卧龙 —— 单调与丰富—— 湖水苍茫 山间风雨桥—— 安闲与惊险 ——飞瀑流泉 清明上河图之桥 ——重叠与交错 ——繁荣的街头 庄稼地小桥—— 协谱乐曲——无尽的庄稼、小河 索桥 —— 独特线条生命力——高山峡谷
作诠释 举例子 打比方 列数字 作引用
体会作者笔下的桥之美，感受 本文的语言魅力
朗读4-5自然段：
找找，你最欣赏哪种环境中的桥？ 说说，这种桥带给你怎样的美的体验？
• 乌镇的石桥 • 江南乡间石桥 • 长桥 • 风雨桥
• 清明上河图的桥 • 庄稼地的小桥 • 索桥
• 南京长江大桥 • 钱塘江大桥
小品文是种散文的流派，其内容经常是在 生活中，作者经过反省思想传达给读者的讯 息，内容题材不限。小品文是一种寓有抒情 意味和讽刺性的短小散文。
• 主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容， 议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默 的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给 人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问 题的实质，发人深思。