倡导绿色理念,享受低碳生活综合实践活动设计

《倡导绿色理念,享受低碳生活》

综合实践活动设计

一、主题背景说明

2009年12月,哥本哈根联合国气候大会前后,在世界范围内又一次掀起“低碳”浪潮,“低碳”成了全世界的流行语。所谓“低碳”(low carbon),就就是降低二氧化碳排放。从某种意义上说,“低碳”意味着环保,体现了绿色、健康。中国人口众多,经济发展水平相对较低,正处于工业化、城市化加快发展的重要阶段,在这种情况下,中国向世界宣布大幅度减排二氧化碳有这巨大的压力,可谓任重道远。但我国政府本着对全人类长远发展高度负责的态度与决心,毅然作出了这种承诺。因此有人把2009年称为低碳元年。

2012威海环保世纪行的主题为“倡导低碳绿色行动,推动生态文明建设”,为增强广大中小学生的环保意识,让她们从小认识到破坏环境、污染环境的危害,培养她们文明健康的“低碳生活”方式。我校实施了《倡导绿色理念享受低碳生活》综合实践活动方案。低碳正在走进我们的生活。

二、活动目标

1、通过活动的参与,使全体少先队员更深刻地了解有关“低碳生活”的相关知识,更好地理解保护环境的重大意义。

2、引导学生重视环境保护,促使学生关注身边环境提高她们的责任感,从身边的一点一滴做起,为形成节约资源与保护生态环境的生活理念贡献力量,以实际行动为威海环境的改善做出贡献。

三、活动年级

初中七年级

四、准备工作

1、确定活动主题,撰写活动方案。

2、召开参加活动负责人会议,布置活动计划。

3、确定年级及参加学生人数。

4、了解各班级开展活动的情况,做好宣传工作。

五、实施方案:

人类的活动正越来越强烈地影响着整个地球的气候,二氧化碳造成全球气候

升温,让两极冰层加速融化,极端天气增加。低碳生活对于我们普通人来说,就是一种态度,而不就是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。为了减少日常生活的二氧化碳排放做出一定的努力,让同学们关注低碳生活。学校决定开展一次“倡导绿色理念享受低碳生活”的活动,以培养同学们的良好生活习惯。

此方案的实施,将以校园生活为主,并辐射到家庭生活、公共生活,具体来说,做好校园低碳生活分七个方面:

措施一:各教室要有专门学生负责关好电灯、电器设备不用时自觉断掉饮水机、微机主机与显示器电源,以时时提醒同学注意节约。

措施二: 开展班级低碳小组活动。每班要在班主任的带领下,成立全体学生组成的多个低碳小组,小组成员在学校、社会、做好分头调查低碳行动的基础上,写一份针对低碳生活的决心书或倡议书《倡导绿色理念享受低碳生活》,各班随机选取8-12名学生的决心书张贴在每个教室后面的宣传栏上,并于周五前另上报5份学生决心书交德育处存档。

措施三: 加强低碳活动宣传。校广播台、各班做好低碳活动宣传,要做好“过低碳生活七个方法”(附后,请张贴)的解释工作,从而让更多的学生参与进来,提高广大学生的环保意识。要形成舆论氛围,动员学生在生活细节上注意节能减耗,以降低二氧化碳的排放量,以“倡导绿色理念享受低碳生活”来约束我们的同学。

附:苘山中学“举手之劳,防止全球变暖”的七个方法

A.关掉多余的电灯——关掉不必要的电灯难道不就是举手之劳不？事实上我们往往忘记了这一点。白天少开或关掉电灯,夜晚家里人尽量在同一个房间里活动,进出家门时随手关灯……“地球一小时”活动给了我们很好的提醒。

B.及时关掉电脑——统计数据显示,家庭中75%的用电都耗在使电视、电脑与音响等保持待机状态上。平均一台台式电脑每天耗电60至250瓦。如果一台电脑每天使用4小时,其她时间关闭,那么每年能节省约500元人民币,且能减少83%的二氧化碳排放量。

C.多乘公交车——交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上,减少此类排放量的最好办法之一就是:乘坐公交车。美国公共交通联合会称,公共交通每年节省近53亿升天然气,这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。

D.打开一扇窗——我们每年人均排放约25吨二氧化碳,怎样减少这个数字？有一些简单有效的方法:打开一扇窗户,取代室内空调;夏天使用空调时,温度稍微调高几度。数据统计表明,只要所有人把空调调高一度,全国每年能省下33亿度电。

E.挂根晾衣绳——研究表明,一件衣服60%的“能量”在清洗与晾干过程中释放。需要注意的就是,洗衣时用温水,而不要用热水;衣服洗净后,挂在晾衣绳上自然晾干,不要放进烘干机里。这样,您总共可减少90%的二氧化碳排放量。

F.自备购物袋——每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋,其中只有不到3%可回收。塑料袋都由聚乙烯制成,掩埋后需上千年时间实现生物递降分解,期间还要产生有害的温室气体。

G.种一棵树——谈到全球变暖,如果您不了解复杂的碳捕捉技术,那也不必慌张。事实上“捕捉”二氧化碳的能手就就是树木本身。要就是您嫌自己种树太麻烦的话,至少可以捐钱给环保组织,让她们代劳。

措施四:以低碳知识以班为单位出一期黑板报,供大家参观学习与评选。

措施五:组织学生,引导学生主动查阅资料,学习宣传低碳知识,制作低碳手抄报。

措施六:通过低碳课堂讲解生动有趣的环保故事、做游戏,互动交流的方式向学生讲解生态环境遭破坏等带来的严重后果,并用讨论方式激发学生的参与热情,共同探讨如何在日常生活中注意节约能源,保护环境,与大自然与谐相处,并现场进行手工制作。

措施七:活动效果检查

六、实施过程

(一)活动前期准备阶段

1、学校利用班队会、广播站、黑板报、海报等形式对学生进行低碳知识的教育。引导学生关注“低碳生活”。

2、组织学生,引导学生主动查阅资料,学习宣传低碳知识,制作低碳手抄报。

3、鼓励少先队员将搜集到的低碳知识以班为单位出一期黑板报,组织午间专题广播,供大家参观学习与评选。

4、按照党中央、国务院的统一部署,在全国妇联、中央文明办、国家发展改