高考英语备考研讨会资料.ppt

10
择
IV
第一节：短文改错
写作
第二节：写作
1
10
1
25
总计
57 150
省区 I卷
江苏 120
85
天津 120 85
浙江 120 80
试卷设置及赋分 II卷 客观题 主观题 听力
35
85
35
20
35
85
35
无
40
80
40
无
知识 阅读 写作
30（
ABCD
15
）
20
10（任
务型阅
读）
15 30
40（
ABCD ）
求答题（请注意问题后的字数要求）
• 山东「1」Hello. It’s one of the first words we learn as babies, yet it’s one of the last ones we think to use as adults. That’s unfortunate, because saying hello is more than just saying hello- it is recognition of another’s worth.. How might the world change – how might we change- if we mastered this word? To find out, I spent one month saying hello to every person I met. Here’s what I’ve learned.
一、新课改高考试题的变化
1.试卷设置及赋分 2.新题型具体分析
NMET2009广东卷的试卷结构
题序 I 听力
题型
第一节：听独白或对 话
第二节：听取信息
题量 15
5
赋分 30
时间（分钟）
30
5
II 语言知 第一节：完形填空
10
20
15
识 及应用
第二节：语法填空
10
15
10
III
第一节：阅读理解
15
题量 5
赋分 7.5
15
15
20
20
20（4) 40
5
15
1
30
86 150
NMET2009海南宁夏卷的试卷结构
题序
题型
题量 赋分
I 听力
第一节 第二节
5
30
15
II 语言知 第一节：单选填空
识 及应用
第二节：完形填空
15
15
20
30
III
第一节：阅读理解
15(4) 30
阅读 第二节：根据内容选
5
40（
20（0.5 10分）
20
ABCD E） 10(任 务型阅
读）
25
10（阅
读表达）
25
10(新 短文改 错) 30
省区
I卷
安徽 150
115
辽宁 150
115
福建 150
115
ຫໍສະໝຸດ Baidu
试卷设置及赋分 II卷 客观题 主观题 听力
35
115 35
30
35
115 35
30
35
115 35
30
知识 15 30
新课程背景下的高考备考策略
西安市第26中学 杨筱冰
E-mail:xiaobing1019@yahoo.com.cn
2009年8月
2010年高考将是陕西省实施高中新课 程改革以来的第一次高考，是对三年改革 成果的一次全面检验，意义重大。因此对 高考备考工作也提出了新的要求。
我根据对近几年陕西省高考英语试卷及 首批课改实验区的高考试卷的分析，试图 阐明高考英语试卷自主命题的走向、可能 出现的新题型，主要题型的考查重点和相 应的教学复习策略。
• 「2」It can boost (促进) productivity. In one of the few studies ever done on this subject, Allan Allday, an assistant professor of special education at Oklahoma State University, had middle school teachers greet their students individually each morning. This exchange of greetings raised the kid’s productivity. School went from impersonal to personal, and that resulted in more class participation and better grades.
15 30
15 30
阅读
40 （ ABCD ）
写作
10（任 务型读 写填空 ） 25
30（
ABCD ）
10（根
据内容 选择）
10（短
文改错 ）
25
40（ 10(新短 ABCD 文填空) E） 25
新题型具体分析
（一）山东省高考新题型
1. 第二卷中书面表达第一节阅读表达题 第一节：阅读表达（共 5 小题，每小 题 3 分，满分 15 分）（天津） 阅读下面的短文，请根据短文后的要
30
20
阅读
第二节：信息匹配
5
10
5
IV
第一节：基础写作
1
15
10
写作
第二节：读写任务
1
25
30
总计
62 150
120
NMET2009山东卷的试卷结构
题序
题型
I 听力
第一节：听独白或对 话
II 语言知 第一节：语法和词汇
识
知识
及应用 第二节：完形填空
III 阅读 第一节：阅读理解
IV 总计
写作
第一节：阅读表达 第二节：写作
研究新高考的变化和特点有助于教师进一步了 解、把握新课程标准的思想、内容、目标、要 求；
新课标的掌握又有利于明确高考方向与目标、 制定高考备考措施、强化高考应试能力、提高 高考备考效率，因此研究新高考意义重大。
作为新课改高考的“开路先锋”，这 些省市均对首次高考的部分题型进行 了调整。试题更强调知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观“三维 ”目标的达成，注重学生的能力培养 ；同时也着重考核考生使用英语获取 信息、处理信息及分析和解决问题的 能力，以体现英语新课标的基本理念 。
①强调知识与技能、方法与过程、情感态度 与价值观念三维目标的统一，体现课程目 标的完整性、全面性；
②重视学生有差异发展，尊重学生在学习过 程中的自主选择权，分设必修内容和选修 内容，实行模块式、“走班制”教学和学 分制管理；
③建立学生成长记录和综合素质评价制度， 体现评价的过程性和综合性。
新课程标准的实施必将引领和指导高考的变 革与发展。2007_2009年课改后的省区高考验 证了这一点。
主要内容
一、新课改省区高考试题的变化 二、新高考试题的特点 三、新高考试题对我们高考备考的启示 四、2009年复习备考成功经验（广州）
2010年如何应对
高中课改实验区
第一批：2004年：山东、宁夏 广东、海南
第二批：2005年 江苏 第三批： 2006年：天津、福建、浙江、
安徽、辽宁
高中新课改的主要内容和特点：