广东诗莞市2016-2017学年七年级语文下学期开学考试试题新人教版
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2016—2017学年度第二学期开学考试七年级语文
(考试用时120分钟,满分120分)
(本卷设有附加题10分,得分计入总分,但最后总分不超过120分)
姓名班级总得分
一.基础题(15分)
1、请写出古诗词中借明月抒发思乡怀友之情的诗句:____________,____________ (2分)
2、《次北固山下》中通过一幅小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的诗句
是:_____________,__________(2分)
3、_____________,尚思为国戍轮台(1分)
4、河流大野犹嫌束,_________________(1分)
5、下列各项中加点字注音有误的一项是( ) (3分)
A 殉职(xùn) 坍塌(tān) 突兀(wù) 参差不齐(cēn )
B.慷慨(kǎi) 热忱(chén ) 凌乱(línɡ) 拈轻怕重(zhān )
C.鄙薄(bǐ) 呻吟(yín) 狭隘(ài ) 威风凛凛(lǐn )
D.倜傥(tì) 贪婪(lán) 搓捻(niǎn) 疲倦不堪(kān)
6、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
公益与每个人。
在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态
化。
你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,不妨碍你从事公益事业。
捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间。
A.休戚相关因为所以传递
B.息息相关即使也传递
C.休戚相关即使也传承
D.息息相关因为所以传承
7、下列语句中没有语病的一项是()(3分)
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想
感情丰富细腻。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化。
C.近200年来,地球森林已有三分之一左右被采伐和毁掉,尤其在近50年,部分地区森林减少了一倍。
D.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。
二、文言文阅读(14分)
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (<<诫子书>>)
(乙)成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相1天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾
闻,德行宽裕,守之以恭者,荣2;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏3者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由4此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?”(《周公诫子》)
注释:1相:辅佐2荣:荣华显贵3畏:同“威”,威严 4由:奉行,遵从
1.下列句中加点字的意思有误的一项是(3分)()
A.淫慢则不能励精(淫:淫乱) 险躁则不能治性(险:轻薄)
B.年与时驰(驰:迅速逝去) 非学无以广才(广:增长)
C.子无以鲁国骄士(以:因为) 守之以恭者(恭:谦逊有礼)
D.夫君子之行(夫:用于句首,表示发端) 周公诫之曰 (诫:告诫)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远 (2)夫此六者,皆谦德也
3.下列对文章的理解有误的一项是(3分)( )
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他
们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只
是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。
其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________(4分)
三、现代文阅读
(一)走一步,再走一步(14分)
暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。
即使他爬上来了,又能怎样?
①爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我,他用手电筒照着我然后喊道:“现在,下来。
”他用非常正常、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。
”
②“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
③“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
”
④“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。
⑤“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。
“看到了吗?”他大声问道。
⑥我慢慢地挪动了一下。
“看到了。
”我回答。
⑦“好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。
相信我。
”
⑧这看起来我能做到。
我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。
“很好。
”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。
移动你的右脚,慢慢地往下。
这就是你要做的。
只要想着接下来的这步,不要想别的。
”我照做了。
“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。
”再一次,我做到了。
⑨就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
⑩突然间,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
11 我还惊讶地意识到,在我生命中有很多时刻,每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境,并感到惊慌失措时,我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步、再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到完成了自己想要完成的,达到了自己的目标,然后再回头看时,不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
1、第①段划线句子采用了什么描写方法?其作用是什么?(4分)
描写方法:
作用:
2在朗读课文时,有的同学把“‘我下不去!’我哭着说”读成了“‘我不下去!’我哭着说”,请说说这两个句子有什么区别,原句有什么表达效果。
(4分)
区别:
表达效果:
3、父亲说“不要想有多远,有多困难”,为什么?(3分)
4.作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?他的经验给你带来哪些有益的启迪?(3分)
(二)那一滴挤疼了大海的眼泪(17分)
①一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
②有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一大帮人,却没有人去救。
母亲赶到了,毫不犹豫地跳进去救我,把我救上来,自己却死过去了。
她隐隐地听到人们说:“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却死过去了。
”
③母亲在睡梦中惊醒,她感到这个梦很不吉利,眼皮也不停地跳,她担心我会发生什么事情,迫不及待地给我打电话,可是我在午睡的时候有关机的习惯,母亲就一遍一遍地打,一直打了两个小时,我才开机。
④电话通了的时候,母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。
听完母亲诉说的那个梦,我深深地自责起来。
对于母亲来说,无法和孩子联系的这两个小时,是多么漫长。
⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全,又一再地安慰我,说梦都是反的,梦见灾难就证明平安,没事的。
⑥这就是母爱吧。
她宁愿相信一个不真实的梦,并陷进自己假设的劫难里,难以自拔。
⑦从那以后,我不再轻易地关机,因为我怕母亲再做那样可怕的梦。
⑧那一声“惊天动地”的哭泣,着实把我吓了一跳,我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪,浑浊、咸涩,却又那么晶莹、甘甜。
⑨看过一篇文章,说一个失去老伴的父亲,内心充满了悲伤,可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸,免得让孩子们替他担心。
后来,儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱,他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱,眼里满是泪水。
孩子们问起的时候,他说是洋葱太辣。
其实他是在找一个借口流泪,给心底的悲伤找一个流淌的出口。
⑩有一种男人,宁可忍耐野火把心烧焦,也不会让火星溅到爱人的发梢。
有一种男人,心里藏着一个重洋,流出来,却只有一颗泪珠!
⑪我的父亲也是个刚强的父亲,我见过他唯一的一次流泪也是因为我。
⑫那个秋天,我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀,多亏好心的邻居相救,才得以保住性命。
在重症监护室里三天三夜昏迷不醒,醒来第一眼,我就看到了父亲。
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸.到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:“孩儿醒了,孩儿醒了……”
⑬后来我才知道,当听说了我的遭遇,正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来,竟然连衣服都没来得及换,上面满是泥点子和汗渍的酸味。
母亲哭了一道儿,他训斥了一道儿,“你嚎丧个啥儿,儿子没事儿也被你嚎出事儿了。
”话虽如此说,心里早已七上八下地没了谱儿。
⑭父亲,这个刚强了一辈子的汉子,天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪,上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪,听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了,重新活了过来的时候,终于哭了一次。
那一滴砸在我脸上的泪水里面,蓄着父亲满满60多年的沧桑。
⑮现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉,一天之内,她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河中。
她在自传里悲伤地写道:“在人的一生中,母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前,一次在死亡后。
当我握着他们冰凉的小手时,他们却再也不会握我的手了。
我哭了,这哭声与生他们时的哭声一模一样。
一个是极度喜悦时的哭声,一个是极度悲伤时的哭声,为什么会一样呢?我
不知道为什么,可我清楚这哭声真的是一样的。
在茫茫人世间,是不是只有一种伟大的哭声,孕育生命的母亲的哭声,既能包含忧伤、疼痛,又能包含欢乐、狂喜呢?”
⑯一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。
(选自2013年2月17日《酒泉日报》,略有改动)
1.结合全文内容,谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。
(4分)
2.认真阅读全文,用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。
(4分)
3.赏析下面句子中加点字的表达效果。
(4分)
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:“孩儿醒了,孩儿醒了……”
4文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安,后来又说梦都是反的,又在第⑬段写了父亲对母亲的训斥,你怎样看待“我”的父母反常表现?请结合文章具体内容谈一谈。
(5分)
四、作文(60分)
请从以下两道作文题中任选一道写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。
要求:书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作。
①身边的风景也动人
②请以“晒出我的”为题,写一篇文章。
提示:先把题目补充完整再写作。
五、名著阅读(10分)
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊!
你是那春光么
1.这首诗运用了什么修辞手法?作用是什么?(5分)
2.这首诗表达了什么内容?请说说《繁星·春水》还包含哪些方面的内容。
(5分)
参考答案
1、露从今夜白,月是故乡明;三五二八时,千里与君同;但愿人长久,千里共婵娟
2、潮平两岸阔,风正一帆悬
3、僵卧孤村不自哀
4、入潼关不解平
5、B
6、B
7、B
二、1.A
2.(1)不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志向;不追求热闹,心境安宁清静,才能实现远大目标。
(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。
3.D
4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
三、(一)1、描写方法:环境描写作用:衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。
2、区别:“我下不去”是说“我”想下去但无法下去,“我不下去”是说“我”能下去但不想(不愿意)下去。
表达效果:原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。
3如果想着距离有多远,就会失去战胜困难的勇气和信心,这是父亲在教导我如何战胜困难。
精选
4、第一问:让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个的认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,取得最后的胜利。
第二问:围绕主题,自圆其说即可。
(二)1.眼泪“挤”疼大海,运用比拟手法,以有形写无形,又用一滴水和一滴眼泪做对比,形象揭示了一滴眼泪的感染力量,突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。
这句话作为文章的结尾,把作者的情感推向了高潮,深化了文章主旨,也令人回味。
这句话与文章的开头呼应,并点题,使结构浑然一体。
2、母亲做噩梦后给我打电话,接通后担忧我而哭;2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪;
3、一向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣;
4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。
3.“砸”字运用了夸张的手法,生动形象的写出了父亲的泪水汹涌,表达了父亲在看到我醒来后内心的狂喜和深深的关切之情,也表现了“我”对父爱的感受之深。
4.母亲惶恐不安,源于自己对远方儿子深深的担忧;而对说梦都是反的则是为了安慰儿子;写了父亲对母亲的训斥,也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。
以上几点,却都表现了父母对儿子的爱,深化了文章主题。
四、作文、略
五、1运用比喻的修辞手法,把孩子比作花,把母亲比作春光,生动形象地歌颂母爱的无私和伟大。
2.这首诗的主要内容是歌颂和赞美母爱。
《繁星·春水》还其他两个方面的内容:对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。
可编辑。