班级管理的精细化

班级管理的精细化

发表时间：2011-12-06T09:33:20.333Z 来源：《素质教育》2011年第11期供稿作者：岳连庆

[导读] 干净整洁的外表能给人一种清新舒服的感觉，干净整洁的教室能给学生和老师留下一份美好的心情。

岳连庆河北省涉县第一中学056400

一个班级就如同一个小小的社会，在这个“社会”里有各种不同性格的学生，有各种随机而来的事情需要班主任去处理，各种不同性格的学生需要班主任去应对，各种学校下达的任务需要班主任去完成，因此管理一个班级并不是一件容易的事情。社会有不同的机构和制度，班级就要有不同的分工和班规。评价一个班级的好坏不外乎从卫生、纪律、学习和团结这几方面去看，以下我谈一下如何实现这四方面管理的精细化。

一、班级卫生

干净整洁的外表能给人一种清新舒服的感觉，干净整洁的教室能给学生和老师留下一份美好的心情。管理好班级的卫生是做好班主任工作的第一项基本任务。

学生有勤劳守纪的，也有不爱劳动、调皮的，因此要想保持一个干净整洁的教室，必须有一个详细的值日安排和要求，值日分工要细，要责任到人。在我的班级管理中我把班级学生分为七个值日组，每个组选一名组长，每个组员都有相应的分工，如擦黑板、扫地、拖地、擦玻璃和倒垃圾等。组长负责责任到人，每天班委成员要对值日组进行打分，评分细则由班委商定。每周班会要对七个组的卫生进行通报，对积分最高的组要进行奖励，对积分最低的组进行批评和惩罚，当然惩罚也是善意的惩罚。首先是组长作检讨，然后是该组所扣分最多的组员表演节目。往往被罚的同学都是不爱劳动的同学，当同学面表演节目他们也知道并不是件好事，加上表演节目的为难，他们都会意识到不认真值日是不行的。这样细化的值日安排及分工使我们班每天教室都干净整洁。不爱劳动的同学对他们没有过多的批评，却能让他们很自觉地去为班级值日。

二、班级纪律

班级纪律在班级管理中尤为重要，它直接影响着一个班级的学习风气。纪律方面分很多问题，包括迟到、早退、旷课、打架、顶撞老师、上课看课外书、玩手机、睡觉等等各种各样的现象。在这些违纪现象的处理中班主任不仅要处理事件，更重要的是应对不同性格的学生。如果这些现象得不到及时有效的处理，它将影响到一个班主任的威信和班风；而处理过激将会与学生产生对立。所以对班级纪律的管理要有一个更为明细的班规。在我的班级中我实行了学生行为积分制度。对各种违纪现象进行相应的扣分，对学生好的表现进行相应的加分，根据班委和学生会对学生的考核对每个学生进行积分。每周班会都要对每个学生的积分进行公布，积分达到一定的程度要对学生进行不同程度的惩罚如写检查、罚站、表演节目、停课等。对学生的处罚不是目的，而是一种手段。调皮的学生也有自尊，每种惩罚都要给他们留一点台阶，但处罚必须起到效果，说到必须落实，这样违纪的学生即便受到了处罚也会感到老师对他留了情面。每周积分的公布对准备违纪的同学是一种提醒。在这样的班规下，我班的违纪事件很少发生。

三、班级学习

在学校每次组织的考试中，老师们比较关注的便是学生的成绩，因为学生的成绩能反映出老师近期的教学情况。一个班级成绩的好坏除了学生自身因素外很大程度上取决于一个班级的学风。作为班主任你的管理直接影响着一个班级的学习风气。在管理学风这个问题上必须有一个更为详尽的考核制度和管理思路。我的做法是这样的：每次考完试后要对学生进行表扬和奖励，因为学生都有自尊心和好胜心，这些表扬和奖励是他们学习的动力。表扬要涉及面广，要涉及不同程度的学生，不能只奖励程度好的学生。我的奖励分为三类：班级前6名、单科第一名、进步最大的前6名。奖励是学生管理中的一项班规，还有调座位，调座位是学生比较关心的一件事情，如果班主任调得不公平，学生会很不满意。我把调座位和学生的考试成绩联系在一起，按成绩把学生分为三类——成绩前三分之一的同学、进步最大的三分之一同学和剩余的三分之一同学，让学生依次按照这个顺序去选择他们的座位。努力学习并有进步的学生会分到好的座位，不学习、落后的学生便没有好的座位。一份努力一份收获，这样学生不仅对调座位无话可说而且会激励他们更加努力地去学习。在班风管理中班主任还要定期和任课教师做好沟通，掌握好学生各科的学习情况；同时也要和学生做好交流，了解他们在学习中存在的问题。通过这样的管理，便会形成一种积极向上的学习风气。

四、班级团结

班级的团结和凝聚力就像给一个班级注入了一股活力，会使这个班级富有生气和感情。一个不团结的班级是一个不成功的班级。要想使班级具有凝聚力，班主任需要做很多细致的工作。首先要经常地去关心班里的每一个同学，不管他们学习的好与坏、平时的表现如何，都要一视同仁地去关心他们的学习、生活和困难。这样才能使班主任产生亲和力，学生才会听班主任的话，才会有集体荣誉感，可谓“付出一份心血必有一份收获”。要经常组织学生进行一些活动，在活动中走进学生。比如说组织一些文艺表演、书画展、运动比赛等，在这些活动中可以增加师生之间的情感沟通。还有班级文化建设、班级装饰等，让学生亲自动手去装饰自己的“家”，让他们感觉到自己生活在一个和睦的大家庭里。每周可让学生分组组织班会，在班会中他们会更好地沟通，更好地去展示自己，经过班主任和学生的共同努力必然会形成一个团结和睦的班集体。

班主任工作是一项千头万绪的工作，是一个需要精心细致的工作。我们面对的是一群不同性格的学生，他们身上存在着这个年龄段的一些坏的习惯，同时他们也有这个年龄段的天真和可爱。作为一名班主任，我们要用精细化的管理去促进每个学生的健康成长。