剑桥国际少儿教材体系分析 副本

KB1-KB4内容及能力对比
教材结构分析
KB1
350个左右四会单词和短语 28个左右的 句型。
KB1教材结构分析及授课方法
• 通过Star一家人物之间的对 话 ，引出本课的新单词， 自然生动，趣味横生
• 1 用卡片、实物、声音等，引出新 • 单词 • 2 学生跟读 • 3 one by one 检查学生发音 • 4 单个的字母游戏操练字母发音 • 5学习完所有新单词Hale Waihona Puke Baidu，单词总体
背景简介
教材的权威性
外研社与剑桥大学出版社合作出版 剑桥大学考试委员会ESOL考试部推荐 专为非英语母语国家儿童设计
作者的权威性
国际英语教学专家合作编写 卡罗琳·尼克松（Caroline Nixon） 迈克尔·汤姆林森（Michael Tomlinson）
配套资源
Meet our friends!
• 1 听音 • 2 听音抢答 • 3 听音指读 • 4 老师演示动作， • 一起边唱边做动作 • 5 跟着CD一起唱并做动作
KB1教材结构分析及授课方法
• 通过本课的单词或熟悉的 单词引出字母发音，帮助 孩子记单词
• 1读单词或学习新单词 • 2从单词里找相同字母 • 及发音 • 3教授字母发音。领读-one by one • 4给学生新单词，拼读 • 5 跟CD读，复习字母发音
KB1教材结构分析及授课方法
• 通过玩具们之间的故事来 复习本课重点单词及句型 ，并练习情景交际
• 1看故事卡，并描述每一张故事卡 的人物及发生的事情
• 2老师将故事卡打乱顺序贴在黑 板 上，学生听音，将卡片按顺序摆放
• 3第二次听音，了解故事内容 • 4跟读每一幅图片对话。 • 5 分角色表演或听音说出图片编号
5肢体动作智能 (Bodily- kinesthetic Intelligence) 6自省（内省）智能 (Intrapersonal Intelligence)
7人际交往智能 (Interpersonal Intelligence) 8自然观察智能 (Naturalist Intelligence)
游戏，复习所有单词 • 6听音，跟读CD
KB1教材结构分析及授课方法
• 1 通过简单的歌谣来 • 加深新单词的记忆 • 2 单词练习
• 1 听音 • 2 听音抢答 • 3 听音指读 • 4 跟着CD一起读
KB1教材结构分析及授课方法
• 通过Star一家的对话引出新 句型
• 1 通过刚刚学习的新单词，老师先发 问，如Who 's that? 学生根据意思做 简短回答。
• 2 老师板书完整回答，并领读操练。 • 3one by one 问答，检查是否全部掌
握答句。 • 4让学生说出刚刚老师的问题，板书 • 5领读问句并操练 • 6one by one 检查问句是否掌握 • 7复习问答句，做情景对话 • 8 复习
KB1教材结构分析及授课方法
• 通过歌曲歌谣，加深对句 型的记忆
KB3教材结构分析及授课方法
• 这里涉及到情态动词的学习。 • 书上出现了情态动词的肯定
句、疑问句及肯定回答。 • 我们可以根据学生程度，讲解
情态动词读的肯定句、否定句 ，疑问句的肯定及否定回答， 给学生加入适当的扩充和练习 。
KB3教材结构分析及授课方法
kb3的故事不再是发生在玩具们之间，因 为随着孩子们的成长，他们喜欢的东西 也有了些许变化，这个是simon喜欢的连 环画，发生在侦探lock 和key之间的有趣 的故事。讲故事的时候注意让学生积累 一些常用短语或交际用语。帮助增强学 生的阅读能力。
KB3教材结构分析及授课方法
• 这里重点句型的讲解顺序跟KB1相 同，但是在讲句型的过程中，要慢 慢的渗透语法。如本课：I go to the cinema to see a film.在学习过程中 要引导学生说出go 后面是to,然后才 加地点单词，不能直接在go后面加 地点。问句where do you go to see a film? 中to后面跟动词原形，这样 的形式叫动词不定式，此处表示目 的。
KB3教材结构分析及授课方法
• 每个单元的最后两页都 是对外国文化的了解。 在KB3中涉及到的外国 文化有音乐，钱币，各 个国家的房屋特点，肖 像画及画家等
剑桥国际少儿英语
剑桥国际少儿英语
Winnie
分享内容
1
英语体系介绍
剑桥少儿英语教材介绍 2
剑桥少儿英语授课方法共享 3
小学英语课程体系
KB教材
定位
年龄定位：7岁-12岁儿童
产品定位：零起点儿童英语教材；
剑桥少儿英语培训教材。
智能培养
Gardner’s Multiple Intelligences
1语言文字智能(Linguistic Intelligence) 2音乐节奏智能(Musical-rhythmic Intelligence)
3逻辑数学智能(Logical- mathematical Intelligence) 4视觉空间智能(Visual- spatial Intelligence)