工业机器人技术-专业建设规划
工业机器人专业建设方案
工业机器人专业建设方案一、引言随着科技的不断发展和工业化进程的加快，工业机器人在生产领域的应用越来越广泛。
工业机器人能够提高生产效率、降低劳动强度，成为企业实现智能化、高效化生产的重要工具。
本文旨在提供一份工业机器人专业建设方案，以帮助企业确定机器人的应用范围、选购合适的机器人、搭建相关设施等。
二、工业机器人的应用范围工业机器人的应用范围非常广泛，包括但不限于以下几个方面：2.1 生产线自动化工业机器人可以取代繁重、危险或重复性劳动，实现生产线的自动化。
例如，可以利用机器人完成零部件的搬运、组装和焊接等工作，提高生产效率和产品质量。
2.2 机械加工工业机器人在机械加工领域也有广泛的应用。
例如，在车间中使用机器人进行数控机床的操作，保证加工的准确性和稳定性。
2.3 物流仓储机器人在物流仓储领域的应用也越来越广泛。
机器人可以实现货物的自动搬运、仓储管理和库存盘点等工作，提高物流效率和减少人力成本。
三、选择合适的工业机器人在选择工业机器人时，需要考虑以下几个方面：3.1 适应性工业机器人的适应性是指机器人在应对不同工作场景和任务时的能力。
在选择机器人时，需要考虑机器人的自由度、工作范围和负载能力等因素，以确保机器人能够适应不同的生产需求。
3.2 稳定性和可靠性工业机器人在生产环境中需要具有良好的稳定性和可靠性。
选购机器人时，需要关注机器人的运动控制系统、传感器和执行器等部件的质量和性能，以确保机器人能够长时间稳定运行。
3.3 成本效益选择合适的工业机器人还需要考虑机器人的成本效益。
不同机器人的价格和维护成本有所差异，需要综合考虑机器人的性能和价格，选择最符合企业需求和预算的机器人。
四、工业机器人设施建设为了确保工业机器人的正常运行，需要建设相应的设施。
以下是建设工业机器人设施的几个重要环节：4.1 机器人装置机器人装置是指安装机器人、传感器和执行器等设备的操作和维护工作。
在装置机器人时，需要考虑机器人的布局、夹具夹具、安全防护和电气接线等因素，确保机器人的安全和高效运行。
工业级机器人的建设和调整方案
工业级机器人的建设和调整方案概述工业级机器人在现代制造业中发挥着重要的作用。
本文将提供一个简单且没有法律复杂性的建设和调整方案。
建设方案1. 确定需求：首先，我们需要明确机器人的使用目的和预期的功能。
这包括确定机器人的工作领域、任务和性能要求。
2. 选型和采购：根据需求，选择适合的工业级机器人。
考虑机器人的特性、可靠性、生产能力和成本等因素。
进行采购时，与可靠的供应商合作，确保机器人的质量和售后服务。
3. 安装和布局：在选择合适的位置安装机器人，并确保其稳定性和安全性。
布局要考虑到机器人的工作空间和周围环境，确保机器人能够自由移动和操作。
4. 联网和集成：将机器人与其他设备、系统和网络进行集成。
确保机器人能够与生产线或工厂的其他部分进行有效的通信和协调。
调整方案1. 测试和校准：在开始正式运行之前，对机器人进行测试和校准。
这包括检查机器人的运动、传感器和控制系统等方面，确保其正常工作。
2. 参数优化：根据实际情况和需求，调整机器人的参数和设置。
这可能涉及到速度、力度、准确度等方面的调整，以达到最佳的工作效果。
3. 故障排除：在机器人运行过程中，随时监测和检测可能出现的故障。
及时修复机器人的故障，确保其连续和可靠的运行。
4. 更新和升级：随着技术的不断发展，及时更新和升级机器人的软件和硬件。
这可以提高机器人的性能和功能，使其能够适应不断变化的生产需求。
以上是工业级机器人的建设和调整方案。
通过明确需求、选型、安装、调整和维护等步骤，可以确保机器人的正常运行和最佳性能。
工业机器人专业建设方案
工业机器人专业建设方案一、前言工业机器人作为现代制造业中不可或缺的重要设备之一，具备高效、精确、灵活等特点，被广泛应用于各个行业。
为了满足市场需求，建设一套完善的工业机器人专业将变得尤为重要。
本文将从不同角度，提供一个工业机器人专业建设的方案。
二、设备选型与配置1. 工业机器人种类选择根据不同生产需求，选择合适的工业机器人种类，包括各种类型的机械臂、SCARA机器人、Delta机器人等。
根据工作场景和要求，确定机器人的载荷、工作范围、精度等参数。
2. 周边设备配置除机器人本身外，还需考虑配置适当的周边设备，如传感器、视觉系统、控制系统等。
传感器可用于实时感知环境变化，视觉系统可实现机器人视觉识别和定位，控制系统负责整体工程控制。
三、专业团队建设1. 人员招聘与培养建立专门负责机器人研发、维护和管理的团队。
招聘具有相关专业背景知识和经验的工程师，包括机械设计师、电气工程师、控制工程师、软件开发工程师等，同时培养内部现有员工的技能。
2. 人才培训计划为团队成员提供系统性的培训计划，使其能够从事机器人的设计、调试、编程和维护等工作。
培训内容包括机器人原理、操作技能、编程语言、安全知识以及相关法规等。
四、建设生产线与安全规范1. 设计和搭建生产线根据生产需求和产品特点，进行生产线的设计和规划。
合理设计工作站布局、传送带设置、安全防护等，确保生产效率和质量。
2. 安全规范与培训建立符合国家标准的安全规范，包括机器人操作安全、人员防护安全、锋利刀具和化学品防护等。
同时，培训员工遵守安全规范，提供安全意识教育和应急预案。
五、数据管理与信息化1. 数据采集与分析利用传感器和监测设备，定期采集机器人运行数据和生产状态数据，对机器人的性能和生产效率进行定量分析和评估，实现数据驱动的优化。
2. 信息化建设搭建统一的信息平台，实现机器人与其他设备之间的数据交互和管理。
通过监控系统实时监控机器人运行状态，通过远程操作和故障报警，提高工作效率和故障排除速度。
工业机器人技术专业三年建设规划
工业机器人技术专业三年建设规划一、专业建设与发展的总体目标1．专业建设发展规划的指导思想本专业建设发展规划要贯彻“就业导向、能力本位、校企合作、工学结合”的高等职业教育办学理念，倡导以学生为本位的教育理念，密切跟踪地区人才需求的变化，及时跟进行业技术的发展，建立多样性与选择性相统一的教学机制。
通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生掌握先进实用的制造技术，积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
根据我国及珠三角地区工业机器人发展的客观需求，本专业重点考虑服务本地区机械类企业，特别关注工业机器人设备制造与应用。
体现兼顾服务社区的职业教育精神，着力提高学习者的职业技能，着力培养学习者技术含量较高的操作技能，以区别于中职教育的目标。
以发展的眼光，为学生的长期职业提升和职业拓展打下坚实的基础。
在专业建设与人才培养方面主要体现以下基本原则：（1）以工学结合为基础，以能力训练为本位，以学生职业能力的提升为目标。
（2）适应本地区行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，为地区经济发展服务。
（3）以学生为主体，为学生的长远发展考虑，体现教学组织的科学性和灵活性。
2．专业建设目标（1）办学规模本专业的建设方向和目标是为广州市和珠三角地区的发展服务，培养德、智、体、美等全面发展，掌握必要的专业理论知识和基本技能，能在现代化生产第一线，运用计算机辅助设计与制造技术，进行工业机器人零件的设计，具有工业机器人生产现场的工艺实施能力、工业机器人的操作与应用能力以及对工业机器人产品进行装配、检测与调试的能力，同时具有对工业机器人进行维护保养与维修能力的高级技术技能型人才。
在2016年，实现招收新生90-110人的规模。
到2019年，实现在校生规模300人左右。
（2）培养目标本专业培养掌握工业机器人相关知识和专业技能，立足广州经济开发区、科学城，面向泛珠三角经济圈，培养德、智、体、美等全面发展，具有工业机器人开发、制造、安装、调试、维护以及维修的能力，满足加工生产、应用、建设、服务第一线的需要，具备较强的实践动手能力、工作能力、创新能力的高级技术技能型人才。
工业机器人专业建设方案
工业机器人专业建设方案一、引言随着科技的不断发展和工业化进程的加快，工业机器人在制造业中的应用越来越广泛。
为了满足市场需求，提高生产效率和质量，建设一个专业的工业机器人团队是非常重要的。
本文将针对工业机器人专业的建设方案进行探讨，旨在为相关企业提供参考和指导。
二、人才培养1. 学科设置建设工业机器人专业需要一套完整的学科体系，包括机械工程、电子工程、自动化技术、计算机科学等相关学科。
通过有针对性的课程设置，培养学生的机械设计、电路原理、控制原理、编程等专业知识和实践能力。
2. 实训基地建设工业机器人专业需要配备一定数量的实训基地，为学生提供实践操作的场所。
实训基地应配备工业机器人、传感器、控制器等实验设备，模拟真实的工业环境，让学生能够进行实际操作和问题解决。
3. 师资队伍建设工业机器人专业的师资队伍应具备丰富的理论知识和实践经验。
建设过程中，可以引进有经验的教授和工业机器人专家，同时注重培养年轻的教师，提高整体师资队伍的水平。
三、科研与创新1. 科研平台建设建设工业机器人专业需要建立科研平台，为师生提供科研和创新的支持。
平台可以包括实验室、研究中心等，配备先进的设备和工具，为科研项目的开展提供条件。
2. 产学研合作工业机器人专业的建设需要与企业进行紧密的合作，共同开展科研和创新项目。
通过与企业的合作，可以充分了解市场需求，引导科研方向，并将研究成果应用到实际生产中，提高工业机器人的应用水平。
四、实践教学1. 实习实训建设工业机器人专业需要为学生提供充分的实习实训机会，使他们能够将理论知识应用到实际生产中。
可以与企业合作，安排学生到实际生产线上进行实习，学习工业机器人的操作和维护。
2. 比赛与竞赛通过参加各种工业机器人比赛和竞赛，可以激发学生的学习兴趣和创新能力。
建设工业机器人专业时，可以组织学生参加国内外的比赛，提高他们的实践能力和团队合作精神。
五、就业与发展1. 就业指导建设工业机器人专业需要与企业保持密切联系，了解企业的用人需求和岗位要求。
机器人工程专业建设目标和思路
机器人工程专业建设目标和思路机器人工程专业，这可是个超级酷的专业呢！就像在打造一群未来世界的超级助手一样。
对于这个专业的建设目标，那可得好好琢磨琢磨。
这专业就像是在培育一群特殊的种子，目标是让它们长成参天大树，撑起一片独特的天空。
一方面，咱得让学生对机器人的理论知识了解得透透的。
你想啊，如果机器人是一个神秘的魔法盒子，那理论知识就是打开这个盒子的钥匙。
要是连钥匙都没有，怎么能探索里面的奇妙世界呢？从机器人的基本构造，到那些复杂的算法，每一个知识点都像是一颗小珍珠，串起来才能成为漂亮的项链。
这知识要是学扎实了，就像给学生们装上了一双超级透视眼，看机器人的那些弯弯绕绕就跟看透明的玻璃一样清晰。
再说说实践能力的培养吧。
这就好比学游泳，光在岸上背口诀、看别人游可不行，得自己跳进水里扑腾扑腾。
机器人工程专业的学生也一样，得亲手去摆弄那些零件，编写程序，让机器人动起来。
实践就像是一个大熔炉，能把学到的理论知识熔炼成真正有用的本事。
一个只会纸上谈兵的学生，就像没装子弹的枪，看着吓人，其实没啥用。
咱得让学生能做出真正能干活的机器人，不管是在流水线上精准操作的工业机器人，还是能在家里帮忙打扫的服务机器人。
那这专业建设的思路该怎么展开呢？这专业建设就像盖房子，得有个好的规划。
基础得打牢啊，课程设置就像是房子的地基。
基础课程得丰富全面，数学、物理这些就像房子的基石，缺了它们，房子建到一半就得塌。
有了坚实的基础，再往上就得一层一层地盖，专业课程就像是房子的楼层。
从机器人的机械设计到电子电路，再到智能控制，每一层都不能马虎。
而且课程之间还得相互联系，就像房子里的各个房间得有通道相连一样，不能让知识是孤立的。
师资队伍也特别重要。
老师就像是领航员，带领学生在知识的海洋里航行。
一个好的老师，那得是既懂理论又有实践经验的。
就像一个老船长，不但知道航海图，还经历过各种风浪。
要是老师自己都没摸过机器人，那怎么能教好学生呢？所以得找那些既有扎实学术背景，又在机器人研发领域有过摸爬滚打的老师。
机器人专业建设规划方案
机器人专业建设规划方案摘要：随着社会经济的迅速发展，工业机器人已经普遍应用到各行各业，其相关技术人才存在巨大缺口，（）院校为解决学生就业问题和培育社会所需人才，进行机器人专业建设具有重要意义。
本文从机器人专业建设的背景意义、目标以及建设规划几个方面进行论述，提出了机器人专业教学资源建设的几点思路。
关键词：（）院校机器人专业建设课程结构教材清单一、建设规划的背景1、工业机器人迅猛发展近年来，国内机器人应用领域迅速扩大，工业机器人技术综合了电工电子技术、机械技术、信号转换和接口技术等多种技术，涉及了工业、农业、国防等多个领域。
工业机器人技术逐步促进国民经济的发展，是现代工业技术和高新技术产业的奠基石，也是其重要组成部分。
2、工业机器人人才短缺目前，在国内很多产业中，社会劳动力的供需矛盾非常突出，迫切需要工业机器人专业的技术人才。
很多企业为了降低自身运行成本，提高企业发展效率，增加了工厂的自动化和智能化水平。
所以，工业机器人专业人才存在巨大缺口。
3、（）院校工业机器人专业建设现状越来越多的职业院校开始重视工业机器人专业的建设，但对专业建设的目标定位、教学计划和课程的设置、教材和教学设备的选择、实训基地和师资队伍的建设还比较迷茫，人才培养定位不够清晰。
因此，院校工业机器人专业教学资源的建设迫在眉睫。
二、建设规划的目标根据调研结果和人才培养方案，结合学校学生情况，首先确定院校机器人专业的课程定位，其中包含公共基础课、专业基础课和专业核心课的课程定位，制定课程结构和教材清单以及机器人专业教学资源的建设规划。
为院校开设、发展机器人专业提供了充足的理论依据及经验，确定位院校机器人专业的发展建设，为院校开设、发展机器人专业提供了充足的理论依据及经验，培养适应社会发展需要的高质量应用型机器人专业的人才，促进区域经济发展。
职业院校工业机器人专业建设思路和策略(一)
职业院校工业机器人专业建设思路和策略(一)职业院校工业机器人专业建设思路和策略建设目标•培养具备工业机器人系统设计和维护能力的高素质工程技术人才•提高学生的实践操作能力和解决问题的能力•适应工业自动化发展的需求，为企业提供人才支持人才培养方案•设计合理的课程体系–基础理论课程：工业机器人原理、电气控制基础、机械结构设计等–实践操作课程：工业机器人编程、系统调试与维护、自动化生产线集成等–学生项目实践：组织学生参与工业机器人项目实践，提升实践能力•关注学生素质培养–强化学生的创新思维和实际操作能力–提供跨学科的学习机会，培养学生的综合素质–组织学生参与竞赛和实践项目，增强学生的团队合作能力•实践教学改革–建立实验室和实训中心，提供真实工作场景的模拟环境–引入先进的工业机器人设备，提供实践操作的机会–加强与企业合作，开展产学合作项目，提供实习机会师资队伍建设•提高教师专业素养–加强教师的教学能力培养，提供师资培训课程–鼓励教师参与科研活动，提升专业水平•引进优秀教师–聘请行业内专业人士担任客座教授，提供实践经验分享–开展教师交流合作，引进其他院校的教师进行专题讲座•建立导师制度–为每位学生分配专门的导师，提供个性化指导和学术支持–导师定期与学生进行面对面交流，关注学生的学习情况和成长问题实践基地建设•与企业建立合作关系–学校与工业机器人相关企业签署合作协议，实现资源共享–与企业共同设立实践基地，提供实践机会和师资支持•建立行业联盟–组织院校工业机器人专业的教师和企业代表成立行业联盟–定期召开座谈会、研讨会等，促进学校与企业的深度合作•建设示范基地–联合企业共同建设工业机器人示范基地，供学生实践操作和展示成果–吸引更多的学生和企业参观，提升专业的知名度和影响力教育国际化•开展国际交流项目–与国外高水平职业院校开展合作项目，开设双学位课程–组织学生参加海外交流活动，拓宽国际视野和语言能力•引进国外优秀教育资源–合理利用互联网技术，引进国外优秀教学资源–推动教师参与国际学术研讨和合作项目，提升教育质量以上是对职业院校工业机器人专业建设思路和策略的一些建议，旨在促进专业的发展和学生的全面素质提升，为工业自动化行业培养更多高素质的人才。
工业机器人技术专业建设规划
市场需求与就业前景
01
市场需求
随着智能制造和工业4.0的深 入推进，工业机器人行业正处 于风口之上。越来越多的企业 和工厂开始采用机器人技术来 替代传统的人工生产方式，这 不仅提高了生产效率，还降低 了生产成本。因此，工业机器 人技术专业的毕业生在就业市 场上备受青睐，就业前景十分 广阔。
02
就业前景
教师实践能力提升
定期组织教师参与企业实际项目，增强其 实践经验。同时引入行业专家进行授课和 指导，提升教师的专业水平和教学能力， 确保教学质量。
05 实施计划
短期计划
01
课程与教材优化
短期内，将重点优化工业机器人技术专业的 课程设置和教材内容。引入最新的行业案例 和技术动态，确保教学内容紧跟行业发展步 伐，提升学生的知识应用能力。
技术发展趋势
随着人工智能、大数据等技术 的融合，工业机器人在精度、 灵活性和智能化方面不断提升 。这些技术的应用使得机器人 能够更好地满足复杂多变的生 产需求，提高生产效率与质量 。
市场需求分析
当前市场对工业机器人的需求 主要集中在汽车制造、电子组 装和食品加工等领域。随着制 造业自动化水平的提升，未来 对工业机器人的需求将进一步 增加，尤其是高附加值和高技 术含量的产品。
响应国家战略需求
国家大力支持智能制造和工业 4.0战略，工业机器人技术专业 建设正是对这一战略的具体落 实。通过专业建设，培养能够 满足国家战略需求的高技能人 才，支撑国家产业升级。
提高社会就业质量
随着工业机器人技术的普及， 相关岗位对专业技能要求不断 提高。工业机器人技术专业的 设立，能够为社会提供更多高 质量就业机会，提升整体就业 质量，减少结构性失业。
02
长期计划
工业机器人专业实训室建设规划设计
工业机器人专业实训室建设规划设计工业机器人专业实训室是为了培养和提高学生在工业机器人领域的实践技能而设立的实训场所。
在建设规划和设计方面，需要考虑实训室的功能需求、空间布局、设备配置以及安全性等方面的要求，以下是一个初步的建设规划和设计方案。
首先，实训室的功能需求包括实训设备、实训材料和实训环境等方面的要求。
在实训设备方面，应配备先进的工业机器人系统，包括机器人手臂、传感器、控制器等设备，以及与之配套的软件和编程工具。
实训材料方面，可以准备一些实际的工业机器人案例和工件，供学生进行实际操作和编程练习。
实训环境方面，需要提供适当的空间和设施，包括实训台、工作桌、电脑和投影仪等，以满足学生的实训需求，并且保持良好的通风和亮度。
其次，实训室的空间布局需要考虑到学生的学习和操作需求。
一般可以将实训室分为理论教室和实践实训区域。
理论教室用于讲解工业机器人的原理和应用技术，可以设置课桌、椅子、黑板等设备。
实践实训区域则需要划分不同的工作区域，每个区域配备一台工业机器人，学生可以在这里进行实际的操作练习。
此外，还可以设置一些展示区域，用于展示学生的作品和实训成果，激发学生的学习兴趣和创造力。
第三，实训室的设备配置需要根据实训需求和预算进行合理的安排。
在选择工业机器人设备时，需要考虑其性能、品牌和价格等因素。
同时，还需要配备相应的软件和编程工具，以便学生进行机器人的编程和控制。
此外，还需要配备一些常用的工具和测量设备，如螺丝刀、电表等，方便学生进行机器人的组装和调试。
在计算机硬件方面，需要配备一定数量的电脑和投影仪，供学生使用和展示。
综上所述，工业机器人专业实训室的建设规划和设计需要考虑实训室的功能需求、空间布局、设备配置和安全性等方面的要求。
通过合理的设计和安排，可以为学生提供一个良好的实训环境，培养和提高他们在工业机器人领域的实践技能。
工业机器人专业职业规划书（通用8篇）
工业机器人专业职业规划书工业机器人专业职业规划书（通用8篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，让我们对今后的职业发展方向做个计划吧。
什么样的职业规划才是好的职业规划呢？以下是小编收集整理的工业机器人专业职业规划书（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
工业机器人专业职业规划书1一、前言在就业压力日趋激烈的今天，一个良好的职业规划无疑增加了一份自信。
而如今，身为学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中，趁现在还年轻，赶紧为自己的未来之路定好一个方向，一个好的规划就像灯塔一样为我们指明了方向，我们可以按照这个方向前进！二、人格描述依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤。
谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。
喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。
对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。
是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。
三、在工作和学习中的优势1.办事精确，希望第一次就能把工作做好2.每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上3.特别能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作4.一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节5.非常强的责任意识；别人可以信任你实现自己的诺言6.通情达理、视角现实7.有稳定平和的心态四、在工作和学习中的不足1.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心2.有时会由于近期目标而忽略长远需要3.不能理解与他们自己的要求不同的要求4.缺乏自信，不善于表达5.缺乏挑战精神，对失败和挫折的承受力差6.缺乏相应的工作经验五、相应措施针对我的缺点与不足，我应该采取一定的措施来弥补我的缺陷：1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西；要有开放态度，敢于尝试探索新的可能性2.考虑问题要更全面周到，需要考虑人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心4.适合的时候，主动承担一些工作5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃6.增强做事的灵活性，学会变通的看待和接受新事物六、职业目标选择1.工程师：比较喜爱编程，随着网络技术的不断发展，以后的编程语言将会被PHP技术所取代，我正在学习PHP这项技术，我将不段提高这项技术向更远的方向发展。
工业机器人技术-专业建设规划
工业机器人技术-专业建设规划附件2工业机器人技术专业建设规划一、专业建设指导思想与定位1.专业建设指导思想以《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件）、工业信息部的《工业机器人产业发展的指导意见》、《广东省智能制造发展规划（2015-2025年）》、XXXXX等文件精神为指导，结合我院的实际，主动适应珠三角地区经济、以服务工业机器人产业发展为导向,培养高素质技术技能型人才。
在学院规划统一指导下，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向、以制造业为依托、以工业机器人技术为核心”的原则。
融“教、学、做”一体，工学结合，从本专业实际出发，突出特色优势。
在机电一体化技术重点专业的基础上，推动工业机器人技术专业建筑水平和人才培养质量。
2.专业定位根据社会经济发展人才需要，结我学院XXXX年至XXXX年发展规划纲要，本专业立足珠三角地区，主要面向机器人制造企业、机器人应用企业和机器人集成厂商等对工业机器人技术人才需求，培养培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有工业机器人工作及自动化生产线集成设计与操作、编程、安装调试、销售、推广与售后技术支持工作的高素质技术技能型人才。
二、专业建设目标根据市场的需求，计划三年内专业建设达到以下目标：序号项目建设内容1.与珠三角工业机器人、装备制造、汽车等企业建立校企合作，企业至少达6家2.初步形成“订单式”校企联合培养3.校企合作开发课程至少1门1.形成较为美满的课程体系2.构建合理的实践讲授课程体系时间阶段1校企合作2课程体系改革3.初步形成1-2门优质核心课程345师资建设教改教研实训条件建设技能竞赛聘请行业企业专家、高级技术人员和生产一线技术能手，建设一支专兼结合的“双师结构”教学团队，引进专业教师6名以上至少申报教改教研课题1项完善校内实训室，产学研基地建设规划积极组织学生参加校省级及以上机器人技能大赛，获取省级三等奖以上奖项6三、专业建设实施规划（一）依托呆板人产业，推进校企对接到XXXXX年XX月，形成美满的工业呆板人技术专业指导委员会，注重引进装备制造业、呆板人制造等企业技术骨干到指导委员会。
工业机器人技术品牌专业建设方案
工业机器人技术品牌专业建设方案一、建设必要性高等职业教育承载着为社会经济发展开发人力资源，优化人才竞争要素，提供一线技术技能人才保障的重要职能。
目前，从社会对技术技能人才的需求情况和数量看，缺口依然较大，而现代技术技能人才缺口更大，我院作为江门市仅有的两家高等职业教育院校之一，更有责任与义务肩负起为社会输送人才的工作。
从质量上说，人才培养质量还不能完全适应发展的需求，我院作为职业技术人才培养平台、人才实训基地，可以通过订单式、师带徒等多种教育方式为企业量身订做更多人才,我院每年将培养约100名的工业机器人技术人才，能较好地满足市场的需求。
这对于XXXX市加快由“人口红利”向“人才红利”转变无疑会起到直接的推动作用。
由《2016-2022年中国智能制造装备行业分析及投资战略研究报告》中分析，根据IFR最新数据，2014年，全球工业机器人销量达到22.5万台，同比增长27%，其中亚洲销量约占2/3。
目前全球机器人交易额达590亿人民币，中国为最大市场，2014年机器人销量约为5.6万台，增幅高达54%，期中1.6万台由本土供应商提供，剩余来自瑞士ABB、德国库卡、日本安川等外国制造商。
预计未来中国机器人存量在全球市场的占比将会进一步提升，机器人市场增速将会大大超过其他主要国家。
图1为2008至2014年全球机器人安装量，从图看出机器人的发展近几年在飞速增长，同时面对行业的升级改革，智能制造成了大势所趋。
图2是国内生产机器人的数量及趋势，在这样大环境下，国内制造行业的自动化程度将不断提高，高端技能型的工业机器人技术专门人才的需求在不断扩大。
由于工业机器人技术属于新型行业，国内本专业出身的专门人才匮乏，与工业发展速度相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺，主要表现为以下几方面：（1）工业机器人技术在制造行业生产及管理中的应用现状。
随着企业技术和设备的不断引进、嫁接以及改造的完成，工业机器人技术广泛地应用在现代生产过程中，成为现代设备制造和生产过程控制中不可缺少的部分。
工业机器人技术品牌专业建设方案
工业机器人技术品牌专业建设方案一、建设必要性高等职业教育承载着为社会经济发展开发人力资源，优化人才竞争要素，提供一线技术技能人才保障的重要职能。
目前，从社会对技术技能人才的需求情况和数量看，缺口依然较大，而现代技术技能人才缺口更大，我院作为江门市仅有的两家高等职业教育院校之一，更有责任与义务肩负起为社会输送人才的工作。
从质量上说，人才培养质量还不能完全适应发展的需求，我院作为职业技术人才培养平台、人才实训基地，可以通过订单式、师带徒等多种教育方式为企业量身订做更多人才,我院每年将培养约100名的工业机器人技术人才，能较好地满足市场的需求。
这对于XXXX市加快由“人口红利”向“人才红利”转变无疑会起到直接的推动作用。
由《2016-2022年中国智能制造装备行业分析及投资战略研究报告》中分析，根据IFR最新数据，2014年，全球工业机器人销量达到22.5万台，同比增长27%，其中亚洲销量约占2/3。
目前全球机器人交易额达590亿人民币，中国为最大市场，2014年机器人销量约为5.6万台，增幅高达54%，期中1.6万台由本土供应商提供，剩余来自瑞士ABB、德国库卡、日本安川等外国制造商。
预计未来中国机器人存量在全球市场的占比将会进一步提升，机器人市场增速将会大大超过其他主要国家。
图1为2008至2014年全球机器人安装量，从图看出机器人的发展近几年在飞速增长，同时面对行业的升级改革，智能制造成了大势所趋。
图2是国内生产机器人的数量及趋势，在这样大环境下，国内制造行业的自动化程度将不断提高，高端技能型的工业机器人技术专门人才的需求在不断扩大。
由于工业机器人技术属于新型行业，国内本专业出身的专门人才匮乏，与工业发展速度相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺，主要表现为以下几方面：（1）工业机器人技术在制造行业生产及管理中的应用现状。
随着企业技术和设备的不断引进、嫁接以及改造的完成，工业机器人技术广泛地应用在现代生产过程中，成为现代设备制造和生产过程控制中不可缺少的部分。
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附件2
工业机器人技术专业建设规划
一、专业建设指导思想与定位
1.专业建设指导思想
以《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件）、工业信息部的《工业机器人产业发展的指导意见》、《广东省智能制造发展规划（2015-2025年）》、XXXXX等文件精神为指导，结合我院的实际，主动适应珠三角地区经济、以服务工业机器人产业发展为导向, 培养高素质技术技能型人才。
在学院规划统一指导下，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向、以制造业为依托、以工业机器人技术为核心”的原则。
融“教、学、做”一体，工学结合，从本专业实际出发，突出特色优势。
在机电一体化技术重点专业的基础上，推动工业机器人技术专业建筑水平和人才培养质量。
2.专业定位
根据社会经济发展人才需要，结我学院XXXX年至XXXX年发展规划纲要，本专业立足珠三角地区，主要面向机器人制造企业、机器人应用企业和机器人集成厂商等对工业机器人技术人才需求，培养培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有工业机器人工作及自动化生产线集成设计与操作、编程、安装调试、销售、推广与售后技术支持工作的高素质技术技能型人才。
二、专业建设目标
根据市场的需求，计划三年内专业建设达到以下目标：
三、专业建设实施规划
（一）依托机器人产业，推进校企对接
到XXXXX年XX月，形成完善的工业机器人技术专业指导委员会，注重引进装备制造业、机器人制造等企业技术骨干到指导委员会。
与广东自动化研究所、佛山利讯达机器人系统有限公司等企业建立校企合作，定期输送一定学生到相关企业进行认知实习、生产实习、顶岗实习，深化专业内涵建设。
与紧密型合作企业深入校企合作课程建设，争取在XXXX年XX月前建设一门校企合作开发课程，同时引入企业技术人员到校兼职上课或者做专题讲座，实现深层对接。
（二）课程体系改革
到XXXX年X月，形成以岗位能力训练为主线，构建双证融合的课程体系。
根据能力目标，形成三个课程模块：文化素质课程模块、岗位基本能力训练课程模块、岗位综合能力训练课程模块。
文化素质课程模块的教学，以校园文化、素质培养社团为依托，主要在课堂与社会实践岗位完成；岗位基本能力训练课程模块、岗位综合能力训练课程模块，按照“工学交替”方式，在专业基本能力训练实训室、工业机器人技术实训基地、校内实习工厂和校外实习合作企业完成课程模块的教学，根据机电专业技术领域和职业岗位群的任职要求设计教学内容，以机电项目和工作任务为载体展开教学，保持教学内容与实际工作的一致性，校内实训与企业工作的一致性。
在岗位基本能力训练课程模块、岗位综合能力训练课程模块学习结束后，完成数控机床调试安装与维修工、维修电工证等职业资格认证工作，实现学历毕业证和职业资格证的融合。
努力建设优质核心课程1-2门。
通过XXXXXXX等企业合作，以工业机器人为研究对象，对专业实际工作岗位的典型任务分析，核心技能是工业机器人和自动化生产线系统的调试、维护和操作能力。
在职业岗位群职业能力的调研与分析基础上，努力建设工业机器人技术专业优质核心课程：《智能制造技术》、《机器人安装与维护》2门。
课程建设思路为：①依据职业岗位要求，与企业专家共同制定职业标准；
②按照职业标准，将岗位能力分为若干个能力要求；③结合生产任务和能力训练要求，开发相应的项目任务；④共同制定融合职业标准和行业标准的能力训练模块考核标准、考核方法；⑤编写适合在生产性实训基地开展教学的工学结合校本教材。
（三）师资建设
在现有师资队伍基础上，计划到XXXX年XX月建立一支专兼结合的“双师结构”教学团队。
通过聘请行业企业专家、高级技术人员和生产一线技术能手入校作为专业兼职教师，招聘或引进高层次高学历人才，参与工业机器技术专业教学教研工作。
详细计划如下：
（四）教研教改
根据工业机器人技术领域和职业岗位的任职要求，对专业核心课程的教学内容及教学模式进行改革。
理论教学按照“按需施教，学以致用”的原则，优化教学内容，减化理论分析。
实践环节坚持“任务驱动”、“项目导向”和“基于工作过程”，强调应用专业理论来解决实际问题，突出课程的实践性、开放性和职业性，强化学生实际技能和职业能力的培养。
按照“以学生为主体，以能力为本位”的教学原则，结合教学内容以及学生的实际情况，在教学过程中采用多种教学方法及教学手段。
积极鼓励教师参加开展教研科研活动，一方面提高教师的教研科研水平，另
一方面以教研带科研，以科研促教研，向教研要质量，向科研要改革，产生一批高质量的教学科研成果，瞄准本专业的前沿研究领域，每年要有各层次的项目申报，争取多拿院外项目。
建立科研团队，共同申请、完成各种科研任务，建立专业教师主动为企业服务，建立校企合作双赢机制，积极鼓励教师走出校门，到院外寻求横向联系和项目合作，争取拿到横向课题XXX项，力争每位教师每年公开发表教研、科研论文1篇。
（五）实训条件的建设
到XXXX月，建设好机械加工实训室，工业4.0智能加工制造实训中心，机电一体体实训中心实训室；到XXXXX校外实习基地数达到XXXX个；联合企业开展产学研基地建设。
1．校内专业实训室建设
本专业现有钳工实训室、电路基础实验实训室、中级电工技能实训室、高级电工实训室、工业机器人实训室、数控加工实训室，正在建设的有机械加工实训室，工业4.0智能加工制造实训中心，机电一体化实训中心等，计划再增加工业机器人的数量，各实训室设备适当补充与更新。
2．校外产学研基地建设规划
校外实训基地方面，我院已经XXXXX统有限公司企业签订了校企合作协议，通过校企合作模式计划再增加3-4个具有不同特点的大学生校外实习实训基地，同时再建设一个机器人产学研基地，能使学生学习与工作无逢对接。
（六）技能竞赛
每年积极开展校级技能大赛，竞赛项目尽可能覆盖专业知识点，努力建设市级技能大赛，提高学生专业技能水平，培养专业学习兴趣，培养学生的创新能力，扩展视野，增强团队协作能力。
四、专业建设的保障措施
（一）建立组织机构
在专业指导委员会指导下，实行专业负责人全面负责，专业带头人核心领军机制，不断完善培养方案。
专业带头人直接负责专业培养方案的制定，组织有校外专家参加的专业建设研讨会，保证专业定位适合市场需求。
（二）资金保障
学院非常重视工业机器人技术专业的建设，在资金投入方面向工业机器人技术专业倾斜，保障师资队伍建设、实训室和校外产学研基地建设以及教材建设等费用。
（三）制度激励
为了进一步搞好专业建设，制定鼓励教师和学生申报科研项目、技术开发、教材与课程建设、实习基地建设等的实施等政策。