什么是社会主义ppt课件

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科学社会主义部分ppt

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④对未来社会提出许多积极的结论和天才的预测。
3.19世纪三大空想社会主义的历史局限性
(1)不认识资本主义雇佣劳动制的本质,不了解资 本主义必然灭亡的客观规律。他们从抽象的“人类理 性”出发,来解释历史发展。 (2)不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。 未能找到实现社会主义的正确途径。 (3)不了解无产阶级的历史地位和历史使命。
社会主义发展历程的借鉴和启示
社会主义是在实践中不断的发展和完善
★要充分认识经济文化相对落后的国家建设
社会主义的艰巨性和长期性 要充分认识社会主义发展道路的多样性 社会主义在实践探索中曲折发展 要充分重视马克思主义政党在革命和建设中 的地位和作用
社会主义是在实践中不断的发展和完善 一、在实践中深化对社会主义基本特征的 认识 二、对社会主义本质和基本特征的认识 在实践中深化和发展
二、科学社会主义的产生
(一)科学社会主义产生的条件 1、经济条件 2、阶级基础 3、理论来源(直接) (二)科学社会主义创立的理论基础 1、唯物史观的创立是社会科学领域的深刻革命, 它是科学社会主义的第一块理论基石。 2、剩余价值的发现,对科学社会主义的创立具有 更为直接的意义。是科学社会主义的第二块理论基石
二、社会主义的发展历程
社会主义从空想到科学
社会主义从理论到实践 社会主义从探索到模式 社会主义从从一国到多国、从模式到特色 借鉴和启示
第一次飞跃:社会主义从空想到科学
一、空想社会主义 空想社会主义的萌芽
中国的大同思想
空想社会主义在其300多年的历史发展中,大致经历了 三个发展阶段:16--17世纪的对理想社会制度的空想描写 阶段;18世纪的空想共产主义阶段;19世纪初期批判的空 想的社会主义阶段;

第六章:什么是社会主义

第六章:什么是社会主义

无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革 命,是不同于以往一切革命的最新类型的革命。这是因为:第 一,无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公 有制的革命。第二,无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶 级统治的革命。第三,无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的 运动。
①国内贸易国有化。②余粮收集制。③实物配给制。④劳动义务制。⑤全部工 业国有化。 在整个国内战争时期,苏维埃政府通过采用这些带有军事性质的手段,在市场之 外建立起城乡之间直接的商品交换,使苏维埃俄国迅速形成了严格控制整个国民 经济的、高度集权的经济体制,为赢得战争的胜利提供了物质保障。
‚我想给中国朋友说这么一句话,就是中国领导层和中国人民要思考苏联解体的 原因和苏共衰亡的教训,因为只有充分总结这些教训,中国人民才能够稳妥地建 设自己的国家。‛ ——俄罗斯联邦共产党中央委员会主席根〃安〃久加诺夫 东欧剧变,苏联解体,最深刻的教训是:放弃了社会主义道路,放弃了无产阶级专 政,放弃了共产党的领导地位,放弃了马克思列宁主义,最终使得已经相当严重的 经济、政治、社会、民族矛盾进一步激化,最终酿成制度剧变、国家解体的历史悲 剧。 列宁指出:‚要是一下于看不出是哪些政治集团或者社会集团、势力和人物在维护 某些提议、措施等等,那总是要提出‘对谁有利〃’这个问题的‛,‚公众先生们! 别相信空话,最好是看看对谁有利!‛
当时所处的战争条件下,这种政策基本上是正确的 ——列宁 在贸易国有化和工业国家化方面,在禁止地方周转方面做得过分,超过了理 论上和政治上所需要的限度实践证明,作为向社会主义‚直接过渡‛的一种 尝试,战时共产主义无疑是失败的。
直接目的 解决国内严重的经济困难和政治危机 根本目的
建立社会主义经济基础(公有制) 实质 利用市场和商品货币关系发展经济 农业 用固定的粮食税代替余粮收集制 工业 部分恢复私营经济,关系国家经济命脉的企业仍归国家所有 贸易 允许自由贸易,恢复商品流通和商品交换 分配 废除实物配给制,实行按劳分配制

第10课 建设中国特色社会主义 课件(27张PPT)

第10课 建设中国特色社会主义  课件(27张PPT)
时间:1978年 内容:提出改革开放和社会 主义现代化建设
中共十二大(1982年)
从中国实际出发,把马克思主义 的的普遍真理同我国的具体实际 结合起来,走自己的路。
时间:1982年 内容:明确提出建设有中国 特色的社会主义。
中共十三大(1987年)
社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要 经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经 济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶 段。开始于20世纪50年代三大改造的完成,到社会主义 现代化基本实现(21世纪中叶)。
“三个代表”重要思想

代表先进生

产力的发展
要求
代表中国先 进文化的前
进方向
代表中国先进生产力的发展要求 意 代表中国先进文化的前进方向 义 代表中国最广大人民的根本利益。
代表中国最 广大人民的 根本利益
新疆喀什沙尘暴
海洋污染
土壤污染
我国经济的高速发展,到底是为了什么?该如何发展?
湖泊污染
河流污染
(2013年-至今)
中共十六大(2002年)
新目标
1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;
2、到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为富强 民主文明的社会主义国家。
新思想 “三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想
大会的主题是: 高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想, 继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主 义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。
——《邓小平文选》
在中国改革开放和现代化建设中,邓小平解决了什么是社会主义, 怎样建设社会主义等一系列问题,为中国改革开放和现代化建设 指明了前进的方向和道路,所以说,他是我国改革开放和现代化 建设的总设计师。

《中国特色社会主义》PPT课件

《中国特色社会主义》PPT课件


1992年初,邓小平在“南方谈话”
中提出:“社会主义的本质,是解放生
产力,发展生产力,消灭剥削,消除两
极分化,最终达到共同富裕”。
一、只有社会主义才能救中国
• 2、为什么只有社会主义能救中国?
• 中国实行社会主义是历史的选择 • 社会主义适合中国的现实国情
二、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 1、中国特色社会主义概述 • 2、只有中国特色社会主义才能发展
• 中国特色社会主义,大幅度提高了中国人民的生活水平
如今各种银行卡使人们出门 不用带现金即可自由刷卡消 费,极大地方便了生活
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 中国特色社会主义,深刻改变了世界对中国的认识,大大提升了 中国的国际地位
六方会谈
中国潜水员赴泰国海啸灾区清理垃圾
三、中国不能搞西方民主社会 主义
为公共财政,以社会福
利和保障形式供养那些
不劳而获的人。
瑞典福利对国民“从摇篮到坟墓”无所不包。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方 民主社会主义
• 第四,在欧洲,每届
总统竞选,为了获得选
票,都把提高居民收入
及其福利放在对居民承
诺的第一位,而公共财
政收入不能同步增长,
所以财政赤字越滚越大,
国家负担越来越重。
在斯德哥尔摩,温和联合党主席林费
尔德在赢得大选后感谢选民。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方 民主社会主义

第五,生产资料私
人垄断很严重。仍以瑞
典为例,瑞典的90%以上
的生产资料归私人所有。
HMS荣获瑞典最佳出口企业奖
中国

社会主义发展历程 PPT课件

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事件:1917年3月8日,列宁领导的布尔 什维克党提出变帝国主义战争为国内战 争,并发动彼得格勒工人进行大罢工, 推翻了封建沙皇政府,史称“二月革 命”。
(3)、俄国十月革命
背景:“二月革命”胜利后,俄国出现 了两个政权并存的局面:一个是资产阶 级临时政府,一个是工农兵代表苏维埃。
事件:1917年11月7日,列宁和布尔什维 克党领导彼得格勒工人和士兵群众,通 过武装起义推翻了资产阶级临时政府, 建立了苏维埃俄国,史称“十月革命”。
《共产党宣言》的发表也标志着社会主 义从空想发展到科学。从而完成了社会 主义发展史上的第一次飞跃。
※思考:空想社会主义与科学社 会主义有什么不同?
空想社会主义
只看到了资本主义必然 灭亡的命运,却未能揭 示资本主义必然灭亡的 经济根源;
要求埋葬资本主义,却 看不到埋葬资本主义的 力量;
憧憬取代资本主义的理 想社会,却找不到通往 理想社会的现实道路。
背景:20世纪80年代开始,社会主义阵营中的许 多社会主义国家开始面临内外交困的紧张局面。 内部经济建设跟不上去,生活水平得不到提高, 外部收到苏联的强制压迫和资本主义阵营的封 锁,社会各种矛盾开始激化。
事件:东欧剧变、苏联解体
影响:东欧剧变、苏联解体,标志着第二次世界 大战后存在了40多年的两极格局最终结束。世 界政治格局趋于多极化 。
东欧八国:南罗斯马拉尼夫亚、、阿波尔兰、巴捷尼克亚斯、保洛加伐利克亚、匈、
牙利、民主德国
社会主义阵营
亚洲六国:中国、老挝、越南、朝鲜、蒙古、柬埔 寨
拉美一国:古巴
1944年,南斯拉夫人民在铁托的领导 下建立了南斯拉夫联邦人民共和国。
1949年,德意志民主共和国成立。
1949年,中国人民在以毛泽东为核 心的中国共产党的领导下建立中华 人民共和国。

中国特色社会主义理论体系的形成与发展PPT课件

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(2)邓小平理论形成的过程。 • 党的十二大 ,邓小平第一次明确提出了“建 设中国特色的社会主义” 这一科学命题。 • 党的十三大,第一次提出了“建设有中国特 色社会主义理论”。 • 党的十四大,第一次使用了“ 邓小平同志建 设有中国特色社会主义理论 ”。 • 党的十五大,第一次将建设有中国特色社会 主义的理论成果命名为“ 邓小平理论 ”。
19491978年第一代经济增长导向型发展观19791994年第二代经济发展导向型发展观1995至今第三代经济社会进步导向型发展观发展目标发展标准发展途经发展重点发展方式发展型式区域发展发展动力发展态势发展层面工业化工农业总产值增长优先重工业外延式与粗放式积累优先均衡发展生产关系革命赶超经济四个现代化国内生产总值增长为主发展为辅工业外延式与粗放式积累和消费并举非均衡发展体制改革与开放赶超经济并兼顾社会人的全面发展绿色国内生产总值发展优先国民经济与社会内涵式与集约式积累和消费并举协调发展社会全面进步和平发展经济社会人生态第二我国社会主义初级阶段基本国情是科学发展观提出的根本依据
(1)“三个代表”重要思想形成的历史背景。
第一,国际局势和世界格局的深刻变化“三个代表”重要思想形成 的时代背景。
• 政治格局多极化 • 经济全球化 • 科学技术迅猛发展
第二,改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国 特色社会主义的伟大探索,是“三个代表”重要思想形成的实践基 础。
• 取得成就——综合国力、国际地位 • 发生变化——经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化 • 国际竞争——加入世贸
(1)邓小平理论形成的历史背景。 第一,时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 和平与发展成为时代主题 第二,社会主义建设正反两方面经验以及世界上其他社会主义国 家兴衰成败的历史经验,是邓小平理论创立的历史根据。 第三,我国改革开放以来社会主义现代化建设的实践,是邓小平 理论形成和发展的现实依据。 第四,邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展 的成果,马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展 的理论基础。 第五,邓小平的人格魅力。

中国特色社会主义理论第一讲PPT课件

中国特色社会主义理论第一讲PPT课件
第一讲 中国特色社会主义理论 体系基本问题
.
1
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵
党的十七大的最大理论贡献,就是将新时 期以来党的理论创新成果进行了整合,首次 提出了中国特色社会主义理论体系的科学概 念:
中国特色社会主义理论体系,就是包括 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科 学发展观等重大战略思想在内的科学理论体。
一理论正式定名为邓小平理论。建设有中国特色社会主义命题的提出,
标志着中国特色社会主义理论体系开始形成。邓小平围绕“什么是社会
主义、怎样建设社会主义”的根本问题创造性发展了马克思主义,奠定
了中国特色社会主义理论的基础。
.
7
(三)“三个代表”重要思想的形成与中国特色社会主义理论体系的进
一步发展
世纪之交,世界局势发生深刻变化。国际局势风云变幻,总体和平、
.
6
(二)邓小平第一次正式提出建设有中国特色社会主义的命题
1978年12月,十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到社
会主义现代化建设上来、实行改革开放的重大抉择。1982年,邓小平
在十二大开幕词中首次提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主
义”。第二代领导集体围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的
.
2
(一)邓小平理论的内涵
邓小平理论就是邓小平为核心的党的第二代中央领导集体在1978—
—1992年间创立的中国特色社会主义理论(十五大称为邓小平理论)
(二)“三个代表”重要思想的内涵
“三个代表”重要思想的科学内涵:“中国共产党必须始终代表中国
先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广
根本问题,形成了邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线,开

人教版高中政治选修一专题1《科学社会主义》复习PPT课件(共44张)

人教版高中政治选修一专题1《科学社会主义》复习PPT课件(共44张)
• 无产阶级的解放斗争是国际性的,但由于 各国的社会历史条件不同,国情不同,无 产阶级解放的道路和社会主义建设的模式 也就不同。科学社会主义要求无产阶级及 其政党,必须从本国的实际情况出发,研 究本国无产阶级解放斗争的特殊性,制定 出符合本国情况的路线方针和政策,以便 使社会主义革命和建设事业顺利发展。
其次,是研究无产阶级解放斗争的 阶段性。
• 无产阶级的解放斗争,在共发展过程中, 是划分为不同阶段的,各个历史阶段都有 着质的区别,比如夺取政权前和夺取政权 后不同,社会主义革命和社文建设不同, 各个历史阶段上革命的性质、特点、任务 不同,无产阶级及其政党制定的纲领、路 线、方针、政策就不同。
再次,研究无产阶级解放斗争的特 殊性。
第三,关于无产阶级解放的目的
“社会主义”一词何时出现?学术界 目前尚无统一的观点。
• “社会主义”一词源于拉丁文,一说由socialis(同 伴的、同伙的)一词引出,一说由socius(喜欢 社交的)一词引出,原有“社会的、共同的、集 体的”生活之意。 • 第一种说法认为,最早使用的是德国神学家、天 文教本尼迪克派教士安塞尔姆。认为安塞尔1753 年同别人论战时,为了明确起见,曾将基督教学 者和自然规律的现代倡导者区别开来,而把后者 称为“社会主义者”。
• 在使用“社会主义”一词时,为了与其它种社会 主义相区别,马克思恩格斯将他们的“社会主义” 有时称为“革命的社会主义”,有时称为“批判 的社会主义”,有时称为“科学社会主义。”马 克思说:“‘科学社会主义’,也只是为了与空 想社会主义相对应时才使用。”(《马克思恩格 斯选集》第3卷,人民出版社1995年版,第290页) 他们在“社会主义”的概念中揭示的实际上是 “共产主义”的内容,因而他们是把“社会主义” 作为“共产主义”的同义语使用的。

第五讲:社会主义本质论 PPT课件

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社会主义的认识论
第二阶段:18世纪直接空想社会主义
◆ 法国空想社会主义者巴贝夫
(1)资本主义批判:揭露资本主义的掠夺行径; 指明资本主义“生产过剩”的危害性;指出资本主 义的阶级对立,是第一位系统批判资本主义的人。 (2)新型社会构想:新型社会是自由平等的;新 型社会实行财产公有,为全体人民谋福利;新型社 会实行计划经济;新型社会有使用机器的必要性。 (3)人民革命思想:人民的革命是确保人民世世 代代幸福和人民统治的革命,通过暴力来实现,通 过专政来保证。
第五讲:社会主义本质论
读史使人明智,读诗使人聪 慧,数学使人精密,哲理使人深 刻,伦理学使人有修养,逻辑修 辞使人善辩。
——培根
讲授提纲
1 社会主义的认识论 2 社会主义的本质论 3 社会主义的任务论
社会主义的认识论
◆ 布罗代尔的历史观 1. 短时段—事件—个人时间—事件史 2. 中时段—局势—社会时间—情态史 3. 长时段—结构—地理时间—构造史
社会主义的认识论
第一阶段:17世纪浪漫空想社会主义
◆ 英国空想社会主义者莫尔:《乌托邦》
(1)原始积累:“羊吃人”。你们的羊,变得很贪 婪、很凶蛮,以至于吃人,并把田地、家园、城市 蹂躏成废墟。 (2)私有制:任何私有制的存在,所有人凭现金价 值衡量所有的事物,一个国家就难以有正义和繁荣, 私有制是社会贫困和灾难的根源。 (3)乌托邦: “共有共享”的社会,一切归全民 所有,人人劳动,每人一无所有,而又人人温饱富 裕;按照民主制建立城市联合国,官吏定期选举产 生。人人熟悉法律,因而没有律师。
社会主义的认识论
空想社会主义的贡献: 第一、认识论和方法论的创新 第二、对资本主义社会的批判 第三、对社会主义社会的构想

社会主义与资本主义的比较 ppt课件

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• “资本主义”的确切定义应是:资本主义是一 种以人的财产的多寡,来决定人的政治权利和 分配决策权的有无的思想理念和国家政治制度 及社会经济制度。
• 资本主义在国家政治制度上最显著的特点是以 财产资格限制人的政治权利,特别是选举权。
• 在社会经济制度上最显著的特点是采取自由放 任的经济制度,以资本限制人的分配决策权。
• 垄断是现代资本主义的经济实质。
PPT课件
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相似之处
社会主义和资本主义都实行市场经济。 承认个人和企业等市场主体的独立性;建 立具有竞争性的市场体系,由市场形成价 格;建立有效的宏观经济调控机制;必须 有完备的经济法规;要遵守国际经济交往 中通行的规则和惯例
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同中存异
政府干预的存在使得这两种社会的基本制 各自维护着不同人群的经济关系或经济利 益。
过对产权的界定和保护刺激广大劳动人民的生产积 极性和创造力,为实现共产主义创造更丰富的物质
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• 列宁曾经说过:“国家垄断资本主义是社会 主义的‘入口’”。
• 把资本主义国家一切有用的、行之有效的 经验、方法看成为是全人类共有的经验、 财富加以借鉴和利用,以便实现跳跃式的 发展,在经济和人民生活水平方面尽快缩 小与发达资本主义国家的差距,显示出社 会主义的巨大优越性和社会主义国家的表 率作用。
PPT课件
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资本主义制度与 社会主义制度 比较与借鉴
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制度问题的必要性:
原理:生产关系一定要适应生产力 的发展
现实:要实现共产主义必须先达到 物质的极大丰富 为维护国家的安定团结必须要 大力发展经济——与此相适应的 制度调整与改革
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社会主义制度
传统社会主义本质观是公有制+计 划经济+按劳分配(+自力更生)

社会主义初级阶段理论教学课件PPT

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达国家的工 业化都花费了从一个到几个世纪不等的时间,中 国的人口,比现今所有发达国家人口之和还要多, 中国工业化所需要的资源、财力和物力,在人类 历史上都是空前的。即使考虑到中国现代化的后 发展因素,中国现代化的难度也比这些国家都要 大,所需要的时间也比较长。没有一个世纪甚至 更长的时间是难以完成的。
就实现城镇这项任务来说,对中国也极为繁
重。西方发达国家现在的农业人口只在总人口中 占很小的比例,最多的不超过15%,最小的只有 微不足道的3%。
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将农业劳动力从占总就业人口的70%下降 到50%,日本花了80年时间,美国花了50年 时间。中国要使非农业人口占到总人口比 例的大多数,譬如将农业人口降到总人口 的1/4,就要将5亿至6亿农业人口转移到非 农业领域。这几乎是欧洲的人口之和。如 果每年转移相当于加拿大这么大一个国家 的总人口数,完全转移这些农业人口还需 要半个多世纪,从现在算起也到了21世纪中 叶,这还没有考虑到人口的自然增长因素。
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(一)党在初级阶段的基本路线的提出及 主要内容。
1、社会主义初级阶段基本路线的形成过程
1978年党的十一届三中全会前夕; 十一届三中全会——初步提出了改革开
放的方针;
1980年邓小平在党的十一届五中全会上 的讲话中指出:
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37
1981年党的十一届六中全会——确定了以现代 化经济建设、民主政治建设和精神文明建设为标 志的全面建设社会主义的总任务。
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★十三大明确指出社会主义初级阶段包括两 层含义:
第一,我国社会已经是社会主义社会,我 们必须坚持而不能离开社会主义;
第二,我国的社会主义社会还处在初级阶 段,我们必须从这个实际出发,而不能超 越这个阶段。

什么是社会主义

什么是社会主义

构建社会主义和谐社会
(1)民主法制。 (2)公平正义。 (3)诚信友爱。 (4)充满活力。 (5)安定有序。 (6)人与自然和谐相处。
这就是说,人类社会人和自然的发展阶
段都是不能跨越的;人们的能动性只是 限于加速豁然环自然的进程,缩短和减 轻在政治变革过程中分娩的痛苦。旧资 本主义这种特定的生产方式来说,马克 思认为,在人类发展史上,资本主义生 产方式和发展阶段是不能跨越的,是必 须经过的。之所以如此是因为,资本具 有“伟大的文明作用”。
二、党的十二大对社会主义基本
特征的论述
剥削制度的消灭和生产资料的公有 , 按劳分配,国民经济有计划按比例发展, 工人阶级和劳动人民的政权,高度发达的 生产力和比资本主义更高的劳动生产率, 以共产主义思想为核心的社会主义精神文 明。
三、毛泽东对社会主义道路的探索
毛泽东曾指出;新民主主义革命在国内要消灭的 对象,只是封建主义和垄断资本主义,只是地主阶级 和官僚资产阶级,而不是一般地消灭资本主义,不是 消灭上层小资产阶级和中等资产阶级。由于中国经济 的落后性,广大的上层小资产阶级和中等资产阶级所 代表的资本主义,即使革命在全国取得胜利后,在一 个长时期内,还必须允许他们存在;并且按照国民经 济分工,还需要他们中的一切有利于国民经济的部分 有一个发展,他们在整个国民经济中,还是不可缺少 的一部分。
2.关于利用资本主义建设社会主义的思想 列宁指出:“同社会主义比较资本主义 是祸害,但同中世纪制度,同小生产、同小 生产者涣散行所引起的官僚主义比较,资本 主义是幸福。既然我们不能实现从小生产到 社会主义的直接过渡,所以作为小生产和交 换的自发产物的资本主义,在一定程度上是 不可避免的,所以我们应该利用资本主义 (特别是是要把它纳入国家资本主义的轨道) 作为小生产和社会主义之间的中间环节,作 为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

人教版高中政治必修2第三单元第五课 中国特色社会主义最本质的特征课件(共63张PPT)

人教版高中政治必修2第三单元第五课 中国特色社会主义最本质的特征课件(共63张PPT)

●2、如何理解“发展是党执政兴国的第一要务”?
● (1)把发展作为执政兴国的第一要务,是由中 国共产党的执政地位所决定的,是对执政规律认 识的深化,也是党实现对所承担的历史责任的需 要。
● (2)我国这样一个发展中大国,能不能解决好 发展问题,直接关系人心向背,事业兴衰。
● (3)坚持以发展的办法解决前进中的问题,是 实行改革开放以来我们党的一条主要经验。
尚未搞 “清楚”的是,社会主义的根本任务和 根本目的是什么,以此决定的社会主义最本质的东 西是什么,究竟通过怎样的体制、走怎样的道路来 发挥社会主义根本制度的优越性
● 3、对社会主义在认识上没有“完全搞清楚”的根源: ● 一是教条式的理解马克思主义经典作家关于科学社会主义的一般原理; ● 二是前苏联社会主义模式的影响;
● 邓小平:整顿工业企业,改善和加强企业管理,实行职工代表大会制度 ● 朱 德:注意发展手工业和农业多种经营 ● 邓子恢:在农业中要实行生产责任制
第二节 对社会主义本质的新认识
一、建设中国特色社会主义首要的 根本问题
● (一)、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问大召开,鉴于我国社 会主义矛盾的变化,强调要集中力量发展社会生 产力,实现国家工业化。
● (3)1957年2月,毛泽东作了《关于正确处理人中国人民内部矛盾的问题》的讲话,提出了一系 列关于社会主义建设道路的观点和思想。
● 二、党对社会主义认识的曲折发展
● 1957年下半年以后,国际国内出现了一些复杂的情况。
理论、运动、制度 ● 社会主义社会的三个层次
本质、特征、体制(模式)
1、什么是社会主义,怎样建设社 会主义是邓小平理论首要的基本的理 论问题
第一,社会主义事业主要包括三个基本 问题

什么是社会主义?

什么是社会主义?

“社会主义”一词的最早使用的 三种说法



第一种说法认为,最早使用的是德国神学家、天 主教本笃派教士安塞尔姆· 德辛在1753年与人论战时 把遵循自然规律的人称为社会主义者; 第二种说法认为,“社会主义”一词,最先使用 的是意大利传教士,表示一种上帝安排的传说制度。 后来与无产阶级解放运动相联系而获得了政治意义; 第三种说法也是最为普遍的一种说法认为,“社 会主义”一词最初出现于19世纪20至30年代欧文主 义的刊物《合作》杂志和圣西门主义的刊物《环球》 杂志上。空想社会主义者用这个词来表达他们不满资 本主义社会中盛行的个人主义而期望实现的集体主义 理想。
建设有中国特 色社会主义的经济, 就是在社会主义条 件下发展市场经济, 不断解放和发展生 产力。
“ 如果导致两极分化,改革就 算失败了。会不会产生新的资产阶 级?个别资产阶级分子可能会出现, 但不会形成一个资产阶级。”
邓小平

什么是社会主义本质?

什么是社会主义特征? 社会主义本质与社会主义特征的关系?
马克思、恩格斯首次使用“社会 主义”

马克思在1842年10月15日写的《共产主义和 奥格斯堡〈总汇报〉》一文中,恩格斯在1843 年写的《大陆上社会改革运动的进展》一文中, 分别首次使用了“社会主义”一词,并赋予了 科学的含义。不过在当时,马克思、恩格斯是 把社会主义作为共产主义的同义语来使用的。
2 我们党对建设社会主义道路不清楚或不完 全清楚

我们党忽略了社会主义的实现是一个 过程
忽视生产力,片面强调生产关系
没有抓住主
要矛盾
超英赶美
( 一 ) 社 会 主 义 本 质 的 提 出
(二)社会主义本质的科学内涵
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中国特色社会主义为什么特
从理论上讲,实现了马克思主义的中国化,产生了 中国化的马克思主义,即毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思 想,形成了中国特色社会主义理论体系。 在阶段上,这个社会主义处在社会主义的初级阶段。 从经济制度上讲,它以公有制经济为主体,多种所 有制经济共同发展。 从意识形态上讲,它有特殊的价值理念,社会主义 核心价值体系。
市场经济——是中国特色社会主义的经 济运行基础
计划经济不是社会主义的特产,同样市场经济也不 是资产主义的特产。 中国特色的社会主义,就是要搞社会主义市场经济, 建立社会主义市场经济体制,就是要优化资源的配 置,发挥市场经济的基础作用。
共同富裕——是中国特色社会主义的根 本目的
实现共同富裕是社会主义的本质要求,是广大人民 的普遍愿望。共同富裕,第一有个先富后富的问题; 第二共同富裕还应是有差别的,不搞平均主义,不 然社会经济的发展就没有动力了。贫穷不是社会主 义,平均主义也不是社会主义。
巴黎公社
1871 年3月18日,法国巴黎工人发动起义,建立起 了第一个无产阶级雏形——巴黎公社,这也是无产 阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试。
十月革命
1、“十月革命”的胜利,开辟了人类历史上的新纪元, 苏维埃俄国成为了世界上第一个社会主义国家。 2、“十月革命”的胜利标志着社会主义从理论付诸于 实践,建立起了社会主义制度,从而完成了社会主 义发展史上的第二次飞跃。
社会主义
1949年,中国人民在以毛泽东为核 心的中国共产党的领导下建立中华 人民共和国。
开启社会主义新篇章
社会主义与中国国情的结合 ——中国特色社会主义
走自己的道路,建设有中国特色 的社会主义。 —— 邓小平
中国特色社会主义,就是在中国共产党领 导下,立足中国基本国情,以经济建设为中 心,坚持四项基本原则,坚持改革开放和发 展社会生产力,巩固和完善社会主义制度。
民主政治——是中国特色社会主义的重 要保障
发展社会主义民主政治,是我们党始终不渝的奋斗 目标,也是建设中国特色社会主义的重要保障。 社会主义民主的本质是人民当家作主。 国家的一切权力来源于人民,因此必须受人民的监 督。 依法治官、以法治权。把加强对权力的监督和制约, 作为依法治国的重要任务
社会主义发展
※社会主义发展史上的两次飞跃
பைடு நூலகம்
19世纪中叶,社会主义从空想发展到科学。 20世纪初,社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。
科学社会主义的诞生
1848年2月,马克思恩格斯为世界上第一个 无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的党 纲《共产党宣言》的发表,标志着科学社会 主义的诞生。 《共产党宣言》的发表也标志着社会主义从 空想发展到科学。从而完成了社会主义发展 史上的第一次飞跃。
科学发展
“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续 的发展观,促进经济社会和人的全面发展”, 按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹 经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统 筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事 业的改革和发展的一种方法论,也是中国共 产党的重大战略思想。
和谐社会
社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会, 马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。 民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处
“以民为本”,就是以人民为本位,既不同于“以 官为本",又不同于“以人为本”。中国宪法规定: “中华人民共和国的一切权力属于人民。”江泽民 同志最近强调指出,贯彻“三个代表”的要求,最 根本的是要不断实现好、发展好、维护好广大人民 的根本利益。”以人民为本位,一切权力属于人民, 是中国特色社会主义的出发点和落脚点。
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想, 坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚 持社会主义荣辱观组成。 2012年11月,党的十八大报告首次以12个词概括了社 会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚 信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”
中国特色
所谓中国特色的社会主义,是在党的领导下根据中 国的国情实行的社会主义,它既不同于传统的社会 主义,又不同于资本主义,它应具有五个基本特征: 1、以民为本; 2、市场经济; 3、共同富裕; 4、中华文化; 5、民主政治。
以民为本——是中国特色社会主义的出 发点和落脚点
什么是社会主义教学
社会主义的本质
社会主义的本质:是解放生产力,发展生 产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达 到共同富裕。 社会主义本质论断的关系:解放生产力, 发展生产力,消灭剥削,消除两极分化是 方法与实现方式,达到共同富裕是社会主 义的最终目标,也是共产主义的部分内容。 前者是后者的基础,只有生产力发展了, 剥削消灭了,两极分化消除了,才能最终 实现共同富裕。
改革开放
改革开放的实质是:解放和发展社会生产力, 提高综合国力,进一步解放人民思想,建设 由中国特色的社会主义。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择, 是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟 大复兴的必经之路;只有社会主义才能救中 国,只有改革开放才能发展中国,改革开放 是我国的强国之路,是国家发展进步的活力 源泉,我们要毫不动摇地坚持改革开放。
我们实现共同富裕,要解决资本主义制度下生产的 社会化和私人占有的矛盾。我们要实行生产社会化 和劳动者共同占有生产资料相结合。
中华文化——是中国特色社会主义的内 在要求
一个民族,一个国家都有它自己的文化。我们中华 民族有优秀的文化,应当继承发扬,同时要创新先 进的文化,并吸收国外优秀的文化。
解放思想 改革开放 科学发展 社会和谐
解放思想
解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和 主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。使思 想和实际相符合使主观和客观相符合,就是实事求 是。 只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发, 理论联系实际,我们的社会主义现代化建设才能顺 利进行,我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也 才能顺利发展。
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