短歌行 归园田居(其一)部编版教案

对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面的问题。
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
拓展练习：
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对比鉴赏
神龟的寿命虽然十分长久，但也
还有生命终结的时候。
龟虽寿
腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也 会死亡化为土灰。
结构图示
*归园田居(其一)
1.这两首诗歌分别塑造了抒情主人公什么样的形象？
答案 《短歌行》塑造了一位具有统一天下的雄心壮志而又求贤若渴的志士形象。 《归园田居》塑造了一位不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。
建安文学新局面的开创者——曹操 曹操(155—220)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州) 人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略， “外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。①
神龟虽寿，犹有竟时。 年老的千里马躺在马棚里，它
腾蛇乘雾，终为土灰。的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。 老骥伏枥，志在千里；奋发有思远进大的抱雄负心的不人会士止到息了。晚年， 烈士暮年，壮心不已。 人的寿命长短，不只是由上天
盈缩之期，不但在天；所决定的， 养怡之福，可得永年。益寿只延要年自。己调养好身心，也可以 幸甚至哉！歌以咏志。 我非常高兴，要用这首诗歌来
思议
1两首诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 2.这两首诗歌分别塑造了抒情主人公什么样的形象？ 3赏析技巧，体悟情感 A.《短歌行》一诗淋漓尽致地表现出诗人的抱负，诗中引用了很多典故来表达诗人 的决心。请找出诗中用典的诗句，并分析其表达效果。 B《短歌行》一诗还用到了比兴手法。请找出诗中运用比兴手法的诗句，并分析其 鼓瑟吹笙。” ——引自《诗经·小雅·鹿鸣》
第二个典故来自于《诗经·小雅·鹿鸣》，曹操直接引用了原诗的 前四句：“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，意思是说， 麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣，要是有贤才来投奔我，我一定会鼓瑟 吹笙，以“嘉宾”之礼来款待他。原句体现了殿堂上嘉宾的琴瑟歌咏以 及宾主之间的互敬互融之情状。
隐逸的田园诗人——陶渊明 陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学 家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后 陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一 岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。⑩他去世以 后，友人私谥为“靖节○11 ”，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽县令， 后人又称为“陶彭泽”。
短歌行 归园田居(其一)
素养目标
1.语言目标：诵读这两首诗，体会其形式特点；把握朗读节 奏，并背诵这两首诗。
2.审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析 它们的表达技巧。
导 任务情境
曹操和陶渊明，一个是结束一方战乱，为新朝代建立奠定基业 的政治家；一个是厌弃官场生活，向往田园风光的隐逸之士。 他们二人在自己的诗作中表达的思想情感便有了他们自己鲜明 的烙印。今天，让我们走进他们的作品，细心体味蕴含在其中 的情感，体会作品的表达技巧。
相关链接——用典 用典也叫用事，是中国诗歌创作的传统特色之一，分事典和语典两种。事典是借
用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。语典是指引用或化用前人的诗文名句，目的 是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。另外，根据用典的目的，可分为 正用典(表意与典故意一致)和反用典(表意与典故意相反)；根据用典的形式，可分为 明用典与暗用典(多指语典)。使用典故，可以使表情达意委婉含蓄，意味深长；充实 内容，美化词句。
陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为中国士大夫精神的一个象 征，而且在古典诗歌发展史上树立了一座里程碑，他所开创的田园诗以及“平淡自然” 的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏以来古典诗歌所能达到的高度。
1.读《短歌行》可知，曹操是积极入世的，是决心建立一番功业的。而读《归园田 居(其一)》可知，陶渊明是厌恶俗世的，是逃避仕途的。请分析一下，他们二人不 同的人生态度产生的原因。 答案 (1)二人人生态度的不同，源于各自的出身及地位。曹操作为汉末军阀，拥有 巨大的权力和能量，他是曹魏政权的缔造者，是创造历史的英雄人物。处在这一位 置上，自然是要把建立一番功业作为人生目标。而陶渊明出身于一般官宦家庭，家 境一般，年轻时也曾胸怀大志，但动荡的社会、龌龊的官场却是他改变不了的。理 想与现实形成了难以调和的矛盾，使其厌恶官场，向往自然。 (2)孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”，陶渊明和曹操的人生态度正是“穷” 与“达”的体现。虽然，他们的选择不同，但归根结底，他们的“进”与“退”仍 然是儒家思想在他们身上的体现。
答案 诗眼是“忧”。诗人忧的是人生短暂，功业未就，人才难求。 这首诗每8句为一个部分，可分为四个部分。 第一部分：时光易逝，人生苦短。第 二部分：渴望贤才，礼遇嘉宾。第三部分：渴盼人才，忧思难解。第四部分：虚心 纳士，竭尽诚心。
结构图示
短歌行
《归园田居》一诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 展
题目中的“归”字是这首诗的诗眼。请用诗中原句回答：诗人从何而归？为何而归？ 归往何处？归后如何？
2.放弃了自己年轻时的志向，最终选择归隐，你如何评价陶渊明的选择？你还能为 他提供怎样的建议？ 答案 (示例一)范仲淹在《岳阳楼记》中说“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则 忧其君”，“进亦忧，退亦忧”。我觉得坚守官员的职责，这才是一个负责任的知 识分子。 (示例二)“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，在官场当然应尽自己的努力为百 姓谋福利，努力改变官场昏暗的状况，但是如果力量有限，不能做到，独善其身不 失为一个很好的选择。 (示例三)孔子当年周游列国，自己的政治观点不被采纳，于是退而从教，弟子三千， 贤者七十二人，使他的思想得以发扬光大。陶渊明可以像孔子一样，退而从教，兴 办教育，培养人才，让学生去完成他未竟的事业。
作为军事家，指挥了官渡之战这个中国历史上著名的以弱胜强的战例。著有 《孙子略解》《兵书接要》等书。
作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随 章命题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里 行》，有反映个人政治抱负的《短歌行》，有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》 等。②
【高考链接】诗歌鉴赏——用典
答题步骤： 一、找到诗歌中的用典之处 二、对用典之处具体分析 1、概况原典故中的人、事的内容意义。 2、揭示诗人引用典故的现实意义。 三、结合诗句分析用典作用 1、使诗歌语言含蓄委婉、典雅凝练。 2、意蕴更加丰富、深刻，增强诗歌表现力和 感染力。
2.除了用典，《短歌行》一诗还用到了比兴手法。请找出诗中运用比兴手法的诗句， 并分析其表达效果。
答案 ①这两首诗都运用了比兴手法，《短歌行》以“明月”“乌鹊”“山”“海” 等作比；《龟虽寿》则以“神龟”“螣蛇”“老骥”等作比。 ②除比兴手法外，《短歌行》大量用典；《龟虽寿》则托物言志，诗人以老骥自比， 表达了积极进取的精神。
3.文化常识 (1)建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应 玚、刘桢)等人慷慨悲凉的诗文风格。汉献帝最后的年号为“建安”(公元196年～220 年)，所以这一时期的诗文风格就被称为“建安风骨”。这一时代的作家，以“三 曹”“七子”为代表，逐步摆脱了儒家思想的束缚，注重作品本身的抒情性，加上当 时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂，他们创作了一大批文学 巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，普遍采用五言形式，以风骨遒劲 而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉煌 成就，对后来文学艺术的发展产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟嵘反复推崇建安时 期的文风；唐陈子昂盛赞“汉魏风骨”，李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。
相关链接——比兴 比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或
物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗歌是个别地方采用比，而有的 则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为 诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以 后来“比兴”二字常连用，专用以指诗有寄托之意。
答案 ①“明明如月，何时可掇？”——明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧 虑不绝的心情。 ②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”——比喻贤才尚在徘徊选择之 意，以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。 ③“山不厌高，海不厌深。”——以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴， 意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。
“青青子衿，悠悠我心。”
第一个典故来自于《诗经·郑风·子衿》，该诗第一章 写到：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音”， “衿”指的古代人的衣领，诗中指代姑娘所思念的情人。原 意是说：我深爱的人儿啊，你让我深深牵挂, 虽然我不能去 找你，可你怎么不主动给我一个音信呢？
原句是表达一个姑娘对情人的思念。曹操把它借用过来，表达对贤 才的渴求，从而表达了自己念念不忘贤才的一片真情。望贤才主动投 奔.
“周公吐哺，天下归心。”——出自《史记·周鲁公世家》
“周公吐哺，天下归心。”——出自《史记·周鲁公世家》，书中记载，周公自言：
“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一 沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”曹操引用此事， 是以周公自比，表达求贤之诚恳，并以周公礼贤下士的精神自 励。
人生不满百，常怀千岁忧。
当站在历史的关口，每个人都会产生危机
•
感和忧患意识，面临高考，或许，我们会为自
己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉 溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，
在历史长河中留下我们光辉灿烂的痕迹，不给
自己的人生留任何遗憾！
任务活动二 赏析技巧，体悟情感 1.《短歌行》一诗淋漓尽致地表现出诗人的抱负，诗中引用了很多典故来表达诗人的 决心。请找出诗中用典的诗句，并分析其表达效果。
呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才
“山不厌高，海不厌深。”——出自《管子·形解》
“山不厌高，海不厌深。”——出自《管子·形解》：“海不辞 水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能 成其众；士不厌学，故能成其圣……”原句运用比喻手法说明 无论治国还是治学，都应有兼容并包的宏大气度。曹操化用了 这几句，说明自己渴望多纳贤才，多多益善。
【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋臣许攸，多次为袁绍献计，都不被 采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就投奔了曹操， 曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就赤着脚，奔出 账外迎接许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计， 让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，战胜了袁绍。
C《归园田居》中诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
《短歌行》一诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 展
相关链接——诗眼 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼就是指在诗
歌中起画龙点睛作用的关键字。“诗眼”多为动词或形容词，其位置并不固定，可 以在题目中，也可以在诗中。
(2)歌行体，是我国古代诗歌的一种体裁，“行”是乐曲的意思。因汉魏以前的乐府 诗题为“歌”和“行”的颇多而得名，其章节、格律一般比较自由，形式常采用五言、 七言、杂言的古体，亦称古诗、古风。 4.名家点评 (1)魏武帝“对酒当歌，人生几何”……言当及时为乐。又旧说长歌短歌，大率言人 寿命长短分定，不可妄求也。——唐代史学家吴兢 (2)孔融、杨修俱毙其手，操之高深安在？身为汉相，而时人目以汉贼，乃以周公自 拟，谬矣。——南宋文学家、宋末文坛领袖刘克庄 (3)此诗即汉高(祖)《大风歌》思猛士之旨也。——清代文学家陈沆 (4)言当及时为乐也。“月明星稀”四句，喻客子无所依托。“山不厌高”四句，言 王者不却众庶，故能成其大也。——清代诗人、学者沈德潜
表达自己内心的感受。
(1)这两首诗的主旨有何异同？ 答案 ①这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业之意。 ②《短歌行》表达诗人求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负； 《龟虽寿》则表现了诗人自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极进取精神。 (2)这两首诗在艺术手法上有什么异同？