第十章压强与浮力公开课3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一节压强(第一课时)
【学习目标】
1.知道什么是压力,会画压力的示意图.
2.通过探究知道压力的作用效果的影响因素,并能利用类比法理解压强的概念.
3.知道国际单位制中压强的单位及其物理意义.
【活动过程】
观看视频
活动一:认识压力
1.自主作图:(1)画出茶杯对桌面的作用力的示意图。
(2)画出图钉对墙壁的作用力的示意图。想一想,所画力的示意图有何共同点?
图1 图2 交流展示:物理学中,把作用于的力叫做压力。
活动二:探究压力的作用效果
1.自主观察思考:观察三幅图并比较,三幅图中压力的作用效果相同吗?你是根据通过观察什么来判断压力的作用效果的?
2.合作探究:利用桌上的铅笔,气球体验压力的作用效果,并提出猜想:
猜想①压力的作用效果与因素有关;
猜想②压力的作用效果与因素有关;
......
3.利用桌上的器材:自制小板凳,海绵块,钩码,一瓶矿泉水等,桌面等.以小组为单位根据猜想设计并进行实验探究.
4.交流展示:组间交流设计的方案,收集的实验现象,得出的实验结论
当受力面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显。
当压力相同时,_________越小,压力的作用效果越明显。
活动三:认识压强
1.自主阅读课本77页至78页,完成下列填空.
(1)物理学中,我们把物体单位上受到的叫做压强.压强是表示的物理量.
(2)压强的计算公式为:压强 = (表达式为:p=)
(3)在国际单位制中,压力的单位是(符号是),受力面积的单位是(符号是),压强的单位是(符号是).
(4)将一张《扬子晚报》平摊在桌面上,对桌面的压强约为0.5Pa,一颗西瓜籽对地面的压强约20Pa,一个成年人站立时对地面的压强约15000 Pa,其中15000 Pa表示的物理含义是。
2.交流展示:
【巩固反馈】
1.在国际单位制中,压力的单位是,受力面积的单位是,压强的单位是,简称,其符号是,即1Pa= N/m
2.
2.质量为100kg、底面积为2m2的木箱放在水平地面上,则地面的受力面积是m2,地面所受的压力是N,地面受到的压强是Pa.若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上,桌面全部被箱子盖住,桌面的受力面积是m2,桌面所受的压力是N,桌面受到的压强是Pa.
3.关于压力、压强,下列说法中正确的()
A 压力是由于物体的重力引起的
B 压力的方向总是竖直向下的
C 压力越小,压强越小
D 压力相等时,受力面积越大,压强越小