第十章压强与浮力公开课3
压强和浮力PPT课件
图b中 (3) A对地面的压强;(4)B对A的压强
A
B
B
A
注意：
图a
图b
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg） 和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５ Pa 。成人站立时对地面的压强h 约为：１.５×104Pa 。它表示9：
h
20
练一练 2
• (1)如图所示，三个容器所盛液体的重量相等。A和B中盛
• 水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，三个容器中 • 液体对瓶底的压强pA、pB、pC相比较( B) • A．pA＝pB＞pC • B．pA＞pB＞pC • C．pA＞pB＝pC • D．都相等
h
21
对点训练
• 5．如图所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等 质量的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至
h
13
例3.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上
h
F、宽大的房基
14
【针对训练2】 如图15－2所示的实例中，目的是为了增大
压强的是
(C)
A．铁轨下 铺枕木
B．坦克装 有履带
h
22
4、如下图所示的甲、乙两个容器中分别倒
入等高的酒精和水，则两容器底部受到的压
强是
（ B）
A、甲大 B、乙大
C、相等 D、不能确定
甲
乙
5、杯内装满水，若将手指浸入水面内，则
水对杯底的压强
专题三 压强与浮力的综合计算 公开课获奖课件
5．(原创)如图所示，将一冰块放在水中静止后，求： (1)冰块露出水面与浸在水中的体积之比。 (2)待冰块全部熔化后，水面高度会发生怎样的变化？说明理由。
解：(1)冰块漂浮，F 浮＝G 冰，即 ρ 水 gV 排＝ρ 冰 gV 冰，
VV排 冰＝ρρ冰水＝190，VV露 排＝19 (2)冰漂浮水面，F 浮＝ρ 水 gV 排
解：(1)F 浮＝G 排＝m 排 g＝100×103 kg×10 N/kg＝106 N (2)p＝FS＝GSA＝mSAg＝8×103k5g×m210 N/kg＝1.6×104 Pa (3)△F
浮＝GA，即 ρ 水 g△V 排＝mAg，△V 排＝ρmA水＝1.0×8010003 kkgg/m3＝8 m3
(1)物体浸没在液体中时受到的浮力。 (2)容器内液体密度。 (3)物体浸没时，容器对桌面的压强。
解：(1)F 浮＝G－G′＝10 N－5.2 N＝4.8 N
(2)
ρ
液
＝
F浮 gV排
＝
10
4.8 N N/kg×400×10－6m3
＝
1.2×103
kg/m3
(3)G 液＝ρ 液 gSh＝1.2×103 kg/m3×10 N/kg×100×20×10－6 m3＝
1．质量相等的两个均匀实心球甲和乙，它们的密度之比ρ甲∶ρ 乙＝1∶2，则它们的体积之比V甲∶V乙＝_______2；∶现1 将甲、乙两 球放入盛有足够多的水的容器中，当它们静止时水对两球的浮力
之比为F甲：F乙＝6：5，则甲球的密度ρ甲＝ __0_.6_×__1_0_3_k_g_/_m_3_kg/m3(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)。
(2)由 p＝ρgh＝43×0.7×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m≈0.93×103
《 压强和浮力》ppt课件
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
图 8－2－1
(1)用弹簧测力计测出石块的重力 G1；
(2)用弹簧测力计测出小桶的重力 G2；
(3)将溢水杯中的水装到跟溢水口相平； (4)将石块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数 F1； (5)用弹簧测力计测出水桶和溢出水的重力 G3. 4．实验结论： (1)物体受到的浮力 F 浮＝G1－F1，排开水的重力 G 排＝G3 －G2，有 F 浮＝G 排． (2)浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体 所受的重力，即 F 浮＝G 排＝ρ液 gV 排．
6 3 ____________m .(取 g＝10 N/kg) 3.2×10 －
3．(2011 年广东)如图 8－2－6 所示，密度为ρ0 的液体中
有体积均为 V 的 A、B、C 三个实心物体，A 正在向上运动，B
静止，C 正在向下运动．此刻它们受到的浮力分别为 FA、FB、
FC，三者的大小关系是______________ FA＝FB＝FC ，请写出 B 物体所受的 ρ0 gV ，B 物体的密度为________ ρ0 浮力表达式 FB＝________ ．
2．(2011 年广州)某物质的质量与体积的关系如图 8－2－5
3 0.8×10 所示，该物质的密度是________kg/m .由该
3
物质构成的体积为 4×10－5 m3 的实心物体，
重是________N ，把它放入密度为 1.0×103 0.32
kg/m3 的水中，静止后受到的浮力大小是 0.32 ________N ，排开水的体积是
[ 例 3](2010 年梅州)将质量为 100 g 的物体投入盛有 100
mL 酒精的量筒中(已知ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)，物体静止后，酒
《压强》压强与浮力PPT
A．图钉尖很尖锐 C．铁轨下铺设枕木
B．书包背带较宽 D．穿滑雪板滑雪
课堂检测
3、影响压力作用效果的因素： （1）如上图，实验时通过观察泡沫塑料的 凹陷程度 ，显示压力作用的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与 压力大小 有关。 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与受力面积大小 有 关。 （4）在此主要应用了_控_ 制变量 _法
猜想
1、与压力的大小有关 2、与受力面积的大小有关 …………
实验探究探究影响压力作用效果的因素 实验器材：海绵、小桌、钩码
影响压力作用效果的因素较多，实验时如何解决这个问题？ 采用“控制变量法” 通过在小桌上放钩码，可以改变小桌对海绵的压力； 分别将小桌正放、倒放在支持面上，可以改变受力面积的大小。
压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 作用在物体上的压力与受力面积的比
压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
计算公式
F ----N N/m2 p = S ----m2
单位：帕斯卡（ Pa） 1Pa 1N / m2
布莱士·帕斯卡，法国著名的数学家、物 理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在 物理学上，发现了帕斯卡定律，人们为了 纪念他，并以其名字命名压强单位。
课堂小结
أ- 压力 概念：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
大小：不一定由重力产生 作用点：在被压物体接触面上
方向：垂直并指向被压物体表面
压力的作用效果:是使物体发生形变
ب- 压强 物理意义：表示压力作用效果的物理量
概念：作用在物体单位面积上的压力叫做压强
公式：压强= 压力 受力面积
F P= S
课堂检测
ppt课件压强和浮力
浮力的应用
总结词
浮力在生产生活中有广泛的应用。
详细描述
船舶、航空器、潜水器等交通工具的设计都利用了浮力原理，如潜水艇通过改变 自身的重力来实现上浮和下潜。另外，热气球和孔明灯也是利用浮力原理升空的 。
03
CATALOGUE
压强与浮力的关系
压强与浮力之间的关系
压强与浮力是相互关联的两个物 理量，它们之间存在一定的关系
03
问题3
如何计算液体内部的压强？
05
02
解答1
压强是指单位面积上所受的压力，用符号 “p”表示，单位是帕斯卡（Pa）。
04
解答2
由于液体受到重力作用，且具有流动 性，因此液体内部存在压强。
06
解答3
液体内部的压强可以通过公式p = ρgh计算， 其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液 体的深度。
PPT课件压强和浮 力
目录
• 压强 • 浮力 • 压强与浮力的关系 • 实验与演示 • 问题与解答
01
CATALOGUE
压强
定义与概念
总结词
压强是单位面积上所受的压力，是物理学中一个基本概念。
详细描述
压强是衡量压力作用效果的重要物理量，表示单位面积上所 受压力的大小。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa ），符号为Pa。
。
当物体在液体中时，压强和浮力 的大小是相等的，即压强等于物
体所受的浮力。
压强和浮力的关系可以用阿基米 德原理来描述，即物体所受的浮 力等于物体所排开的液体的重量
。
压强与浮力在生活中的应用
01
压强在生活中的应用非常广泛， 例如在建筑、机械、化工等领域 中都有应用。
02
浮力在生活中的应用也很多，例 如在船只、航空器、潜水器等领 域中都有应用。
压强和浮力液体压强课程PPT
对每个误差来源进行详细分析，确定 其对实验结果的影响程度。
04
浮力原理的应用
船只的浮力原理与设计
浮力原理
船只能够漂浮在水面上是因为其受到的浮力与重力大小相 等、方向相反。船只的浮力是由水对船体的压力产生的， 这个压力与船只排开水的重量相等。
船体设计
为了最大化浮力，船只通常设计为空心的，以增加排水体 积。同时，船体的外壳需要足够坚固以承受水压和其他外 力。
液体压强在工程中的应用
01
02
03
液压机
利用液体压强传递力和运 动，实现大吨位、大行程 的物料搬运和加工。
液压电梯
利用液体压强将动力传递 至电梯轿厢，实现升降运 动。
水利工程
通过调节液体压强，控制 水流、水闸、水库等水利 设施的运行。
浮力原理在船舶工业中的应用
船舶设计
利用浮力原理设计船体结 构，确保船舶在水中的稳 定性和安全性。
制潜水器的浮力大小。
安全性
为了确保潜水器的安全，操作员 需要密切关注潜水器的状态，包 括实时监测潜水器的深度、压力
和水温等参数。
浮力原理在工程中的中，工程师需要考虑水的浮力对桥墩的作用。为了减轻浮力
对桥墩的影响，有时会在桥墩底部设置空腔，用于收集和排除水流。
02 03
02
液体压强的计算
液体压强的计算公式
01 液体压强计算公式
$p = rho gh$，其中p为液体压强，ρ为液体密度， g为重力加速度，h为液体的深度。
02 适用范围
该公式适用于液体内部任意位置的压强计算，尤 其适用于液体静止或匀速流动的情况。
03 注意事项
在液体内部不同深度处，液体压强随深度增加而 增大，与液体的质量、体积无关。
《浮力》教案公开课教学设计优秀一等奖3篇
《浮力》教案公开课教学设计优秀6学习目标1.知道阿基米德原理的内容，会用公式进行简单的计算。
2.知道物体的浮沉条件，会用浮沉条件解决实际问题。
学习重点构建知识体系；灵活运用相关浮力知识解答生活中相关问题。
学习难点求浮力问题时阿基米德原理或浮沉条件的选用复习过程一、知识梳理请完成下面的填空1.阿基米德原理2.物体的浮沉条件(1)决定因素：物体浸在液体中，一般受到两个力的作用，一个是竖直向下的＿＿＿，一个是竖直向上的＿＿＿，物体在液体中是上浮还是下沉，决定于二者之间的大小关系。
(2)对于实心物体，可以通过比较物体密度与液体密度的大小来判断物体的浮沉（3）具体关系分析如下：3.浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。
这就是制成轮船的道理。
排水量：排水量=轮船和载满货物的总质量(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
4：计算浮力方法有：(1)称量法：F浮=G-F，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
浮力方向：总是竖直向上的。
二、典型例题解答：【例1】一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。
然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（g=10N/g）。
求：(1)物体在纯水中所受的浮力；(2)物体的体积；(3)物体悬浮时盐水的`密度。
【提示】（1）根据阿基米德原理，物体所受的浮力等于排开水的重力；（2）因物体浸没，所以物体的体积等于物体排开液体的体积，V排可以根据阿基米德原理求出；（3）因物体悬浮，所以盐水的密度和物体的密度相同。
【例2】把重5N、密度为0．9×103g／3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于状态(填“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底")，物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N(水的密度为1.0×103g／3)。
《大气压强》压强与浮力PPT课件
分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强， 吸盘便不能贴在物体的表面。
一、大气压或气压。
实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强
的大小。
二、大气压的测量 在实验一中，如果能找到 大气压能托起水柱的最大 高度，则水柱产生的压强 等于大气压强。
现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气的压强向各个方向
实验一
4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上 述实验，又看到什么现象？
现象：硬塑料片始终落下
分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯 子上下两侧大气压强相等，在重力作用下， 塑料片和水落下。
实验二
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里， 用真空泵抽气，会看到什么实 验现象？
大气压强
-.
我们生活在大气中，大气 有哪些特征呢？
大气象液体那样有压强吗？ 如果有，我们为什么一点 儿感觉都没有？
实验一
1．将硬塑料片平放在平口塑 料杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下 面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如 果大气没有压强，结果相同。
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼 上，观察玻璃管内水柱高度的 变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每
上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
《压强》压强与浮力PPT课件3
大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同； 3.同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。
是10 N，物体的重力是8 N，则物体所受的合力是 ____2_N，
竖直向上
方向_________。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
3．重10 N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100 g的砝码，这时桌面受到的压1力1是_____N。
4．一桶纯净水所受重力200牛顿，一同学竖直向上用 300牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等10于0
受力面积
F P=
S
4、压强单位： 牛 / 米2 N / m2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
3、压强的单位
压强的单位是N/m2，读作”牛每平方 米”又称为帕斯卡，简称帕，符号是 “Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯 卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 N/m2＝1 Pa
1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强
力大于其中任何一个分力。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
实验探究： 沿同一直线且反方向上的力的二力合成
OA长度 F
F1
F2
|F1 - F2|
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
由实验可知: 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力
大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若 此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。
这些实例都表明，两个力（或多个力）的作用效果可以用一个力替代。
《压强》压强与浮力PPT教学课件
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
小结
一、压力:垂直压在物体表面上的力 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
。
2、压强公式： p=
F
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大 ；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据 压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以 人感觉舒服。
二
感受压力的作用效果
【猜想】
压力作 用效果
压力大小 受力面积
控制变量法
二
感受压力的作用效果
结论①：受力面积相同时，压力 越大 ， 作用效果越明显。
结论②：压力相同时，受力面积 越小 ， 作用效果越明显。
1.
A
A物体 压力10N， 受力面积5m2
B
B物体 压力5N， 受力面积5m2
谁对地面的作用效果更明显？ A
B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
做一做
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压强与浮力ppt课件
压强和浮力教案讲义
压强和浮力教案讲义第一章：压强的概念与计算1.1 压强的定义解释压强的概念，理解压力和面积的关系强调压强是表示压力作用效果的物理量1.2 压强的计算介绍压强的计算公式：P = F/A，其中P表示压强，F表示力，A表示受力面积演示如何通过实例计算压强，并提供练习题第二章：大气压强2.1 大气压强的概念解释大气压强是由于大气层对物体表面的压力产生的介绍大气压强的计量单位，如帕斯卡（Pa）2.2 大气压强的测量介绍气压计的原理和使用方法提供实验操作步骤，让学生亲身体验测量大气压强第三章：浮力的概念与计算3.1 浮力的定义解释浮力是物体在流体中受到的向上的力强调浮力的大小与物体在流体中的体积有关3.2 浮力的计算介绍浮力的计算公式：F_buoyancy = ρ_fluid g V，其中F_buoyancy表示浮力，ρ_fluid表示流体的密度，g表示重力加速度，V表示物体在流体中的体积演示如何通过实例计算浮力，并提供练习题第四章：阿基米德原理4.1 阿基米德原理的定义解释阿基米德原理是指物体在流体中受到的浮力等于物体排开的流体重量的原理强调阿基米德原理的重要性和应用广泛性4.2 阿基米德原理的实验验证提供实验操作步骤，让学生亲身体验阿基米德原理分析实验结果，验证阿基米德原理的正确性第五章：浮力应用实例5.1 船舶的浮力原理解释船舶能够浮在水面上是由于船舶的密度小于水的密度的原理介绍船舶设计和建造中如何考虑浮力因素5.2 救生圈和救生艇的浮力原理解释救生圈和救生艇能够浮在水面上是由于其特殊的形状和结构设计介绍救生圈和救生艇在救援行动中的重要性第六章：液体压强的特点6.1 液体压强的随深度增加而增大解释液体压强随深度增加的原因通过实验或图示演示液体压强的特点6.2 液体压强的计算介绍液体压强的计算方法，考虑深度和液体密度提供液体压强的计算实例和练习题第七章：固体压强和形变7.1 固体压强和形变的关系解释固体在受到压力时会发生形变的原因介绍固体压强和形变的基本规律7.2 固体压强的计算介绍固体压强的计算方法，考虑力和受力面积提供固体压强的计算实例和练习题第八章：压强的应用实例8.1 轮胎和气压的应用解释轮胎中气压的作用和重要性介绍如何测量和调整轮胎的气压8.2 液压和帕斯卡原理解释液压系统中帕斯卡原理的应用介绍液压系统的原理和应用实例第九章：浮力在工程和科技中的应用9.1 船舶设计和浮力控制解释船舶设计中如何考虑浮力因素介绍船舶浮力控制的技术和设备9.2 潜艇的浮力和潜行原理解释潜艇如何通过控制浮力来实现潜行和浮出水面的原理介绍潜艇的浮力和潜行控制系统的运作第十章：压强和浮力的综合应用10.1 综合实例分析提供综合实例，分析压强和浮力在实际问题中的综合应用引导学生通过分析和解决问题，加深对压强和浮力的理解10.2 实验探究和问题解决设计实验，让学生通过实践探究压强和浮力的关系提供问题解决练习题，培养学生的实际应用能力重点和难点解析1. 压强和浮力的基本概念：理解压强和浮力的定义是学习后续章节的基础，需要重点关注学生对这些基本概念的掌握情况。
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第一节压强（第一课时）
【学习目标】
1.知道什么是压力，会画压力的示意图．
2.通过探究知道压力的作用效果的影响因素，并能利用类比法理解压强的概念．
3.知道国际单位制中压强的单位及其物理意义．
【活动过程】
观看视频
活动一：认识压力
1.自主作图：（1）画出茶杯对桌面的作用力的示意图。
（2）画出图钉对墙壁的作用力的示意图。
想一想，所画力的示意图有何共同点？
图1 图2 交流展示：物理学中，把作用于的力叫做压力。
活动二：探究压力的作用效果
1.自主观察思考：观察三幅图并比较，三幅图中压力的作用效果相同吗？你是根据通过观察什么来判断压力的作用效果的？
2.合作探究：利用桌上的铅笔，气球体验压力的作用效果，并提出猜想：
猜想①压力的作用效果与因素有关；
猜想②压力的作用效果与因素有关；
......
3.利用桌上的器材：自制小板凳，海绵块，钩码，一瓶矿泉水等，桌面等．以小组为单位根据猜想设计并进行实验探究．
4.交流展示：组间交流设计的方案，收集的实验现象，得出的实验结论
当受力面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显。
当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显。
活动三：认识压强
1.自主阅读课本77页至78页，完成下列填空．
（1）物理学中，我们把物体单位上受到的叫做压强．压强是表示的物理量．
(2)压强的计算公式为：压强 = （表达式为：p=）
（3）在国际单位制中，压力的单位是（符号是），受力面积的单位是（符号是），压强的单位是（符号是）．
(4)将一张《扬子晚报》平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，一颗西瓜籽对地面的压强约20Pa，一个成年人站立时对地面的压强约15000 Pa，其中15000 Pa表示的物理含义是。
2.交流展示：
【巩固反馈】
1.在国际单位制中，压力的单位是，受力面积的单位是，压强的单位是，简称，其符号是，即1Pa= N/m
2.
2.质量为100kg、底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面的受力面积是m2，地面所受的压力是N，地面受到的压强是Pa.若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面的受力面积是m2，桌面所受的压力是N，桌面受到的压强是Pa.
3.关于压力、压强，下列说法中正确的（）
A 压力是由于物体的重力引起的
B 压力的方向总是竖直向下的
C 压力越小，压强越小
D 压力相等时，受力面积越大，压强越小。