思维与想象
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七 思维与想象
思维和想象往往结伴而行,我们人类的一切学习、研究和实践活动都离不开思维和想象的辅佐
世界大科学家爱因斯坦说:"学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的
"英国科学家牛顿也说:"我的成就,当归功于精微的思索
"朱棣文反复强调创新精神的重要性,而在他看来,创新的内核就是独特的思维和大胆的想象
朱棣文说"科学的最高目标是要不断发现新的东西,因此,要想在科学上取得成功,最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题,也就是说一定要有创造性
"朱棣文在这里特别强调了"求异思维"的重要性,"求异"就是要"与众不同",就是要"标新立异",而要想做到这一点,首先要学会独立思考
只有独立思考,才可能产生独到的理解和对问题独到的见解
朱棣文最喜欢能用自己脑子想问题的学生,他说,在美国,老师和父母让他们的孩子从小就养成自己思考与评价事物的习惯,特别要求他们看待事物要有自己的新观点
这种独立思考和独立判断的习惯和能力是非常重要的,它是一个人创新意识和创新思维的萌芽
爱因斯坦说:"发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位
如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化
"
思维是什么?"思维是灵魂的自我谈话","思索,就是跟自己争论","任何人思考,都是对别人的想法做思考
......思想最深沉的人,总是从别人的想法中来采撷适合自己的东西,然后使之脱胎换骨"......我们的前人对"思维"作出了许多精辟的解释,假如我们把"记忆"比作是大脑的"储存器"的话,那么"思维"就是大脑的"加工器",它可以把大脑中储存的信息通过加工重组,然后变成另一种新的信息
朱棣文说:"我们不仅要学习别人的东西,而且要通过自己的方式把它们转变成新的知识,这样才能成功
"这就是真正意义上的学习,是一种创造性的学习,也是一种有"思维"积极参与的学习
读书可以为我们提供许多知识的材料,让我们获得许多的知识,但只有通过思维才能让知识去粗存精,融会贯通
在学习和研究过程中,思维和想象往往是形影不离的孪生兄弟,很难将它们清晰辨认或绝然分开,而只有它们的共同和积极的参与,才能在人们的探索道路上铺就创新的基石
对于想象的作用,爱因斯坦曾经说过一句十分经典的话:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉
严肃地说,想象力是科学研究中的实在因素
" 朱棣文也认为,在科学求索的道路上,一个人要想做出成绩,一定要敢于想象、敢于创新
他说:"创新就是用新的方法想问题,所以一定要敢于想象
"朱棣文还进一步强调,科学研究不应受老框框的束缚,不断创新的精神和能力对科研人员来说非常重要
对科学家来说,"创新所需要的想象力和创造力与写科幻小说不同,科学研究需要理性的想象,并找到合理的实现途径,这才是有价值的"
培养这种创新精神,可以学,可以问,但没有专门的教科书可以依靠,也没有旧路可以因循,必须自己努力地思索、不断地尝试,才能在科研领域里突破创性
1997年,朱棣文因为成功地发明了用激光冷却捕陷原子的方法而获得了世界诺贝尔物理学奖
在这个发明之前的相当长的一段时期内,科学家都一直难以对原子进行更深入的观察和研究,原因只有一个,原子的运动速度太快
20世纪70年代中期,有些物理学家提出一个设想,将激光的光子动量传递给原子,以期使原子气体的温度降低,但一直没有试验成功
后来朱棣文设想用六个方向的激光束对原子进行照射,此时的原子就好像掉进了一个光子海中,无论向哪个方向努力,它都会受到巨大的阻力,这样终于达到了冷却原子、减慢原子运动速度的目的
朱棣文的这个探索和发明的过程,充满了艰辛和曲折,充满了大胆的假设和反复的尝试,它需要全新的思维和惊人的想象,最终他获得了成功
我们人类科学的每一点进步和发展都凝聚了人类的聪明才智,而这种聪明才智,在很大程度上就是科学家们的深邃的思维力和丰富的想象力的结晶,也许爱因斯坦所说的那"百分之一的灵感"就是这种结晶的催化物,当然,这"百分之一的灵感",最终还是要靠"百分之九十九的汗水"去浇灌,去催发
附:
(一)朱棣文名言采撷
我最喜欢能用自己脑子想问题的学生
在美国,老师和父母让他们的孩子从小就养成自己思考与评价事物的习惯,特别要求他们看待事物要有自己的新观点
一个人要想做出成绩,一定要敢于想象、敢于创新
创新就是用新的方法想问题,一定要敢于想象
对科学家来说,创新所需要的想象力和创造力与写科幻小说不同,科学研究需要理性的想象,并找到合理的实现途径,这才是有价值的
科学的最高目标是要不断发
现新的东西,因此,要想在科学上取得成功,最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题,也就是说一定要有创造性
我们不仅要学习别人的东西,而且要通过自己的方式把它们转变成新的知识,这样才能成功
(二)相关名人名言精选
学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的
--爱因斯坦(美国)
人是为了思考才被创造出来的
---帕斯卡(美国)
我的成就,当归功于精微的思索
--牛顿(英国)
读书可以获得知识,思考才能去粗存精
--奥斯本(英国)
读书只能供给知识的材料,如要融会贯通,应靠思索之力
--洛克(英国)
思维是灵魂的自我谈话
--柏拉图(古希腊)
思索,就是跟自己争论
--欧洲谚语
科学是人类思维的自由创造
--庞卡莱(法国)
如果说我对世界有些微弱贡献的话,那不是由于别的,而是由于我的辛勤耐久的思索所致
---牛顿(英国)
要是没有独立思考和独立判断的有创新能力的人,社会的向上发展是不可想象的
――爱因斯坦(美国)
发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位
如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化
---爱因斯坦 (美国)
凡是值得思考的事情,没有不是被人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已
--歌德(德国)
任何人的思考,都是对别人的想法做思考
......思想最深沉的人,总是从别人的想法中来采撷适合自己的东西,然后使之脱胎换骨
--阿兰(法国)
我不愿有一个塞满的头脑,而情愿有一个思想开阔的头脑
--蒙田(英国)
教育的目的应当叫人如何思考,而非思考些什么;应为增进我们的心智,是我们能自行思考,而不是把别人思考的作为我们记忆的负担
--斯宾诺莎(荷兰)
不能用别人的眼睛来看世界
--土耳其谚语
当心!不要让你的脑子作了他人的跑马场
--叔本华(德国)
在科学上最好的助手是自己的头脑,而不是别的东西
---法布尔(法国)
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉
严肃地说,想象力是科学研究中的实在因素
---爱因斯坦(美国)
没有想象力的灵魂,就像没有望远镜的天文台
---爱因斯坦(美国)
我始终努力保持自己思想的自由,我可以放弃任何假说,无论是如何心爱的,只要事实证明它是不符
---达尔文(英国)
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才
---狄德罗(法国)
没有大胆的猜测就作不出伟大的发现
---牛顿(英国)
一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利
---法拉第(英国)
科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的
---杜威(美国)
合理的幻想--换句话说,就是综合
--恩格斯(德国)
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