6种民间游戏活动设计
《民间游戏》大班教案12篇
《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。
）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。
）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。
）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。
）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
幼儿园民间游戏(59个,适合小中大)
幼儿园民间游戏（59个）1、游戏名称：跳房子游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。
游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。
游戏过程：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。
2、游戏名称：跳拱游戏目的：锻炼跳跃能力。
游戏过程：1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。
2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进行。
游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。
3、体育游戏：螃蟹抢蛋游戏目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。
游戏准备：小石子或毽子数个。
游戏过程：1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。
2、选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。
只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。
3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。
游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。
4、体育游戏：夹粽子游戏目的：1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、训练幼儿手脚配合的协调能力。
游戏玩法：1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。
2、从起点跑到终点。
3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。
4、谁先跑到终点谁就取得胜利。
5、娱乐游戏：划龙舟游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。
游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。
游戏规则：1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。
2、游戏中不能不顾别人一个人走。
6、娱乐游戏：编花篮游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。
游戏方法：孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇教案一：纸牌游戏——扑克牌比大小教学目标：通过玩纸牌游戏，帮助小班幼儿认识数字大小顺序。
教学准备：一副扑克牌。
教学过程：1. 把扑克牌洗匀，发给每个幼儿几张牌。
2. 请幼儿观察自己手中的牌，问他们每张牌的数字是多少。
3. 引导幼儿将自己手中的牌按照数字大小顺序排列。
4. 帮助幼儿比较两张牌的大小，例如比较A和2的大小。
5. 继续比较其他牌，提醒幼儿注意花色和牌面图案都是一样的情况下，数字越大表示牌越大。
6. 让幼儿自己玩游戏，看看谁手中的牌最大。
7. 总结游戏经验，引导幼儿分享自己玩牌的体验。
教案二：绳子游戏——跳绳大赛教学目标：通过参与跳绳大赛，培养小班幼儿的协作意识和身体灵敏性。
教学准备：跳绳。
教学过程：1. 引导幼儿排成队伍，每个队伍人数不超过5人。
2. 鼓励幼儿进行热身活动，例如摇摆手臂、踢腿等。
3. 选出两名队员手持绳子，其他队员将跳绳。
4. 开始比赛，两名持绳队员交替摆动绳子，其他队员轮流跳。
5. 引导幼儿跳绳时注意节奏和灵活性，跳绳时可以加入各种动作，例如交叉跳、蛙跳等。
6. 在规定时间内，观察哪支队伍跳绳次数最多，获胜。
7. 结束比赛后，鼓励所有幼儿互相击掌，表扬他们的努力和团队合作。
教案三：传统游戏——踢毽子教学目标：通过踢毽子游戏，培养小班幼儿的平衡能力和眼手协调能力。
教学准备：毽子。
教学过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范如何将毽子踢起。
2. 引导幼儿观察教师的动作，模仿教师将毽子踢起。
3. 鼓励幼儿用脚踢毽子，并尝试接住踢起的毽子。
4. 在游戏的过程中，逐渐增加难度，例如在踢毽子时加入踢腿、跳跃等动作。
5. 让幼儿之间进行比赛，看谁能踢得更高、接得更多。
6. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中遇到的困难，鼓励他们相互交流并提出解决方法。
教案四：童谣游戏——捉迷藏教学目标：通过玩捉迷藏游戏，培养小班幼儿的观察能力和动作协调能力。
教学准备：无。
教学过程：1. 分为若干组，每组选择一名“藏”的幼儿。
大班活动方案有趣的民间游戏
大班活动方案有趣的民间游戏
游戏名称：踢毽子
适合年龄：3-6岁
游戏规则：
1. 将小毽子扔到空中，孩子们要用脚踢住毽子，不能让它掉到地上。
2. 根据参与人数，可以分成小组进行比赛，哪个小组能踢住毽子的时间最长，就获胜。
3. 为了增加游戏趣味性，可以在游戏时分配特殊任务，例如：踢到毽子时，要说出自己喜欢的动物或颜色等等。
4. 安全第一，一定要有成人在旁边监督，防止小孩子受伤。
游戏名称：捉迷藏
适合年龄：4-6岁
游戏规则：
1. 将场地分成寻找者和藏匿者两个区域，藏匿者隐蔽好自己，寻找者要找他们。
2. 藏匿者找好位置后，会发出一声“爱丽丝，约翰，你们找不到我！”的挑战声，引导寻找者寻找他们。
3. 寻找者可以在场地内随意寻找藏匿者，当找到时，要大喊一声“我找到你了！”。
4. 游戏进行到一定时间后，可以逆转规则，将寻找者变为藏匿者，继续游戏。
游戏名称：奶酪大作战
适合年龄：5-6岁
游戏规则：
1. 将场地分成攻击和防守两个区域，攻击方手持一份奶酪（可以替代成其他东西）。
2. 防守方要保护好自己的领地，防止攻击方拿走他们的奶酪。
3. 攻击方要尽可能多地拿走防守方的奶酪（可以替代成其他东西），并将其带回自己的领地。
4. 获得奶酪最多的一方获胜。
5. 为了增加游戏乐趣，可以设定其他规则，例如：攻击方必须跳着前进、只能用手指触碰奶酪等等。
总结：
以上游戏不仅适合幼儿园大班的小孩子玩，也适合家庭聚会和生日派对等场合。
这些游戏让孩子们在玩耍中学习和认知，同时又可以增强他们的运动能力和协作精神，是非常有趣的民间游戏。
幼儿园中班民间游戏(27个)
幼儿园中班民间游戏（27个）1、切西瓜适合年龄：4--5岁游戏目的：练习沿着圆圈快跑。
游戏准备：在场地上画一个大圆圈。
游戏玩法：几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。
一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
游戏儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。
注意事项：提醒幼儿迎面跑相遇时靠右侧,不要相互碰撞。
2、“警察”捉“小偷”适合年龄：4--5岁游戏目的：培养孩子的应变能力和追逐能力。
游戏玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上，分别画两个圈为各自的"家"。
游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
3、“瞎子”摸“拐子”适合年龄：4--5岁游戏目的：练习躲闪,增进幼儿间的了解。
游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
4、捉人适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏儿歌：风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的？真的。
5、贴烧饼适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力, 增进幼儿间的了解。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。
一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
民间游戏活动方案
民间游戏活动方案一、游戏活动简述民间游戏活动是指以传统民间游戏为基础，结合现代娱乐要求，设计丰富多彩的游戏活动，通过游戏的方式增强人与人之间的互动和沟通，提高人们的整体协作能力和适应能力。
此外，游戏活动还可以让人们在游戏中学习知识，提高各种能力，实现娱乐和教育的结合。
二、游戏活动方案1. 射箭游戏活动射箭是一种经典的体育竞技活动，可以满足人们的体验需求，提高人们的技能和协作能力。
在游戏设计中，可以结合现代技术，采用弓箭射击电子屏幕的方式，增强游戏的趣味性和科技感。
比赛规则可分为精准度和速度两个维度，以个人和团队方式参加比赛，增强游戏的参与性和竞争性。
2. 兔子跑酷游戏活动兔子跑酷是一种配合人物操作进行冒险的类型游戏，玩家必须完成一定的任务或在固定时间内跑到终点，在途中需要躲避各种陷阱和障碍物，获得各种奖励。
可以设计三维 VR 空间，让玩家真实感受到游戏场景，增强游戏的真实感和沉浸式体验。
3. 拼图游戏活动拼图游戏是一种锻炼智力、手眼协调和耐力的游戏，也是一种经典的娱乐游戏。
在游戏设计中，可以设置不同难度和不同主题的拼图，增强游戏的趣味性和挑战性。
可以结合赛制比赛或个人挑战模式，让游戏更加有趣。
4. 旋转木马游戏活动旋转木马是一种传统的游乐设施，可以让参与玩家体验到快乐和刺激。
在游戏设计中，可以为旋转木马加入音乐、灯光、投影等元素，增强游戏的趣味性和互动性。
可以设置单人、双人和团队竞赛模式，增强游戏的娱乐性和竞争性。
5. 羽毛球游戏活动羽毛球是一种具有运动竞技性质的游戏，可以锻炼人们的体能、敏捷性和协作能力。
在游戏设计中，可以设置球手单人赛和团体赛制度，增加比赛的趣味性和竞争性。
同时，也可以结合现代技术，采用投影或 VR 空间增强羽毛球场布置和场馆环境，营造更加真实的游戏体验。
6. 模拟赛车游戏活动模拟赛车游戏是一种模拟车辆驾驶的游戏，可以让玩家真实体验驾驶赛车的乐趣。
在游戏设计中，可以采用模拟驾驶座椅和三维VR 技术，增强游戏的真实感和沉浸式体验。
民间传统游戏8则_幼儿民间游戏活动方案_0
民间传统游戏8则_幼儿民间游戏活动方案民间传统游戏8则一、游戏名称：蹶仗游戏目标：1、锻炼幼儿跳跃、投掷的能力。
2、培养幼儿目测丈量的能力。
游戏准备：沙包一个、场地上画有一个圆圈。
游戏玩法：2—3人的游戏。
一人在圆圈内站好，将沙包铲射出圆圈。
对面站一人尽力接住沙包。
如果接住将沙包投回圆圈，如果没接住，捡起来投回圆圈。
圈内的人再将沙包踢出，根据距离目测距离（要几脚）然后用脚进行丈量。
丈量的距离可有剩余，如果不够就输了。
圈内的人如果没有将沙包踢出，沙包落在圈内就为输。
丈量的距离可以累积，结束时多的为胜。
二、游戏名称：三个字游戏目标：1、锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力。
2、提高幼儿反应速度。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
游戏准备：平坦宽敞的活动场地。
游戏玩法：请一位幼儿当“追捉者”，其余幼儿当“被追捉者”四散跑，“追捉者”追到一位小朋友，“被捉者”若说出三个字，“追捉者”就继续捉其他人，若说不出三个字，就当“追捉者”，游戏继续进行。
三、游戏名称：红绿灯游戏目标：1、发展幼儿走、跑动作协调能力，学习遵守游戏规则。
2、培养幼儿感统能力的灵敏性。
游戏准备：眼罩游戏玩法：请一名幼儿戴上眼罩，当红绿灯，当这名幼儿说绿灯时，幼儿可自由跑；当这名幼儿说黄灯时，幼儿可自由走；当这名幼儿说红灯时，幼儿站在原地不动。
戴眼罩的幼儿开始摸人，其他幼儿身体可移动躲闪，但脚底不能移位，若被摸到的幼儿与戴眼罩的幼儿互换角色，没摸到的幼儿继续游戏，游戏反复进行。
四、游戏名称：回头一笑游戏目的：培养幼儿的观察力、控制力。
游戏准备：场地游戏玩法：一名幼儿在离开同伴约lO米远的地方背对着大家，他可以自行控制，每隔几秒钟回头一笑。
在他没有回头时，大家可以往他站立的方向前进，一旦他回头，大家必须立刻静止不动。
如果他回头时发现谁还在动，那个幼儿必须退回起点重新开始，直至有人前进到他身后拍到他的肩膀为止。
最先到达的幼儿可以作为下一轮“回头一笑”的人。
五、游戏名称：编花篮游戏目标：培养孩子单脚跳的能力。
中班民间游戏教案30篇
这是中班民间游戏教案30篇，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思) 游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、中班民间游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
大班体育游戏教案《民间游戏》6篇
大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。
民间教案游戏教案6篇
民间教案游戏教案6篇民间教案游戏教案篇1活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。
2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?2、你们刚才是怎么玩的.?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。
跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
3、请幼儿示范。
师幼一起来跳一次。
三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。
我们也玩累了，一起去喝口水休息。
活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。
不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
民间教案游戏教案篇2活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。
中班民间传统游戏教案30篇
中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。
”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
设计民间游戏方案
设计民间游戏方案背景游戏是人类社会文化的一种最基本的形式，作为一种娱乐方式，游戏在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。
随着互联网的发展，网络游戏成为了大众娱乐的主要形式，但是有些人更喜欢一些简单、易上手、不需要网络的民间游戏。
设计一些有趣的、让人愉悦的民间游戏方案，对于增加人们的娱乐生活有着积极的作用。
目的本文旨在设计一些简单有趣、易上手、不需要网络的民间游戏方案，以供大家在闲暇时间玩乐、增强娱乐生活。
方案一：扑克牌类游戏扑克牌是一种古老而经典的民间游戏，简单易上手，玩法丰富多样，常见的玩法有斗地主、红黑大战、21点等。
这些游戏不需要太多的道具，只需要一副扑克牌和几个人即可。
用户可以在家中自由地玩耍，增加了家庭娱乐的地位，同时，这些扑克牌游戏也是一种促进家庭互动的有效工具。
方案二：桌面游戏桌面游戏也是一种非常受欢迎的民间游戏，比如象棋、围棋、五子棋等等，都是非常好的选择。
这些游戏需要一些基本的策略和方法，可以让玩家在游戏中提振精神，开拓思维；同时，也可以促进家庭成员之间的交流和互动，增加亲密感。
方案三：手工游戏手工游戏是一种简单和乐趣的玩耍方式，适合所有年龄段的人。
比如，拼图、DIY手工、搭积木、折纸等等，这些游戏对于开发儿童的智力和想象力有很大的帮助,同时也是一种优秀的减压方式。
不同手工项目的选择可以根据用户的兴趣和需要进行不同的调整，这样玩家能够在游戏中不断创造自己的乐趣。
方案四：卡牌游戏卡牌游戏是近年来越来越受欢迎的民间游戏，它不仅有丰富的玩法，还可以培养人的卡池管理能力、心中的策略智慧、交流技巧等等，对于玩家的思考和判断能力有很大的促进作用。
而且，卡牌游戏的玩法也是非常灵活和自由的，可以随时进行和停止，避免了长时间固定的游戏时间。
结论民间游戏是一种简单、易上手、不需要网络的娱乐方式，有助于放松心情，增加睡眠质量和体力。
设计一些简单有趣、易上手、不需要网络的民间游戏，不仅能够让我们愉悦身心，更能够促进人与人之间的互动和沟通。
民间游戏指导方案
民间游戏指导方案前言民间游戏是一种传统的游戏形式，它可以有趣、有益、有收获。
它不同于现代的电子游戏、活动游戏，更注重人与人之间的互动和协作，可以作为团队培训、家庭互动、社区活动等方面的重要组成部分。
本文将介绍一些民间游戏的指导方案，帮助读者更好地理解和掌握这些游戏。
游戏一：古老的箭靶游戏游戏简介这是一种古老的射箭游戏，玩家持弓箭打靶，以尽可能近的距离获得射箭目标达到30分的成绩。
游戏目标是练习箭术、提高专注力和精准度等能力。
游戏规则•游戏时间为2-3小时，包括练习射箭和比赛环节；•每位玩家持有弓箭，初始位置为20米远的距离；•靶心分为10个环，每环分值不同；•游戏结束后，分数最高的玩家获胜。
游戏步骤1.给每位玩家分配一个独立的打靶栏，并为每个栏设置一组箭靶；2.为参与游戏的玩家进行必要的安全指导，并分配箭的数量和颜色；3.进行练习，让玩家适应射击姿势和箭的运动规律；4.进行正式比赛，每位玩家分别对半个小时进行射击；5.计算分数，决定胜负。
游戏二：哭声比赛游戏游戏简介这是一种非常有趣的游戏，在游戏中，玩家需要模仿婴儿哭声尽情地哭出来，以获得最高的评价。
这种游戏可以让玩家表达自己的情绪和感受，释放心理压力。
游戏规则•游戏时间为1小时，分为三个阶段：热身、比赛和颁奖；•热身阶段进行简单的自我放松和呼吸训练；•比赛阶段，每个玩家依次进行2分钟的哭声比赛，由评委进行评分；•颁奖阶段，评委宣布比赛结果，并颁发奖项。
游戏步骤1.介绍游戏规则，并分配角色：比赛选手、评委和主持人；2.进行热身阶段，帮助玩家放松身心，准备比赛；3.接下来进行比赛环节，每位选手依次进行2分钟的哭声模仿，评委打分；4.最后评委宣布比赛结果，颁发奖项。
游戏三：新娘婚礼拼图游戏游戏简介这是一种婚礼互动游戏，选手们将在有限的时间内，完成一幅新娘婚礼图片的拼贴。
这种游戏可以发挥玩家的想象力、创造力，锻炼手眼协调能力和协作精神。
游戏规则•游戏时间为1-2小时，包括拼图竞赛和颁奖等活动；•拼图竞赛开始后，若干个选手依次进行难度递增的拼图挑战；•每个玩家有有限时间完成自己的拼图任务；•玩家可以自由组队，共同想办法完成拼图任务；•每位玩家完成任务后，时间最短的一组获胜。
中班民间游戏教案100篇
中班民间游戏教案100篇《中班民间游戏教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育游戏优质教案《顶物》含反思第1篇、中班民间游戏活动《顶物》幼儿园中班民间游戏活动《顶物》一、活动目标：1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;三、活动过程：（一）尝试自由探索“顶物”1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点1.教师示范用交叉方法寻找中心点。
2.幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3.教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
第2篇、中班音乐游戏：摘果子幼儿园中班音乐游戏：摘果子作者：尹召霞来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
幼儿园大班游戏活动《民间游戏活动六则》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班游戏活动《民间游戏活动六则》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
猜拳跳圈
游戏目的
练习立定跳远，培养目测力和判断力。
游戏准备
每人一只圈，两人为一组。
游戏方法
两人同时站在一端的起跑线上。
游戏开始，两人划拳：石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。
游戏反复进行，先到目标者为胜。
游戏规则
1．每赢一次，只能跳一步。
2．抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到原处。
钩花
游戏目的
训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。
游戏方法
幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。
由一人宣布“预备――走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。
游戏规则。
幼儿园民间游戏活动方案
幼儿园民间游戏活动方案项目活动方案内容：一、活动目的：民间游戏是我园的一大特色，而年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。
但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力研究的地方。
例如：他们对一些民间游戏的玩法不是很了解，也不会玩，只局限于常见的民间游戏，如：“老狼几点了”；“切西瓜”；“嘭三嘭”；“丢手绢”等。
而在今天的活动中，开展了“新娘坐轿”、“猫捉老鼠几更天；”“要巴狗”；“脚尖脚跟踢”等游戏练。
通过这样的活动，全面提升青年教师对民间游戏的了解，努力建设一支综合素质优良、富有活力而专业的青年教师队伍。
二、活动过程：游戏一：“新娘”坐轿游戏目的：练有节奏地走和追逐跑。
游戏准备：纱巾一条游戏玩法：一幼儿头顶红纱巾扮作“新娘”，四名幼儿各执纱巾一角，分别站在“新娘”四周扮“抬轿”人。
其余若干名幼儿分两队站在“轿子”两侧，作迎亲队伍，其中有两名指定为“猎人”。
游戏开始，四名“抬轿”人边念儿歌边模仿抬轿动作，踏着儿歌的节拍向前慢慢走动，“迎亲”队伍(同向同步)跟着“轿子”走。
当念到“狼婆子”时，“抬轿”人抽掉纱巾，并高喊：“快抓狼呀!”此时，“狼”立即四处奔逃，“猎人”举“枪”追捉。
抓住后再换角色。
游戏重新开始。
游戏规则:1．两名“猎人”由游戏组织者预先指定，各给予玩具小手枪一把，并且不能让“新娘”(狼)知道。
2．念完儿歌才能揭去纱巾，“狼”才可以开始奔逃；“猎人”要等喊完“快抓狼呀”才能举起“小手枪”追捕“狼”，其余幼儿不能抓“狼”，但可以助威。
建议:1、此游戏适合中、大班幼儿。
2、“迎亲”部队可作吹吹打打状，但不出声。
附儿歌：抬轿人：哎哟哎哟抬轿子，新娘子，坐肩舆，新娘新娘啥样子?1新娘：毛手毛脚尖牙齿。
拾轿人：啊!原来是个狼婆子。
拾轿人高喊：快抓狼呀!游戏二：猫捉老鼠几更天游戏目的：练在一定范围内四散追逐跑。
游戏玩法：幼儿站成大圆圈作“小老鼠”，一幼儿站在圈内作“鼠爸爸”或“鼠妈妈”，一幼儿站在圈外扮“猫”。
大班民间游戏教案常用15篇
大班民间游戏教案常用15篇大班民间游戏教案1大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目标： 1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备： 1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的`玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食” 1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？大班民间游戏教案2活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的.快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
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6种民间游戏活动设计
Six kinds of folk game activity design
6种民间游戏活动设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。
本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（一）民间游戏：卷白菜
活动目标：
1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。
2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。
活动准备：大场地
活动过程：
一、引题
小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。
二、学念儿歌
在游戏之前我们先学会儿歌好吗？
卷、卷、卷白菜，
卷成一棵大白菜，
砍、砍、砍白菜，
砍断了这棵大白菜。
三、教师讲解游戏规则
幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人，游戏开始时，每一组幼儿都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉着的手中砍开。
两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了，全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。
四、幼儿游戏教师巡回指导
提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。
五、小结游戏情况。
表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。
（二）民间游戏：拉大锯
活动目标：
1、学习用瑞安话念儿歌，理解儿歌意思；
2、了解端午节、划龙舟、吃粽子、采艾青等民间传统习俗，了解民间文化；
3、在游戏“拉大锯”中，体验与教师、同伴共同游戏的乐趣；
活动准备：
附有儿歌和图画的图纸一张；
活动过程：
一、出示龙舟图片，引题
1、小朋友们，你们见过龙舟吗？玩过吗？怎么玩的？
2、今天老师给你们带来了这个好玩的龙舟，我们一起来把龙舟请出来吧！
3、教师出示龙舟：你们在什么时候可以见到赛龙舟？
4、介绍端午节的来历以及端节的各种风俗习惯；
5、今天老师就带你们一起来玩一玩赛龙舟这个游戏，好吗？
二、学习儿歌
1、大人们在赛龙舟的时候，总是一边吆喝着一边划的，我们也跟他们一样，一边念一边来华龙舟吧。
先来听听这儿歌时怎们念的。
你们来听听看，这首儿歌跟我们平时听到的有什么不一样？
2、教师用瑞安话念儿歌一遍：你们听懂了哪一句？
3、听不懂没关系，老师请来了这些图片宝宝帮助你们学习；
4、教师出示附有图片的儿歌，一边指图片，一边念儿歌；
5、解释图片意思：龙船、糯米、汤圆、金子、银子、铜钱、新娘（用瑞安话解释）；
6、教师带领幼儿学习儿歌；
7、请幼儿有感情的用瑞安话朗诵儿歌；
8、请个别幼儿有感情的朗诵儿歌；
三、游戏《拉大锯》
1、学习了儿歌，想做一做游戏吗？
2、教师示范游戏：两个好朋友面对面吸腿坐在对方的腿上，拉好对方的手。
重点讲解“要坐上对方的腿上”；
3、教师请一名幼儿合作示范游戏，重点讲解难点动作；
4、幼儿分组游戏；
5、师巡回指导，帮助每组都能掌握游戏方法；
6、教师与幼儿合作游戏，提醒幼儿一边用瑞安话念儿歌，一边佐拉大锯的动作；
四、延伸活动：教师引导幼儿做娶新娘的动作，游戏，结束活动。
附儿歌：摆摆龙船、糯米汤圆、摆点金、摆点银，摆点铜钱娶新娘
（三）民间游戏：刘胡兰
活动目标：
1、能边念儿歌边跳橡皮筋，发展幼儿嘴脚的协调性与退步的灵活性。
2、培养幼儿坚强的意志，体验与同伴相互游戏的乐趣，喜爱民间游戏。
活动准备：
1、橡皮筋
2、刘胡兰图片
活动过程：
一、引题
1、出示“刘胡兰”图片，问：你们知道她是谁吗？
2、教师介绍：刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。
她凭着
对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。
为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。
3、师：后来人们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！
二、学念儿歌
1、教师郎念儿歌一次
2、师：你都听到了什么？
3、幼儿跟念
4、教师引导幼儿有节奏的朗念儿歌。
5、幼儿朗念
三、学跳橡皮筋
1、师：这首儿歌还能拿来跳橡皮筋呢？
2、教师完整示范
3、师：你发现什么了吗？
4、师小结：每一句的跳法都是一样的！
5、教师慢动作示范动作
6、请个别幼儿跟跳
7、集体幼儿分组练习
8、教师巡回指导
9、幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳至“15岁”
4、放松活动
1、集体随教师做放松运动
2、收回橡皮筋。
附儿歌：刘胡兰十五岁，参加革命游击队，你说勇敢不勇敢，我说勇敢真勇敢。
一岁两岁三岁……十四岁十五岁。
（五）民间游戏：买菜
活动目标：
1、在学会儿歌的基础上，学习单脚踩橡皮筋及双脚交叉跳橡皮筋的技能；
2、了解跳橡皮筋是民间游戏的一种形式；
3、通过初步尝试跳橡皮筋这一民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏；
活动准备：
橡皮筋多根，教师示范跳橡皮筋录象一个；
活动过程：
一、引题
1、小朋友们，你们知道什么是民间游戏吗？
2、教师讲解民间游戏的概念；
二、介绍其中的一种民间游戏“跳橡皮筋”
1、幼儿看教师示范跳橡皮筋的录象
小朋友们，昨天老师玩了一个很好的民间游戏，你们看，老师都是怎么玩的？
2、幼儿观看录象；
3、请幼儿说一说自己从录象里看到的跳橡皮筋的方法，并请个别幼儿示范一下；
三、学习民间游戏《买菜》
（一）、学习儿歌
1、刚才你们从录象上看到的时候，老师是怎么念儿歌的？
2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌；
3、请幼儿讲述儿歌，教师补充；
4、告诉幼儿，这个游戏里的儿歌题目叫做《买菜》；
（二）、学习跳橡皮筋的方法
1、重点掌握：念到“买”的时候，脚在橡皮筋里；念“菜”的时候，脚在橡皮筋的外面；
2、难点掌握：念到儿歌“妈妈叫我去买菜”的时候，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的那只脚勾住橡皮筋的另一边；
3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向；
四、幼儿练习民间游戏《买菜》
1、幼儿个别练习，教师指导并纠正错误动作；
2、分组练习，教师轮回指导；
五、放松运动，结束活动。
（六）民间游戏：炒黄豆
教学目标：
1、学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。
2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
教学准备：
两人一组
教学过程：
一、引题
小朋友，上次我们玩了民间游戏--“买菜”，好玩吗？今天，x老师也想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？
二、学习儿歌
在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？
1、老师范念儿歌二次
2、幼儿学念一次
3、全体幼儿念一次
三、讲解游戏方法
1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？
2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。
（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）
3、讲解游戏动作要领。
4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。
四、幼儿游戏
1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。
2、幼儿练习。
3、全体幼儿一起游戏。
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