22基因在染色体上(2)PPT课件
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如果是你会受到什么样的启发呢？
二、萨顿假说
根据基因和染色体行为 的平行关系
1903年 萨顿的推论
提出：基因是由染色体 携带着从亲代传递给下 一代的。
项目 体细胞中数目
基因
成对存在
配子中数目 含成对基因中一个
染色体
成对存在
含成对染色体中ຫໍສະໝຸດ Baidu条
独立性
保持完整性独立性 相对稳定的形态结构
来源 分配
一个来自父方
• 基因在染色体上呈线性排列 荧光标记基因在染色体上的位置
四、孟德尔遗传规律的现代解释
根据所学的知识，补充和完善遗传规律
1860年
1903年
1909年
基因分离定律的实质
等位基因随同源 染色体的分开而 分离,分别进入两
个配子中。
AA
A Aa a
aa
A
A
a
a
A
aB b
非同源染色体上的非等位基因 自由组合。
Xw
Y
XWXw红眼（雌）
× XWY红眼（雄）
XW
Y
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄） Xw XWXw红眼（雌） XwY白眼（雄）
拓展应用：
若“假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上”， 那么原有的红眼雄蝇的基因是XWYW
若“假设三：控制白眼的基因在Y染色体上，而X 上不含有它的等位基因。” 那么原有的红眼雄蝇的基 因是XYW
果蝇
果蝇的特点?
长翅 残翅
意外的发现… …
1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了 一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛 都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科 学史上最著名的动物!
突变不是稀罕事，这个突变的白眼果蝇为什么 这样特殊呢？
摩尔根的果蝇杂交实验
（二）、 现象
P
B.酱油：食品 D.皮肤：搔痒
5．机械：收割机 A．谷物：高粱 C．校长：教师
B．飞机：火车 D．电影：话剧
一、类比推理
根据两个对象有部分属性相同的前提， 推论出他们的其他属性也相同的结论。 科学家利用类比推理得出了很多重要 的结论。
•类比推理的正确性相当程度上取决于两 个对象共同属性的多少。
同遗源传染因色子体 成对存在，不相融合；
A、摩尔根的果蝇杂交实验
B、孟德尔的豌豆杂交实验
2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的 细胞是（ A ）
A、精子 B、卵细胞
C、初级精母细胞
D、初级卵母细胞
3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体 的是（ C、D、F ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞
红眼 （雌）
×
白眼 （雄）
• 是否符合孟德尔 遗传定律？
F1
红眼 （雌）
×
红眼 （雄）
• 特殊在什么地方？ • 当时，性染色体
已经发现，据此
红眼 红眼 白眼 F2 雌果蝇 雄果蝇 雄果蝇
你能作出怎样的 解释？
2:1:1
常染色体
与决定性别无关的染色体。人类 有22对常染色体。
性染色体
决定性别的染色体，人类有 1对性染色体，其中女性为 XX，男性为XY。
如何设计实验加以确定？
（四）、 验证
• 如何设计实验来验证你的解释呢？
测交实验： 雌性白眼果蝇 与 雄性红眼果蝇
试验设计与预测… …
基因是不是就是染色体呢？
果蝇被人们研究过的基因就达数百个， 体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染 色体，却有几万个基因，这些都说明
一条染色体上应该有许多个基因。
一条来自父方
一个来自母方 等位基因分离
一条来自母方 同源染色体分开
非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合
三、实验证据
我不相我信更孟相德信尔的，是更实验 难以相证信据萨，顿我那要家通伙过确 毫无事凿实的根实据验的找臆到测遗！传
和染色体的关系！
1909年
证据寻找之路… …
（一）、“材料选对了就等于实验成功了一半”
D
d
E
e
同源染色体上的非等位基 因，能自由组合吗？
内容：基因在染色体上
基 因
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着 明显的平行关系
在
染 色
基因位于染色
果蝇的杂交实验
体 上
体上的证据
结论：基因在染色体上
孟德尔遗传规 基因的分离定律的实质 律的现代解释 基因的自由组合定律的实质
练习：
1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平 行关系的实验是（ A ）
第2节 基因在染色体上
公务员考试题
1．凤梨∶菠萝
A.笋∶柚
B. 桂皮∶陈皮
C.橘子∶苹果 D. 胡豆∶蚕豆
2.公孙树∶银杏
A.白杨∶栗子 B. 情敌∶敌人
B.C.马铃薯∶土豆 D. 叛徒∶走狗
3. 甘蔗∶接肠草
A.水果∶荔枝 B. 椰子∶越王头
B.C.椰瓢∶甘枝 D. 桂圆∶芭乐
4．期刊：杂志 A.水果：柠檬 C.油墨：印刷
在形成配子时，
成对的 同遗源传染因色子体 发生分离，
分离 和组合互不干扰
不成对的 同遗源传染因色子体 自由组合
分离后的 同遗源传染因色子体
1860年.孟德尔
分别进入不同的配子中，
1891 遗减传数定分律裂
随配子遗传给后代。
染色体的行为
从上面的分析可以看出，基因和染色体的 行为具有惊人的一致性( 平行关系）。
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
果蝇染色体组成模式图
♀ 常染色体 3对 性染色体 1对
（三）、 解释
这个白眼基因会在哪个位置呢？
非同源区段 同源区段
摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上， Y染色体不含其等位基因。
P
XWXW红眼（雌）
× XwY白眼（雄）
配子 F1 F2
XW
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二、萨顿假说
根据基因和染色体行为 的平行关系
1903年 萨顿的推论
提出：基因是由染色体 携带着从亲代传递给下 一代的。
项目 体细胞中数目
基因
成对存在
配子中数目 含成对基因中一个
染色体
成对存在
含成对染色体中ຫໍສະໝຸດ Baidu条
独立性
保持完整性独立性 相对稳定的形态结构
来源 分配
一个来自父方
• 基因在染色体上呈线性排列 荧光标记基因在染色体上的位置
四、孟德尔遗传规律的现代解释
根据所学的知识，补充和完善遗传规律
1860年
1903年
1909年
基因分离定律的实质
等位基因随同源 染色体的分开而 分离,分别进入两
个配子中。
AA
A Aa a
aa
A
A
a
a
A
aB b
非同源染色体上的非等位基因 自由组合。
Xw
Y
XWXw红眼（雌）
× XWY红眼（雄）
XW
Y
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄） Xw XWXw红眼（雌） XwY白眼（雄）
拓展应用：
若“假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上”， 那么原有的红眼雄蝇的基因是XWYW
若“假设三：控制白眼的基因在Y染色体上，而X 上不含有它的等位基因。” 那么原有的红眼雄蝇的基 因是XYW
果蝇
果蝇的特点?
长翅 残翅
意外的发现… …
1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了 一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛 都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科 学史上最著名的动物!
突变不是稀罕事，这个突变的白眼果蝇为什么 这样特殊呢？
摩尔根的果蝇杂交实验
（二）、 现象
P
B.酱油：食品 D.皮肤：搔痒
5．机械：收割机 A．谷物：高粱 C．校长：教师
B．飞机：火车 D．电影：话剧
一、类比推理
根据两个对象有部分属性相同的前提， 推论出他们的其他属性也相同的结论。 科学家利用类比推理得出了很多重要 的结论。
•类比推理的正确性相当程度上取决于两 个对象共同属性的多少。
同遗源传染因色子体 成对存在，不相融合；
A、摩尔根的果蝇杂交实验
B、孟德尔的豌豆杂交实验
2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的 细胞是（ A ）
A、精子 B、卵细胞
C、初级精母细胞
D、初级卵母细胞
3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体 的是（ C、D、F ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞
红眼 （雌）
×
白眼 （雄）
• 是否符合孟德尔 遗传定律？
F1
红眼 （雌）
×
红眼 （雄）
• 特殊在什么地方？ • 当时，性染色体
已经发现，据此
红眼 红眼 白眼 F2 雌果蝇 雄果蝇 雄果蝇
你能作出怎样的 解释？
2:1:1
常染色体
与决定性别无关的染色体。人类 有22对常染色体。
性染色体
决定性别的染色体，人类有 1对性染色体，其中女性为 XX，男性为XY。
如何设计实验加以确定？
（四）、 验证
• 如何设计实验来验证你的解释呢？
测交实验： 雌性白眼果蝇 与 雄性红眼果蝇
试验设计与预测… …
基因是不是就是染色体呢？
果蝇被人们研究过的基因就达数百个， 体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染 色体，却有几万个基因，这些都说明
一条染色体上应该有许多个基因。
一条来自父方
一个来自母方 等位基因分离
一条来自母方 同源染色体分开
非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合
三、实验证据
我不相我信更孟相德信尔的，是更实验 难以相证信据萨，顿我那要家通伙过确 毫无事凿实的根实据验的找臆到测遗！传
和染色体的关系！
1909年
证据寻找之路… …
（一）、“材料选对了就等于实验成功了一半”
D
d
E
e
同源染色体上的非等位基 因，能自由组合吗？
内容：基因在染色体上
基 因
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着 明显的平行关系
在
染 色
基因位于染色
果蝇的杂交实验
体 上
体上的证据
结论：基因在染色体上
孟德尔遗传规 基因的分离定律的实质 律的现代解释 基因的自由组合定律的实质
练习：
1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平 行关系的实验是（ A ）
第2节 基因在染色体上
公务员考试题
1．凤梨∶菠萝
A.笋∶柚
B. 桂皮∶陈皮
C.橘子∶苹果 D. 胡豆∶蚕豆
2.公孙树∶银杏
A.白杨∶栗子 B. 情敌∶敌人
B.C.马铃薯∶土豆 D. 叛徒∶走狗
3. 甘蔗∶接肠草
A.水果∶荔枝 B. 椰子∶越王头
B.C.椰瓢∶甘枝 D. 桂圆∶芭乐
4．期刊：杂志 A.水果：柠檬 C.油墨：印刷
在形成配子时，
成对的 同遗源传染因色子体 发生分离，
分离 和组合互不干扰
不成对的 同遗源传染因色子体 自由组合
分离后的 同遗源传染因色子体
1860年.孟德尔
分别进入不同的配子中，
1891 遗减传数定分律裂
随配子遗传给后代。
染色体的行为
从上面的分析可以看出，基因和染色体的 行为具有惊人的一致性( 平行关系）。
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
果蝇染色体组成模式图
♀ 常染色体 3对 性染色体 1对
（三）、 解释
这个白眼基因会在哪个位置呢？
非同源区段 同源区段
摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上， Y染色体不含其等位基因。
P
XWXW红眼（雌）
× XwY白眼（雄）
配子 F1 F2
XW
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日