2019年成都七中实验小升初语文真卷一

2019年成都某七中实验学校招生语文真卷（一）
（满分:100分时间:70分钟）
一、基础知识选择题（每题2分，共20分）
1.下列各组词语中，加点字的注音完全相同的一项是( )
A.孤单．／单．于星宿．／住宿．
B.伺．候／伺．机颤．抖／颤．栗
C.间．断／中间．淡泊．／湖泊．
D.校．对／校．场差．役／差．遣
2.下列各组词语中，错别字最多的一项是 ( )
A.再接再励谈笑风声无精打彩卑躬屈膝
B.一愁莫展阴谋诡计甘拜下风轰堂大笑
C.一泄万里精兵简政口蜜腹剑合盘托出
D.不屈不挠专心至志沤心沥血喜出望外
3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是( )
A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻品，上面各种花鸟虫兽、人物形象，栩栩如生，美轮美奂
．．．．。

B.他妄自菲薄
．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动
．．．．,决心为班级争光。

D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙
．．．．,转瞬即逝。

4.下列句子横线上依次填入的词语，恰当的一项是( )
(1)有一个贝壳迷，花费了近十年的心血，到几千种远东出产的贝壳。

(2)学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。

(3)她就是小说中女主角的。

A.收集异议原型
B.搜集争议原型
C.搜集争议原形
D.收集异议原形
5.下列句子中修辞运用错误的一项是( )
A.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

B.图书馆里特别安静，仿佛连根针落在地上都听得到。

C.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。

D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )
A.金黄的大斗笠下，这边露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。

C.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

D.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

7．下列句子中有语病的一项是( )
A.市民可通过电视、短信、广播、网络等渠道提前24小时获知“霾”的行踪。

B.校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值成为校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。

C.学校运动会上，我班的参赛选手大力发挥了敢拼敢搏，再次取得了佳绩。

D.锦城湖公园中迎风挺立的600余株树苗，为成都新添一片绿意。

8.下列句子中没有语病的一项是( )
A.这次送温暖活动中，全校师生给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

B.因为增强自己的体质，他一直坚持着体育锻炼。

C.在如何提高课堂效率的问题上，成都七中实验学校的老师听取了广泛同学们的意见。

D.天府新区的建设，对进一步提升成都对外开放新形象具有重要意义。

9.下列句子中语言表达较得体的一项是( )
A.王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏哪儿了？”
B.给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。

”
C.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负。

”
D.一位自尊心极强的同学做错了事，又不肯向别人道歉，你劝他说：“这件事咱们也有不对，最好还是向人家解释清楚？”
10.下列判断有误的一项是( )
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。

B.《西游记》中“大闹五庄观，推到人参树”是孙悟空。

C.“初唐四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。

D.《三国演义》中塑造了一位过五关，斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄就是关羽。

二、古诗默写（每题2分，共10分）
11．，西出阳关无故人。

（王维《送元二使安西》）
12．，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
13.不识庐山真面目，。

（苏轼《题西林壁》）
14. ，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）
15.一水护田将绿绕，。

（王安石《书湖阴先生壁》）
三、阅读理解（共30分）
（一）文言文阅读。

（13分）
邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲也。

一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。

”师恻然⑥曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

【注释】①少孤：年少失去父亲。

②书舍：书塾。

③得：能够。

④愿：羡慕。

⑤中心：内心。

⑥恻然：怜悯，同情的样子。

16．解释下面句中加点的词。

（4分）
(1)数．岁时： (2)过．书舍：
(3)有亲．也： (4)故．泣耳：
17.翻译句子。

（6分）
(1)孤者易伤，贫者易感。

(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

18.从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？（3分）
（二）现代文阅读。

（17分）
①新的学期，刘老师到一个班当班主任。

她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。

他的名字叫张晓军。

②一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧！”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿！”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。

③这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课！”
○4张晓军说：“老师，您误会了。

其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？”
○5张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。

每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。

由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。

这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。

○6原来是这样。

刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。

他不忍心告诉母亲家里的情况。

他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。

张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。

⑦【A】刘老师默默地听着，湿了眼睛。

她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。

张晓军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。

现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。

”
⑧刘老师知道，这是一个要强的孩子。

她只好作罢，收起了钱。

○9以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。

每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。

○10下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。

让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。

这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。

女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。

有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。

○11一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。

有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。

没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。

○12下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。

○13下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。

您找我有什么事？”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说：“我急着回家……”刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。

你跑那么快，很危险的，你知不知道？”
○14女生说：“老师，对不起，让您担心了。

”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥！”
○15女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。

每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。

哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃
饱饭了。

○16刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。

刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？”张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话。

刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。

张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。

○17后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。

【B】她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。

(选自《微型小说选刊》2013年12期作者：李代金）19.请用简洁的语言概括全文的主要内容。

（4分）
20.选文AB两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（3分）
21.分析人物形象。

（6分）
（1）用文中的词语概括刘老师眼中张晓军的形象？（2分）
（2）结合全文，用自己的语言简要分析妹妹张晓燕的形象。

（4分）
22.刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。

这种巧合在文中有何作用？（4分）
四、作文（共40分）
23.请以“那一次我真的很棒”为题写一篇记叙文。

要求：（1）字数不少于500字；（2）文中不得出现（或暗示）本人的姓名、学校；(3)书写工整规范。

2019年成都某七中实验学校招生语文真卷（一）参考答案
一、1.D【点拔】此题考查的是学生对多音字的掌握。

A.孤单．dān／单．chán于星宿．xiù／住宿．sù
B.伺．候cì／伺．sì机颤．chàn抖／颤．zhàn栗
C.间．jiàn断／中间．jiān 淡泊．bó／湖泊．pō
D.校．jiào对／校．jiào场差．chāi役／差．chāi遣
2.A【点拨】此题考查的是学生对字形的辨析。

A项中“励”应为“厉”，“声”应为“生”，“彩”应为“采”,有3个错别字；B项中“愁”应为“筹”，“轰”应为“哄”有两个错别字；C项中“泄”应为“泻”，“合”应为“和”有两个错别字；D项中“至”应为“致”，“沤”应为“呕”有两个错别字。

故A项错别字最多，选A。

3.D 【点拨】此题考查的是学生对成语的理解和运用。

美轮美奂：房屋高大华丽。

妄自菲薄：过分看轻自己。

蠢蠢欲动：贬义词，坏人准备捣乱或敌人准备进攻。

白驹过隙：时间过得极快。

4.B 【点拨】此题考查的是学生对词语的辨析和运用。

“收集”的事物是不用费多大功夫的。

或许这东西原本就在这儿，只不过乱了、散了；或许这东西是别人送来的，你只需要接纳整理。

“搜集”就是到处寻找（事物）并聚集在一起。

“争议”的常见搭配有劳动争议、合同争议、商标争议、人事争常议等，其中以劳动争议为最多。

“异议”指是不同的意见“原形”指本来的形状，原来的形态，本来的状态。

有时含贬义，如“原形毕露”。

“原型”指生活中的真实人物。

5.C 【点拨】此题考查的是学生对修辞手法的掌握和运用。

C项使用的是比喻辞格，但是，用语没有注意色彩，且用词不当。

6.C 【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。

A项句中用分号分开的两句话，其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。

B项中括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后。

C项是选择提问，前面的问句的问号要换为逗号，用问号最后的问句用问号。

D项中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。

7.C 【点拨】此题考查的是学生对病句的辨析能力。

C项成分残缺,在“敢拼敢搏”后加“的精神”
8.D 【点拨】此题考查的是学生对病句的辨析能力。

A项并列不当，“衣服”不属于“学习用品”，改为“这次送温暖活动中，全校师生给贫困山区学生捐赠了文具、图书等学习用品以及一批衣物”；B项用词不当，改为:为了增强自己的体质,他一直坚持着体育锻炼。

C项语序不当,改为:在如何提高课堂效率的问题上，成都七中实验学校的老师广泛听取了同学们的意见。

9.D 【点拨】此题考查的是学生的语言表达能力。

AB项语气生硬，说话不委婉含蓄，D项语言不得体，一个自尊心很强的人不会先去解释自己不对的地方。

10.C【点拨】此题考查的是学生对文学常识的积累。

“初唐四杰”指中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的舍称，称“王杨卢骆”。

二、11.劝君更尽一杯酒 12.长风破浪会有时 13.只缘身在此山中
14.不知细叶谁裁出 15.两山排闼送青来
【点拨】此题考查的是学生对古诗词的积累。

三、（一）
16．(1)几【点拨】数岁就是“几岁”的意思，是年龄小的“几岁”，大于1岁不超过10岁。

(2)经过，路过(3)父母(4)所以
【点拨】此题考查的是学生对文言文中词语的理解能力。

17．(l)失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。

，
(2)孩子如果你有志向，我就白白地传授知识给你，不收学费。

【点拨】此题考查的是学生对文言文句子的翻译能力。

18．我们应该向邴原学习贫不丧志、立志求学的精神和在学习上刻苦勤奋的精神。

【点拨】此题考查的是学生对文言文的理解能力。

（二）19.张晓军、张晓燕兄妹俩生活贫困，为了让对方吃饱饭，哥哥放学不急着回家，妹妹一放学就冲出教室，他们还悄悄地捡废品以贴补家用。

【点拨】此题考查的是学生对文章主要内容的概括。

20.被兄妹俩的挚爱亲情所感染，被他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸。

【点拨】此题考查的是学生对文章重点词句的理解能力。

21.(l)张晓军是一个固执、要强的孩子。

(2)出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用，是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。

【点拨】此题考查的是学生对文章人物形象的分析能力。

22.推动故事情节的发展，深化主题。

【点拨】此题考查的是学生对文章写作方法的掌握。

23.略。