表内81个除法算式
第6单元表内乘法和表内除法二 乘法口诀表二年级上册数学苏教版
横着看乘法口诀表，你能发现什么？
竖着看呢？
斜着看呢？自己去看一看，发 现其中的规律吧！
三七二十一 3×7＝21 7×3＝21 21÷3＝7 21÷7＝3
一三得三 1×3＝3 3×1＝3 3÷1＝3 3÷3＝1
二四得八 2×4＝8 4×2＝8 8÷2＝4 8÷4＝2
1 根据乘法口诀写乘法算式和除法算式。
二三得六 2×3＝6 3×2＝6 6÷2＝3 6÷3＝2
三六十八 3×6＝18 6×3＝18 18÷3＝6 18÷6＝3
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 1123456789 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 ÷2=7 14÷7=2
五五二十五 5×5=25
25÷5=5
1 在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
3×7 ＞ 4×5
5×3 ＜ 8×2
9×7 ＜ 8×8
24÷3 ＝ 2×4
42÷6 ＜ 40÷5
36÷4 ＞ 36÷6
24÷6 ＜ 24÷3 81÷9 ＞ 64÷8 25÷5 ＝ 1×5
2022-2023学年人教版 小学数学二年级下册教材第二单元表内除法(一)练习四习题解析
2.用2-6的乘法口诀求商
练习四
人教版数学二年级（下）
重点回顾
用乘法口诀求商的方法：
除数是几就想与几有关的乘法口诀，再看 被除数是几，确定用那句乘法口诀。
4×6= 24÷6= 算一算。
6×4= 24÷4=
4×6= 24 四六二十四
24÷6= 4
6×4= 24 四六二十四
24÷4= 6
随堂小练
9.
被除数 6 18 20 12 24 16 30 除数 2 6 4 3 6 4 5
商 3354446
随堂小练
10.看谁算的都对，帮助小兔回家。
=6 = 48
=6 = 28
=6
= 28
=3
=4
= 19
=3
=3
=5
随堂小练
11.找朋友。
18÷3 = 6
把用同一句口诀计算的 算式作上相同的记号。
四六二十四
四六二十四
一般情况下，一句乘法口诀不仅可以求出 两个乘法算式的积，还能求出两个除法算 式的商。
4×6= 24 四六二十四
24÷6= 4 四六二十四
6×4= 24 四六二十四
24÷4= 6 四六二十四
一般情况下，根据一句乘法口诀可以写出 两个乘法算式和两个除法算式。
随堂小练
1.
6÷ 3 =
12÷2 10÷2
6÷2
9÷3 4÷2 10÷5 6÷3 12÷4 8÷2
6
5
6
5
4
7. 12 ÷4 3
16
4
20
5
8
2
36 ÷6 30 24 12
7. 12 ÷4 3
16
二年级数学下册《表内除法(一)》【单元检测题】
二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》单元检测题班级姓名等级一、比一比，看谁算得又对又快。
6×2＝ 18÷6＝ 30÷6＝ 12÷3＝ 9＋32＝4×5＝ 17－9＝ 3÷3＝ 24÷4＝ 28＋4＝36÷6＝ 16÷4＝ 25+5＝ 16－9＝ 16+9＝二、填一填。
1. 在○里填上合适的运算符号。
18○3=6 8○2=6 3○3=9 15○5=320○5=15 3○8=24 12○4=3 5○5=12. 30÷5=6 读作（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。
3. 计算30÷5和30÷6，用的同一句口诀是（被）。
4．在（）里填上合适的数。
4×（）=16 （）×2 =12 10÷（）=5（）÷3=3 24÷（）=6 3×（）=15三、判断。
（对的画√，错的画×。
）1．每人分得同样多，叫平均分。
（）2．任何一道乘法口诀都可以写出两道不同的除法算式。
（）3．把10颗糖平均分给5个小朋友，每人一定分2颗。
（）4．在一道除法算式中，被除数和除数都是3，商是9。
（）5．8÷2=4，读作8除2等于4。
（）四、先把乘法口诀补充完整，再根据口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。
（）五二十三（）十八____________________ ______________________________________ ___________________ ____________________ ___________________五、列式计算。
1．被除数是6，除数是6，商是多少？2．18里面有几个6？3．把20平均分成4份，每份是多少？4．15个，每3个分一份，可以分成几份？5．25里面有几个5？六、看图写算式。
(完整版)表内除法一练习题
表内除法(一)练习题一、读一读4÷2＝读作：5÷1＝读作：9÷3＝读作：15÷5＝读作：12÷3＝读作：12÷6＝读作：二、说说下面的意义15÷3＝5表示：14÷2＝7表示：9÷3＝3表示：12÷6＝2表示：10÷5＝2表示：三、填一填1、有18朵花，平均分给2个人，每人分多少朵？列式：读作：2、有18朵花，平均分给3个人，每人分多少朵？列式：读作：3、有18朵花，平均分给6个人，每人分多少朵？列式：读作：4、有18朵花，平均分给6个人，每人分多少朵？列式：读作：四、写出除法算式1、16除以4等于4.2、45除以9等于5.3、28除以4等于7.4、32除以8等于4.五、算一算，填一填1、有12苹果，每个小朋友分2个，能分给多少个小朋友？列式：读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
2、有12苹果，每个小朋友分3个，能分给多少个小朋友？列式：读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
3、有12苹果，每个小朋友分6个，能分给多少个小朋友？列式：读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
六、写出除法算式1、被除数是32，除数是4，商是8.2、48除以6，商是8.3、除数是8，被除数是72，商是9. 七，解决问题1、每盘有4个苹果，2盘有几个？2、有8个苹果，平均放在2个盘子里，每盘放几个？3、有20个苹果，每4个放一盘，需要几个盘子？4、除数是5，被除数是20，商是几？5、18个气球，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？5、有25个苹果，分给5个小朋友，每人分几个？用2~6的乘法口决求商一、想口决求商1、9÷3=（）口决：2、10÷5=（）口决：3、15÷5=（）口决：4、30÷5=（）口决：5、8÷4=（）口决：6、18÷3=（）口决：7、15÷3=（）口决：8、6÷2=（）口决：9、24÷6=（）口决：10、16÷4=（）口决：11、30÷6=（）口决：12、12÷3=（）口决：二、根据口决写算式四六二十四（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）三六十八（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）五六三十（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）四五二十（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）三四十二（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）二六十二（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）三五十五（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）二、计算20÷4= 24÷6=2×6=3×6=16÷4= 15÷5=5×6= 6×6=20÷5= 30÷5=4×6= 5×4=三、解决问题1、猴子们分香蕉，有15个香蕉，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？列式：15÷3=第一种算法：第二种算法：第三种算法：2、猴子们分香蕉，有15个香蕉，每只猴子分5个，可以分给几只猴子？列式：15÷5=第一种算法：第二种算法：第三种算法：3、把6个苹果分给3个小朋友，每人分几个？列式：（）想：（）三得六，商是（）4、把6个苹果分给2个小朋友，每人分几个？列式：（）想：二（）得六，商是（）5、有6个苹果，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？列式：（）想：二（）得六，商是（）6、有6个苹果，每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友？列式：（）想：（）三得六，商是（）7、4个小组共折纸花20朵，平均每个小组折纸花多少朵？8、有12个梨，平均分成3份，每份有多少个？9、同学们种树，要种5行，第行种6棵，一共种多少棵？10、有18只小兔子，每个笼子里放6只小兔子，需要几个笼子？11、有18只小兔子，平均放在3个笼子里，每个笼子里有几只小兔子？12、有15块糖，每天吃5块，几天吃完？13、有30棵白菜，每5棵装一筐，可以装几筐？14、除数是3，被除数是18，商是多少？15、20里面有几个5？16、12里面连续减去几个2得0？四、在（）里填上合适的数（）÷5=1 16÷（）=4（）×4=4 （）+32=5936÷6=（）20÷（）=5（）×6=18 49－（）＝１５五、两步计算解决问题１、铅笔５角，钢笔８角（１）买３枝铅笔多少钱？（２）买５枝钢笔多少钱？（３）买２枝铅笔和３枝钢笔一共多少钱？（４）买５枝钢笔的钱能买多少枝铅笔？２、每箱有６个桔子，有４箱，平均分给４个小组，每组分几个？３、４张纸做８朵花，６张纸做多少朵花？４、２张纸可折一架飞机，10张纸可折几架飞机？5、12元钱可以买4辆玩具车，要买6辆6辆玩具车需要多少钱？。
二年级下数学同步测试-表内除法(二)(含答案解析)(1)
《表内除法（二）》同步测试一、想口诀，写算式。
七九（）六（）五十四考查目的：考查学生对9的乘法口诀的记忆和一道乘法口诀可以写出四道算式。
答案：六十三 7×9=63 9×7=63 63÷7=9 63÷9=7九 6×9=54 9×6=54 54÷6=9 54÷9=6解析：唤醒学生对9的乘法口诀的记忆，并能够灵活运用9的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，感受乘、除法之间的关系，为学生熟练计算奠定基础。
二、填一填。
考查目的：考查用9的乘法口诀求商、除数、被除数，从而感受乘、除法之间的关系。
答案：9 72 9 3 45 9解析：以表格的形式呈现，让学生直接在表格中填写结果，增加了难度。
要求学生正确、较熟练地计算。
在这个过程中，使学生对除法算式中三个数之间的关系有更深刻的认识，同时体会乘、除法之间的关系。
三、比一比，看谁算得又对又快。
考查目的：考查学生用乘法口诀求商的运用能力。
答案：8 6 4 9 7 6 9 9 9 9解析：用乘法口诀求商的基本练习。
这道题把口算练习放在开卡丁车的情境中，将枯燥的计算变得活泼有趣，旨在激发学生练习的兴趣。
四、看谁算得都对。
45÷9= 40÷5= 32÷4= 59－40=36÷4= 32－8= 7×8= 81÷9=43＋9= 12÷4= 63÷7= 21÷7=考查目的：考查学生口算技能的形成程度。
答案：5 8 8 19 9 24 56 9 52 3 9 3解析：百以内的加、减、乘、除的混合练习。
要求学生认真审题，看清楚运算符号迅速、正确地计算出结果。
五、小红串珠子，按2个红珠子、3个黄珠子和4个绿珠子的顺序，一共串了81颗珠子。
（1）第81颗珠子是什么颜色的？（2）这时小红分别用了多少颗红珠子？多少颗黄珠子？多少颗绿珠子？考查目的：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习
北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习填空题口算5×6＝6×7＝3×8＝4×5＝9×9＝【答案】30；42；24；20；81【解析】除法的计算就是对乘法的变化适用，所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。
主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。
填空题算一算7×3＝27÷9＝32÷8＝25＋6＝31－8＝24÷4＝6×7＝49÷7＝20÷4＝42÷7＝【答案】21；3；4；31；24；6；42；7；5；6【解析】表内乘法、除法可以直接利用乘法口诀来进行计算。
主要测试学生对表内乘法、除法、100以内加减法的掌握。
填空题有12个苹果，平均分给3个小朋友，每人分个苹果。
【答案】4【解析】除法的意义就是平均分。
把一些事物平均分给几个人，每人分几个？像这样类型的题就用除法算式来计算。
主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
填空题有24块饼干，每3个放到一个盘子里，需要个盘子。
【答案】8【解析】24÷3＝8（个），除法的另一个意义就是把一些物体每几个分成一份，可以分成几份？主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
填空题33÷8＝【答案】4 (1)【解析】33÷8＝4 (1)主要测试学生对有余数除法的应用。
填空题比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×98×9【答案】＜【解析】7个9小于8个9，所以是＜。
主要测试学生对表内除法的计算，和对表内乘法的计算。
填空题28里面有个7。
【答案】4【解析】28÷7＝4主要测试学生对表内除法的计算。
填空题妈妈买来15枝花，平均放在3个花瓶中，每个花瓶放枝花。
【答案】5【解析】这道题的意思是：把“15”平均分成“3”份，每份是几？也就是问我们15里面3个几？所以用除法列式计算。
新课标人教版数学二年级下册表内除法练习题
新课标⼈教版数学⼆年级下册表内除法练习题⼆年级数学表内除法练习题.（⼀）姓名：得分：⼀、填空（1）45÷5=9表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）；还表⽰（）⾥有（）个（）；也表⽰45是（）的（）倍．（2）6×8=48表⽰（）个（）相加得48；还表⽰8的（）倍是48．（3）8的2倍是（），8是2的（）倍．（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）．（5）⿊⽺36只,⽩⽺9只,（）⽺的只数是（）⽺的（）倍．（6）按要求写算式．8、9、72（）×（）＝（），（）÷（）＝（），（）×（）＝（），（）÷（）＝（）⼆、列式计算（1）5个9相加是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？（3）32⾥⾯有⼏个8？（4）把41按照每5个⼀份来分，可以分成多少份？（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）⼀个因数是9，另⼀个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是9，商是多少？三、解答应⽤题.（l）有32个同学排队，每4个同学站⼀排，可以站⼏排？（2）⼩红买了5本书，每本书6元．她⼀共⽤了多少元？（3）⽼师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分⼏根？（4）⽣物⼩组有6只⿊兔，18只⽩兔．⽩兔的只数是⿊兔的⼏倍？（5）⽥径队的⼈数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9⼈，⽥径队有多少⼈？（6）体育室⾥有⼀筐⽪球，每班发给6个．5个班领⾛后，这筐⽪球减少了多少个？（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？（8）⼀、⼆年级有6个班，每个班有4⼈参加舞蹈组，⼀共有多少⼈？后来，舞蹈组增加了10⼈，现在舞蹈组有多少⼈？（9）刘红要做72⾯⼩旗，每天做8⾯，多少天可完成？如果每天做9⾯⼏天可完成？（10）有30⽶布，做床单⽤了12⽶，还剩下⼏⽶？做⼀套⾐服要⽤3⽶布，剩下的布能做⼏套⾐服．⼆年级数学表内除法练习题（⼆）姓名：得分：⼀、填空.1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作（）除以（），表⽰把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）⾥⾯有（）个（）．3．算式：（）÷（）＝（）表⽰：把（）平均分成（）份，每⼀份是（）．4．加法算式：________________乘法算式：________________除法算式：________________5．把8个▲平均分成4份，每份⼏个？8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份⼏个？8÷（）＝（）6．15÷5＝3表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）．7.8．4×5＝2020÷5＝4想：(四)五⼆⼗，商是4．20÷4＝（）想：四()⼆⼗，商是()．9．12÷2＝（）想：⼆()⼗⼆，商是()．12÷6＝（）想：()六⼗⼆，商是()．24÷4＝（）想：四()⼆⼗四，商是()．24÷6＝（）想：()六⼆⼗四，商是()．10．在（）⾥填上“＞”、“＜”或“=”.5（）20÷530÷6（）640（）6×512÷3（）56（）36÷620（）4×5⼆、⼝算：4×2＝4×3＝5×2＝8÷2＝12÷3＝10÷5＝8÷4＝12÷4＝10÷2＝3÷3＝4÷2＝8÷4＝12÷6＝12÷2＝12÷4＝9÷9＝6÷3＝10÷2＝12÷3＝9÷3＝6÷6＝24÷6＝30÷5＝16÷4＝3×4＝5×5＝6×6＝12÷4＝25÷5＝36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝三、列式计算1、24⾥⾯有⼏个4？2、被除数是15，除数是3，商是多少？3、18除以6等于多少？4、把20平均分成4份，每份是多少？四、解决问题：中⼼商店第⼀天卖出洗⾐机42台，是第⼆天卖出台数的6倍.第⼆天卖出多少台？⼆年级数学表内除法练习题（三）姓名：得分：⼀、填空题.（21分）1、算式10÷5=2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）.2、有12个△，每3个⼀份，可以分成（）份，算式是（）.3、20÷5=4，表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）；还表⽰20⾥⾯有（）个（）.4、在○⾥填上“＞”、“＜”、“＝”.3×3○65+6○5×61×1○1+18÷2○2×224÷4○24÷616÷4○4×45、先补全⼝诀，再根据⼝诀写出两个除法算式.三六（）（）五得五四（）⼆⼗四五六（）⼆、在括号⾥填上适当的数.（12分）（）×5=206×（）=1865+（）=9349－（）=1516÷（）=4（）÷3=4（）×1=6（）×2=2（）÷5=13×（）=920÷（）=5（）×4=8三、列式计算.（12分）（1）被除数是24，除数是6，商是多少？（2）把12平均分成3份，每份是多少？（3）20⾥⾯有⼏个5？（4）除数是2，被除数是10，商是⼏？四、看图写出⼀道乘法和⼀道除法算式.（6分）1、○○○○○○□×□=□□÷□=□○○○□×□=□□÷□=□○○○○○○□×□=□□÷□=□2、△△△△△△△△△△△△□×□=□□÷□=□△△△△△△△△□×□=□□÷□=□3、☆☆☆☆□×□=□□÷□=□☆☆☆☆☆☆☆☆□×□=□□÷□=□五、你有⼏种不同的填法.（共8分）（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6六、把表格填完整.（12分）因数652626因数324664积被除数30151216618除数556416商七、你能解决下列问题吗？（第1题9分，其余每题4分）1、把条件和问题连起来，再解答.①15个⽻⽑球，平均分给5个班.⼀共分了⼏个⼩⽪球？②18个乒乓球，每班分3个.每个班分得⼏个？③每班分6个⼩⽪球，分给5个班.能分给⼏个班？解答：①②③2、有12个⼩朋友参加跳绳⽐赛，4个⼈⼀组，可以分成⼏组？3、有20个⽪球.（1）平均分给5个班，每个班分⼏个？（2）每个班分4个，可以分给⼏个班？4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有⼏个同学？4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有⼏个同学？校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分⼏本？6、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？⼆年级数学表内除法练习题（四）姓名：得分：⼀、计算.1、9÷3=6×4=4×5=5×6=5×5=24÷6=15÷3=10÷2=68－30=32－9=30÷5=85－70=12÷6=20÷5=17＋13=24÷4=2、在（）⾥填上合适的数.（）×3=1818÷3=12÷（）2×4=16÷（）12÷（）=230÷6=20÷（）4×（）=6×2（）÷9=33÷（）=4÷49÷（）=18÷66=（）÷（）=（）×（）=（）－（）=（）＋（）3、在○⾥填上“＋”、“－”、“×”或“÷”.4○4=1618○7=255○5=2○52○5=1010○2=53○5=154○3=2○630○6=247○7=124○6=43○3=18○25○1=25○54、配钥匙、连线.30÷6四五（）18÷220÷4⼆九（）30÷518÷9五六（）20÷55、⽤卡⽚上的数写出所学过的除法算式.（能写⼏个就写⼏个）.6、列式计算.（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24⾥有⼏个6？（3）9的2倍是多少？（4）5个5相加是多少？⼆、解决问题.1、有30个笔记本，每6个笔记本放在⼀个盒⼦⾥，需要多少个盒⼦？2、把15个胡萝⼘平均分给5只⼩兔，每只⼩兔有⼏个？209125183230643、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？4、四个⼩组的同学去栽树，每组有6⼈，⼀共有多少⼈？5、商店⾥有4盒⽪球，每盒6个.卖出18个，还剩多少个？6、⼩红4天做了16道⼝算题，照这样计算，剩下的20题需要⼏天可以做完？7、⼩宁带了100元去买⽂具，想买⼀个书包和⼀个笔盒.他带的钱够吗？8、⼀辆⼩汽车可以坐4⼈，⼀辆⾯包车上坐的⼈数是⼩汽车的3倍，⼀辆⼩汽车和⼀辆⾯包车⼀共可以坐多少⼈？9、⼀条绳⼦15⽶，把它剪成3⽶⼀段的⼩绳⼦，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪⼀次要2分钟，⼀共要⽤⼏分钟才能剪完？⼆年级数学表内除法练习题（五）姓名：得分：⼀、直接写出得数.32÷8=54＋26=40－23=3×7=83－60=24＋37=9×2=55＋14=61－34=35÷7=6×8=87－63=63÷9=56÷8=75＋15=65－28=21÷3=5×7=30＋48=6×6=⼆、想⼀想，选择合适答案的序号填在（）⾥.1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）.（1）54÷6（2）54÷9（3）6×92、求6个7相加是多少，列式是（）.（1）6－7（2）7×6（3）6＋6＋6＋6＋6＋6＋6+6 3、钢笔每⽀8元，圆珠笔每⽀2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）.（1）8和2倍是多少（2）把8平均分成2份，每份是多少（3）8是2的多少倍4、⼀个因数是12，另⼀个因数是4，积是多少？列式是（）.（1）12×4（2）12÷4（3）12＋45、8＋8○8×2（1）﹥（2）﹤（3）=6、每两个男⽣之间站⼀名⼥⽣，6个男⽣之间站（）个⼥⽣.（1）6（2）5（3）3三、想⼀想，填⼀填.1、36是4的（）倍，是6的（）倍.2、72÷8=（），想⼝决（）.3、把18连续减去3，（）次减完.4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每⼈分得（）本.]5、32⾥⾯有（）个4.6、从35⾥⾯减去（）个5，结果是5.7、妈妈买来48⽀花，每6⽀扎成⼀束，可以扎（）束.8、⼀个数的7倍是56，这个数是（）.四、想⼀想，（）⾥最⼤能填⼏.8×（）﹤365×（）﹤56×（）﹤4054﹥（）×812﹥（）×328﹥（）×7五、连线386724540÷5×980-7×617+4×74×9÷6六、很快算出下⾯各题.18÷3×954÷9×734＋6×870－3×6========45＋63÷96×7－3256÷8＋296×6÷4========七、解决问题.1、⾜球乒乓球拍⽻⽑球乒乓球36元/个18元/副6元/个4元/个（1）买8个⽻⽑球要多少钱？（2）⼀个⾜球的价钱是⼀个乒乓球价钱的多少倍？（3）买2副乒乓拍的钱可以买⼏个⽻⽑球？（4）你还能提出哪些数学问题？2、⼆（C）班同学参加学校竞赛.⼀等奖的奖品是40本故事书，⼆等奖的奖品是48本练习簿.⽐赛结果⼀等奖有5⼈，⼆等奖有8⼈.3、（1）⼀等奖的同学每⼈可得多少本故事书？（2）你还能提出哪些数学问题？3、（1）我们有20元，太空船票每张4元，能买⼏张太空船票？（2）电动⽕车票每张2元，我们9个同学⼀起玩电动⽕车2次，⼀共要多少钱？4、⼩浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？⼆年级数学表内除法练习题（六）姓名：得分：⼀、计算.1、9÷3=6×4=4×5=5×6=5×5=24÷6=15÷3=10÷2=68－30=32－9=30÷5=85－70=12÷6=20÷5=17＋13=24÷4=2、在（）⾥填上合适的数.（）×3=1818÷3=12÷（）2×4=16÷（）12÷（）=230÷6=20÷（）4×（）=6×2（）÷9=33÷（）=4÷49÷（）=18÷66=（）÷（）=（）×（）=（）－（）=（）＋（）3、在○⾥填上“＋”、“－”、“×”或“÷”.44=16187=2555=25102=535=1543=2677=1246=433=182306=2425=1051=2554、配钥匙、连线.5、⽤卡⽚上的数写出所学过的除法算式.（能写⼏个就写⼏个）.209125183230646、列式计算.（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24⾥有⼏个6？（3）9的2倍是多少？（4）5个5相加是多少？⼆、解决问题.1、有30个笔记本，每6个笔记本放在⼀个盒⼦⾥，需要多少个盒⼦？2、把15个胡萝⼘平均分给5只⼩兔，每只⼩兔有⼏个？3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？4、四个⼩组的同学去栽树，每组有6⼈，⼀共有多少⼈？5、商店⾥有4盒⽪球，每盒6个.卖出18个，还剩多少个？6、⼩红4天做了16道⼝算题，照这样计算，剩下的20题需要⼏天可以做完？7、⼩宁带了100元去买⽂具，想买⼀个书包和⼀个笔盒.他带的钱够吗？8、⼀辆⼩汽车可以坐4⼈，⼀辆⾯包车上坐的⼈数是⼩汽车的3倍，⼀辆⼩汽车和⼀辆⾯包车⼀共可以坐多少⼈？9、⼀条绳⼦15⽶，把它剪成3⽶⼀段的⼩绳⼦，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪⼀次要2分钟，⼀共要⽤⼏分钟才能剪完？。
表内除法(二)讲解
表内除法（二）重点：求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计算的实际问题。
难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。
教材内容分析：表内7的乘法口诀和用口诀求商乘法8的乘法口诀和用口诀求商有关用7、8、9口诀和表9的乘法口诀和用口诀求商求商共22课时（不内除有余数的除法包括有余数除法法（二）乘除两点计算式题复习具体内容：用7、8、9的乘法口诀求商表内解决问题（1）：涉及求一个数是另一个数的几倍共计9课时除法（二）解决问题（2）：涉及乘除两步计算的问题用7、8、9的乘法口诀求商揭示乘除法之间的关系，使学生加深理解用7～9的乘法口诀求商的算理，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算两道除法算式的认知结构。
例：56÷7，想，7×8=5656除以7等于8利用乘法口诀求商的练习与应用例：36÷4，想4×9=36用乘法口诀求积、求商的变式练习。
通过这个练习，一方面提高学生应用口诀进行计算的熟练程度，另一方面孕伏方程思想。
如，4×□=36，式中的“口”就是要求的未知数，将它用一个字母代替，就变成了一个方程。
因此，教师在指导学生练习时，应有意识地指导学生读题：“4和几相乘等于36？”通过指导学生读题，使学生具体地、早期地感受方程的思想。
利用除法的含义来解决简单的实际问题。
创设学生熟悉的情境，提供给学生具体的信息，有助于学生利用自己的生活经验解决问题，进一步理解除法的含义。
拓展应用1、（1）出示题目4×（）=36 6×（）=42 63 ÷（）=732 ÷（）=8 48÷（）=6 9×（）=54（2）认真读题感受方程思想。
4×（）=36 4乘9等于366×（）=42 6乘7等于3663 ÷（）=7 7乘9等于63，63除9等于732 ÷（）=8 8乘4等于32，32除4等于848÷（）=6 6乘8等于48，48除8等于69×（）=54 9乘6等于63（3）填空并说说思路2、综合应用，成练习35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6（）>（）>（）>（）>（）第一步：35÷7=5 42÷6=7 7×7=49 72÷8=9 36÷6=6第二步：49>9>7>6>5第三步：7×7>72÷8>42÷6>36÷6 >35÷7(1)独立计算求出商或积。
《表内乘法和表内除法——连乘、连除、乘除混合运算》数学教学PPT课件(2篇)
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
6. 一本连环画有30页，小军用6天看完，平均每天看 几页？ 30÷6＝5（页）
答：平均每天看5页。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
7. 一本连环画有30页，小芳看了几天后还剩6页没有看， 小红已经看了多少页？
30-6＝24（页）
课后作业
2 .在 里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
9 + 6＝15
2 × 9＝18
9 × 9＝81
9 - 3＝6
9 - 9＝8 - 8 19 - 9＝2 × 5
24 ÷ 6＝4 9 + 7＝16 3 × 8= 4 × 6
课后作业
3 . 看图写算式。 （1）
列式：____3__×_5__＋__2_＝__1__7_______ 或 _____4_×__5_－___3_＝__1_7________ （2）
课堂练习
想想做做
8.
（3）小猴带了10元钱，买三个皮球够吗？ 3×3＝9（元） 9＜10
答：买三个皮球够了。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（4）买娃娃的钱买皮球能买多少？ 18÷3=6（个）
答：买娃娃的钱买皮球能买6个。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了连乘、连除和乘除混合计算。 计算连乘、连除和乘除混合计算，都是从 左往右计算。
2 . 希望小学有两幢教学楼，每幢教学楼有3层，每层有4个教室希望小学一 共有多少个教室？ 3×4×2=24（个） 答：希望小学一共有24个教室。
发散思维
苏教版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》表内乘法和表内除法PPT电子课件
答：小红已经看了24页。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（1）如果买3个布娃娃，需要多少元？ 3×6＝18（元）
答：需要18元。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
（2）买一个风筝的钱可以买几盒彩笔？ 8÷4＝2（盒）
答：买一个风筝的钱可以买2盒彩笔。
连乘、连除和乘除混合运算
课前导入
计算下面各题。
43+28-25= 46
67-38+24= 53
你是怎么计算加减混合算式的？
我是从左往右算的。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
6 2×3×4＝ 24 6
36÷4×3＝27 9
怎么计算连乘、乘除混合算式？ 从左往右算。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
48÷6÷2＝ 4 8
8×3÷6＝ 4 24
8×3÷6这样的算式仍然叫作乘除混合运算，它 们的运算顺序也是从左往右计算。所以第 一个等于6，第二道等于4。
知识梳理
知识点1：连乘、连除的运算：都是从左往右依次计算。 【例】读一读，并计算：
4×2×9＝ 7 2
8
读作：四乘以二再乘以九。
64÷8÷4＝ 2 8
读作：六十四除以八再除以四。
小练习
1 .计算： 3×3×8＝ 72
（2）
4×5－3＝17
8×2＋6＝22
8×3－2＝22
列式：_______________________ 或 ________________________
拓展提高
1 . 用4个苹果可以榨1杯果汁，24个苹果可以榨几杯果汁？榨3杯果汁需
《用乘法口诀求商》表内除法PPT优秀课件
18÷2= 9
54÷9= 6 48÷8= 6
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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4 20 ÷5= 4 （支）
想：（ 四）五二十，商是（ 4）
1、说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4=3 12÷3=4
练习十七
1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×6=24 24÷6= 4 24÷4= 6
想：四（ 六 ）二十四，商是（ 6 ）
24 ÷ 6= 4 （盘）
想：（ 四）六二十四，商是（
4）
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式， 说一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( ) 24÷4=( )
× ＝ ÷ ＝ ÷ ＝
想口诀：四六（二十四） 想口诀：四（六 ）二十四 想口诀:（四 ）六二十四
用乘法口诀求商
口算
6×4= 24 2×3= 6
3×8= 24
9×5=45 7×8= 56 4×5= 20 3×6=18 4×3=12 9×8=72
5×5=25 4×8= 32 7×9= 63
6×7=
9×5=
2、填一填
12 ÷
被 除 数
6 = 2 …除 数………
除 号
商
24 ÷ 4=6 （个）
4×5=20 20÷ 4 = 5
20÷ 5 = 4
《9的乘法口诀》表内乘法和表内除法 图文
9×9 = 81 ………… 比□90 少□9
我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
不过，他和他老婆的感情却越发 好得难 舍难分 。发型 师用一 副沉溺 在幸福 婚姻中 的表情 ，笑眯 眯地说 ：“真 的，不 知道怎 么回事 ，我越 来越爱 她，生 不出就 生不出 吧。”
无独有偶，隔几天又有一个三十 多岁的 男人， 带着对 老婆满 满的爱 ，说起 想要孩 子而不 得。我 有点难 以置信 地望着 这些好 男人， 他们从 手机屏 保到微 信头像 ，再到 朋友圈 ，无处 不是他 们老婆 的影子 ，而他 们对老 婆的爱 ，也的 确是深 藏于骨 ，三句 话不离 “我那 个可爱 又迷糊 的老婆 ”。
《数学书》 1.
拿“9”和小圆外 面的一个数相乘，
很快地说出 答案！
大转盘
1
9
2
8
9
3
7 4
65
P85
《数学书》 2.
7
9 63
P85
《数学书》
在下面的数字列表中找出9 的倍数，
3. 再观察这些数字有什么规律？
9 8 7 6 5 4 3 2
1
P85
《数学书》 6.
6×5 17＋12 4×8
9×3 13＋18 7×4
9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36
9×5＝45
9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72
一九得九
二九十八
《用乘法口诀求商》表内除法PPT课件
4 20 ÷5= 4 （支）
想：（ 四）五二十，商是（ 4）
1、说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4=3 12÷3=4
练习十七
1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×6=24 24÷6= 4 24÷4= 6
一句乘法口诀不但能计算两道乘法，还能计算 两道除法算式。 乘除法之间，乘法算式中的积就是除法算式 中的被除数，乘法算式中的两个因数分别是除 法算式中的除数和商。
想口诀，说得数
÷ ＝ ÷ ÷ ＝ ＝
6
18 ÷ 3= 6 （瓶） 想：三（ 六 ）十八，商是（ 6）
3
6 ÷ 2= 3（个） 想：二（ 三 ）得六，商是（ 3）
4×5=20 20÷ 4 = 5
20÷ 5 = 4
3、说口诀求商。
8÷2= 12÷3= 21÷3= 4 4 7
口诀：二（ 四）得八 口诀：三（四 ）十二 口诀：三（七）二十一
4、用乘法口诀求商。 25÷5= 5 24÷4= 6 32÷4= 8
28÷4= 7
27÷3= 9 63÷7= 9
36÷6= 6
想：四（ 六 ）二十四，商是（ 6 ）
24 ÷ 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 4 （盘）
想：（ 四）六二十四，商是（
4）
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式， 说一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( ) 24÷4=( )
× ＝ ÷ ＝ ÷ ＝
想口诀：四六（二十四） 想口诀：四（六 ）二十四 想口诀:（四 ）六二十四
30÷5= 6 63÷9= 7
二年级数学上册除法口算题+表内除法专项练习大全
二年级数学上册除法口算题除法口算题81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 27÷9= 64÷8= 14÷7= 16÷4= 36÷4= 81÷9= 45÷5= 18÷6= 28÷7= 21÷3= 36÷4= 35÷5= 18÷6= 35÷7=18÷3= 10÷2= 21÷3= 10÷5= 25÷5= 63÷9= 64÷8= 56÷7= 42÷6= 30÷6= 20÷4= 24÷4= 16÷4= 27÷9= 21÷3= 15÷3= 49÷7= 12÷4= 15÷5= 63÷9= 64÷8= 9÷3= 20÷5= 18÷3= 12÷6= 40÷5= 28÷4= 21÷7= 45÷9= 56÷7= 48÷8= 49÷7= 21÷7= 18÷6= 72÷8=二年级数学表内除法练习题（一）一、填空。
（1）45÷5=9表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍（2）6×8=48表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48（3）8的2倍是（），8是2的（）倍（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）（5）黑羊36只,白羊9只,（）羊的只数是（）羊的（）倍（6）按要求写算式．8、9、72（）×（）＝（），（）÷（）＝（）（）×（）＝（），（）÷（）＝（）二、列式计算。
二年级表内除法练习
二年级表内除法练习对于二年级的小朋友们来说，表内除法是数学学习中的一个重要内容。
它不仅是后续数学学习的基础，还能帮助孩子们培养逻辑思维和解决实际问题的能力。
接下来，让我们一起深入了解一下二年级表内除法的练习。
一、表内除法的基础知识在学习表内除法之前，孩子们需要先熟练掌握乘法口诀。
因为除法是乘法的逆运算，比如 2×3 ＝ 6，那么 6÷2 ＝ 3，6÷3 ＝ 2。
表内除法就是在乘法口诀的基础上，进行除法运算。
例如，我们知道 4×5 ＝ 20，那么 20÷4 ＝ 5，20÷5 ＝ 4。
二、表内除法的练习形式1、口算练习这是最基础也是最常见的练习方式。
老师或家长可以出一些简单的除法算式，让孩子们直接口算出结果。
比如 12÷3、18÷6 等等。
2、填空练习给出一个除法算式，其中部分数字缺失，让孩子们根据乘法口诀来填空。
例如：（）÷ 4 ＝ 3，孩子们需要想到 4×3 ＝ 12，所以括号里应该填 12。
3、解决实际问题将除法运算融入到实际的生活场景中，让孩子们更直观地理解除法的意义。
比如：小明有 10 个苹果，要平均分给 5 个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？三、表内除法练习的重要性1、提高计算能力通过不断的练习，孩子们能够更加熟练地进行除法运算，提高计算的速度和准确性。
2、培养逻辑思维在解决除法问题的过程中，孩子们需要思考数字之间的关系，分析问题，从而培养逻辑思维能力。
3、为后续学习打下基础表内除法是数学学习中的基石，只有扎实掌握了这部分知识，孩子们在后续学习更复杂的数学知识时，才能更加轻松。
四、如何帮助孩子更好地进行表内除法练习1、激发兴趣可以通过游戏、故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习除法。
比如玩“分水果”的游戏，让孩子们在游戏中体会除法的意义。
2、多做练习练习是巩固知识的重要途径，但要注意练习的量和难度要适中，避免让孩子产生厌学情绪。