青岛版科学(五四制)一年级上册全册课件【部编版】

你有哪些收获？
10 分一分
仔细观察：
活动一：
观察这些积木，试着把它们分一分。
活动二： 你一言，我一语。
按颜色分：
按形状分：
我知道：
想一想：
这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么？
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之 间不同的属性的过程，事物之间有几 个不同属性，就有几个分类标准。
青岛版一年级上册
科学
全册优质课课件
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第第一1节单质元量
在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经 常会被石头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下 了“在所有的道路铺上牛皮”的命令。可是即使 将所有的牛都杀死，牛皮也铺不满道路啊！有个 聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹上一层牛皮。 于是，最初的“皮鞋”就产生了。
2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么
力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为 起点，用手推小车，手不能超过红线， 小车停在圆心处获胜。 1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红 点？ 2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停 在停车场里。 3.你发现了什么？
拓展活动
7 玩磁铁
猜一猜
• 一物脾气怪， • 专把钢铁爱； • 遇到就粘上， • 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁
蹄形磁铁
球形磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
铁 磁铁可以吸引
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
谁能举一个例子？可以是发现人们已经解决了的问题， 也可以是自己的设想，还可以是自己的疑惑等等……
提出有价值的 问题要仔细观察 玩具的颜色、形 状、材料、内部 结构等。
3 看一看
青岛版一年级科学
青岛市黄岛区董家口小学
七巧板的颜色 有……
探究技能
用眼睛看七巧板的颜 色、形状等，就是在观察。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
活动三： 给铅笔分类，有几种分类？
分一分：
活动四： 说说这些水果的特征，再分分类。
对不对？
摸一摸 我发现
•干——湿 •冷——热 •薄——厚 •光滑——粗糙
用皮肤感知物体——观察
• 蒙上眼睛 • 摸一摸 • 分辨出爸爸、妈妈
左边一个洞， 右边一个洞， 是香还是臭， 问问它都懂。
鼻子
白门楼，红围墙， 里面住个红姑娘， 酸甜苦辣她都尝。
舌头
6.闻一闻 尝一尝
观察我们的鼻子和舌头
换一换，听一听
听一听，辨一辩
玩一玩，做一做
挠桌子听声 音辨别音调 制作土电话
用耳朵辨别声音 ，
也是在观察
摸 一 摸
猜一猜
两株小树十个叉 不长叶子不开花。 能写能算又能画 天天工作全靠他！？
谜底是什么呢？
手掌
手指
皮肤
玩一玩 小游戏
• 1、说一说你摸到了什么？ • 2、拿出你摸到的东西看一看？
观察要求： 1.观察自己的鼻子和舌头，也可互相观察。 2.同桌两人交流鼻子和舌头的特点。 3.时间一分钟，音乐声结束交流停止并坐好。
鼻子和舌头的功能
xiù jué
鼻子是嗅觉器官
wèi jué
舌头是味觉器官
闻气味 有方法
把水果放在鼻子 前方，鼻子不能 靠得太近，也不
能离得太远。
闻气味 有方法
先把杯子放到鼻子前 方，注意不要离着太 近，用手轻轻往鼻孔 里扇一扇就能闻到气
味了。
尝味道 方式多
尝一尝 说一说
选一选
科学学生活动手册 P6
√ √√
用鼻子闻气味、用舌头尝味
道，都是在观察。
五种观察方法
用眼睛看 用耳朵听 用手摸 用鼻子闻 用舌头尝
运用五种方法观察
选一选
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味 • 舌头尝味道 • 五种观察法，综合运用好
方法指导：
观察要按照一定的 顺序。如由远到近，由外 到内等。
这是我从近处看到的：
（
）
（ ）
这是我从远处看到的：
（ ）
（
）
从外面看到的
（ ）
（
）
从里面看到的
（
）
（ ）
找一找，图中有哪几种动物。
五种动物
4.听一听
观察我们的耳朵
我们的耳朵不一样
敲一敲，听一听
听一听，猜一猜
• 怎样让静止的物体动起来？
推力和拉力 可以使静止的物体 运动起来。
活动三：玩小车
活动规则：
1.想一想、试一试，怎样让小车动 起来？
2.看谁能最快想出来办法，然后把 小车放在停车位并做好。
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏的 过程中你用到了什么力？
6
2
0
8 玩彩泥
猜谜语
• 五颜六色心有数， • 千姿百态成一物。 • 七十二变我拥有， • 小朋友们都爱她。
你知道彩泥的哪些知识？
玩彩泥需要注意什么呢？
玩一玩 彩泥
• 玩法一：
• 每人拿出一种颜色的 彩泥，做一个圆球形
• 想一想，你是怎样让 它变成圆球形的？
两手用力揉
玩一玩 彩泥
两手用力拧
我发现：
• 彩泥的形状发生了改变。
用力可以使彩泥的形状改变。
试一试，它们的形状能不能改变？
我发现：
•力可以使物体的
形状发生改变。做一做√来自√√√
9 玩小车
想一想
•怎样让同学离开原来 的位置？
活动一：
• 观察物体是怎样动起来的？
活动一：
• 观察物体是怎样动起来的？
活动二：
谁来讲一个 科学故事
你有什么 发现？试
试看
枫树叶 银杏树叶
1、在杯子的水面上 撒一些胡椒粉。 2、说一说自己看到 的现象 3、试试能不能把这 些胡椒粉吹散开呢？
1、往水盆中滴入 一滴洗洁精。 2、观察现象。 3、思考原因。
怎样才能更好地 汇报交流呢？
生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要同学们善于 观察，善于思考，善于通过实验去验证，肯定能发现并解 决很多问题。
玩法二：
把刚才做的这个圆球形， 做成薄饼形。想一想， 你是怎么把它变成薄饼 形的？
两手用力压
玩一玩 彩泥
• 玩法三：
• 再把刚才做的这个薄 饼形，做成长条形。
• 想一想，你是怎么样 让它变成长条形的？
两手用力搓
玩一玩 彩泥
• 玩法四：
• 再把刚才做的长条形， 做成麻花。
• 想一想，你是怎样把 它变成麻花的？