科研团队管理办法
科研团队管理办法
科研团队管理办法科研团队，作为科学研究的重要组织形式，承担着推动科学进步的重要使命。
科研团队的管理办法对于提高科研效率、提高科研创新能力、培养科研人才等方面具有重要意义。
本文将从团队目标设定、团队建设、人才培养等方面，探讨科研团队管理的相关办法。
一、团队目标设定科研团队的目标设定是团队管理的基础。
团队的目标应当明确、具体、可量化，以便科研人员明确自己的工作方向。
团队的目标应当与科研人员的个人目标相结合，使科研人员在团队中能够找到自己的定位和价值。
在团队目标设定中，还应考虑到科研团队的长期发展。
科研团队的目标不仅包括当前的科研项目，还需要考虑到团队的发展方向和未来的科研计划。
只有明确团队的长远目标，才能激发科研人员的创造力和积极性。
二、团队建设团队建设是科研团队管理的重要环节，也是实现科研目标的关键。
团队建设包括团队成员的选择、沟通与合作、知识共享等方面。
首先，团队成员的选择是团队建设的基础。
科研团队应当根据团队的需求和团队成员的专业背景、能力及潜力，合理选择科研人员。
在选择团队成员时，既要注重专业背景和学术能力，又要重视团队合作和沟通能力。
其次，团队成员之间的沟通与合作是团队建设的核心。
科研人员应当保持良好的沟通习惯，加强团队协作意识，形成紧密的工作关系。
团队成员之间要充分交流，共享科研信息，形成集体智慧，共同攻克科研难题。
最后，知识共享是团队建设的重要组成部分。
科研团队应该鼓励团队成员进行知识分享，通过讲座、讨论会、论文撰写等形式，促进知识交流与学术交流。
知识共享不仅有利于提升团队成员的学术水平，也有助于形成团队的学术特色和优势。
三、人才培养科研团队的管理办法中，人才培养是一项重要的任务。
科研团队应当注重对团队成员的培养，提高科研人员的综合素质和科研能力。
科研团队可以通过开展系列培训、研讨会、学术会议等活动，提升科研人员的学术水平和创新能力。
同时，团队应该为团队成员提供充分的科研资源和学术支持，鼓励团队成员参与国内外学术交流，拓宽学术视野。
学院科研创新团队管理办法
学院科研创新团队管理办法为加强我校各类科研创新团队建设，凝聚并稳定支持一批优秀的科研创新人才，形成优秀人才的团队效应，提升我校的学术地位、科技创新能力和竞争实力，学校决定实施科研创新团队建设项目。
现结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，力争通过科学研究创新团队的建设，为我校教研人员提供学术创新平台，提高其科研能力和水平，培育在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1.创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在团队中能发挥较强的凝聚作用，一般应为在本校在编在职工作的、承担过或正在承担着省级及以上科研项目的负责人，具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2.创新团队应是在合作基础上自然形成的研究XX，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
3.创新团队成员应具有较好的前期学术积累，已经取得了较为突出的研究成果，具备较好的合作研究基础与经历，在同行中具有一定优势并具有明显的创新能力和发展潜力。
创新团队一般不少于5人，核心人员不少于3人，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4.创新团队成员近三年有省部级科研课题2项以上（含2项，其中一项必须在研）或获得厅市级三等以上奖励（包括授权发明专利）2项以上（含2项）或在核心刊物上发表论文5篇以上。
5.创新团队的研究方向符合和我省科技与社会经济发展的战略目标，属于学校重点发展的学科领域；研究范围包括基础研究、应用基础研究、技术创新与集成、工程化研究、新产品开发、自然科学与社会科学交叉前沿研究等，研究课题具有可预期的学术创新价值或应用价值，能产生较大影响的研究成果。
公司科研工作管理办法
公司科研工作管理办法本文档旨在制定公司科研工作管理办法，以规范公司科研工作的流程、要求和标准，推动科研成果的开发和创新。
前言科研工作是公司创新和发展的核心驱动力之一。
为了推动公司科研工作的顺利开展和科技创新水平的提高，本办法制定。
一、科研团队的组建科研团队是公司科研工作的主体，其组建应满足以下要求：1.由具备相关背景问题解决能力的人员组成，能够互相合作、相互补充，形成协调合作的科研团队；2.团队成员之间应注重交流、分享、协作与相互尊重，建立良好的团队合作氛围；3.科研团队应每日进行交流与汇报，周一应有其他报告交接。
二、科研项目的立项1.科研项目的立项需经过公司相关部门和领导审核批准；2.立项需包括项目名称、技术难点、研究方案、可行性研究报告，研究周期及费用计划等详细内容；3.科研项目经费应专门核定，严格按照项目计划执行，不得转移或挪用。
三、科研成果的开发科研成果的开发应注重以下三点：1.突出创新理念，注重发掘新领域、新问题、新思路；2.抓住市场需求，注重市场营销和应用前景；3.提高研究成果的转化能力，加强与生产、经营、销售等相关部门的合作，为企业的发展提供能力支撑。
四、科研成果的保密和知识产权1.科研工作应严格遵守公司以及国家有关保密法规；2.科研成果的知识产权归公司所有，不管是在公司内还是获得专利，其知识产权都应由公司享有；3.科研工作应有责任感和自觉性，防止知识产权的流失、泄露和侵权行为的发生。
五、科研项目的验收和评估1.科研项目的验收应按照立项中的研究方案和可行性报告的内容进行；2.验收合格的科研成果应由科研成果归档存储，并对成果的实际应用和反哺情况进行跟踪；3.科研项目的评估应定期进行，注重行业指标比较和科研成果的质量和效益评定。
六、科研结果的应用推广科研成功，却不能落地，就好像鱼无水可游。
科研成果的推广应：1.以市场需求为导向，注重与市场部门合作，开展商业化推广；2.利用专业媒体、行业展会等渠道拓展推广；3.鼓励科研成果转化为企业的主营业务。
科研团队管理办法
科研团队管理办法科研团队是支持和推动科学研究发展的重要力量，如何有效地管理科研团队成员，提高团队合作和创新能力，是每个科研机构和团队领导者都必须面对的挑战。
本文将介绍一些科研团队管理的基本原则和方法，帮助领导者更好地管理科研团队。
一、明确团队目标和角色科研团队的成功关键在于明确团队的目标和每个成员的角色，确保每个人都明白自己的任务和责任。
团队目标应该与科研机构的整体目标保持一致，同时也应该具有挑战性和可衡量性。
每个成员应该清楚地知道自己负责的工作内容和目标，避免出现任务重叠或者责任不清的情况。
二、建立清晰的沟通渠道与机制良好的沟通是科研团队管理的关键，建立起清晰、透明且高效的沟通渠道与机制是非常重要的，可以包括定期团队会议、项目进展报告、沟通工具的使用等。
团队领导者应鼓励成员之间的相互交流和合作，建立良好的团队合作氛围。
三、制定合理的绩效评估机制科研团队的绩效评估应建立在科研质量、成果产出、团队合作等多个方面。
团队领导者应制定合理的评估指标和方法，根据团队成员的实际表现进行评估。
同时，也应该定期与成员进行个别面谈，了解他们的困难和需求，并提供必要的支持和帮助。
四、鼓励创新和知识分享创新是科研团队的核心竞争力，团队领导者应该鼓励成员们提出新点子和研究方向，并给予足够的支持和资源。
此外，知识分享也是提高团队创新能力的重要途径。
科研团队成员应该鼓励彼此之间分享自己的知识和经验，促进团队成员之间的学习和成长。
五、培养团队合作精神科研团队依赖于成员之间的合作和协作，团队领导者应该注重团队合作精神的培养。
可以通过组织团队建设活动、开展团队合作项目等方式来提高团队合作效果。
同时，团队领导者也应该注重成员之间的沟通和协调，及时处理成员之间的冲突和矛盾。
六、持续学习和发展科研领域不断变化和发展，团队领导者应时刻保持学习的状态，关注新的科研动态和技术进展，并将这些知识及时应用到团队管理中。
同时，也应鼓励团队成员不断学习和提升自己的专业知识和技能，推动整个团队的发展和进步。
上海外国语大学青年教师科研创新团队建设与管理办法-语言研究院
上海外国语大学青年教师科研创新团队建设与管理办法第一章总则第一条为了加快建设研究教学型大学，打造具有核心竞争力的学科和学科群，提升学校学术创新能力和研究实力，凝聚、稳定和培养优秀的青年学术研究人才和青年教师科研创新团队，参照国家创新团队建设的办法和模式，结合学校重点学科的实际和发展需要，特制定本建设与管理办法。
第二条青年教师科研创新团队重点支持校内以青年骨干教师为中坚力量的学术研究群体，聚集培养一批高素质的学术带头人和青年学术骨干，造就学术领军人物，凝炼学科研究方向，并通过承担省部级和国家级项目、重点项目、基地项目、优秀人才支持计划项目以及各类科研课题，产出具有重大理论和社会价值的高水平、高质量的研究成果。
第三条青年教师科研创新团队实行学术带头人负责制、目标责任制并实施动态管理。
第二章申报条件第四条青年教师科研创新团队应根据自身形成的学科研究方向，紧密结合学校和国家的需要进行研究，其研究内容一般应为学校和国家哲学社会科学规划的重点领域或重大前沿问题，其成果对国家发展战略、对学校学科建设、科学研究、人才培养等有重要的推动作用。
第五条青年教师科研创新团队的组成必须由研究方向一致或相近的人员自然形成和组合而成，团队带头人和成员一般不得超过40周岁，必须有必要的时间和精力从事团队的研究工作；鼓励具有相同或相近研究方向和目标的人员进行跨学院和跨学科的联合申报。
第六条青年教师科研创新团队申报条件：（1）研究方向紧密结合学校学科建设发展的需要，对推动学科发展、学术平台建设都具有重要价值和推动作用；（2）依托至少校重点学科或二级学科硕士学位授权点；（3）由5—8名我校在编青年教师组成，鼓励具有相同或相近研究方向和目标的人员或群体进行跨学院和跨学科的联合申报；（4）团队组成人员要具有合理的专业结构，合理的职称和学历结构，合理的年龄结构，要有较强的研究能力和学术发展潜力；（5）团队成员为40岁以下的青年研究骨干；可聘请一名或一名以上知名学者（40周岁以上）作为顾问。
山东省教育厅关于印发山东省高校优秀科研创新团队建设管理办法的通知
山东省教育厅关于印发山东省高校优秀科研创新团队建设管理办法的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2012.11.14•【字号】鲁教科字[2012]10号•【施行日期】2013.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文山东省教育厅关于印发山东省高校优秀科研创新团队建设管理办法的通知（鲁教科字〔2012〕10号）有关高等学校：为加强山东省高校优秀科研创新团队建设和管理，根据《山东省高校优秀科研创新团队建设计划实施方案》有关精神，我厅研究制定了《山东省高校优秀科研创新团队建设管理办法》，现印发给你们，请结合实际贯彻执行。
山东省教育厅2012年11月14日山东省高校优秀科研创新团队建设管理办法第一章总则第一条为加强对山东省高校优秀科研创新团队（以下简称“高校优秀科研创新团队”）的建设和管理，根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于印发山东省高校优秀科研创新团队建设计划实施方案的通知》（鲁教科字〔2012〕5号），特制定本办法。
第二条高校优秀科研创新团队是指以科技领军人才或高层次技术专家为核心，以团队协作为基础，以高水平创新平台为依托，以山东经济社会发展的重要科技问题为目标，开展研发活动的创新群体。
第三条创新团队建设计划的主要内容是：以支持山东经济社会发展的创新需求为导向，遵循“择优选拔，滚动发展，目标考核，动态管理”的原则，“十二五”时期培育和建设25个左右在省内外有较大影响和发展潜力的科研创新团队。
第二章范围与条件第四条申报范围：全省直属普通本科高校中，具有国内一流水平、能够为地区经济社会发展提供有力的人才与成果支撑，以及地区经济社会发展急需、具有省内领先水平、发展潜力巨大的创新群体。
第五条基本条件（一）创新团队研究的领域属于国家、省科学和技术发展规划的重点领域或重大科技前沿问题，服务我省经济社会发展特别是山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区发展。
教育部创新团队管理办法
教育部创新团队管理办法第一章总则第一条为了加强教育部创新团队的建设和管理，提高高等学校的科技创新能力和学术水平，特制定本办法。
第二条教育部创新团队是以学术带头人为核心，以中青年骨干教师为主体，围绕国家重大需求和国际科学前沿，开展创新性研究的团队。
第三条教育部创新团队的建设和管理遵循“突出重点、择优支持、动态管理、协同创新”的原则。
第二章申报条件第四条申报教育部创新团队的基本条件包括：（一）团队具有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，在相关领域已取得突出成绩。
（二）团队带头人应具有深厚的学术造诣和创新性学术思想，在团队中具有较强的凝聚力和号召力。
（三）团队成员应具有合理的专业结构和年龄结构，具备良好的合作基础和发展潜力。
（四）团队所在学校应能为团队的建设和发展提供必要的支撑条件。
第五条团队带头人应具备以下条件：（一）具有正高级专业技术职务。
（二）在国内外学术界具有较高的知名度和影响力。
（三）近五年主持过国家级科研项目，并取得重要科研成果。
（四）具有较强的组织协调能力和团队管理经验。
第六条团队成员应具备以下条件：（一）具有博士学位或副高级以上专业技术职务。
（二）在相关领域具有一定的学术积累和研究成果。
（三）能够积极参与团队的研究工作，具有良好的团队合作精神。
第三章申报与评审第七条教育部创新团队的申报工作由教育部统一组织。
各高等学校按照申报通知的要求，组织本校团队进行申报。
第八条申报材料包括团队申报表、团队研究计划、团队成员相关证明材料等。
第九条教育部组织专家对申报团队进行评审。
评审程序包括形式审查、通讯评审和会议评审。
第十条评审专家根据团队的研究方向、创新能力、研究基础、团队结构、支撑条件等方面进行综合评价，提出评审意见。
第四章支持措施第十一条教育部对入选的创新团队给予专项经费支持。
经费主要用于团队开展科研活动、人才培养、学术交流等方面。
第十二条学校应为创新团队提供相应的配套经费和政策支持，包括科研场地、实验设备、人员配备等。
6科研团队建设与管理办法
6科研团队建设与管理办法科研团队建设与管理办法一、前言科研团队的建设与管理是科研单位和科研人员顺利开展科研工作、取得科研成果的基础，对于促进科技创新、提高科研水平具有重要意义。
本文将围绕科研团队的组建、目标设定、人员管理、任务分配、项目管理以及团队文化建设等方面进行详细阐述。
二、科研团队的组建1. 根据研究方向和科研任务的需要，确定科研团队的规模和结构。
2. 招募高水平研究人员，包括博士、硕士、本科生以及其他技术人员。
3. 考虑到协作的需要，每个科研团队应包括不同专业、不同学科背景的成员，形成优势互补的团队。
三、科研团队目标的设定1. 根据科研方向和科研任务，制定明确的、可量化的科研目标。
2. 在制定科研目标时，要考虑团队成员的实际水平和专业能力，并合理分配任务与责任。
四、科研团队的人员管理1. 科研团队应设立负责人，负责协调团队工作、推进科研项目进展和完成团队目标。
2. 注重人才培养，为团队成员提供合适的培训和发展机会，提高他们的学术水平和科研能力。
3. 建立激励机制，通过奖励、晋升等方式激励团队成员的积极性和创造力。
4. 定期组织团队例会，加强团队成员之间的交流与合作。
五、科研任务的分配1. 根据团队成员的专业背景和个人能力，合理分配科研任务。
2. 考虑科研任务的紧急性和重要性，合理安排科研工作的优先级。
3. 经常性地对科研任务进行跟踪和监督，确保任务能够按时完成。
六、科研项目的管理1. 在科研项目启动前，要明确项目的目标、内容、计划以及项目的组成与分工。
2. 设立项目负责人，负责项目进度的管理和团队成员的协调工作。
3. 建立科研项目的监督和评估机制，及时发现和解决项目中遇到的问题。
4. 加强与相关单位和研究机构的合作，充分利用外部资源，提高科研项目的质量和效果。
七、科研团队的文化建设1. 注重团队的凝聚力和向心力，营造积极向上的团队氛围。
2. 建立开放、包容的学术环境，鼓励团队成员自由思考和创新。
科研团队建设与管理办法
6 科研团队建设与管理办法1科研团队建设与管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻国家科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》以及江苏省政府《关于增强自主创新能力，建设创新型省份的决定》精神，在我院培育和建设一批具有自主创新能力，适应当今科技发展变革，能为区域经济发展解决科技问题的科研群体，进一步提升我院的科研水平和科技创新能力，制定本办法。
第二条科研团队建设鼓励大胆探索，鼓励学科交叉，鼓励校企合作，鼓励国际合作，鼓励模式创新。
第三条科研团队的研究方向应该是学院相关技术学科领域，重点应开展高新技术研究、应用技术研究和相关教学改革研究。
第二章组建团队的条件第四条学院科研团队与教学团队要相辅相成，相互支撑。
根据学院科研工作的实际，科研团队可分A、B 两种类型。
第五条A 类科研团队为实体科研团队，团队依托学院重点建设的工作室、工程技术研究开发中心及研究所等机构建立，如与教学团队为同一实体，则有双重的建设目标。
具体条件如下：1.团队以学科领军教师或专业带头人为核心，中青年教师和专兼职技术人员相结合，已初步形成结构合理、勇于创新的研究队伍，团队规模以10 人左右为宜；2.有明确的、有特色的研究方向，在区域和行业内有一定的影响；3.团队成员近三年有市级以上的鉴定（验收、奖励）成果或专利，有一批高水平的论文；或有与企业合作的产业化项目2〜3项，项目经费达10万元以上（含10 万）；4.团队成员组成中至少有1 名以上教授或获得部省级相关人才计划资助人员，有3 名以上副教授和具有硕士学位的讲师，45 岁以下人员不少于50%，团队部分人员应来自企业和其它相关学科；第六条B 类科研团队为虚拟科研团队，团队依托一个或一个以上相关联的重大科研项目建立，具体条件如下：1 .重大科研项目是指承担的省级以上应用技术研究项目和人文社会科学研究项目，其项目有明确的自主知识产权目标和标志性创新成果计划，有可行的研究方案和技术实现路线。
【管理制度)广州科技贸易职业学院科研创新团队建设管理办法【试行)
（管理制度）广州科技贸易职业学院科研创新团队建设管理办法（试行）广州科技贸易职业学院科研创新团队建设管理办法（试行）第壹章总则第壹条为进壹步推动我院人才队伍建设、专业建设和学术发展，结合教学评估要求，激发广大教职工的团队合作精神，增强我院师资水平、科研水平和核心竞争力，结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条科研创新团队的建设目标1.组织、培育和建设优秀科研团体，提升承担重大和重点科研项目的能力，争取有重要影响的原创性成果。
2.科研创新团队建设，积极争取承担横向项目，以市场需求为导向，和企业开展合作，争取于技术研究、开发、推广、服务中取得明显成果。
3.以学科、专业为依托，引进和培养相结合，培育科研创新团队，形成稳定的专业学术梯队，以教改带科研，以科研促教学，完善专业和课程建设，提高教学水平。
4.依托科研创新团队建设，培养专业带头人和中青年骨干教师，形成优秀人才的团队效应，推动师资队伍建设，促进师资队伍整体水平的提高。
第二章申请条件第三条科研创新团队应有开展合作研究的良好的工作基础和实验研究平台。
科研创新团队科研活动应以科研课题为纽带开展合作研究。
科研创新团队的主攻研究方向，应符合省市科技发展规划和哲学社会科学研究规划，符合社会和行业、企业需求，致力于破解学院评建及发展过程中面临的难题，促进学院又好又快发展。
第四条科研创新团队的负责人应为本专业的专业带头人，年龄壹般不超过50岁，具有高级技术职称，作风正派，具有相应的组织管理能力和团队精神，有深厚的学术功底，于主攻研究方向上有良好的研究基础和工作条件，且已经取得了壹定成就；或具备较好的科学研究基础，于某壹研究领域的前沿具有明显的创新潜力。
第五条科研创新团队可由院内不同部门、跨专业的人员组成，也可引进学院以外的知名学者、管理精英和优秀研究人员参和创新团队的建设和规划。
科研团队负责人壹般由我院人员担任。
特殊情况下，经院长批准，可由院外人员担任负责人，但经费管理须由该团队中的我院人员承担，成果归我院所有。
科研创新团队建设管理办法
科研创新团队建设管理办法科研创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。
在当今快速发展的社会环境中，科研创新团队的建设与管理变得愈发重要。
本文将探讨科研创新团队的建设与管理办法，以帮助科研团队更好地发挥作用。
一、明确团队目标和规划科研创新是一个复杂而长期的过程，一个团队要想顺利开展科研工作，首先需要明确团队的目标和规划。
团队成员应该共同讨论和确定团队的研究方向、愿景和发展目标，并制定相应的研究计划和时间表。
明确的目标和规划有助于团队成员明确自己的职责和任务，提高团队的工作效率和合作效果。
二、鼓励团队合作和知识分享科研创新需要团队成员之间的合作和知识分享。
一个成功的科研创新团队应该鼓励团队成员之间的合作，促进成员之间的沟通和协作。
团队领导者可以组织定期的团队会议，让成员分享自己的研究进展和心得体会，解决遇到的问题，并互相交流意见和建议。
此外，团队成员还可以通过团队内部的研讨会、工作坊等形式进行知识分享和讨论，提升团队整体的创新能力。
三、激励创新思维和创新精神科研创新需要具备创新思维和创新精神的团队成员。
团队领导者应该激励成员发挥创新能力，提供一个积极的创新环境。
鼓励团队成员提出新的想法和观点，认真对待每一个不同的声音。
同时，团队领导者还可以为团队成员提供适当的奖励和机会，激励他们进一步贡献自己的创新能力。
四、建立有效的团队管理制度科研创新团队需要一套有效的管理制度来引导团队的工作。
团队领导者可以制定明确的工作流程和任务分工，明确团队成员的职责和权限。
此外，团队领导者还可以建立一套绩效考核体系，对团队成员的工作进行评估和奖惩，提高团队成员的工作积极性和确保团队工作的高效进行。
五、鼓励学习和培训科研创新需要不断学习和更新的知识。
一个成功的科研团队应该鼓励成员进行持续的学习和培训，提高自己的专业能力和创新能力。
团队领导者可以安排团队成员参加相关的学术研讨会、研究交流活动，或者提供专业培训机会，帮助团队成员不断提升自己的学术水平和技术能力。
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科研团队管理办法
科研团队建设与管理制度
第一章总则
第一条为进一步整合技术服务资源，提高技术服务水平，增强技术服务能力，提升服务社会的影响力，决定成立若干科研团队。
第二条科研团队有明确研究方向和技术服务领域，可以承接较高级别科技计划项目，培育和产生标志性科研成果，承担社会技术服务项目，培养优秀科技创新人才，在某领域形成技术服务特色和优势。
第二章申报条件
第三条团队一般应以省市级或院级技术应用中心为依托，有一定的研究基础，近三年承担过市厅级以上科研项目，或者承担具有较大经济效益的横向科技项目。
第四条团队应该有相对集中、稳定的研究方向，且与学院相关专业发展方向吻合，研究内容应是能产生较大经济效益或社会效益的关键技术创新、集成创新。
第五条学院鼓励跨系部、跨专业组建团队。
每个团队设负责人1名：负责人应有宽容、开放、公正的胸怀，有较好的组织协调能力和合作精神，有副高以上职称或博士以上学位，年龄一般不超过55周岁。
每个团队成员人数5-8名，40岁以下成员不少于2名。
团
队专业结构、职称结构、学历结构和年龄结构等合理，有较稳定的合作关系，具有相对集中的研究方向、共同研究的科技问题和研究成果，科研合作氛围浓郁、和谐，在学院学科建设中发挥重要的作用。
第六条团队负责人的科研业绩必须满足以下3项中的1项。
(1)主持过市级以上科研项目1项，或主持横向课题经费理工科5万元(含)、文科3万元(含)及以上的项目1项;
(2)获得市厅级科研成果奖三等奖1项(不含市自然科学论文奖);
(3)获得国家发明专利授权达到1件，或实用新型专利3件。
第七条团队负责人负责团队项目计划的实施、管理和相关资源的统筹安排，报告建设项目年度完成情况和年度经费预决算，接受学院对项目执行情况的检查、评估和验收等。
团队负责人在建设期内如因特殊原因不能履行职责时，团队依托单位应提交更换团队负责人的书面报告，报院学术委员会审定。
对工作不称职的团队负责人，院学术委员会将重新聘任其他人选。
第三章团队评定
第八条符合基本条件的团队，填写《常州机电职业技术学院科研团队申报书》(附件1)。
第九条科研处负责受理团队申报事项，组织专家组评审。
科研处根据专家组评审意见，确定团队建设及资助方案后报学院审批通过。
第十条对确定的资助团队进行为期一周的公示。
公示期满无异议，学院与团队签订《常州机电职业技术学院科研团队建设项目计划任务书》(附件2，以下简称《任务书》)。
第四章资助经费及使用
第十一条对团队滚动支持3年。
团队建设经费主要来源于学院专项资金，每年资助金额理工类团队8万元，人文社科类团队为5万元。
第十二条资助经费主要用于购置科研设备及其相关费用、团队发展建设费用等。
使用方案由团队讨论制定，经学院审批后方可执行。
团队按照不超过资助经费的10%比例支出业务招待费，不超过资助经费的40%支出劳务费(包括专家咨询费等)、差旅费、办公费、车辆维持费(指在项目研制过程中使用车辆所发生的费用，包括停车费、汽油费、过路过桥费等，但因私用车的各项费用不得报销)。
其它不少于50%的资助经费的用于实验设备购置、样机试制费、外加工费、人员培训等项目。
第十三条团队经费报销一般由团队负责人和科研处负责人签字，并按管理权限审批：5000元以下的由项目负责人和
科研处负责人签字，5000元以上的由项目负责人和科研处负责人签字，分管领导签字，20000元以上的必须院长签字。
第十四条团队完成的纵、横向项目，按照《常州机电职业技术学院纵向项目管理办法》、《常州机电职业技术学院横向项目管理办法》给予配套经费或奖励等。
第五章管理和考核
第十五条团队建设采用目标管理与过程管理相结合的动态管理方式。
团队资助建设期为三年。
每年进行一次阶段检查考核，三年后进行总绩效考核。
每年的阶段检查考核以《任务书》中的分年度建设任务为依据，由团队填写《常州机电职业技术学院科研团队任务和目标完成进展报告》(附件3)，于每年12月25日前报送科研处，科研处组织人员进行检查考核。
第十六条第一阶段检查考核不合格的，学院将责令整改。
若第二阶段检查考核不合格，学院将取消对该团队的资助。
第十七条项目建设期满后，团队填写《常州机电职业技术学院科研团队任务和目标完成总结报告》(附件4)，学院组织专家组对项目建设成效进行评估、审计和验收。
验收结果分为优秀、合格与不合格三类。
验收结果优秀的团队，即圆满完成《任务书》中的目标和任务，并形成明显的研究特色和优势;验收结果为合格的团队，即基本完成《任务书》中的目标和任务;
验收结果为不合格的团队，即未能完成《任务书》的目标和任务。
对验收结果优秀的团队，学院将加大建设力度，继续滚动资助建设;对验收结果为合格的团队，学院允许其参加新一轮院级科研团队的遴选;对于验收不合格的团队，学院将停止该团队参加新一轮院科研团队的遴选。
第十八条建设期内，科研团队同时完成以下四项基本要求：
1. 各团队要在其重点研究的领域形成一定特色和优势，产生较大的社会影响力。
2.建设期内，理工科类团队：每年完成纵、横向科研项目到账经费总额达50万元;文科类团队：每年完成纵、横向科研项目到账经费总额达20万元。
3.建设期内，团队成员以第一作者在本学科核心期刊发表高水平学术论文5篇以上。
4. 建设期内，科研团队获得以下成果之一：
(1)科研团队成员获批主持市厅级科研项目1项(文科类团队包括市科技局软课题)，且纵、横向科研到帐经费得到上述要求的80%。
(2)团队成员获市级以上科研成果奖三等奖1项或国家发明专利3项，且纵、横向科研到帐经费得到上述要求的80%。
第十九条本管理办法中涉及的科研项目、科研成果奖、学术论文、国家发明专利等均指第一署名单位为我院、第一
署名人为团队成员，并且与团队研究方向基本一致的内容。
第六章附则
第二十条本管理办法自颁布之日起实施。
第二十一条本管理办法由科研处负责解释。