教育信息化各种登记表

2024年教育信息化工作管理制度范本（六篇）

2024年教育信息化工作管理制度范本为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。

二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。

三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。

四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。

六、教师应将计算机融入日常教学、工作及生活中，充分利用现有设备，制定个人计算机技能提升计划，并积极参与多媒体课件制作比赛。

七、对于常规电教设备如幻灯投影机、录像机等，应常规定期使用，倡导在教学中广泛采用多媒体教学手段。

八、教师需积极开展信息技术与学科融合的教学实践，按学校要求完成规定的信息化教学课时。

九、逐步推进教师各项工作的电子化管理，如论文、计划、总结等，逐步实现无纸化办公环境。

十、积极参与上级教育行政部门组织的教育信息化推广活动，确保任务的高质量完成。

十一、每位教师每学期需向学校资源库提交不少于五份的优质教学资源，以丰富教学资源库。

十二、学校将建立教师信息化教学应用的考核标准，学期考核结果将纳入教师绩效考核体系。

2024年教育信息化工作管理制度范本（二）为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。

二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。

三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。

四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。

学校信息化工作总结

学校信息化工作总结学校信息化工作总结【篇1】20__年，我校牢固树立“管理立校、质量兴校”意识，以促进质量提高为宗旨，规范信息化管理，打造信息化优势，整合应用，加强信息化实践，积极促进学校技术手段信息化，教育教学工作稳步推进。

主要做了以下工作：1、加强信息化设备管理、使用、维护工作。

强化电教设施的维护保养工作，保持100%的完好率，保证校园网络的正常使用。

配合电信公司完成“校讯通”工程。

电教组做好教师上课使用现代教育手段情况的登记，提高使用率。

2、加强教师使用现代教育设备的管理。

印发“班班通”设备使用登记表，由各班学习委员登记教师使用情况，提高了使用率。

1、建设、维护好学校网站。

利用学校网站为平台开展学校工作，及时、快速、有效地收集整理学校各种大型活动的图片、影像等相关资料，并及时上传到学校网站，进一步充实网页内容，不断更新网页，使学校网站更好地为教学服务，更好的发挥它的宣传和窗口作用。

2、课程整合，加快资源库建设。

完成了县级资源第三阶段整合工作，上传陕西省教育资源网164条资源。

充实学校全学科的教育资源，形成具有学校特色的“学科齐全、内容丰富、形式多样、满足需求”的优质教育资源体系。

学期结束收集整理一次教学资源，评选学科资源建设先进个人。

3、完成了教育信息化规范化建设。

10月份完成了学校教育信息化工作领导小组及职责、学校教育信息化工作业务管理部门成员名单及职责、学校《教育信息化十二五发展规划》、学校20__年教育信息化工作计划、学校20__年、20__年、20__年教育信息化成果统计表、学校教育化工作培训工作制度和方案、学校教育信息化工作管理制度、学校参加教育技术能力培训人员名单、十二五现代教育技术课题申报和中期验收相关资料等10种资料。

1、开通校讯通，加强家校联系。

按时发送学生周末作业、安全提示、会议通知等信息，加强了家校联系。

2、课题引领，提高信息化水平。

市级十二五课题《信息化环境下语文活动载体创新研究》，4月份起开始培训学习、研究课例，9月份语文教研组开展语文活动展示，10月至11月课题组，整理资料装订资料汇编2本，分别于11月6日、11月20日完成了县级、市级课题中期评估交流，并制定了后期研究工作方案。

第十三届湖南省教育教学信息化大奖赛指南

附件第十三届湖南省教育教学信息化大奖赛指南大奖赛组委会编2013年4月目录一、参赛人员范围二、大赛分组及作品分类（一）大赛分组（二）作品分类三、作品说明及要求（一）作品说明（二）作品资格审定（三）作品制作四、参赛作品报送要求（一）作品报送形式（二）作品报送数量（三）填写作品登记表五、参赛作品评比方法及奖项设置（一）评比办法（二）评比指标（三）奖项设置六、其他事项一、参赛人员范围全省中小学校（含幼儿园、特殊教育教学校）教师、中等职业教育学校教师、高等教育院校教师。

二、大赛分组及作品分类（一）大赛分组大奖赛根据不同学校教育教学要求和特点，分幼教组、小学组、初中组、高中组、特教组、中职组、高教组7个参赛组别（按照作品第一作者所在单位划分）。

（二）作品分类大奖赛各组别设多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、教学工具软件、精品开放课程、Autodesk虚拟展示课件、移动终端课件、移动终端课例、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例九个比赛类别。

三、作品说明及要求（一）作品说明1．多媒体课件。

多媒体课件包含PPT课件、动画课件及其他多媒体课件。

①PPT课件是指用PowerPoint软件，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。

单纯的教学媒体资源素材不属于课件范畴。

制作要求：PPT课件要有菜单、按钮、超链接及使用说明。

PPT课件中使用的视频、声音、动画等素材采用常用文件格式，超链接文件要与PPT一并打包，确保链接文件正常播放；作品大小不超过100MB；②动画课件。

动画课件是指用FLASH或其他动画软件，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。

单纯的教学媒体素材资源不属于课件范畴。

扎实推动教育信息化全面实现教育现代化

1扎实推动教育信息化全面实现教育现代化实施教育信息化2. 0行动计划解读稿苏利平大家好，2020年门月17日至20 H,我参加了全市教育信息化2. 0推进工作布置会,聆听了内蒙古师范大学陈梅教授, 中国教育技术学术委员会刘雍潜研究员和吉林省坪春市教育局王树国主任，三位专家关于教育信息化2.0工作的讲座，对近年来教育信息化的发展有了一定的了解，结合教育信息化2.0 行动计划和全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0意见两个文件，与大家一起分享和交流。

我主要从以下四个方面进行交流。

一是政策引领；二是信息化2.0工作解读；三是全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0的意见解读；四是康巴什区2021年工作计划分析。

第一方面，我们一起梳理一下近年来国家和教育部等各部门就教育信息化方面的各类文件。

从2012年到2020年，共计出台了约20个信息化方面的文件。

我们先总体浏览一遍，2012 年5月28日在全国教育信息化试点工作座谈会上，国家正式提出建设三通两平台,从实际上开启了教育信息化1・0时代,2016 年是国家第13个5年规划的起始年，教育部出台了教育信息化十三五规划，这是一个纲领性、指导性的文件，所以到18年19年密集出台了共13个可操作性的教育信息化方面的文件，18年6个，19年7个。

其中18年出台的教育信息化2.0行动计划，标志着开启2了教育信息化2.0时代。

下面我们重点了解以下几个文件：第一个就是《教育信息化十三五规划》这个文件是2016 年发布的，正好是第13个5年规划的起始年。

《教育信息化十三五规划》的发展目标是到2020年，基本建成人人皆学、处处能学、时时可学，与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用，对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用，基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。

网络教育毕业登记表自我鉴定

网络教育毕业登记表自我鉴定网络教育毕业登记表自我鉴定（精选15篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。

那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是本店铺为大家收集的网络教育毕业登记表自我鉴定，希望对大家有所帮助。

网络教育毕业登记表自我鉴定 1勤于思考。

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

端正态度。

有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。

因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。

升华人格。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

注重实践。

三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

教育信息化各种登记表

教育信息化管理员履行职责情况记载表教育资源入库登记表教育教学应用活动登记表信息技术为农服务登记表例会记录附件1：本表适用于有限责任公司、股份有限责任公司（非私营企业）海关管理的企业需要继续填报下列内容:有海关减免税监管货物的企业还需填写以下内容：填报须知：1、本报告书仅限企业每年向工商行政管理部门报送年度报告,并向社会公示时使用。

每年1月1日至6月30日，企业应当通过国家企业信用信息公示系统报送上一年度报告。

2、年度报告内容应真实反映企业存续经营实际情况，企业对其公示信息的真实性、及时性负责。

3、企业发现其年度报告内容不准确的，应于报告当年的6月30日前进行更正。

更正前后的信息同时公示。

6月30日后，年度报告的更正功能关闭。

4、本报告书所有信息项均为必填项，如果该项内容确无信息，请填写“无”。

5、企业填报的通信地址、邮政编码、联系、电子邮箱、存续状态、网址、网站信息均为报送时的信息，其余信息为所报告年度12月31日的信息。

6、本报告书填报中涉及到金额信息项的以万元为单位，可保留小数点后六位。

7、股东（发起人）的姓名或者名称应当与报告年度在工商部门登记的姓名或者名称一致。

8、每一个股东（发起人）的出资信息只需填报一条，股东（发起人）认缴和实缴出资额为截至报告年度12月31日的累计数额，其中外商投资企业认缴和实缴出资额的币种与注册资本一致；认缴和实缴出资时间为截至报告年度12月31日最后一次认缴和实缴时间，出资方式可以多选。

9、企业资产状况信息，应当是企业年度资产负债表和损益表（利润表）中的期末数；纳税总额为企业全年实缴各类税金的总和。

10、企业主营业务活动指企业实际从事的主要业务活动。

企业控股情况指根据企业实收资本中某种经济成分的出资人的实际投资情况，或出资人对企业资产的实际控制、支配程度进行分类。

11、参保各险种人数指报告期末参加社会保险的职工人数（不含离退休人数）。

单位缴费基数指报告期内单位缴纳社会保险费的工资总额，按缴费人员的应缴口径计算。

作品登记表(融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例)

本篇课文是小学生初次接触到的文言文，而指导学生把文章读通顺、读流利是本文教学的重点之一。古人云：“读书百遍，其义自现。”我在教学中采用自读、同桌互读等多种形式，达到了把课文读通顺、读流利的目的，从而为理解课文内容这一坏节做了很好的铺垫。提问设计巧妙，突破了本文的教学重点。本文另一个教学的重点是在理解文章内容的基础上体会杨氏之子的聪颖机智。在帮助学生充分理解了课文内容之后，我设计了这样一个坏节：你认为杨氏之子的回答巧妙在哪里?学生经过合作学习，讨论交流，同学们明白了。
课程改革中的语文课堂更具有人文性,更关注学生的生命发展.而信息技术课程资源.为学生自主探究,合作学习.立体化,综合化地感受语文知识,提供了生命的土壤,使学生的生命力在课堂中得到尽情地释放
教学应
借助信息技术教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。只有产生与文本的对话期待后，学生才会主动走进文本，与作者进行心灵的对话，从而进入“真正的读书境界”。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
作品登记表
（融合创新应用教学案例）
作品编号：
作品名称
Xxx
学科
语文
年级
五年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
融合创新应用教学案例□
幼儿教育□
特殊教育□
融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□
小学□√
初中□
高中□
中等职业教育组
信息化教学课程案例□
高等教育组
信息化教学课程案例□
作者信息

2024年学校信息化管理制度和管理办法(二篇)

2024年学校信息化管理制度和管理办法思南县鹦鹉溪镇大头坡小学信息化工作管理机构和管理制度教育信息化工作领导小组成员____组长：余洋副组长：组员：教育信息化领导小组工作职责1、落实人员、建立____、明确自责、构建学校信息化管理网络。

2、制定各项规章制度，规划我校教育信息化发展方向。

3、审议每年教育信息化工作计划，明确教育信息化工作要求。

4、评估每年教育信息化工作得失，采集教育信息化工作意见，提出改进方案，规范我校教育信息化管理体制。

5、监督教育信息化工作进程，及时调整工作计划，确保我校教育信息化健康发展。

6、以身作则，加强教育科研，积极推进教育信息化课题的实验研究。

办公室电脑使用管理制度1、严禁访问不健康的网站，上网浏览与工作无关的网页。

工作期间禁止利用计算机玩游戏、听音乐、看影碟、播放观看影像、实时____等。

2、无论是本单位，还是外单位人员，凡与本办公室无关人员，严禁上机操作。

3、注意计算机用电安全和防火、防潮，做好办公室卫生清洁工作，确保计算机有一个良好的运行环境。

4、不准在非正常状态下使用计算机，严禁私自拆卸机箱，硬件或应用软件出现异常，应及时与管理人员联系。

5、未经管理人员许可，不准擅自增删统一配置的计算机软硬件设备，增删、改动微机的ip地址等软硬件配置；未经学校同意，计算机及其附属设备不得外借。

6、严防计算机病毒入侵，其它单位或个人的外部存储设备(如软盘、Ｕ盘、硬盘等)不得随意连入计算机，确有必要连入的必须事先进行病毒扫描。

7、严禁恶意删改网络系统中的共享资源。

8、严格遵守保密制度，工作人员不得将密级文件资料上网共享。

9、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。

10、用后及时关闭计算机，切断电源。

下班前要关好门窗，以防被盗。

班级电教设备管理制度为保证电教设备的正常使用，现作以下管理规定：1、班主任负责教室电教设备的管理、使用维护及监督电教设备的安全用电状况，发现隐患或故障应及时与电教室联系。

班级数字教室使用登记表

班级多媒体设备使用登记表班级：2015——2016学年下学期-可编辑-班级信息化设备安全管理制度1、班级信息化设备包括：计算机一套、实物展台、音响设备、多媒体讲台、广播音响、耳麦、白板各一件2、班级信息设备第一责任人是各班班主任。

班主任有责任保证自己班里的设备的安全、完备。

有责任对学生进行爱护班级公物的德育教育。

有责任监督学生可能对设备破坏的行为。

有责任追究破坏设备的学生的责任。

有责任配合学校进行赔偿追责。

有责任向信息中心上报设备存在的问题和破坏设备的责任人。

3、班级信息设备的使用人只能是任课教师。

任课教师在上课使用期间，有责任保障设备的安全、完备。

有责任监看和阻止学生可能存在的破坏设备的行为。

有责任报告破坏行为和检举破坏人员。

有责任向班主任报告和记录设备存在的问题。

4、班级信息员是帮助班主任管理班级信息设备的学生。

有责任在课间和休息时间监看设备的完好。

有责任阻止可能的破坏行为。

有责任检举破坏设备的学生与人员。

-可编辑-5、多媒体讲台的前部开启钥匙由班主任与信息中心分别保管，后部开启钥匙完全由信息中心保管。

6、任课教师在上课前，向班主任申请多媒体柜钥匙的使用，并填写《班级多媒体柜钥匙借用登记表》，上课结束后填写归还登记，登记表由班主任管理。

班主任有责任保证填写内容的准确与真实。

一学期结束后将完整的登记表交给信息中心存档备查。

7、任课教师在上课时，必须填写放置在学生信息员那里的《班级多媒体设备使用登记表》。

有责任填写清楚使用时设备的完好情况。

设备使用登记表如果没有问题每周交给班主任审查签字，一学期结束后上交信息中心存档备查。

8、设备在使用期间出现问题，必须立即上报信息中心，由信息中心进行检查，确定责任者，确认处理方式，上报主管校长确认赔偿方式。

9、在课间和休息时间，有学生造成的设备破坏，由信息中心确认损坏情况，上报主管校长确认责任人的赔偿。

如果不能确认责任人，则确认班级全体学生赔偿。

10、多媒体设备交接。

教育信息化工作各类管理制度(四篇)

教育信息化工作各类管理制度学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。

二、学校建设好自己的校园专题网站，有互动教师主页，能够围绕课堂学习实现师生交流，起到指导学生学习的作用。

三、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。

四、积极参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校____定期开展与教育信息化相关的特色活动。

六、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教学工作中发挥更大作用。

每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。

七、对幻灯投影机、录像机、录音机、电视机等常规电教器材，应经常性地使用，尽量的在日常教学中多采用多媒体教学手段。

八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，按学校规定完成信息化教学应用课时。

九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。

十、积极参加上级教育行政部门____开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保量完成任务。

十一、积极为学校教育资源提供各种优质教学资源，每学期每位教师提交的资源数量不少五份。

十二、学校制定教师信息化教学应用考核办法和标准，对教师信息化应用学期考核成绩计入教师绩效考核。

教育信息化工作各类管理制度（二）一、学校的计算机指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的____、管理。

负责人要服从学校微机网络小组的管理。

二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。

三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。

2024技术自查报告(9篇)

2024技术自查报告（9篇）2024技术自查报告（精选9篇）2024技术自查报告篇1在上级领导的支持和指导下，我校严格按照文件精神，对20__的信息技术与实验教学工作进行了全面自查，各项指标均达到验收标准。

现将我校的工作汇报如下:一、概况一年来，我校办学条件大大改善，信息技术和实验教学工作得到进一步发展。

实验室建设得到巩固和完善，教学仪器设备得到丰富。

教学技术和设备逐步规范化、标准化。

人员的专业素质通过培训不断提高，教师的教育观念也在逐步更新。

实验教学和视听教学逐渐成为教师教学中不可或缺的教学手段。

演示实验和小组实验可以根据教学大纲和教材的要求正常进行。

这次自我评估的结果非常好。

二、是设施设备建设。

我们学校功能房齐全，布局符合要求。

有实验室、实验储藏室、阅览室、多媒体室、远程教育接待室和计算机室。

实验室有供电、供水、排水设施，均有防火、防盗设施三、信息技术与设备管理学校实验教学、电教、信息技术教育、远程教育由专人管理，纳入学校工作计划。

学校规划和制度健全，管理到位，考核良好。

学校对所有专职管理人员要求严格，教师有计划有总结，教学仪器设备保管到位，各种登记表填写详细、完整、规范。

账目齐全，仪器分类，摆放有序，整洁干净(柜有柜卡，仪器有标签)，账目一致，有借阅和定期维护的证据。

四、信息技术和设备的应用学校充分发挥资源优势，充分利用各种资源。

每学期组织教师和工作人员按要求学习远程教育资源和信息技术知识，纳入教师个人评价。

远程教育管理员可以坚持每天接收资源并分类。

阅览室和图书馆每天应该开放两个小时以上。

一年来，我们密切关注相关人员的专业培训，提高实验技能和管理水平，积极选择教师参与各种活动，如潼南县实验教师专业培训、重庆信息技术环境下的教学论文写作活动等。

五、存在的问题虽然我们做了很多工作，取得了可喜的成绩，但从高标准、严要求的角度来看，我们的工作与先进学校相比仍有一定的差距。

1、声、美、工、体、卫设备的配备仍有不足，今后应进一步努力加强配置。

2019年全省教师教育教学信息化大赛指南设计

附件2：2019年全省教师教育教学信息化大赛指南安徽省电化教育馆编2019年1月目录一、参赛人员围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评选指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、作品报送及相关说明附表1: 作品登记表（课件、微课）附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例）一、参赛人员围面向全省基础教育各级各类中小学教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置省教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例（限项目单位参加）、教师网络空间应用案例（幼儿教育、特殊教育不设置）。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。

全国教育教学信息化交流展示活动

全国教育教学信息化交流展示活动第二十二届全国教育教学信息化大奖赛指南大奖赛组织委员会编2018年3月目录一、参加人员范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评选指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、参加办法（一）参加办法及报送作品数量（二）报送时间、方式及费用四、评选及交流展示五、组织工作（一）组织领导（二）联系方式附表1: 作品登记表（课件、微课、课例、教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例）附表2：作品登记表（教师网络空间应用案例、创新教育教学案例、信息化教学课程案例）附表3：作品名单及联系人信息表一、参加人员范围各级各类学校及有关部委、行业所属教育机构的教师、教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置全国教育教学信息化大奖赛（简称“大奖赛”）根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置项目。

1.基础教育组：课件、微课、课例、教师网络空间应用案例、创新教育教学案例。

幼儿教育：课件、微课、课例。

特殊教育：课件、微课、课例。

教学点：教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例。

2.中等职业教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。

3.高等教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

小学教育信息化工作管理制度

小学教育信息化工作管理制度小学教育信息化工作管理制度「篇一」一、总则为进一步加强学校信息化工作规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的时效性和可持续发展，真正发挥数字化校园平台在学校教学、科研、及管理方面的支撑作用，根据大连市加强教育信息化建设的指导意见和实施方案，结合实际，特制订本制度。

学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。

二、每两周召开一次例会制度1、信息化建设工作领导小组统一领导全校的信息化建设与管理工作。

负责审议学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；制定审议学校信息化建设、运行管理及校园网安全的规划制定；明确在推进高信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对我校信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。

每两周召开一次例会，及时交流和反馈。

2、学校资源开发小组具体负责分期实施学校信息化建设规划，负责对信息化相关项目进行评估和管理，负责信息化建设中的技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。

学校各信息化建设小组具体负责本小组系统建设和信息安全工作，保证信息的准确性、实时性、完整性、和安全性，切实做好与本职相关的各项信息化建设工作，完成好信息化建设任务。

三、资金保障制度学校设立信息化管理经费，用于支付信息化项目在实施管理、系统功能改进和数据维护、部门信息化技能培训等方面产生的费用1、信息化建设项目包括班班通系统、广播电视系统、专用教室信息化建设系统、校园网络基础设施建设和网络基础应用、学校信息化资源系统建设、信息技术与学科整合建设系统等。

2、学校信息化建设项目中的网络设备、服务器、存储设备等硬件设施均由资源开发小组统一管理和分配。

3、学校各开发支持小组负责本小组所建的应用系统的使用和管理，要保证对系统数据的及时更新维护，并配合资源开发小组做好信息系统的备案工作，及时做好相关人员的培训工作，做好系统的推广使用。

第十七届全国教育教学信息化大奖赛

第十七届全国教育教学信息化大奖赛（原全国多媒体教育软件大奖赛）指南目录一、参赛人员范围二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评比指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、参赛办法（一）参赛办法及报送作品数量（二）报送时间、方式及评审费（三）报送要求四、参赛作品评比及奖项设置（一）评比办法（二）奖项设置五、组织工作（一）组织领导（二）联系方式附表一：组织单位及联系人信息表大奖赛组织委员会编 2013年3月附表二：参赛作品名单附表三：参赛作品登记表一、参赛人员范围各级各类学校及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。

二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置全国教育教学信息化大奖赛（简称“大奖赛”）根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。

1.基础教育组：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件。

2.中等职业教育组：课件、精品开放课程、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件。

3.高等教育组：课件、精品开放课程、教育教学工具类软件系统、Autodesk 虚拟展示课件。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。

单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。

作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

作品登记表.doc

附表1作品登记表（课件、微课）感谢你的观看我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：1.2.3.年月日感谢你的观看附表2作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例）感谢你的观看我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：1.2.3.感谢你的观看年月日感谢你的观看作为服务员的工作心得服务员是服务业中不可缺少的。

服务员，指机关的勤杂人员;旅馆、饭店等服务行业中招待客人的工作人员。

下面是查字典带来的作为服务员的工作心得体会，仅供参考。

作为服务员的工作心得篇一常常想，服务员这一职业，因它的多面性、不规律性、危险性...等等诸多工作特性，所以决定了想要做好它，确实不容易。

它需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心。

现在，当我们终于实现了当初的梦想。

可我们又做得怎么样?工作懒懒散散，妆容马马虎虎，甚至言辞冷漠，态度生硬... 其实在生活中，我们每一个人随时随地都面对着别人审视的目光，你能过关么?就好象我们的客人，其实他们就是你每天都要面对的考官。

你做到彬彬有礼了吗?你做到和蔼可亲了吗?你做到高贵典雅、端庄大方、聪明伶俐、沉着冷静、机智果断了吗?你做到无可挑剔了吗?你做到了多少?你做到了多少，也就意味着考官能给你打多少印象分，也就意味着他将决定以怎样的态度对待你，是尊重?是信任?抑或是冷漠，甚至轻视?人与人之间其实就是相互的，别人对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进。

具体到我们的实际工作中，也就是要求当你负责内务工作的时候，你是不是一个很好的内应，工作得很漂亮：动作麻利，收拾得很干净，东西永远准备在别人需要之前，做一个坚实的后盾，保障着外部工作的顺利进行;当你身处外部工作时，你有没有化身成一位美丽的天使，带着蒙娜丽莎那般永恒的微笑，以无限的爱心和耐心去面对上帝们，爱常人之所不能爱，忍常人之所不能忍;当你是一位领班时，你能不能协调和组织好每一个岗位，既着眼于大局，又注重细微，既关注客人感受，又关爱年轻人员的成长，帮助她们尽快地进入工作角色。

1-3 信息化工作会议记录

三、主要工作与措施
（一）加强队伍建设，为学生发展和学校发展提供人力资源保障。
1、加强班子内涵式建设
2、加强教师队伍内涵式发展
（1）加大培训力度，采取“理论与实践相结合，传帮带与自学相结合，借鉴与探索相结合”的培训方式，更新教育观念，拓宽知识结构，转变教学方式。同时继续不定期地选派优秀教师赴异地参观、学习，让“培训就是最大的福利”这一观念深入人心。
（三）、信息技术教育管理：建立多媒体网络教室的各项管理制度，落实合格的信息技术专任教师，开齐课程，开足课时，以知识和技能为重点建立学生的评价机制。
（四）、科研课题研究管理：加强对现代教育技术实验课题的管理工作，制定课题实施方案和工作计划，加强教师理论和教研技能的培训，落实研究过程，总结积累阶段性的经验和成果，并在全校教师中推广应用。
3、有特殊情况而要上机的人员，经报教导一处批准同意后方可上机。
4、上机制度
5、卫生制度6、管理制度信息化工源自会议记录信息化工作会议记录
议题
信息技术培训计划
会议类别
讨论计划
时间
2013.10.11
地点
会议室
主持人
魏国友
与会人员
领导小组全体成员
记录人
孙洪长
1、电脑与实物投影的转换
2、申请网易博客
3、登录博客
信息化工作会议记录
议题
以信息技术为载体
建设教师专业发展团队
会议类别
时间
2013.11.20
地点
会议室
主持人
魏国友
与会人员
领导小组全体成员
记录人
阎洪涛
1、构建多元信息技术培训方案，提高教师信息素养。
目标：通过多种途径的培训，强化教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，熟练掌握多种技能，为更好的开展教育教学实践服务，促进全校教师信息素养的全面提高。