人教版英语九年级第八单元语法
九年级人教版英语8单元知识点及重点句型
九年级英语Unit 8短语动词小结常见短语动词结构有下面几种：1.动词+副词如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放在短语动词后。
2. 动词+介词如：listen of 听 look at 看 belong to 属于这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3. 动词+副词+介词如：come up with 提出，想出run out of 用完，耗尽 4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住 1.cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作如：cheer me up 使我高兴 clean up 打扫 clean-up n. 打扫2. homeless adj. 无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩 home n. 家3. hand out 分发 hand out bananasgive out 分发 give out sth to sb. 分….给某人 give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟give away 赠送捐赠 give away sth. to …. give away money to kid s give sb. sth. 给某人某东西 give me money 给我钱 give sth. to sb. 给某人某东西 give money to me 给我线 4. sick adj. 生病的作表语、定语ill adj. 生病的作表语，不能作定语 5. volunteer to do v. 志愿效劳、主动贡献 volunteer n. 志愿者6. come up with 提出想出 === think up 想出 catch up with 赶上追上 7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程) put up 张贴8. write down 写下记下9. call up 打电话 make a telephone call 打电话10. set up 成立建立The new hospital was set up in 2000. 这座医院是在2000年成立的。
人教版九年级英语第八单元3a知识点
人教版九年级英语第八单元3a知识点九年级英语第八单元3a知识点总结在九年级英语第八单元中的3a部分，主要讲述了关于介词的使用、名词性从句以及情态动词的用法。
本篇文章将对这些知识点进行总结，帮助同学们更好地理解和掌握。
1. 介词的使用介词是连接名词或代词与其他句子成分的词，常用的介词有in、on、at、by、with等。
在句子中，介词可以表示地点、时间、原因等不同的关系。
例如：- I live in a big city.（我住在一个大城市。
）- She will go to school on Monday.（她将在星期一去学校。
）- He came to the party with his friends.（他和他的朋友一起来参加派对。
）需要注意的是，介词后面往往需要搭配相应的名词、代词或动词的-ing形式。
例如：- He is interested in playing basketball.（他对打篮球很感兴趣。
）- I am tired of studying.（我对学习感到厌倦。
）2. 名词性从句名词性从句是句子的一种成分，可以在句子中充当主语、宾语、表语或同位语。
常见的引导名词性从句的词有that、whether/if、who、which等。
例如：- I don't know if he will come to the party.（我不知道他是否会来参加派对。
）- What she said is very interesting.（她说的话很有趣。
）名词性从句的时态和语序要根据句子的主句情况来确定。
需要注意的是，当主句是一般现在时态时，从句要使用一般现在时态；主句是一般过去时态时，从句要使用一般过去时态；主句是将来时态时，从句要使用将来时态。
3. 情态动词的用法情态动词在句子中起到了一种特殊的作用，它们用来表示说话人的态度、意愿、能力等。
常见的情态动词有can、could、may、might、will、would、shall、should、must等。
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结Unit 8 Review: Key Points of Grade 9 English (People's Education Press)Introduction:In this article, we will provide a comprehensive review of the key points covered in Unit 8 of the Grade 9 English curriculum by People's Education Press. This unit focuses on various aspects of language learning, including vocabulary, grammar, reading comprehension, and writing skills. By revisiting these essential concepts, students will enhance their understanding and retention of the English language.1. Vocabulary:One of the fundamental components of language learning is vocabulary. In Unit 8, students have been introduced to a range of new words and phrases related to different themes. It is vital to master these vocabulary items to effectively communicate in English. Some of the key themes covered in this unit include technology, travel, and environmental issues. Students should familiarize themselves with the meanings and usage of these words to enhance their language skills.2. Grammar:Grammar forms the backbone of any language, enabling learners to construct accurate and meaningful sentences. In Unit 8, several essential grammar concepts were introduced, including verb tenses, modals, reported speech, and causative verbs. It is crucial for students to review and practice the usage of these grammatical structures to improve their writing andspeaking abilities. Additionally, understanding these grammar rules helps in the comprehension of written texts.3. Reading Comprehension:Enhancing reading comprehension is vital to understanding and interpreting written texts. Throughout Unit 8, students were exposed to a variety of reading materials, including news articles, advertisements, and personal narratives. It is necessary to comprehend the main ideas, infer meanings from context, and identify supporting details in order to successfully answer questions related to the texts. Practicing these skills will enable students to extract information accurately and efficiently.4. Writing Skills:Unit 8 has provided ample opportunities for students to refine their writing skills through various tasks and exercises. These activities aim to develop their abilities in different writing styles, such as formal letters, emails, and descriptive essays. Students should pay attention to the appropriate use of vocabulary, grammar, and cohesive devices to convey their thoughts effectively. Regular practice will contribute to the enhancement of their overall writing proficiency.Conclusion:In conclusion, Unit 8 of the Grade 9 English curriculum by People's Education Press covers several key points that are integral to language learning. By revisiting these concepts, including vocabulary, grammar, reading comprehension, and writing skills, students can solidify their understanding and application of the English language. Regular practice andrevision of these knowledge areas will contribute to their overall language development.。
人教版九年级英语第八单元重点短语及句型知识点小结
人教版九年级英语第八单元重点短语及句型知识点小结Unit 8 it must belong to Carla.一．重点短语1.be long to属于2.listen to classical music听古典音乐3.at school在学校4.at the picnic在野餐5.go to the concert去听音乐会attend a concert参加音乐会6. run for exercise跑步锻炼7.catch a bus赶公共汽车8.keep healthy保持健康9.point out指出10.pop music流行音乐light music轻音乐folk music民间音乐country music乡村音乐foreign music外国音乐jazz爵士乐rock摇滚乐11. the rest of其余的人或物12. have no idea不知道13. not only…but also…不但…而且…14. make noise(可数)吵闹15.an ocean of许许多多、无穷无尽的16. call the police 报警17. get on 上车get off 下车二.重点语法1.must, may, might, could, may, can’t+动词原形表示推测，程度不同must 一定,肯定(100%的可能性)may, might, could有可能, 也许(20%－80%的可能性)can’t 不可能, 不会(可能性几乎为零)例：The dictionary must be mine. It has my name on it.The CD might/could/may belong to Tony, because he likes listening to pop music.The hair band can’t be Bob’s. After all, he is boy!2.当play 指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词play the guitar play the piano play the violin当play 指进行球类运动时，则不用定冠词play football play basketball play baseball3. try to do sth.尝试做某事try/do one’s best to do sth. 尽某人的最大努力去做某事例：I try to climb the tree.He tried his best to run.4.escape from …从哪里逃跑出来例：He escaped from the burning building.5. 辨析because of , becausebecause of +名词/代词/名词性短语because +从句例：I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。
九年级人教版第八单元知识点语法
九年级人教版第八单元知识点语法在九年级的学习生涯中，语法无疑是我们最为关注和重要的一环。
而在第八单元，我们将进一步学习和掌握一些重要的知识点，使我们的语言表达更加准确和流畅。
首先，我们来讨论一下主从复合句的使用。
主从复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
主句表达主要的观点或信息，而从句则提供补充的细节或说明。
在写作中，使用主从复合句可以增加句子的层次感和表达的能力。
例如，我们可以使用主从复合句来表达条件或原因。
比如说，当我们想表达一个行为或事件发生的条件时，我们可以使用“如果”来引导从句。
例如，“如果你努力学习，就会取得好成绩。
”在这个句子中，“如果你努力学习”就是从句，而“就会取得好成绩”是主句。
从句提供了一个条件，主句则表示结果。
另外，我们还可以使用主从复合句来表达目的或目标。
比如说，当我们想表达一个行为的目的时，我们可以使用“为了”来引导从句。
例如，“为了学好英语，我们每天都要坚持练习。
”在这个句子中，“为了学好英语”就是从句，而“我们每天都要坚持练习”是主句。
从句表示了目的，主句则表示行为。
此外，我们还可以使用主从复合句来表达时间或顺序。
比如说，当我们想表达一个行为或事件发生的时间时，我们可以使用“当”来引导从句。
例如，“当我正在读书的时候，突然下起了大雨。
”在这个句子中，“当我正在读书的时候”就是从句，而“突然下起了大雨”是主句。
从句表示了时间，主句则表示事件。
除了主从复合句，我们还需要学习使用比较级和最高级来进行比较。
比较级可以用来比较两个人、事物或状态之间的差异，而最高级则用来表示一个人、事物或状态在同类中所具有的最高程度。
比如说，我们可以使用比较级来比较两个人的身高。
“Tom is taller than John.”在这个句子中，“taller than”表示比较级，Tom比John更高。
而我们可以使用最高级来表示一个人在同类中的最高程度。
“Tom is the tallest boy in our class.”在这个句子中，“the tallest”表示最高级，Tom在我们班是身高最高的。
人教版新目标九年级英语第八单元Unit8It must belong to Carla.单元大归纳
Unit8 It must belong to Carla.单元大归纳一、短语归纳1.belong to 属于2.toy truck 玩具卡车3.at the picnic 在野餐中4.attend a concert 参加音乐会5.the rest of 剩下的/其余的...6.pick up 捡起7.nothing much 没什么事8.at first 起初9.in the neighborhood 在社区里10.run away 跑开11.have no idea 不知道12.catch a bus 赶公共汽车13.make noise 制造噪音14.go away 离开15.feel sleepy 感觉困倦16.run after 追赶17.not only..but also... 不仅...而且...18.historical places历史遗迹municate with sb 和某人交流20.a kind of 一种21.have a medical purpose 有一种医学目的22.prevent illness 预防疾病23.keep/stay healthy 保持健康24.point at/out/to指着/出/向25.in a certain way 以某种方式27.a victory over an enemy 战胜敌人二、用法集萃1.What’s wrong with...？...怎么了？2.have fun doing sth 做某事有乐趣3.could /might be doing sth 可能正在做某事4.stop /prevent / keep sb from doing sth 阻止某人做某事5.one of the +形容词最高级+可数名词复数最...的...之一6.hear sb do sth 听见某人做某事hear sb doing sth 听见某人正在做某事7.must have done 一定做过8.should have done本应该做...(而实际没做)三、语法专项聚焦情态动词表示推测【语法全解】1.情态动词表示推测时，不同的形式表示不同的时态结构形式用法情态动词+do 表示对现在事情的推测例:Something must be wrong with my bike.我的自行车一定是出了毛病。
人教版九年级英语第八单元知识点梳理
play football踢足球play basketball打篮球play baseball打棒球
【语法重点】
第八单元的语法重点是：情态动词表推测。
情态动词表推测
情态动词must,may,might,could,may,can表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同。
Please wake me up at 8 o'clock.请在8点钟叫醒我。
11.look for：寻找，强调找的过程(重要);find：找到，强调找的结果，如
I am looking for a pen.我正在找一支笔。
I found my pen just now.我刚刚找到了我的笔。
12.hear：听到，强调听的结果;listen：听，强调听的过程，如
(1)must：一定，肯定(100%的可能性)，如
The dictionary must be mine.这本词典一定是我的。
(2)may,might,could：有可能，也许(20%-80%的可能性)，如The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music.这个光盘也许属于托尼，因为他喜欢听流行乐。
6.neighbor：邻居，指人;neighborhood：街区、街坊，指附近的地区。
7.当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面(重要，切记)，如something strange奇怪的某物。
8.escape from…：从...逃跑出来(常考短语)，如
人教版9年级英语第八单元知识点归纳
黄金笔记8九年级第8单元1.什么叫情态动词？情态动词本身有一定的词义，表示语气的单词。
但是不能独立作谓语，只能和行为动词一起构成谓语。
象must，need，can，could，might，dare（敢），ought to （应该），have to（不得不），had better（最好）等这些词我们叫情态动词。
一定要注意掌握情态动词的相关知识，它是中考单选题常考的考点。
1.Dad, must we wait until the light becomes green? Yes, I'm afraid we______ .That's the traffic rule.A. canB. mayC. have toD. need2.—Amy, I hear you’ve got many foreign coins. ______ I have a look?—Of course, I’ll fetch them for you.A. MayB. MustC. ShouldD. Need3.— Excuse me, whose book is this? — It ________ be John’s. It has his name on it.A. mustB. needC. can’tD.can4.—Honey, stay home before I return.—I ________, mum. A. must B. can C. will D. should5. —Difficulties always go with me!—Cheer up! If God closes a door in front of you, there ______ be a window opened for you.A. wouldB. must D. could D. can6. —Look at the young lady in red. Is it Mrs. King?—No. It _____ be her. She is wearing a white dress today.A. canB. m ustn’tC. mustD. can’t7. —Look at the young lady in red. Is it Mrs. King? —No. It _____ be her. She is wearing a white dress today.A. canB. mayC. mustD. can’t8. --Pauline has lost her phone. –No. It ’s in her bag. I _________ hear it.1.belong to 属于（不能用进行时态和被动语态）4.there must be+主语+doing sth 一定有···正在做某事5.【长难句分析】Most people hope that this animal or person will simply go away ,but I do not think that is going happen.大多数人希望这个动物或人会径直走开，但我认为它没那么简单6.have fun （in ）doing sth 做某事很开心9.【长难句分析】Stonehenge,a rock circle,is not only one of Britain’s most famous historical places but also one of its greatest mysteries.巨石阵，一个岩石圈，不仅是英国的最著名的历史古迹之一，而且还是最大的谜团之一10.【长难句分析】For many years, historians believed Stonehenge was a temple （where ） ancient leaders tried to communicate with the gods.多年以来，历史学家们认为巨石阵是古代首领试图与神灵沟通的一座庙宇。
人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)
Unit8 It must belong to Carla一、短语归纳1. belong to⋯2.go to/attend a concert3.something valuable/unusual/strange4.the rest of....5.pick it up6.each other=one another7.go to a picnic=go for a picnic8.be interviewed by...9.strange noises10.at first11.run away12.feel uneasy13.have no idea=don't know14.have fun doing sth.15. There must be⋯doing sth.16.run after17.wear a suit18.express a difference / result19.add information20.at the same time21.most famous historical places22. a group of⋯municate with ...24.so many centuries ago25.point out26.on midsummer's morning27. the center of ...⋯⋯28. move up二、知识点讲解1.belong to 属于（=be）It must belong to Carla. = It must be Carla's.※练一练①The notebook must be my friend's（.同义句）The notebook must __________ _______ my friend.② The book must be Jim's（. 否定句）The book _________ ________ Jim's.③The book on the chair must belong to ________. Her name is on the cover.A. herB. hersC. sheD. him2.attend a concert 参加音乐会（go to concert去听音乐会）【比较应用】attend 主要指以观众或听众的身份参加婚礼，丧礼，会议或讲座或上课。
人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)
人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)一、词汇知识点在人教版九年级英语第八单元中有不少重点词汇。
首先是“whose”，这是一个疑问代词，意为“谁的”，用来对物品所属关系进行提问。
例如“Whose book is this”这是谁的书。
它的近义词可以是“who's”，但要注意“who's”是“who is”的缩写形式，用法不同。
还有“truck”这个名词，意思是“卡车”，例如“There is a big truck on the road”路上有一辆大卡车。
它的近义词可以是“lorry”，这两个词在表达卡车这个事物上是可以互换的。
“picnic”也是重点词汇，名词，意思是“野餐”，像“We are going to have a picnic tomorrow”我们明天打算去野餐。
它的反义词很难确切表述，但与“work”“study”等表示工作学习的词在语义上有很大区别。
“rabbit”名词，“兔子”的意思，“I saw a lovely rabbit in the park”我在公园里看到一只可爱的兔子。
它的近义词有“hare”，不过“hare”更多指野兔，“rabbit”可以指家兔或者野兔。
“attend”动词，有“参加出席”的意思，“I will attend the meeting tomorrow”我明天将参加会议。
它的近义词是“join”或者“take part in”，不过“join”更强调加入某个组织或者团体，“take part in”更强调参与活动，而“attend”更正式一些，常指参加会议、婚礼等正式场合。
二、语法知识点在人教版九年级英语第八单元中，有一些重要的语法知识点。
首先是定语从句，它用来修饰名词或代词。
例如I like music that I can dance to，这里that引导的定语从句用来修饰music，表示我喜欢我能跟着跳舞的音乐。
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结人教版九年级英语第八单元知识点总结Unit 8 It must belong to Carla.一.单词whose truck pic nic rabbit atte nd valuable pink an ybody happe ning no ise policema nwolf un easy laboratory outdoors coat sleepy land alie n run after suit express allthe same time circle Brita in mystery receive historia n leader midsummer medicalpurpose prevent energy position burial honor ancestor victory enemy period hard-work ing情态动词表推测：语气+时态(一)情态动词表推测的三种语气1. 在肯定句中一般用must( —定)，may (可能)，might / could (也许，或许)。
He must/may/might know the answer to this question? 他一定/ 可能/ 也许知道这个问题的答案。
2. 否定句中用can' t / couldn ' t(不可能),may not/might not( 可能不)。
It can ' t/couldn ' t be the headmaster. He has gone to America. 这不可能是校长，他去美国了。
3. 疑问句中用can/could ( 能..... ?)。
Could he have fi ni shed the task? 他可能把任务完成了吗？(注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。
人教版九年级英语第八单元b部分知识点
人教版九年级英语第八单元b部分知识点在人教版九年级英语教材的第八单元B部分，我们将学习一些重要的知识点，包括词汇、语法以及阅读理解等。
现在，让我们一起来深入了解这些知识点。
首先，让我们来学习一些重要的词汇。
在这个单元，我们将学习关于“旅行”的词汇，比如“passport”（护照）、“visa”（签证）、“departure”（出发）、“arrival”（到达）等等。
这些词汇在我们日常生活中用到的频率很高，掌握它们有助于我们更好地理解和应用这些词汇。
接下来，我们将学习一些重要的语法。
这个单元中，我们将学习比较级和最高级的用法。
比较级用于比较两个事物的差异，而最高级则用于三个或三个以上事物之间的比较。
在使用比较级和最高级时，我们需要注意形容词和副词的变化规则，例如在单音节形容词中，比较级用“-er”或“more”，最高级用“-est”或“most”。
掌握这些变化规则非常重要，可以帮助我们正确表达自己的意思，并且加深对语法的理解。
除了词汇和语法，阅读理解也是本单元的重要内容之一。
通过阅读一些关于旅行的文章，我们可以加深对旅行活动的理解，并且提高自己的阅读理解能力。
在阅读理解的过程中，我们需要注意文中的关键信息，可以通过划线、圈出重要词汇等方式帮助我们更好地理解文章。
另外，我们还应该锻炼自己的推理能力，根据文中的信息进行逻辑推理，找出正确答案。
在学习这个单元的过程中，我们不仅仅是为了应付考试或者达到课程要求，更重要的是培养自己的英语思维和语言运用能力。
因此，我们在学习的过程中，应该注重理解和应用知识，而不是死记硬背。
通过实践和练习，我们可以逐渐提高自己的英语水平。
除了课本上的内容，我们还可以通过其他途径来提高自己的英语能力。
可以多听英语歌曲、观看英语电影或者进行英语口语交流等等。
这些都是很好的提高自己英语水平的方式，可以帮助我们更好地融入英语的环境中，从而提高自己的听说读写能力。
总之，在人教版九年级英语第八单元B部分的学习中，我们将学到很多关于旅行的知识，并且不仅仅是课本上的内容，我们还可以通过其他途径提高自己的英语能力。
九年级上册英语人教版第八单元课文讲解
第八单元课文讲解：Travel1. 课文简介本单元课文讲的是旅行相关的话题，通过一个美国小女孩的视角，介绍了她和她的家人去巴黎旅行的经历。
2. 词汇解析本单元涉及了一些关于旅行的词汇，比如plane, flight, city, hotel, tourist, guide等。
- Plane: n. 飞机- Flight: n. 航班- City: n. 城市- Hotel: n. 酒店- Tourist: n. 游客- Guide: n. 导游3. 课文内容解析课文通过主人公的亲身经历，介绍了她们一家去巴黎的旅行过程。
通过坐飞机、参观埃菲尔铁塔、游览巴黎等细节，让我们了解了一个外国小女孩眼中的巴黎之美。
4. 语法点解析本单元的语法点主要包括一般过去时的使用以及表示位置的介词的用法。
- 一般过去时: 表示过去发生的动作或状态，常用于一些特定的时间段或事件。
- 介词的用法: 介词在句子中主要用来表示时间、地点、方向等，常见的有in, on, at, for, to等。
5. 背景知识为了更好地理解课文内容，可以了解一些有关法国、巴黎的背景知识，比如巴黎的地理位置、著名景点等。
6. 学习方法在学习本单元课文时，可以通过阅读课文、听录音、跟读、背诵等方式来提高对课文的理解和记忆。
也可以结合课外阅读，了解更多与旅行相关的知识和经验。
7. 拓展延伸除了课本上的内容，也可以通过观看相关的旅行纪录片、阅读游记等方式，来增加对于旅行的了解和体验。
通过对本单元课文的深入理解和学习，不仅可以提高自己的英语水平，还可以增加对于旅行和世界各地文化的认识和理解。
希望同学们在学习的过程中能够积极参与，多多思考，为自己的英语学习之旅增添更多精彩的色彩。
在学习旅行的课文的我们也可以了解一些其他与旅行相关的知识，比如旅行的好处、不同国家的风土人情、旅行安全常识等。
旅行可以开阔我们的视野，让我们更好地了解世界，感受不同的文化，接触不同的人群，从而促进我们的个人成长和发展。
人教版九年级英语第八单元知识点总结
将来进行时：表示将来某个时 间正在进行的动作或存在的状
态
简单句：由一个主语和一个谓语构 成，是最基本的句子类型。
句子结构
复合句：由一个主句和一个或多个 从句构成，从句不能独立成句。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
并列句：由两个或两个以上的简单 句用并列连词连接起来，构成复合 句。
倒装句：为了强调或保持句子平衡， 将句子结构的语序进行倒装。
词汇拓展：学习与 单元主题相关的拓 展词汇，扩大词汇 量
词汇归纳：总结归 纳常用词汇和短语 ，形成知识体系
语法练习
填空练习：提供句子，让学生填写正确的语法形式 选择题练习：给出语境和选项，让学生选择正确的语法形式 改错练习：提供包含语法错误的句子，让学生找出并改正错误 翻译练习：给出中文句子，让学生翻译成英文，并注意语法的正确性
文章结构
段落大意：概括 每段的主要内容， 有助于理解全文
重点句子：分析文 章中的关键句子， 有助于深入理解文 章
词汇和短语：总结 文章中的重点词汇 和短语，有助于掌 握语言点
语法结构：分析文 章中的语法结构， 有助于提高语言运 用能力
重点句子解析
课文中重点句子的含义和用法 重点句子的语法结构和特点 重点句子在文中的作用和意义 重点句子的翻译和解释
考试题型分析
阅读理解：掌握文 章主旨，理解细节 信息
完形填空：根据上 下文选择合适的词 填空
语法填空：根据句 子结构和语法规则 选择合适的词或短 语
写作：根据题目要 求，写出语法正确 、表达清晰、内容 完整的短文
应试技巧Leabharlann 熟悉题型和考 试要求，针对
性复习
制定合理的答 题顺序，先易
人教版九年级英语第八单元复习课件
• • • •
4. 辨析because of , because because of +名词/代词/名词性短语 because +从句 例：I do it because I like it. 我做这件事是因为
我喜欢。
• I had to move because of my job. 因为工作的
• 12. These books ____ out of the reading room. You have to read them here. • A. can’t take B. must be taken C. can take D. mustn’t be taken • 13.It's our duty to prevent the environment ________ being polluted . • A．of B．for C．from D．in • 14.This book must belong ________ Mike. • A．by B．at C．on D．to
on midsummer’s morning
二．用法集萃
• • • • • • • 1.must, may, might, could, may, can’t+动词原形 表
示推测，程度不同 must 一定,肯定(100%的可能性) may, might, could有可能, 也许(20%－80%的可能性) can’t 不可能, 不会(可能性几乎为零) 例：The dictionary must be mine. It has my name
• 9. May I go swimming now? --- No, you ____. You must finish your homework first. • A. mustn’t B. may not C. couldn’t D. needn’t • 10. --- Must I finish my homework now? • --- No, you ______. You may have a rest first. • A. mustn’t B. can’t C. may not D. needn’t • 11. Cars and buses ______ stop when the traffic lights turn red. • A. can B. need C. may D. must
人教版初三英语复习要点整理：第八单元
人教版初三英语复习要点整理：第八单元知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了人教版初三英语复习要点整理：第八单元，让我们一起学习，一起进步吧! 1.情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同 must 一定肯定(100%的可能性) may, might, could有可能，也许(20%-80%的可能性) can’t 不可能，不会(可能性几乎为零) The dictionary must be mine. It has my name on it. The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music. The hair band can’t be Bob’s. After all, he is boy! 2. whose 谁的 疑问词 作定语 后面接名词 如：Whose book is this? This is Lily’s. 3. belong to 属于 如： That English book belongs to me.(不能用名词性的物主代词) 4. 当play 指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词 如： play the guitar play the piano play the violin 当play 指进行球类运动时，则不用定冠词 如： play football play basketball play baseball 5. if引导的条件状语从句，主句用一般将来时， 从句用一般现在时代替将来时 如： If you don’t hurry up, you’ll be late.如果你不快点，你将会迟到。
人教版英语九上各单元重要语法知识点
人教版英语九上各单元重要语法知识点在学习英语时，语法是一个非常重要的环节。
掌握好英语的语法知识，对于提高英语水平有着非常重要的作用。
下面将分别介绍人教版英语九上各单元的重要语法知识点，希望能够对大家有所帮助。
第一单元重点语法知识点：动词的时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，也可用于表示客观事实、真理、格言、警句等。
2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，或者过去常常发生的动作，也可用于表示过去的状态和习惯。
3. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或情况，还可以表示计划、安排和意图等。
第二单元重点语法知识点：形容词和副词的比较级和最高级1. 形容词的比较级：在两个人或事物之间进行比较时，用来表示一个比另一个更高一些的程度。
2. 形容词的最高级：用来表示三者及三者以上的人或事物相互比较，表示最高程度。
3. 副词的比较级和最高级：和形容词的比较级和最高级用法相似，主要用于修饰动词、形容词和其他副词。
第三单元重点语法知识点：动词不定式1. 作宾语：作为动词的宾语，通常用动词不定式的基本形式。
2. 作宾语补足语：常用在某些及物动词之后，表示宾语的具体内容。
3. 作状语：通常用于说明谓语动词的动作的目的或意图。
第四单元重点语法知识点：定语从句1. 修饰名词或代词：用来对名词或代词进行修饰，一般用在被修饰的名词或代词之后。
2. 关系代词和关系副词：在定语从句中，关系代词有that, which, who, whom, whose等；关系副词有where, when, why等。
3. 关系代词和关系副词在定语从句中的使用。
第五单元重点语法知识点：情态动词1. can/could：表示能力、许可、请求；can用于一般现在时，could 用于一般过去时。
2. may/might：表示可能、许可、请求；may用于一般现在时，might用于一般过去时。
3. must：表示推测、肯定、命令等意义；只能用于一般现在时。
九年级第八单元英语知识点
九年级第八单元英语知识点本单元的英语知识点包括了语法、词汇和阅读理解。
在下面的文章中，我将详细介绍这些知识点，帮助你更好地理解和掌握。
语法部分：1. 直接引语和间接引语的转换直接引语是直接引述别人的话，使用引号括起来。
间接引语是转述别人的话，不使用引号。
例句：Direct speech（直接引语）：Tom said, "I love playing football."Indirect speech（间接引语）：Tom said that he loved playing football.2. 定语从句定语从句用于修饰某个名词，并使用关系词（如who, which, that）引导。
例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.词汇部分：1. 动词短语动词短语是由一个动词和一个或多个副词、介词短语组成的短语。
例句：Wake up（醒来）、get up（起床）等。
2. 同义词和反义词同义词是指意思相同或相近的词语，反义词则恰好相反。
例句：Synonyms（同义词）：big（大）-large（大）Antonyms（反义词）：hot（热）-cold（冷）阅读理解部分：1. 阅读理解技巧阅读理解要注重理解文章的主旨、细节和推理等内容，同时注意记忆一些重要的关键词。
例句：Read the passage carefully and answer the questions.2. 理解不熟悉单词的技巧在阅读理解过程中，遇到不熟悉的单词可以根据上下文进行猜测词义，或者通过查字典等工具进行解释。
例句：I don't know the meaning of this word, so I will look it up in the dictionary.通过以上的介绍，相信你对九年级第八单元的英语知识点有了更深入的了解。
Unit 8 It must belong to Carla 全单元知识点解析人教版九年级英语全册
given by Mr. Li. 3) Do you know how many people _t_o_o_k_p__a_rt__in__ the
discussion yesterday? 4) I'm sure you'll ___j_o_in____ me in thanking today's
Whose T-shirt is this?
I’m Mary.
It must be _M__a_r_y_’_s _. must 表推测 “一 =It must belong to M__a_r_y__定_.；准是”
3. I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall. attend vt. 出席; 参加 attend是正式用语, 侧重指参加会议、婚礼、典礼, 去上 课、上学、听报告等。 e.g. Our children attend the same school. Lisa did not attend the wedding. Please let me know if you could attend the meeting.
--- It must be Carla’s.
whose提问时的回答要用所有格形式，反之，答句 有所有格，问句用whose。
5. Well, where did you last put it?
last: adv. “上次；最近的一次；最后一次”； 用于句末或句中
When I last saw her, she was working in Shanghai. 我上次见她时，她在上海工作。 When did you see him last? 你最近见到他是什么时候？
人教版初中英语九年级第八单元语法
人教版初中英语九年级第八单元语法情态动词表示推测表示推测的情态动词cancouldcan表示推测之意时，一般不用于肯定句;cant表示有把握的否定推测，意为“不可能”，后跟动词原形。
can可用于疑问句和否定句中，用于疑问句时，can比could的“可能性”大。
could表示不太有把握的推测，意为“可能”，后跟动词原形，可用于肯定句、疑问句和否定句中，否定形式是could not或couldnt，意为“不可能”。
如：Im not sure about it. You could be right.我不确定。
你可能是对的。
如：Tom cant be his brother. I know all of his brothers.Tom不可能是他的哥哥。
他所有的兄弟我都认识。
表示推测的情态动词may和mightmay和might意为“可能，也许”，经常用来推测不太有把握的事情，may表示的“可能性”比might相对要大一些，might可用于表示委婉语气。
它们后面应跟动词原形。
例如：He may be a good father but hes a terrible husband.他或许是一位好父亲，但却是个很糟糕的丈夫。
They may not be there today.他们今天可能不在那里。
You might have a cold.你可能感冒了。
比较：Jim may lend you the money. (可能性较大)Jim might lend you the money. (可能性较小)情态动词can，could和may，might表推测时的区别can 表示推测之意时，一般不用于肯定句;cant表示有把握的否定推测，意为“不可能”，后跟动词原形，可用于疑问句和否定句中。
用于疑问句时，can比could的“可能性”大。
could表示不太有把握的推测，意为“可能”，后跟动词原形，可用于肯定句、疑问句和否定句中，否定形式是could not或couldnt，意为“不可能”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和happen有关的常用搭配： sth. happen to sb.某人发生某事
sb. happen to do sth.某人碰巧做某事 如：What happened to you last night?
I happened to meet one of my good
friends in the street.
Unit8
• 语法 • Section A (1a-2d)
语法重点一
1. It must belong to Carla. 它一定是属于卡拉的。
belong to意为“属于，为……所拥有”。 belong to
没有被动语态，也不能用于进行时态。belong to 后
可接名词或代词宾语，不能接物主代词，也不能接
名词所有格。
语法重点二
2. It must be Carla’s. She loves volleyball. 它一定 是卡拉的，她喜欢排球。
(1)must为情态动词，无人称和数的变化，后接动 词原形。 注意在回答must引起的一般疑问句时，否定式
常用needn’t或don’t have to，意为“没必要”， 而mustn’t表示“不准；禁止”。
语法重点三
3. I can’t remember! I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.我不记得了。昨天我 参加了一场音乐会，所以我可能把它放在音乐厅了 。
take part in/ attend/ join这组词都有“参加，加入” 的意思。
1. Stonehenge, a rock circle, is not only one of Britain’s most famous historical places but also one of its greatest mysteries.巨石阵、岩石圈,不仅是英国 最著名的历史古迹之一也是它的一个最大的奇迹之一
此句含有when引导的时间状语从句，从句是一 般过去时的被动语态，过去时的被动语态由 “was/were+动词的过去分词”构成。
(1) interview是动词，意为“面试；采访；会见”。 表示“就某事采访某人”时用interview sb. about sth.， be interviewed by意为“被……采访”
①must表示肯定推测时，其否定形式是can’t，意为 “不可能”，表示有把握的否定推测。 如：We must be wrong. （改为否定句）
→ We can’t be wrong.
②might或could表示肯定推测时，意为也许是，可能是，其 否定形式是can’t。 如：The red pen can’t be Lucy’s. It might/could be Lily’s.
语法重点二
2. When he was interviewed by the town newspaper, he said, “Every night we hear strange noises outside our window.当小镇记者采访他的时 候，他说：“每天晚上我听见窗户外面有奇怪的声 音。
和happen有关的常用搭配： sth. happen to sb.某人发生某事
sb. happen to do sth.某人碰巧做某事 如：What happened to you last night?
I happened to meet one of my good
friends in the street.
其区别是： take part in 侧重参加某项群众性、集体性的事业、工作或活 动，突出参加者在其中发挥一定的作用。 attend 侧重参加或出席会议或学术活动等。
join 普通用词，指加入党派、团体或游戏活动等
如：We all attended the meeting.
If you join the club, you have to obey its rule. People who take part in sports must be in condition.
2
may
may表示允许、也许，意为“可以，也许，可能”。对may的
一般问句的回答： 肯定回答一般是：Yes, please./ Certainly./ Sure等 否定回答一般是：Please don't./No，you can't/mustn't. might是may的过去式，与may用法类似，常用于过去时中；
2
掌握情态动词的语法特征 1） 情态动词不能表示正在发生或已经发生的 事情，只表示期待或估计某事的发生。 2） 情态动词 除ought 和have 外，后面只能 接不带to 的不定式。 3） 情态动词没有人称、数的变化，即情态动 词第三人称单数不加-s。 4） 情态动词没有非谓语形式， 即没有不定式、分词等形式。
在回答以must开头的一般疑问句时，否定式需用
need not (neend in our exercises today? — Yes, you must. ( No, you needn’t)
第三课时B（1A-1D）
语法重点一
2. run after 在……后面跑、追
用在疑问句中，还可表示委婉客气。
3
must
must 表示必须要做的事，意为“必须，应该”。must一 般问句的否定回答用needn't或don't have to,而不用mustn't，
mustn't意为“不可以，不能”，表禁止，不许可。另外，
must还可表示有把握的推测，意为“一定、肯定”。must的 过去式还是must。
any-，every-和no-构成的不定代词时，用作定语的形
容词必须放在它所修饰的不定代词的后面。
如：There is something new in his report.
Is there anything important?
语法重点二 3. My parents called the policemen, but they couldn’t find anything strange. 我父母报了警，但他 们并没有发现任何异常。
介词 with, without 作伴随 状语。 如：He sits on a chair with only three legs . The teacher came into the classroom without a book in his hands.
语法重点三
1. He might be running to catch a bus to work. 他可能是跑步去赶公车去上班。
如:---Must I finish the work on time. ---Yes, you must. /No, you needn’t/don’t have to. （2）此处must表示推断，通常与be连用，意为“一定 是，肯定是”。 must这种表示推测的用法只用于肯定 句中 如：There must be something wrong with the computer.
1
can
can 可表示能力、允许、可能性、怀疑猜测，意为
“可以，会，能”；can't意为“不会，不能，不可以”， 还有“不可能”之意。could为can的过去式，用法与can 类似，常用于过去时中；could还可用于现在时中表示委 婉客气，相当于can；could也可表示惊讶怀疑，不相信。
如：He couldn't be a thief.
(1) call the police 意为“报警”，其中police是单数
形式表示复数意义，用作主语时谓语动词用复数形式。
如：The police are searching for a man with a beard.
情态动词的用法
1
掌握情态动词的定义：表示可能、怀疑、允诺、 愿望、义务、必要、猜测等的动词是情态动词。
若连接两个句子，not only后面的句子要用 倒装 如：Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily.
语法重点二
2. They think the stones can prevent illness and keep people healthy.他们认为这些石头可以预防疾病 ,使人保持健康。
(2)noise名词，意为“嗓音；喧闹声”。
如：Please don’t make noises in class.
He is making such a loud noise that I can’t study here.
(2)anything strange意为“任何异常的”。形容词 strange修饰不定代词anything。单个形容词作定语， 一般放在名词的前面。但如果被修饰词是由some-，
not only… but also 用于连接两 个表示并列关系的成分，着重强调后者， 其意为“不但…… 而且”；其中的also 有时可以省略。
如：She not only plays well, but also writes music. Not only men but also women were chosen. He works not only on weekdays but on Sundays as well. 注意：若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠 近的主语保持一致。 如：Not only you but also he has to leave.
prevent作及物动词，可是直接带宾语，表示
“阻止，阻挠”的意思；常构成：protect...from... 表示“保护……不受……侵袭”；prevent sb. from doing something. 阻止某人做某事，在主动语态中 from可以省略，被动语态中不行。