眼和视觉(物理课件)

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第4章第1节眼和视觉一节的课件

第4章第1节眼和视觉一节的课件
试一试:指认1-10号眼球的结构名称
虹 膜2 角 膜1 瞳 孔6
8(睫状体)
3(巩膜) 4(脉络膜)
视5 网膜 视1神0 经
晶状7 体 9(玻璃体)
学以致用
•眼睛里能够折射光线的是什么结构? 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位? 视网膜
•有人喜欢对别人“翻白眼”,人们通常所说的
“眼白”是什么结构?
远视:凸透镜
课外设计活动:
请你联系实际, 以“关爱青少年眼健 康”为主题,设计一份倡议书或宣传 标语,向全校同学发出倡议,帮助大 家树立良好的用眼习惯。
明天比今天更闪亮,秀出青春正能量!
巩膜
•为什么有的外国人的眼睛是蓝色的,这是由眼球
的什么结构决定的?
虹膜
小实验:
用手电筒照射眼
睛,观察瞳孔大小的
变化
瞳孔
观察记录: 当手电筒(强光)照射时,瞳孔(变小); 当手电筒移开(弱光)时,瞳孔(变大); (填“变大”或“变小”)
瞳孔缩小
瞳孔扩大
瞳孔——可以控制进入眼睛的光线的量
视觉是 怎样产 生的呢?
可能是视神经被损伤,或者大 脑的视觉中枢被破坏
正常眼 近视眼
近视的矫正
凹透镜
通过佩戴近视镜— —凹透镜加以矫正
远视眼
远 视
矫 正
老花眼镜(凸透镜)
三要
四不看
晶状体: 折射光 线
视觉的形成
结构和功能
瞳孔:控制
光的数量



视网膜:感光细胞感受 光的刺激

近视:凹 透镜
近视远视的成因 及矫正
问题:
外界物体要在视网膜上成 像依次经过了哪些结构? 请用箭头和文字表示出来。

眼和视觉(物理课件)(2)

眼和视觉(物理课件)(2)
比一比,哪一组的发现最多?
不同点 共同点
小的镜
大的镜
中间厚,边缘薄 中间薄,边缘厚 镜片都能透过光
下列属于凸透镜的是: A 、C、D 属于凹透镜的是:B 、E 、
A
B
C
D
E
F
透镜的原理:光的折射
2、光从玻璃 折射进入 空气。
1、光从空气 折射进入 玻璃。
观察:从图中你能发现 光线向哪一边折射吗?
谢谢!
如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握。 有梦就去追,没死就别停。 勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多,就必须付出得比别人多。 是非和得失,要到最后的结果,才能评定。 孤独并不可怕,每个人都是孤独的,可怕的是害怕孤独。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界,长大后才发现整个世界都拯救不了我。 征服自己,就能征服一切。 只要你在路上,就不要放弃前进的勇气,走走停停的生活会一直继续。
透镜的应用
1.常见的光学仪器有放大镜、显微镜、望远镜等, 望远镜、显微镜内部都有透镜。
2.近视眼镜是凹透镜, 老花眼镜是凸透镜
根据完成的”课本第27页活动”实验现象:
(1)让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的 另一侧来回移动,纸上可以得到小而亮的光斑
(2)换用凹透镜再做上面的实验,纸上不能得到光斑
凸透镜在日常生活中的应用
公元前2世纪,古人用冰凸透镜向日取火
凸透镜在日常生活中的应用
思考:森林保护区禁止携带玻璃的 罐头瓶、饮料瓶,请分析原因?
板书:透镜
凸透镜:两边薄中间厚。会聚作用。 图:略

《眼和视觉》课件6(14页)(浙教版七年级下)

《眼和视觉》课件6(14页)(浙教版七年级下)

2019/8/25
7
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼 球中( B ) (A)角膜是蓝色的 (B)虹膜是蓝色的 (C)晶状体是蓝色的 (D)玻璃体是蓝色的
2019/8/25
8
3、人眼相当于凸透镜,当人观察物体时, 物体在视网膜上形成的像是( D ) A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
2019/8/25
9
4、在眼球中,感受光线刺激的感受器位 于( C )
A 角膜
B 晶状体
C 视网膜 D 脉络膜
5、在视神经中,传导的神经冲动 来自( A )
A、感光细胞 B、晶状体
C、视网膜 D、视觉中枢
2019/8/25
10
6、人的视觉形成是在( D)
A、视网膜 B、眼球
C、脊髓
D 大脑皮层
2019/8/25
11
三、近视和远视
正常眼
远处物体反射的光线经过
晶状体的折射后形成的物
像落在视网膜上
2019/8/25
12
近视眼
晶球近视状前后体径曲过度长过使大物或像眼
落在视网膜的前方
矫 正
2019/8/25
13
远视眼
晶远状体曲度过小或 眼视球前后径过短使
物像落在视网膜的 后方
矫 正
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14
2019/8/25
1
一、眼的结构
泪腺
眼睑 睫毛 眼球
眼球 眼睑 结膜
眼 附属结构 睫毛
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2
外膜:角膜、巩膜
眼球壁 中膜:虹膜、睫状体、脉络膜
眼球
内膜:视网膜(有感光细胞)
房水

眼和视觉PPT教学课件

眼和视觉PPT教学课件
用的是( D) A.C和D B.A和D C.A和B D.B和D
2.凸透镜不能形成的是( D ) A.正立放大的虚像 B.倒立放大的实像 C.倒立等大的实像D.正立放大的实像
3.物体经凸透镜所成的虚像必定是 (A )
A.正立、放大 B.正立、缩小 C.倒立、放大 D.倒立、缩小
4、下列光学原件中能够成等大实像的是 ( C)
A.平面镜 B.凸面镜 C.凸透镜 D.凹透镜
5.下列说法正确的是( A ) A.照相机拍摄照片时,物距应大于2倍焦距 B.幻灯机放映幻灯片时,物距应大于2倍焦距 C.用放大镜观察物体时,物距应大于1倍焦距 小于2倍焦距 D.使用放大镜时,物体只能成放大的虚像
6 、 投 影 仪 是 利 用 凸透 镜 能 成 一 个倒立、 放大 的 实 像的原理制成。当我们想在
屏幕得到大一些的像时,应该使投影仪离 屏幕 远 些,且使镜头离幻灯片 __近____些。
7.在一张报纸上铺上一张透明塑料纸,用筷子
在塑料纸上滴一个水珠(直径约为5mm),透过 扁圆的水珠看报纸上的字,字是 放大 (放大、 缩小)、正立(倒立、正立)、 虚像 (实像、虚 像),小水珠相当于一面凸透(凹、凸透)镜。
不同群落的物种数目有差别
营巢鸟
哥伦比亚 1395种 巴拿马 1100种 佛罗里达 143种 纽芬兰 118种 格陵兰 56种
高等植物
佛罗里达 2500种 马萨诸塞 1650种 拉布拉多 390种 巴芬岛 218种
三、种间关系
资料分析:高斯实验
大草履虫 小草履虫
分别培养 生活很好
混合培养
大草履虫死亡 小草履虫正常
2.老花眼镜是___凸__透___镜,它的‘度数’等
于它的焦距(用m作单位)的倒数乘100,小

眼和视觉-PPT

眼和视觉-PPT

3、斜视是指两眼不能同时注视目标,属眼 外肌疾病。
4、青光眼是指眼内压间断或持续升高的一 种眼病,持续的高眼压可以给眼球各部分 组织和视功能带来损害,如不及时治疗, 视野可以全部丧失而至失明。
5、凡是各种原因如老化,遗传、局部营养障 碍、免疫与代谢异常,外伤、中毒、辐射等, 都能引起晶状体代谢紊乱,导致晶状体蛋白 质变性而发生混浊,称为白内障,此时光线 被混浊晶状体阻扰无法投射在视网膜上,导 致视物模糊。多见于40岁以上,且随年龄增 长而发病率增多
察,右眼的瞳孔有什么变化?
他的瞳孔变小 ,这样的变化说明 在光亮的环境中瞳孔能让较
少 的光进入眼睛光线的量。 虹膜可以通过调节 瞳孔 的大小, 控制进入眼睛光线的量。
比一比
光 在不同光线强度下,
瞳孔
线 瞳孔有什么变化?

光线强,瞳孔收缩 光线弱,瞳孔扩张

瞳孔
线
弱 _虹__膜_调节瞳孔的大小
大家有疑问的,可以询问和交流
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但 是她看不见周围的物体,想一想,这种眼 睛可能是哪部分发生了病变?
❖ 视觉形成的三个条件:
眼球的完好
视神经没断
大脑正常
可能是视神经被损伤,或者大 脑的视觉中枢被破坏
人类视觉上的限制
⑴ 近点:晶状体最凸时,能看到的最 近的点。
中膜:睫状体:调节晶状体的曲度
脉络膜:黑色,不透光,形成暗箱

内膜:视网膜:成物像的地方,相当于底片

内 房水 调节眼内压. 容 晶状体:相当于凸透镜,会聚光线
物 玻璃体 透光,维持眼球形状
虹膜 “黑眼球” 巩膜 “白眼球”

眼和视觉公开课课件优秀课件

眼和视觉公开课课件优秀课件
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视 矫 正
预防近视眼,要做到“三要”和“四不看”
• 一要:读写姿势要正 确,眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要:看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下,要远眺几 分钟。
• 三要:要定期检查视 力,认真做眼保健操。
• 一不要:不在 直射的强光下 看书。
眼和视觉公开课课件优秀课件
一、眼和视觉
--
--
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球的结构
眼球壁
外膜:角膜(无色,透明) 巩膜(白色,有韧性)
中膜:虹膜(肌肉膜,有色素,中央有瞳孔) 脉络膜(黑色,不透光,含毛细血管)
内膜:视网膜(含感光细胞)
• 二不要:不在 光线暗的地方 看书。
• 三不要:不躺 卧看书。
• 四不要:不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么?
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是( C ) 2.像双凸透镜,能折射光线的是( D )
光线的通道是( A ) 3.眼球的结构中具有感光作用的是( B ),
含有丰富的血管,对眼球起营养作用的是( F

A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F. 脉络膜
分别是
内容物 晶状体:(凸透镜,有弹性)
玻璃体:(透明)
请将眼球的各个结构与其功能 正确的连起来
角膜
透过光线
巩膜
保护眼球的内部结构
虹膜
胶状物,支撑眼球,折光
脉络膜

第6节眼和视觉【3】PPT课件(初中科学)

第6节眼和视觉【3】PPT课件(初中科学)
保护视力要提倡“二要二不要”。 你知道哪些要哪些不要么?
1、本节课我们探究的眼睛和照相机成
像原理相同,是
.
它们的

相当于凸透镜.
2、人眼的晶状体相当于凸透镜,当人视察
物体时,物体在视网膜上所成的像是
(
)。青少年患有近视,应配
戴由(
)制成的眼镜进行视力改正;
中老年如患有远视眼,应配戴由(
)
制成的眼镜进行改正。“老花镜”的“度
时,会成
像。
(2)、若将物体放在距离凸透镜10cm处时,
会成
像。
(3)、若将物体放在距离凸透镜35cm处
时,会成
像。
瞳孔:在光亮的环境中,能(
)
进入眼睛的光线的量。
虹膜:改变 (
)的大小,可以
控制进入眼睛光线的量。
睫状肌:通过睫状肌的收缩与
舒张,改变晶状体的 (
),
从而改变整个折光系统的(
)。
在以上各结构中,角 膜、房水、晶状体和玻璃 体是光线进入眼球后,在 视网膜上成像的通路。
以上4个结构被称为眼 球的折光系统。
人的眼睛像神秘的照相机,
( 晶状体 )相当于照相机的镜 头【凸透镜】, (视网膜)相
当于照相机内的胶片.来自物体
的光线经( 晶状体 )成像 于( 视网膜)上,再通过视觉
神经把信息传到大脑,产生视觉.
书本第32页
1、你的近点【眼睛分辨率的最
近距离】是(
);
2、你的远点【眼睛分辨率的最
远距离】是(
);
3、你有盲点么?
盲点是由于视网膜上有的部位 没有感光细胞造成的。
近点:眼睛分辨率的最近距离 远点:眼睛分辨率的最远距离 盲点:视网膜上没有感光细胞 近视 远视 色盲

第6节 眼和视觉【1】

第6节 眼和视觉【1】

线

2、经过凹透镜光心的光线传播方


3、凹透镜对光线有
作用。
1、在所示的方框内各有一个透镜,根 据光线通过透镜传播的方向,在方框 内填入适当的透镜。
Hale Waihona Puke 1、在所示的方框内各有一个透镜,根 据光线通过透镜传播的方向,在方框 内填入适当的透镜。
2、下列各种现象中,由光的折射
引起的是( D )
A、镜中花、水中月。 B、海中的鲨鱼看到了“美味” 的黄鱼 C、立竿见影 D、岸上看游泳池中的水比实际 要浅
后,沿 于主光轴的方向传播出
去。
3、经过凸透镜光心的光线传播方


4、凸透镜对光线有
作用。
焦点 F’
焦点 F’
焦距f 焦距f
思考:如果入射光线经过焦点,经 凹透镜折射后,折射光线会怎样?
射向凹透镜焦点的光,经过 凹透镜后成为平行光射出。
1、平行于主光轴的入射光线经凹
透镜折射后,折射光线的反向延长




焦距 f
平行于主光轴的入射
光线经凸透镜折射后,折 射光线经过焦点。
思考:如果入射光线经过焦点,经 凸透镜折射后,折射光线会怎样?
根据“光路的可逆性”我们可以知 道从凸透镜焦点发出来的光,经过凸 透镜后成为平行光射出。
1、平行于主光轴的入射光线经凸
透镜折射后,折射光线

2、通过焦点的入射光线经凸透镜
我们人有哪几种基本感觉?
各种基本感觉是在哪里形成的?
眼睛是我们重要的感觉器官, 大脑中约有90%的信息来自于眼 睛。你知道我们的眼睛是怎样看 到物体的吗?
在学习晶状体的成像作用
之前我们先来认识一下透镜, 通过透镜我们来掌握晶状体的 成像作用。

眼和视觉()ppt课件

眼和视觉()ppt课件

2021/4/18
5
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的 原理相同,根据你对眼球的认识,想一想, 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构?
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
2021/4/18
8
我来当医生: 近视和远视是怎样形成的呢?
正常眼
远处物体反射的光线经过
2021/4/18
35
(四)其它感觉器官
• 鼻 —— 嗅觉 • 舌 —— 味觉 • 皮肤——触、冷、热、压、痛觉
2021/4/18
36
晶状体的折射后形成的物
像落在视网膜上 2021/4/18
9
近视眼
晶球近视前状后体径曲过度长过使大物或像眼
落在视网膜的前方
矫 正
2021/4/18
10
近视的原因
❖ 晶 上)
❖ 眼球前后径过长
(使象落在视网膜前面)
近视的矫正
2021/4/18
flash 11
近视眼的预防:
玻璃体
18
视觉的形成:
物体反 折射 视网膜 视神经 视觉中枢
射光线
(传导冲动)
(产生兴奋)
(产生视觉)
2021/4/18
19
有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但 是她看不见周围的物体,想一想,这种眼 睛可能是哪部分发生了病变?
❖ 视觉形成的三个条件: 1.眼球的完好 2.视神经没断 3.大脑视觉中枢正常
2021/4/18
20
1、在眼球的结构中,能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是( C )
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是( D )

眼和视觉(物理课件)

眼和视觉(物理课件)

课后 小结
眼球的结构 视觉的形成 视觉的限制 近视和远视 色盲 爱护眼睛
业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。 读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。 你永远要感谢给你逆境的众生。
多做户外运动:经常眺望远外放松眼肌,
爱护 防止近视,向大自然多接触青山绿野,有益
眼睛 于眼睛的健康。
保护
营养摄取应均衡:不可偏食,应特别注意 维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
视力
坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着
做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。
睡眠不可太少,作息有规律:睡眠不足身体 容易疲劳,易造成假性近视。
养家糊口而停学。停学后,他仍顽强地坚持自学。
本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学,便把他招去当了助理教师。起先,淘气的学生
瞧不起这位比自己大不了多少的“小先生”,因为道尔顿那年只15岁。他们挖空心思地
找来一些难题,想给“小先生”一个下马威。没料到“小先生”面对难题,不费吹灰之
力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久,,他到坎达尔中学当了数学教师。
身体健康,学习进步! 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。
你生命的前半辈子或许属于别人,活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己,去追随你内在的声音。
13
人类视觉上的限制
实验1 近点和远点
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他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟跑口家去。“妈妈,您看这双袜子多好!
您穿上一定是既大方又舒适。”
妈妈一看,顿时哈哈大笑,对客人们说:“都来看,我儿子把我当年轻人了,给我买
了双樱桃红色的袜子。”
道尔顿感到奇怪,赶紧解释:“不,妈妈,我知道您年纪大了,不适合穿色彩鲜艳的,
所以就选了双灰色的,可您硬要说是红色的。”
传导兴奋
大脑皮层视觉中枢 产生视觉
2、盲点: 在视神经穿过的地方,没有感光细胞分布,
如果物像刚好落在这里,就不能形成视觉
2020/12/14
7
1、测试左眼盲点的大致部位:
2、测试右眼盲点的大致部位
2020/12/14
8
眼睛
照相机
2020/12/14
9
正常眼
远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
13
人类视觉上的限制
实验1 近点和远点
实验2 感觉盲点 盲点是视神经在视网
膜上穿过的地方,无感 光细胞
2020/12/14
14
近视
2020/12/14
15
远视
2020/12/14
16
色盲
2020/12/14
17
1766年9月6日,道尔顿生于英国。家境十分清贫。12岁时,因要帮父母想法挣钱来
养家糊口而停学。停学后,他仍顽强地坚持自学。
本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学,便把他招去当了助理教师。起先,淘气的学生
瞧不起这位比自己大不了多少的“小先生”,因为道尔顿那年只15岁。他们挖空心思地
找来一些难题,想给“小先生”一个下马威。没料到“小先生”面对难题,不费吹灰之
力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久,,他到坎达尔中学当了数学教师。
道尔顿有点疑惑了:“难道我们眼睛有问题了。我看着明明是灰色,怎么别人都说是
红2色02?0/1”2/14
18
袜子颜色之争一事过后,人们都只当件怪事讲讲而已,他却不同,一心想解开这个谜。
光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱
而因字体看不清就会越看越近。
阅读时间勿太长:无论做功课或看电视,
时间不可太长,以每三十分钟休息片刻为佳。
课后 小结
眼球的结构 视觉的形成 视觉的限制 近视和远视 色盲 爱护眼睛
你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。 读过一本好书,像交了一个益友。 学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零,每天都是新的起点,没有年龄的限制,只要你对事物的欲望适 当的降低,会赢得更多的求胜机会。 与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 你既认准这条路,又何必在意要走多久。 快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强 就算你的朋友再多,人脉再广,其实真正对你好的人,你一辈子也遇不到几个。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。
第六节 眼和视觉
2020/12/14
1
2020/12/14
3
眼球的结构
近视的成因
远视的成因
视力的矫正
2020/12/14
4
眼球的结构
睫状体1
虹 膜2 角 膜3 瞳 孔4
巩7 膜 脉8络膜 视9网膜 视1神0 经
晶状5体 玻6璃体
2020/12/14
5
内容物:晶状体、房水、玻璃体
眼球 眼 (主要)
角膜:透明
外膜
巩膜:白色、坚固

睫状体:调节晶状体曲度

眼球壁 中膜 虹膜:中有瞳孔

脉络膜:营养、吸收阳光
内膜:视网膜、有感光细胞
附属结构:眼肌、 眼睑、结膜、泪器
2020/12/14
6
角膜、房水、晶
状体、玻璃体
折光系统
1、视觉的形成:光线
视网膜成像,
接受光线刺激、产生兴奋
感光细胞产生兴奋
视神经
近视眼
晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
2020/12/14
10
正常眼
远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远视眼
晶状体曲度过小或眼球 前后径过短使物像落在 视网膜的后方
2020/12/14
11
近 视
矫 正
2020/12/14
12
远 视
矫 正
2020/12/14
身体健康,
学习进步!ຫໍສະໝຸດ 多做户外运动:经常眺望远外放松眼肌,
爱护 防止近视,向大自然多接触青山绿野,有益
眼睛 于眼睛的健康。
保护
营养摄取应均衡:不可偏食,应特别注意 维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
视力
坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着
做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。
睡眠不可太少,作息有规律:睡眠不足身体 容易疲劳,易造成假性近视。
一位客人接过袜子,递到道尔顿的眼皮底下说:“这明明是樱桃红嘛,怎么会是灰色
呢!你是还没睡醒吧?”说得满屋子的人哄堂大笑。
道尔顿的哥哥接过袜子一看:“弟弟,不错,妈妈完全可以穿,这灰色多好看啊!”
在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意见:一派是道尔顿兄弟,硬说社袜
子是灰色的;一派是其他人,都说袜于是樱桃红色的。
在这儿,除了教书,几乎所有时间,他都用来读书。数理化方面的书他看,法文等外
文也学在该校干了一些年,他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲人为师,学习
气象学、数学、希腊文等。
1794年,28岁的道尔顿在科学研究方面取得了不少成就,在科技界已崭露头角。有一
天,他突然想起今天是妈妈的生日,想买点礼物给老人,以示祝贺。
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