幼儿园小班综合活动《秋叶飘》教案
小班语言活动教案：秋叶飘
一、活动目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，感受秋天的气息。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 秋天的树叶图片若干张。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件《秋叶飘》。
三、活动过程：1. 导入：带领幼儿观察秋天的树叶，引导他们说出树叶的颜色、形状和特点。
2. 分享故事《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的美丽和树叶的飘落。
3. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树叶，并讲述自己画中的故事。
4. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作故事。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的特点，并拍摄照片留念。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 听取幼儿在分享故事时的讲述，评价他们的语言表达能力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与树叶收集活动的情况，评价幼儿的实践能力。
六、活动准备：1. 收集到的各种树叶。
2. 树叶分类卡片。
3. 故事课件《秋叶飘》。
七、活动过程：1. 导入：带领幼儿观察收集到的树叶，引导他们说出树叶的名称、颜色、形状和特点。
2. 分享故事《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的美丽和树叶的飘落。
3. 树叶分类游戏：请幼儿将树叶按照形状、大小和颜色分类，并讲述分类的理由。
4. 讲述自己与树叶的故事：鼓励幼儿分享自己与树叶的趣事，培养幼儿的想象力。
八、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿到户外观察树叶的生长过程，了解树叶对环境的作用。
2. 环境创设：将幼儿的树叶分类游戏结果展示在班级环境中，营造秋天的氛围。
九、教学评价：1. 观察幼儿在树叶分类游戏中的表现，评价他们的观察力、分类能力和逻辑思维能力。
2. 听取幼儿在讲述自己与树叶的故事时的表现，评价他们的语言表达能力和创造力。
幼儿园小班整合教案 秋叶飘9篇
幼儿园小班整合教案秋叶飘9篇秋叶飘 1设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零，随着我们生活周围绿化面积的增多，孩子接触各种植物的机会也越来越多，当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。
”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
活动目标1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
准备：幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
活动过程一、认一认，这是什么树叶。
1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。
（站在树的图片前面）3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。
（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
（出示衫树、银杏树等树叶）二、想一想：我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
（出示图片，朗诵儿歌）2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？3、想一想：你想把你的树叶变成什么？三、做一做，秋叶玩具1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
活动反思1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。
小班综合详案教案及教学反思《秋叶飘》
小班综合详案教案及教学反思《秋叶飘》一、教学背景本次教学地点为某小学小班教室，学生年龄在4-5岁之间，学生人数为12人。
本次课程为小班综合活动课程，主要教学内容为《秋叶飘》。
二、教学目标2.1 知识目标1.学生能够辨认秋叶的颜色和形状；2.学生能够理解秋叶从树上飘落的过程；3.学生能够通过展示创造出一个秋日的气氛。
2.2 能力目标1.学生能够通过观察和实践，加深对秋叶的形状、颜色和飘落的过程的理解；2.学生能够通过多种创造性活动提高表现能力和创新思维。
2.3 情感目标1.学生能够通过观察自然，激发对大自然的敬畏之心；2.学生能够通过合作和分享互相学习，培养团队意识。
三、教学重点1.学生能够理解秋叶从树上飘落的过程；2.学生能够通过观察和实践，加深对秋叶的形状、颜色和飘落的过程的理解。
四、教学准备1.《秋叶飘》播放器；2.大大小小的秋叶若干；3.红、黄、棕、绿等颜色的颜料和画刷若干；4.课堂板书及相关教学材料。
5.1 创造秋日气氛我们会先播放一首自然合成音乐，然后为学生展示一些秋日的场景照片、歌曲和视频。
老师可以鼓励学生谈论自己的感受和思考，这有助于他们产生积极的心态。
5.2 观察秋叶在学生们身边放置袋子里弄来的不同形状和颜色的秋叶，鼓励学生观察、摸索和讨论秋叶的形状和颜色等特征。
然后，请学生把秋叶分成不同颜色和形状的堆，这有助于他们初步理解秋叶的分类。
5.3 秋叶拓印将几片秋叶放在白纸张上，然后将另一张白纸张压在上面，用力压一阵子。
盖开白纸，再轻轻拆开秋叶，留下它们的印记。
学生会喜欢看到这些秋叶的形状、颜色和纹理。
5.4 网格绘画为每位学生准备白纸和铅笔，营造一个网格绘画的环境。
老师可以向学生演示如何在网格上绘画秋叶形状，然后让学生自己尝试。
这是一个很好的绘画技能训练，也可以加深对秋叶的形状的理解。
5.5 制作秋叶披肩请学生先在白纸上画出秋叶，然后根据自己的秀气和爱好，剪下这些秋叶，用它们制作一个秋叶披肩。
小班综合秋叶飘教案
小班综合秋叶飘教案小班综合秋叶飘教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是作者整理的小班综合秋叶飘教案，希望能够帮助到大家。
小班综合秋叶飘教案1教材简解：一片、两片、三片……一片片的树叶在秋风的吹拂下，迈着婀娜多姿的舞步，欢快地飘落下来。
我，站在林边，看见翩翩起舞的树叶，无不赞叹大自然赋予的美景。
这时，一个小朋友和他的妈妈在林间散步，只见他松开妈妈的手弯腰捡起地上的一片片树叶，"妈妈，这树叶像金鱼的尾巴真漂亮!咦!这儿还掉了一颗果子，能吃吗?是给小刺猬吃的吗?……"小孩和他妈妈的脚步声渐渐远去，可那天真无邪的话语一直在我耳边萦绕。
秋天丰富多样的落叶，给幼儿提供了无限的想象和探索、表达的空间。
因此，我设计这节综合活动，希望通过活动能够为幼儿营造一个安定愉快的发展环境，促进幼儿活动的个体与周围环境积极的相互作用，从而体验活动带来的快乐。
目标预设：1.在教师的引导下积极参与活动，体验活动带来的快乐。
2.能根据颜色进行分类活动。
活动重点：在教师的引导下积极参与活动，体验活动带来的快乐。
活动难点：能不受物体大小的干扰，根据颜色进行分类。
设计理念：《纲要》提出：要充分调动幼儿对身边常见的事物、现象的特点及发展规律探究、参与的主动性、积极性、创造性。
而秋天是个丰收而又美丽的季节，好多事物，如多彩的树叶，都为幼儿提供了良好的学习环境和条件。
经常组织幼儿去周围的环境散步、捡落叶，会给幼儿带来无限的惊喜和好奇，"老师我捡的树叶是紫色的，上面还有个小洞，是不是小虫吃掉的呀?"。
大自然的一切充满了神奇，成为幼儿去探究，去参与活动的动力。
活动思路：一、目标的确定要考虑满足幼儿多方面的发展需求，要将幼儿体力、智力、情绪、态度方面考虑进去，这个活动充分考虑了这方面，利用飘落的树叶，让幼儿充分想象，给树叶宝宝进行颜色分类，用游戏的形式，调动幼儿积极、主动地参与活动。
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶飘落的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验集体活动的快乐。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶飘落的自然现象。
2. 通过观察、想象、表达等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 通过歌曲、故事、游戏等形式，让幼儿体验集体活动的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶飘落的自然现象。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色，了解树叶飘落的自然现象。
2. 想象法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的想象力。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己的感受。
4. 游戏法：通过树叶飘落的游戏，让幼儿体验集体活动的快乐。
五、教学准备：1. 教具：树叶图片、树叶标本、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：室内外环境布置，营造秋天的氛围。
3. 音乐：准备一首关于秋天的歌曲。
4. 故事：准备一个关于树叶飘落的故事。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 导入（10分钟）：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，引出课题《秋叶飘》。
3. 主题活动一（15分钟）：让幼儿观察树叶标本，了解树叶飘落的自然现象。
4. 主题活动二（15分钟）：分组进行树叶绘画活动，鼓励幼儿用语言描述自己画中的树叶。
5. 主题活动三（10分钟）：讲述关于树叶飘落的故事，引导幼儿想象树叶飘落的过程。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行教学反思。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色的树叶。
2. 请幼儿尝试用语言描述树叶飘落的过程，并与家长分享。
八、评价方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识及观察力、想象力、表达能力的发展。
小班语言活动教案：秋叶飘
小班语言活动教案：秋叶飘一、活动目标1. 感受秋天的气息，了解秋天的主要特征。
2. 能够听懂故事，积极参与讨论，提高语言表达能力。
3. 学会用简单的词汇描述秋天的景色和事物。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
二、活动准备1. 故事课件：《秋叶飘》2. 秋天的图片或实物：树叶、果实等3. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐CD：《秋叶飘》三、活动过程1. 导入：播放音乐《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 故事分享：通过课件或纸质故事书，讲述《秋叶飘》的故事，引导幼儿关注故事中的秋天景色和事物。
3. 图片展示：展示秋天的图片或实物，让幼儿观察并描述。
4. 绘画活动：给每位幼儿发放彩色纸张和画笔，让他们用颜料描绘出秋天的景色。
5. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己画中的秋天景色和感受。
6. 总结：教师引导幼儿总结秋天的特征和景色，巩固所学词汇。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“秋叶飘”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和表现力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享情况和家长对活动的评价。
4. 通过小组讨论，评估幼儿的语言表达和合作能力。
六、活动准备1. 诗歌课件：《秋天的诗》2. 秋天的图片或实物：树叶、果实等3. 音乐CD：《秋天的诗》4. 秋天的游戏材料：树叶拼图、秋天的图片卡片等5. 绘画材料：彩色纸张、画笔、颜料等七、活动过程1. 导入：播放音乐《秋天的诗》，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 诗歌分享：通过课件或纸质诗歌书，讲述《秋天的诗》的内容，引导幼儿关注诗歌中的秋天景色和事物。
3. 图片展示：展示秋天的图片或实物，让幼儿观察并描述。
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》第一章：活动目标1.1 了解秋天的季节特征，认识各种树叶。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种树叶图片、秋叶飘PPT、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做手指游戏《秋叶飘》。
b. 邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
3.2 主题分享（10分钟）a. 教师展示秋叶飘PPT，引导幼儿观察各种树叶的特征。
b. 教师讲述秋叶飘的故事，引导幼儿感受秋天的美丽。
3.3 创意绘画（10分钟）a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的秋叶。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在活动中的所见所闻。
4.2 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，营造秋天的氛围。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作精神。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享活动的情况。
5.3 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免使用锋利的绘画工具。
6.2 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
6.3 尊重每个幼儿的想法和表达，鼓励他们积极参与。
第七章：教学资源7.1 PPT：《秋叶飘》故事及各种树叶的图片。
7.2 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
7.3 音乐：《秋叶飘》手指游戏歌曲。
第八章：活动步骤详细说明8.1 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏《秋叶飘》，邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
8.2 主题分享：教师展示秋叶飘PPT，引导幼儿观察各种树叶的特征，讲述秋叶飘的故事，引导幼儿感受秋天的美丽。
8.3 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的秋叶，教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》
幼儿园语言活动教案《秋叶飘》一、活动目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 秋叶图片若干张2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 音乐《秋叶飘》三、活动过程：1. 导入：教师展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，如颜色、形状等。
2. 讨论：让幼儿谈谈对秋天的印象，引导他们说出秋天的特点。
3. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出秋天的树叶。
4. 欣赏：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 音乐欣赏：播放音乐《秋叶飘》，让幼儿感受秋天的气息。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家里的树叶，了解树叶的变化。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的景色，培养他们的表达能力。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 在绘画环节，大部分幼儿能够根据自己的想象进行创作，表现出对美的追求。
3. 音乐欣赏环节，幼儿能够跟随音乐节奏，感受秋天的气息。
4. 针对活动中存在的问题，如部分幼儿对秋天的认识不足等，需要在今后的教学中加以改进。
六、活动准备：1. 秋叶标本或实物2. 秋叶相关的故事书籍3. 秋叶手工材料（如秋叶贴画纸、胶水等）4. 音乐《秋叶飘》CD5. 秋叶主题的诗歌或儿歌七、活动过程：1. 实物观察：教师展示秋叶标本或实物，让幼儿触摸和观察秋叶的形状、颜色和纹理。
2. 故事分享：教师讲述一个关于秋叶的故事，引导幼儿感受故事中秋叶的奇妙旅程。
3. 手工制作：教师指导幼儿使用秋叶手工材料制作秋叶贴画或秋叶书签，培养幼儿的动手能力。
4. 音乐活动：教师播放音乐《秋叶飘》，让幼儿随着音乐摇摆或跳舞，感受秋叶飘落的美感。
5. 诗歌朗诵：教师带领幼儿朗诵秋叶主题的诗歌或儿歌，培养幼儿的语言节奏感。
八、活动延伸：1. 让幼儿在家中与家人一起收集秋叶，观察秋叶的变化，并尝试创作秋叶艺术品。
小班语言《秋叶飘》教案5篇
小班语言《秋叶飘》教案5篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言《秋叶飘》教案5篇，供大家参考。
小班语言《秋叶飘》教案篇1教学目标：1.初步理解散文内容，感受作品的趣味性。
2.进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。
3.学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。
教学准备：1.散文图片或配套挂图。
2.事先在户外拾的落叶若干。
3.散文中提到的四种小动物图。
教学重点与难点：通过欣赏和表述来增加孩子的词汇量，从而发展孩子的语言表达能力。
教学方法与手段：图谱演示法，讨论交流法教学过程:一、导入活动。
1.师：秋天到了，树上的叶子有什么变化？树叶宝宝是怎样从大树妈妈身上下来的？谁来学一学。
2.师：树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？二、引导幼儿理解散文内容。
1.师：今天老师给你们讲一篇散文，你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。
（师讲散文，并做一些动作，感情要丰富，夸张）2.师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？（师在幼儿的回答时出示图片并做动作表示，引导幼儿）三、再次欣赏散文。
利用散文图片或配套挂图，教师完整地讲述散文一遍。
四、游戏：秋叶飘。
师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简单的说出。
小班语言《秋叶飘》教案篇2【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、ppt课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐：《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
【活动过程】一、导入话题，回忆经验。
提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？二、分段欣赏，理解散文内容。
1、理解第一情境：小虫一段内容。
提问：（1）树叶落在地上，谁爬过来了？（2）小虫爬过来说：树叶，你当我的小屋好吗？小虫说什么呀？（3）小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。
小班主题教案详案及教学反思《秋叶飘》
小班主题教案详案及教学反思《秋叶飘》
一、教学背景
本次授课是小班的双语教学课，学生年龄在5-6岁之间，课程教材为《秋叶飘》。
二、教学目标
1.学生能够通过故事理解秋天的变化，感受秋天的美丽。
2.学生能够通过双语学习，掌握本单元的词汇和句型。
3.学生能够在轻松愉悦的氛围中学习英语，形成积极向上的学习态度。
三、教学过程
1. 热身 (5分钟)
教师带领学生认识本单元的主题，并通过唱歌、游戏等方式让学生感受秋天的气息。
2. 正文 (30分钟)
教师通过幻灯片和故事书的形式讲解《秋叶飘》的故事情节，逐步引导学生理解故事中的中心内容和语言表达。
3. 练习 (20分钟)
教师通过课堂练习和小组活动的方式，巩固学生对本单元所学习的词汇、句型和语言表达的掌握程度。
4. 结束活动 (5分钟)
教师通过唱歌、游戏等方式让学生在愉悦的氛围中结束本课的学习。
四、教学反思
本次授课主要通过故事讲解的方式来引导学生理解秋天的变化和美丽，同时提高了学生对英语语言的掌握程度。
在教学过程中，教师通过多种方式调动学生的积极性和学习兴趣，有效地提高了教学效果。
但在教学过程中，也存在一些问题，例如部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂纪律的管理。
总体来说，本次授课还是比较成功的，对今后的教学也有很大的借鉴意义。
小班语言活动《秋叶飘》教案及反思精选
小班语言活动《秋叶飘》教案及反思精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《秋天的画》单元，具体内容为《秋叶飘》一文。
文章通过对秋天树叶变化的生动描绘，传递了季节更迭的自然美和生命韵律。
教学内容详细涵盖：文章朗读、生字词学习、句子解析、主题理解。
二、教学目标1. 学生能够正确流利地朗读《秋叶飘》，感受秋天的氛围。
2. 学生能够掌握课文中出现的关键生字词，理解并运用到日常生活中。
3. 学生通过文章学习，培养对自然环境的观察力和审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：对文章中描述秋天景象的句子进行深入理解和情感体验。
教学重点：课内生字词的学习和运用，以及对文章主题的把握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：学生课本、练习册、写字本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，引发学生对秋天的情感体验。
2. 课文朗读（10分钟）：教师带领学生朗读《秋叶飘》，注意字音准确，语气生动。
3. 生字词学习（15分钟）：讲解文中生字词，让学生进行读写练习。
4. 句子解析（10分钟）：挑选文章中具有代表性的句子进行解析，帮助学生理解文章内容。
5. 主题理解（10分钟）：讨论秋天的美，引导学生体会作者对秋天的热爱。
6. 随堂练习（10分钟）：设计相关练习题，检查学生对生字词和文章内容的掌握。
六、板书设计1. 《秋叶飘》2. 生字词：金黄、飘落、凉爽、丰收、欢乐3. 重点句子：秋天来了，树叶黄了，一片片飘落下来。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学生字词，写一篇关于秋天的短文。
答案示例：2. 拓展练习：收集秋天的树叶，观察其形状、颜色，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的图片导入，激发了学生对秋天的兴趣。
在教学过程中，注重了生字词的掌握和文章内容的理解。
课后反思发现，学生对秋天的情感体验仍有待加强，今后教学中可增加学生对自然观察的引导，提升其审美情趣。
小班语言《秋叶飘》教案及反思
一、教学目标：1. 让幼儿欣赏秋天的美丽，感受秋叶飘落的景象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿用恰当的词语描述秋天的特点。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 诗歌《秋叶飘》：通过学习诗歌，让幼儿感受秋天的气息，了解秋叶飘落的景象。
2. 秋天的图片：展示各种秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点。
3. 树叶手工：制作树叶贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 诗歌《秋叶飘》的文本。
2. 秋天的图片素材。
3. 树叶贴画材料（彩纸、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿用词语描述秋天的特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习《秋叶飘》，让幼儿感受诗歌的意境，理解秋叶飘落的景象。
3. 树叶手工：分发树叶贴画材料，指导幼儿制作树叶贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学反思：1. 幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，能够用词语描述秋天的景象。
2. 幼儿在诗歌学习中，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
3. 树叶手工活动培养了幼儿的动手能力和创造力。
4. 教学过程中，需要注意引导幼儿用恰当的词语描述秋天的特点，提高幼儿的语言表达能力。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的秋天的素材，让幼儿从多方面感受秋天的美丽。
六、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌朗诵和秋叶飘落场景描述时的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 评估幼儿在树叶手工活动中的参与程度和作品完成质量，以评价他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长的反馈和幼儿在课堂上的互动情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋叶搜集活动，让幼儿亲自到户外捡拾不同种类的树叶，并观察它们的形状、颜色和纹理。
2. 邀请家长参与，共同进行树叶拼贴画创作，增进亲子关系，丰富教学内容。
3. 结合音乐教育，为诗歌《秋叶飘》编排手指谣或简短舞蹈，增强幼儿对诗歌的体验。
小班主题秋叶飘教案
活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程谈话活动——欣赏图片——布置墙面实施要点
（一）谈话活动：
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
五、拓展思维，启发幼儿想象。
1、师："秋风又起来了，树叶宝宝又开始飘呀飘，它还会落在其它什么地方?又会发生什么事情?"鼓励幼儿大胆想象，学习用散文中的语言来讲述。
2、师："你们想用树叶做什么?"(评：由于有了前面的讲述，幼儿想象比较大胆，增强了语言表达能力，发展了想象力。)
六、户外玩音乐游戏：小树叶。
让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
⒋、启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
活动准备：
散文图片，落叶若干。
活动过程：
一、出示秋天大树落叶的图片，激发幼儿谈话的兴趣。
1、师："秋天到了，小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化?"幼儿自由发言
2、师一边抛洒落叶一边说："树叶宝宝是怎样从大树上落下来的?谁来学一学。"教师洒落叶幼儿做动作，较自然地学习词：飘落(评;这一过程幼儿兴趣高涨，教师飘洒落叶让幼儿有直观的认识，符合小班幼儿的特点。)
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计六、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶飘落的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强他们的环保意识。
二、教学重难点1. 认知难点：让幼儿理解树叶飘落的过程。
2. 技能难点：培养幼儿观察细节并能够用语言描述。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、树叶标本、彩色纸片、风扇等。
2. 环境准备：室外的落叶环境，或者是模拟的落叶环境。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察周围的落叶，引导他们注意树叶的颜色、形状和飘落的方式。
2. 讲解：向幼儿展示树叶标本和图片，讲解树叶飘落的原因和过程。
3. 实践：让幼儿亲自体验树叶飘落的感觉，使用风扇模拟树叶飘落的情景。
4. 创作：让幼儿用彩色纸片制作自己的树叶，并观察纸片树叶在风中的飘动。
五、作业设计1. 让幼儿回家后观察家周围的树叶，并尝试用语言描述树叶的特点和飘落的情景。
2. 鼓励幼儿家长参与，让家长记录幼儿的观察和表达，共同培养幼儿的观察力和语言能力。
六、教学反思本次公开课通过观察树叶飘落的现象，让幼儿提高了观察能力和想象力，也锻炼了他们的语言表达能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出对大自然的热爱和好奇心。
但也存在一些不足，如在实践环节，部分幼儿对树叶飘落的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在作业设计方面，可以更加多样化，让幼儿在家庭环境中也能够得到的语言能力提升。
总体来说，这次公开课是一次成功的尝试，为今后的教学提供了有益的经验。
六、教学延伸1. 艺术活动：让幼儿利用收集到的树叶进行拼贴画创作，激发幼儿的创造力和审美能力。
2. 科学活动：带幼儿进行树叶分类，了解不同种类的树叶特点，培养幼儿的分类能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对树叶飘落现象的理解和兴趣。
小班语言活动教案及反思《秋叶飘》
小班语言活动教案及反思《秋叶飘》目标：1.培养幼儿的语言表达能力和音感。
2.帮助幼儿观察和感受秋天的变化。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
准备材料：1.《秋叶飘》的歌曲。
2.一段银杏树叶飘落的视频。
3.秋叶的图片。
4.一些纸片和色彩细软。
活动过程：1.创设情境老师介绍秋天的变化，引导幼儿观察秋叶飘落的现象，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.唱歌欣赏老师播放《秋叶飘》的歌曲，与幼儿共同欣赏，让幼儿通过歌曲感受秋天的气息和秋叶飘落的画面。
3.观察秋叶飘落的现象老师播放一段银杏树叶飘落的视频，让幼儿观察秋叶从树上飘落的过程。
引导幼儿用自己的话描述秋叶飘落的样子和感觉。
4.制作秋叶图片老师给每个幼儿准备一张秋叶的图片，在纸片上涂上颜色后，用剪刀剪成秋叶的形状，然后粘贴到秋叶的图片上。
在制作过程中，与幼儿交流秋叶的颜色、形状和质感。
5.用秋叶组成动物形象老师为幼儿提供一些色彩细软，让幼儿用秋叶和色彩细软组成不同动物的形象，如小鸟、松鼠或狐狸等。
引导幼儿想象并描述自己制作的秋叶动物。
6.分享和欣赏幼儿展示自己制作的秋叶动物，与其他幼儿分享并互相欣赏。
反思：1.教案设计合理，活动过程考虑到了幼儿年龄特点和能力发展。
通过歌曲、视频和图片，引起了幼儿对秋叶飘落现象的兴趣和关注，激发了幼儿的观察和表达能力。
2.活动形式多样化。
通过唱歌、观看视频、制作和分享，满足了幼儿多元化的学习需求，提供了幼儿动手、动脑和交往的机会，促进了幼儿的全面发展。
3.活动中老师起到了引导和激发幼儿兴趣的作用，也给予了幼儿一定的自主发展空间。
但是在活动过程中，需要更加耐心地与幼儿互动，鼓励幼儿勇于表达和探索。
4.活动内容的选择需要更有启发性和趣味性。
虽然通过观察和制作秋叶，幼儿可以感受到秋天的变化，但是可以考虑添加更多与秋天相关的故事、游戏或实践活动，使幼儿更加深入地了解和认识秋天。
总结：通过《秋叶飘》这个小班语言活动，幼儿可以通过歌曲、观察和制作秋叶的形式，感受和了解秋天的变化，培养幼儿的语言表达能力、音感、观察力和创造力。
小班综合秋叶飘教案
一、教学目标1. 认识秋叶飘落的季节，了解秋季的特点。
2. 通过观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 感受大自然的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 秋叶飘落的季节：让幼儿知道秋叶飘落是秋季特有的现象，了解秋季的气候特点。
2. 观察秋叶：让幼儿观察不同形状、颜色的秋叶，培养幼儿的观察力。
3. 动手操作：让幼儿亲手制作秋叶手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 秋叶飘舞：让幼儿模仿秋叶飘落的样子，体验秋叶飘舞的快乐。
三、教学准备1. 秋叶标本：准备不同形状、颜色的秋叶标本，供幼儿观察。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作秋叶手工。
3. 音乐：准备一首关于秋叶飘落的音乐，营造氛围。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察秋叶标本，引导幼儿说出秋叶的特点，引出秋叶飘落的季节。
2. 观察秋叶：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋叶，让幼儿亲身体验秋叶飘落的美。
3. 制作秋叶手工：回到教室，让幼儿亲手制作秋叶手工，培养幼儿的动手能力。
4. 秋叶飘舞：放音乐，让幼儿模仿秋叶飘落的样子，体验秋叶飘舞的快乐。
五、教学评价1. 观察秋叶：通过观察幼儿对秋叶的描述，评价幼儿的观察力。
2. 制作秋叶手工：评价幼儿的手工制作能力，以及创意表现。
3. 秋叶飘舞：观察幼儿模仿秋叶飘舞的动作，评价幼儿的表现力。
六、教学扩展1. 秋叶故事：讲述一个关于秋叶的童话故事，引导幼儿发挥想象，理解故事情节。
2. 秋叶诗词：学习一首关于秋叶的诗词，让幼儿感受古人的诗意描绘。
3. 秋叶绘画：让幼儿用画笔描绘秋叶飘落的景象，培养幼儿的绘画能力。
七、教学活动1. 秋叶拼图：准备秋叶形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，锻炼幼儿的思维能力。
2. 秋叶寻宝：设置一个秋叶宝藏，让幼儿在校园里寻找，培养幼儿的观察力和耐心。
3. 秋叶飘落模拟：在教室内模拟秋叶飘落的情景，让幼儿参与其中，感受秋叶飘落的美好。
八、教学策略1. 直观演示：通过展示秋叶标本和实际观察秋叶，让幼儿直观地了解秋叶的特点。
小班语言《秋叶飘》教案及反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对诗歌的兴趣。
二、教学内容：1. 诗歌《秋叶飘》的朗读与理解。
2. 通过观察图片，了解树叶在秋天的变化。
3. 树叶飘落的模拟活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握诗歌《秋叶飘》的内容，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿用口语表达树叶的变化和飘落的情景。
四、教学准备：1. 教学材料：诗歌《秋叶飘》的文本，树叶图片，画纸，彩笔，剪刀，胶水。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察树叶图片，引导幼儿说出树叶的颜色和形状。
2. 诗歌朗读：教师朗读诗歌《秋叶飘》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 诗歌理解：教师讲解诗歌的内容，让幼儿了解树叶在秋天的变化。
4. 树叶飘落活动：教师引导幼儿用剪刀剪下树叶，用胶水将树叶粘在画纸上，模拟树叶飘落的情景。
5. 口语表达：教师鼓励幼儿用口语表达树叶的变化和飘落的情景。
6. 总结：教师总结本次教学内容，强调树叶在秋天的变化和诗歌的意境。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍诗歌《秋叶飘》的内容和树叶的变化。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察树叶图片，让幼儿了解树叶在秋天的变化。
2. 朗读法：通过朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 实践法：通过树叶飘落活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 口语表达法：通过口语表达，提高幼儿的口语表达能力。
七、教学步骤：1. 观察树叶图片，引导幼儿说出树叶的颜色和形状。
2. 朗读诗歌《秋叶飘》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 讲解诗歌内容，让幼儿了解树叶在秋天的变化。
4. 进行树叶飘落活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 鼓励幼儿用口语表达树叶的变化和飘落的情景。
八、教学评价：1. 观察幼儿在树叶飘落活动的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。
小班语言活动《秋叶飘》优质教案及反思精选
小班语言活动《秋叶飘》优质教案及反思精选一、教学内容《秋叶飘》选自小学语文教材第三册第五单元。
详细内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，对秋天描绘和感受，以及通过课文学习对自然现象观察和思考。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写本课生字词，理解课文内容，感受秋天氛围。
2. 能力目标：培养学生观察自然现象能力，激发想象力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：通过课文学习，培养学生热爱大自然，珍惜秋天美好时光。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对秋天景象描绘和感受，以及对课文内涵深入理解。
2. 教学重点：生字词学习，课文阅读与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、生字卡片、彩色笔、绘画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天图片，让学生观察并描述秋天特点，引出课题《秋叶飘》。
2. 课文学习：a. 朗读课文，让学生边听边思考，感受秋天氛围。
b. 学习生字词，让学生认读、书写，并理解字词在课文中含义。
c. 逐段分析课文，让学生用自己话描述每段画面，理解课文内容。
3. 例题讲解：选取课文中一段进行详细讲解，分析作者描绘秋天景象方法，引导学生学会观察和表达。
4. 随堂练习：让学生选取一个自然现象，用学到描绘方法进行写作练习。
六、板书设计1. 课题：《秋叶飘》2. 生字词：展示本课生字词，标注重点字词。
3. 课文结构：用简洁图表展示课文结构，便于学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选取一个自然现象，仿照课文描绘方法，写一段话描述这个现象。
2. 答案示例：秋天阳光洒在田野上，金黄稻谷弯下腰，好像在向大地母亲致谢。
微风轻拂，一片片树叶在空中起舞，犹如彩色蝴蝶在翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示秋天图片、课文学习、例题讲解等方式，让学生感受到秋天美，提高学生观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注学生学习反馈，及时调整教学节奏。
小班主题秋叶飘教案
小班主题秋叶飘教案小班主题秋叶飘教案「篇一」设计意图：在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。
"原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：活动目标1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
教学重点、难点理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。
活动准备1、有关课件。
2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程:一、导入活动1、观察图片师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,和老师一起去秋天看一看。
2、谈话师：你们看到了什么,谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上都有)师：为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么?二、学习诗歌<<秋叶>>1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。
师：小朋友，这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听--2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什么呢?跟老师读一读。
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幼儿园小班综合活动《秋叶飘》教案
小班综合活动秋叶飘
小班综合活动：秋叶飘
目标：
⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
准备：
⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
⒉配套挂图。
过程：
⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来) 今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。
⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创
编“飘落”的动作）
让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
⒋启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？
请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
⑵小朋友想用落叶做什么？
5．幼儿戴上头饰表演故事。
6．观察落叶。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
7．活动延伸
幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。