《归去来兮辞》复习课件(修改版)(共28张PPT)

（二）情景理解式默写 1.（15· 北京）古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中 的醉翁，陶渊明写曾写道：“________，_______。聊 乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 2.(15· 重庆)陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去 走走，随时随地休息的一句是_________。 3.(15· 山东)陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快 水的两句“ ， ”表达了作者弃官归乡的 畅快心情。 4．(11· 四川)陶渊明的《归去来兮辞》里写自己回乡后喜 话家常，以琴书为伴的句子是，_______，_______。
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(1)（2012安徽）滨海失业之民多通海洋以逐利， 禁之不止。君奉委巡察（《松江府通判许君 传》） • 委：委派 (2)（2010广东）举家皆为上所杀，委尸填满沟壑 （《后登陆》） • 委：放置，丢弃 （3）（2006北京）寡人请率齐国之粟米财货，委 之百姓（《晏子春秋》） • 委：交给，送给
话题3：不要改变生命的航线
•ຫໍສະໝຸດ Baidu
“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命 航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变 他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。 世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先 生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落 尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在 樊笼里，复得返自然”。 • 悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线， 我们不能改变。
3、动词 1）认为,以为 皆以美于徐公。 2）任用 忠不必用兮，贤不必以 3）率领，带领 （公子）欲以客往赴秦军 4.复音词 1）因此 以是人多以书假余…… 2）把…当作 若舍郑以为东道主 3）没有办法 故不积跬步，无以至千里 5、助词
表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限
指从此以往十五都予赵
• 解读陶渊明，挖掘作文素材
• 陶渊明——把酒东篱的隐者
话题1：找到自己的位置
• 晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想 在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭 泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然 辞官归隐，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”， 他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山” 的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找 到了自己的位置，实现了他的人生价值。
期（10年6考）
(1)况修短随化，终期于尽 (《兰亭集序》) (2)未登程先问归期(《长亭送别》) (3)外无期功强近之亲(《陈情表》) (4)与人期行，相委而去 (《陈太丘与友期》) (5)公等遇雨，皆已失期，失期当斩 (《陈涉世家》) (6)帝乡不可期(《归去来兮辞》) (7)匪我愆期，子无良媒 (《诗经· 氓》) (8)期年之后，虽欲言，无可进者 (《邹忌讽齐王纳谏》) (9)不期而遇 3．(1)动词，至，及 (2)名词，日期 (3)(jī)期服，穿 一周年的丧服 (4)动词，约定 (5)名词，期限 (6) 动词，期望，希冀 (7)名词，期限，日子 (8)满一年 (9)动词，约定
• 《归去来兮辞》检查课件
• • 平原一中
语文组制作 2017、9.4
复习目标
• 1、准确理解背诵默写。 • 2、积累重要文言实词“就、委、期” 和文言虚词“以、之”等意义和用法。 • 3、解读陶渊明，挖掘作文素材。
名句默写（11年16考）
（一）直接填空式默写 1.（16天津）既窈窕以寻壑， 。 2.（15· 湖北）三径就荒， 。 3．(14· 山东)策扶老以流憩，时矫首而遐观，______，鸟倦飞而知 还。 4．(14· 湖南)农人告余以春及，_______。或命巾车，_______。 5．(09· 北京)登东皋以舒啸，临清流而赋诗。__________， _________！ 6．(09· 天津)舟遥遥以轻飏，__________。 1.亦崎岖而经丘 2、松菊犹存 3、云无心以出岫 4、将有事于西畴 或棹孤舟 5、聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 6.风飘飘而吹衣
1、登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 2、策扶老以流憩 3、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 4、悦亲戚之情话 乐琴书以消忧
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重点词语
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归去来兮 （ 田园将芜胡不归（ 奚惆怅而独悲（ 悟已往之不谏 （ 审容膝之易安（ （ • 策扶老以流憩（
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• 聊乘化以归尽 （ （
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委（10年3考）
(1)曷不委心任去留 (《归去来兮辞》) (1)动词，任随，任凭 (2)委而去之 (《得道多助，失道寡助》) (2)动词，抛弃，舍弃 (3)委命下吏,俯首系颈 (《过秦论》) (3)动词，托付，交给 (4)厚币委质事楚 (《屈原列传》) (4)动词，进，献 (5)委身为贾人妇（《琵琶行》） (5)动词，托身，寄身 (6)我窦娥死的委实冤枉（《窦娥冤》） (6)副词，的确
三、典句翻译
1、会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫 苦，遂见用于小邑。 译文：__________________________ 1、恰逢有出使到外地的事情，地方大吏以爱惜人 才为美德，叔父因为我家境贫寒，（便把我派到 小地方去做官）。于是（我）就被任命为地方小 吏。（采分点：会、以、见用） 2．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 译文：________________________________ 2．姑且顺随着大自然的变化，走到生命的尽头 （而了结此生），抱定乐天安命的主意，又有什 么可疑虑呢！(采分点：聊、乘、宾语前置句)
话题5 发扬长处
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青山，绿水，草屋，疏篱。 • 归去来兮，归去来兮！脱下华服换上布衣，你执一 把锄头，轻快地踏上荒芜的田间小道。你的心底从未像 如今这般坦然。想想年轻时屡次出仕屡次不顺，那时的 你是如何的郁闷呐！终于，到了不惑之年的你终于看清， 你的长处不是做官。于是你毅然放弃五斗米的俸禄，归 隐田园，做你的山水诗人，这才是你的特长啊。 • “悟已往之不谏，知来者之可追”，你淡淡地采下 一朵秋菊，从此不问世事。诸多流言飘过你的小屋，但 对你而言，它们只不过是池塘边青蛙的聒噪。掬一捧清 水洗洗耳朵，你又“晨兴理荒秽，带月荷锄归”去了。 你就这样悠悠然走过了无数的岁月，偶尔回望青史，竟 发现自己的名字已被镌刻成纹，深得无法抺去。 • (2011年全国卷Ⅰ满分作文)
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(1)（2015福建）独念二三友朋，乖隔异地，会合 不可以期（《与王昆绳书》） 期：约定 （2）（2012湖南）愿必进于道，期为君子之归 （《自戒》） 期：希望 （3）（2009山东）遂与大夫期十日（《韩非子· 外 储说左上》） 期：约定
1、介词 以1）把,拿，用 愿以十五城请易璧 以勇气闻于诸侯 2）依,凭 3）在,于 以八月十三斩于市 4）按照、依照 余船以次俱进 2、连词（等于而） 夫夷以近，则游者众 余与四人拥火以入 作《师说》以贻之 不赂者以赂者丧 樊哙侧其盾以撞。 并列 修饰 目的 因果 承接
7．(09· 重庆)悦亲戚之情话，_________。农人告余以春 及， 。 8．既自以心为形役， ， 知来者之可追。 （05重庆） 9．策扶老以流憩， ， 鸟倦飞而知还。 （06 · 山东09 · 江西） 10． ，抚孤松而盘桓。（07福建） 11．木欣欣以向荣， ， 感吾生之行休。 （07· 重庆） 7.乐琴书以消忧 将有事于西畴 8 .奚惆怅而独悲? 悟已往之不谏 9 .时矫首而遐观。云无心以出岫 10.景翳翳以将入 11. 泉涓涓而始流。善万物之得时
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悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 或棹孤舟 善万物之得时 帝乡不可期 以……为喜悦（快乐） 用桨划 羡慕 希望
就（10年3考）
(1)三径就荒，松菊犹存(《归去来兮辞》) (2)金就砺则利(《劝学》) (3)荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》) (4)自是指物作诗立就（《伤仲永》） (5)臣请就汤镬（《廉颇蔺相如列传》） (6)连辟公府不就(《张衡传》) (7)瞬息可就(《活板》) (8)还来就菊花 (《过故人庄》) (9)轲自知事不就(《荆轲刺秦王》) (10)此人可就见，不可屈致也（《隆中对》） (11)臣具以表闻，辞不就职（《陈情表》） (1)动词，接近(2)动词，靠近，接近(3)动词，登上(4)动词，成 功，完成 (5)动词，接受(6)动词，赴任(7)动词，完成(8)动词， 看，欣赏(9)动词，成功，完成(10)动词，靠近，接近(11)动词， 就任，就职
3．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 译文：_______________________________ 3.既然让内心被形体役使，为什么还失意伤感 独自愁悲？(采分点：以、被动句、奚) 4．胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不 可期。 译文：_______________________________ 4.为什么整天心神不定，又想到哪里去呢？富 贵荣华不是我的心愿，神仙境界也不可以期 待。(采分点：胡、之、期)
重点词语
归去来兮 （ ） 助词，无实义 田园将芜胡不归（ ）副词，何，为什么 奚惆怅而独悲（ ）副词， 何，为什么 悟已往之不谏 （ ） 劝止，挽救 审容膝之易安（ ） （ ） 明白，深知。 仅能容下双膝的小屋，极言其小 策扶老以流憩（ ） 拄着 ）
• 聊乘化以归尽 （ ） （ • 姑且。顺随自然的变化。
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当堂检测 1、既自以心为形役 2、舟遥遥以轻飏 3、问征夫以前路 4、引壶觞以自酌 5、云无心以出岫 6、农人告余以春及 7、请息交以绝游 8、乐琴书以消忧 9、木欣欣以向荣
（介词，把） （连词，表修饰） （介词，用） （介词，表承接） （连词，表修饰） （介词，把） （连词，表并列） （连词，表目的，来） （连词，表修饰）
期
•从月,其声。金文从日,其声。战 国古文从日,丌（ qí ）声。日、 月都有表时间的意思。本义:约 会,约定
• 推导提示：“期”的本义是“一定的时间、 期限”。所以引申为“时间、日期”“约 会、约定”“限度、限量”。由“日期” 引申出“一整年、一整月”的意思。由 “约会”又引申出“期望”的意义。
话题2：人与路
• “采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里， 又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下 南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走 得潇洒，走得宁静。然而，陶潜除了饮酒采菊 之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法 回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如 余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了 整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成 了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸， 凭千万个陶渊明能够走出吗？
话题6
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与你为邻
你是一个天性热爱自然，不喜奉迎的人。你置身仕 途，自觉笼中之鸟，又有何快意可言？生命的本质在于 “随心所欲”，生命的活力应该于和谐的自然之中才能 释放出无穷。“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途 其未远，觉今是而昨非。”你因“误落尘网”所失去的， 恰恰是生命中的“本我”，正如“久在樊笼里，复得返 自然”。所以，你此时的归隐，是从一个对统治者抱有 幻想的“非我”，向爱慕自然、企羡隐逸的“本我”找 到了生命价值的本源。你少年时的“大济苍生”的壮志， 终因“吾不能为五斗米折腰向乡里小儿”而自动弃职， 于是你过着你的“采菊东篱下，悠然见南山”、“晨兴 理荒秽，带月荷锄归”式的农耕生活了。 • 与你为邻，让我懂得淡泊以明志的态度。
就
京尤会意。“京”意为 高,“尤”意为特别。本义:到 高处去住。
• “就”的本义是“走近、靠近、走上、趋 向”。引申为达到目标的含义“成就、 成功、完成”。走上领导岗位，就是 “担任、赴任”。
高考链接
（1）（2012浙江）不暇就师穷经，以学圣人 之遗业（《与荆南乐秀才书》） 就：跟从。 （2）（2008全国2）除著作郎，不就（《宋 书· 王昙首传》） 就：赴任
并列：而，又 递进：而且，并且 承接：不译 目的：来，用来 因果：因为 修饰：而 以是、是以、以 故：因此 以为：认为， 把… …当作 有以、无以：有 （没）什么办法 用来 复音词 助词 动词 “以” 字用法 连词 介词
表工具：拿，用 表凭借：凭，靠 表处置对象：把 表时间、处所： 在，从 表依据：按照， 依照 认为,以为 率领，带领 表方位和范围
话题4
守住真我
• 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活 不知陶醉了多少人的心。然而看似闲适的生活， 实则包含了无奈与失意，官场黑暗，钩心斗角令 人心寒。但他宁可抛却浮华也绝不与世俗同流合 污，他透过人世的浮华看到了更本质的东西—— 心灵的宁静与高洁，不被表象所迷惑，活出真正 的自我。那些为他恬静悠然的田园生活所陶醉的 人不就是要在虚伪浮躁的人世中寻找到一方净土， 让躁动的心得到片刻的安宁与真实吗？ • (2012年辽宁高考优秀作文《洗去铅华，返璞归 真》)