人教版高中历史必修三“罢黜百家独尊儒术”》PPT课件

的政府’，即士人政府”说明指儒家学者地位提高，结合
所学可知汉武帝时期“独尊儒术”，重视儒学的道德教化
功用，由此很多士人凭借儒学入仕，由此可以看出士人政
府给儒学带来的影响是儒学的日渐功利化，故A项正确。
答案：A
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一个主题 儒学成为正统 关
键 两位人物 董仲舒、汉武帝
信
息
四大内容
“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒 术” “天人感应”“三纲五常”
目 链
(2) 从实质看：“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒
接
术”的主张适应了汉武帝加强中央集权的需要，实质上是
思想文化专制。
(3)从特点看：①“君权神授”思想神化了专制皇权。 ②外儒内法，兼采各家。③ “天人感应”思想为儒学披上 神学外衣，实际上也是先秦儒学民本、仁政、和谐思想的 继承与发展。
(4)从目的和影响来看：新儒学的根本目的是维护封建 统治秩序，因此受到统治阶级的重视，成为正统思想。
接
D．背离了先秦传统儒学
应用 示例
解析：本题考查材料解读和知识再现能力。根据信息
“道、教化、正法度”可知董仲舒新儒学糅合了道家、
法家等思想，B项正确；A项在题干没有体现；三教合
一是指儒道释三家，C项错误；董仲舒是对传统儒家
进行改造，D项错误。
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答案：B
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接
二、如何认识汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”？
第一单元 中国传统文化主流思想的 演变
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
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课程 标准
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
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目标 分解
1.掌握董仲舒儒学思想的内容、特点，评价董仲舒的新 儒学体系。
2．知道汉武帝尊儒的措施，了解儒学成为正统思想的
史实。
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应用 思考
1．董仲舒是如何改造儒学以适应时代需要的？
提示：针对当时的王国问题和加强中央集权需要，提出
“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；针对
加强君权的需要，宣扬“君权神授”；为巩固君权、维护 栏
统治秩序而提出“三纲五常”。
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接
三、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
1．汉武帝尊儒的措施：
(1)政治方面：重用儒者参与国政；儒家学说作为政府
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应用 示例
2．钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政 府，既非贵族政府也非军人政府，又非商人政府，而是一 个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”给 儒学带来的影响是( )
A．儒学功利化
B．儒学思辨化
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目
C．儒学理论化
D．儒学宗教化
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接
解析：本题考查知识迁移运用能力。“一个‘崇尚文治
提高儒学的地位。从此，儒家思想成为我国封建社会的正
统思想。
应用 思考
3．有人认为汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝的“焚 书坑儒”是相同的，你认为上述观点是否有道理？
提示：有道理。秦朝的“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百
家，独尊儒术”虽然确立的统治思想不同，但都是为了适
应中央集权的需要，都属于思想文化专制。
方法点拨：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是因为董
仲舒的新儒学有利于解决现实问题，本质上是一种专制主
义文化政策。
精讲阐释：(1)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”并不
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是完全排斥其他学派思想，而是把儒家思想作为其统治的
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主导思想加以扶植。
(2)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的根本目的在于 利用新儒学以加强封建专制统治，巩固国家统一，实质上 是思想文化的专制。
提示：董仲舒对传统儒学进行了改造，糅合道家、法家、
阴阳五行家思想，建立了一个“儒表法里”的适应了当时
封建专制统治需要的新思想体系。汉武帝在思想上全面肯 栏
定了董仲舒的新儒学思想，采纳了董仲舒的“罢黜百家， 独尊儒术”主张；在政治上用儒生参与国家大政；在教育
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方面兴办大学和郡国学校，使天下文人都学习儒家经典，
(3)评价：①中国思想史上的一件大事，儒学由此确立
了在中国传统文化中的主流地位；②中国政治史上的一件
大事，儒学确立了在统治思想上的主导地位，有利于巩固
中央集权和打击地方割据势力；③运用皇权干预思想学术，
抑制了民主思想的自由发展，禁锢了思想界的探索精神。 栏
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特别提示：“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝加强专制 集权的思想文化措施，体现了治国思想趋向成熟。
一、“罢黜百家，独尊儒术”的背景
1．汉初采用道家“无__为__而__治____”思想已不适应社 会的发展。
2．积极有为的政治思想成为汉武帝加强_中__央__集__权_、
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巩固统一的需要。
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二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出——董仲舒的新儒学体系
1．思想来源：以____儒__家______思想为基础，糅合道家、 ____法__家____、阴阳五行家思想而形成。
特别提示：董仲舒的新儒学体系体现了儒学的包容性， 奠定了中国古代社会统治思想的基本格局。
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应用 示例
1．《汉书·董仲舒传》有“道之大原出于天，天不变， 道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载， 由此可知董仲舒的思想( )
A．强调“春秋大一统”
B．糅合了多学派思想
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C．趋向“三教合一”
2．主要内容：
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(1) 提 出 “ 春 秋大_一__统_____”罢和黜“百_家_______ ， 独 尊 儒 链
术”(针对加强中央集权的需要)。
接
(2) 宣 扬 “ _君__权__神__授_” 并 提 出 “ 天 人 合 一 ” 和 “天_人__感__应___”(加强君权需要)。
(3) 提 出 为 人 处 世 的 道 德 标 准 ， 后 人三纲归五纳常为 “_________”。
选拔人才、任官授爵的主要标准。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
(2)教育方面：将儒家经典“_五__经_____”规定为教科书； 链
兴办中央__太__学____与建立地方教育系统。
接
2．影响：
(1)儒家思想成为历代统治者推崇的正__统__思__想__。
(2)儒家思想逐渐确立了在中国传统文化的主流地位。
应用 思考
2．汉代儒学是怎样成为封建社会正统思想的？
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THANK YOU
SUCCESS
2019/6/21
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一、如何理解董仲舒的新儒学？
方法点拨：理解董仲舒的新儒学思想要结合当时的现 实和内容，剖析其实质、特点和影响。
精讲阐释：(1)董仲舒的新儒学以儒家思想为基础，糅
合道家、法家和阴阳五行家的一些思想，增强了儒家思想 栏
的生命力。