《等高线地形图的判读》教学设计

《等高线地形图的判读》教学设计

一、高考目标要求

（一）、高考考纲内容：

1）理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。

2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。

（二）、高考命题规律：

1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。

2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。

3）从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！

（三）、高考命题趋势：

综合考核图表语言是未来高考的命题趋势

1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。

2）等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！

二、知识结构：

1．等高线、等高距、示坡线等概念

2．等高线的特点

3．等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格）

三、重点难点：

培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。

1. 坡度陡缓的判断

2.等高线地形图中的通视问题

3.局部地区闭合等值线的取值问题

四、教学过程：

1.导入新课：利用谷歌地球（Google Earth）软件引入新课。(2分钟）

2.微课视频《等高线的基本知识》（7分钟）

微课里面主要讲解如下几个方面的内容：

（1）海拔(绝对高度)和相对高度的区别

（2）等高线、等高距、示坡线等概念

（3）等高线地形图的特征

①同一条等高线上高程相等—同线等高

②同一幅等高线上等高距相等—同图等距

③各条等高线必然闭合，如不在本幅图闭合，必定在相邻的其他图幅闭合

④只有在悬崖处，等高线才相交

⑤等高线密集处坡度较陡，稀疏处坡度较缓—稀缓密陡。

（4）等高线图上基本地形和判读方法

教师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生对照观察，总结：如何根据等高线的弯曲、疏密特点和数值变化等，判别地形图上各种不同类型的地形。

强调：分水线与集水线

●雨水垂直于等高线、向下坡方向流淌。因此，山脊线成为分水线、山谷线成为集水线。

●一系列山脊线可作为汇水范围的边界线。

微课小结：

3.重难点突破（教师讲授10分钟）

（1）等高线地图上坡度陡缓的判读

①比例尺和等高距相同:

在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。

②比例尺相同、等高距不同:

在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。

③在等高线稀疏程度相同，等高距相同:

比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。

（2）等高线地形图中的通视问题

①凹凸坡具有不同的透视性②山地或山脊阻挡视线

③局部地区闭合等值线的取值问题，则其数值只可能“大于大的，或小于小的”

4.探究活动（15分钟）

探究1：请制作一幅等高线地形图，图中体现出如下一些地形：山峰、谷地、山脊、陡崖、鞍部和河流。（多媒体平台展示学生的作图）

探究2：陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和陡崖相对高度各是多少？并总结出相对高度的计算方法。（学生上台讲解）

5.随堂反馈（5分钟）

1、图中虚线或字母表示地形部位

2.图中陡崖的相对高度可能是：( )

①18m ②21m ③36m ④43m

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

3.图中陡崖顶部的海拔范围可能是:( )

A.40m至50m之间

B.45m至60m之间

C.50m至60m之间

D.50m至55m之间

2、3题图

4.图中河流的流向是( )

A.东北流向西南

B.东南流向西北

C.西南流向东北

D.西北流向东南

5.图中X点的海拔可能是( )

A.180m

B.200m

C.220m

D.240m

6.图中Y点与X点的相对高度可能是( )

A.350m

B.280m

C.250m

D.50m

4-6题图

参考答案：

1.①山谷②山谷③山脊④鞍部

2.B

3.C

4.B 5 .A 6.A

6.课堂小结（1分钟）

7.课后作业（课后15分钟）(利用班级微信群）

读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断第1—2题：

1 .图中正确表示河谷发育位置的是（）

A . 110ºE线 B.30ºN

C.a线

D.b线

2.图中分水岭两侧（不考虑其它因素）太阳

能最丰富的是（）

A.a线北坡

B.30ºN线北坡

C.b线北坡

D.b线南坡

读右图回答3-4题（）

3.图中陡崖最高点E的海拔可能为

A.799m

B.859m

C.999m

D.1059m

4．R、Q 两点的相对高度可能为（）

A．800 米B．900 米C．1000 米D．1100 米

5.判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断理由。

6.简述该地地形特征。