二年级语文沉香救母1
(二年级语文教案)《沉香救母一》教学反思
《沉香救母一》教学反思二年级语文教案我在教《沉香救母》一课时，根据教案，我让学生自由读完第三自然段：爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香看着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
读完后我让学生说说自己读懂了什么，不知是这个问题设计的太过笼统还是要求过高了，学生的回答不尽如意，就在这时，吴正涛站起来回答：“沉香才8岁，为什么他的爸爸是苍老的爸爸？”应该说他的回答滑离了所提问题的轨道，可就是他的回答改变了我原来的教学设计，因为我想到了薛法根老师的课，想到了他富有特色的读中悟，悟中读，我何不让学生根据字词来体会呢？我怀着尝试的忐忑心情，让学生先回答了吴正涛的问题，有学生说因为沉香一直跟着爸爸过日子，爸爸很操劳，所以苍老了，也有学生说爸爸常常思念妈妈，心里很难过才会这样的……学生的回答消除了我的惶恐，我就请学生根据“默默”一词说说自己的理解，还让学生谈了对“攥紧”一词的体会，学生说的头头是道，跟刚才的沉闷判若两回事。
沉香救母一教学反思低年级阅读教学中，如果能有效地进行字词训练，不仅能帮助学生理解词义，还能帮助学生深入课文，与文本对话。
在教学第二自然段时，我抓住“再三、含着眼泪、恨不得、马上”等关键词来引导学生体会藏在父亲心中很久的苦痛和小沉香知道真相后又难过又气愤的心情。
为了让学生深入文本，深刻体会人物的内心，我创设情境，让学生扮演沉香，而我则扮演爸爸，表演沉香的再三追问。
一个学生先问：“爸爸，我长这么大还没有见过妈妈呢，我的妈妈呢？”“爸爸”叹了口气，没有回答。
过了一会儿，“沉香”又问，“爸爸，我都那么大了，究竟我的妈妈在哪里？”“爸爸”看了看沉香，哎，这事情说来话长呀。
你小孩子家是不懂的。
又过了一会儿，“沉香”又着急地问：“爸爸，你快说要，我这么大了，人家都有妈妈，为什么我没有？我到底有没有妈妈，您告诉我呀！”“爸爸”无奈的摇摇头，你这孩子怎么那么烦人呀？”“我就这样，你告诉我，我就不烦你了！”爸爸说：“你妈妈是个善良美丽的女神，因为向往人间美好的生活，被你舅舅二郎神压在了华山脚下，让我们今生不得团聚呀！”经过了这样的表演，学生对“再三追问”这个词语有了深刻的印象，也更能体会到沉香的气愤和解救妈妈的决心了。
二年级语文沉香救母1
原来，那是一株天然杂交的水稻，它没能把自己的优良特性传给下一代。不过，他就后来的日子里，他每天背着水壶，揣着两个馒头， 用了14天的时间在稻田里寻找，终于找到了一株没有花粉的水稻。旺彩双色球软件下载 “就是你了！你让我找得好苦啊！”他像个农民似的，把这株稻子紧紧搂在怀里，生怕它跑了一样。然后，他在六十多个瓦钵里折腾了两年多，终于完成了自己的实验。
现在，全世界都知道，他们培育的杂交水稻，正在中国和其他国家大面积地推广和种植。他多么希望，他们的高产稻谷，能种遍全世界，让世界的任何地方都不再有饥饿。
小学二年级下学期语文《沉香救母(一)》PPT课件
“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。
在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
chōng
充
冒充 充满
字 词
补充 è
学
恶wù
厌恶 恶心
习
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
苏教版二年级下册语文《沉香救母(一)》课件PPT
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
板书：a：轮轴位置固定不 利用滑轮、细线、铁 移
类 动的滑轮是定滑轮。
架台等设计两种方案，
B：轮轴可以随重物一起移 把钩码提起来，并画
动 的滑轮是动滑轮。
出 实验装置示意图。
2 、探 1、 提问：使用这两类滑轮 2、小组实验、讨论、
提
交
究 起同一个钩码，拉力是否 相 流：
两 同？（要求用手直接拉 去感
叹息 含意 泪花 优良 因此
惊叹不已 叹为奇观 含沙射影 含苞欲放 眼泪 流泪 落泪 善良 良心 用心良苦 原因 因果 外因
为：wè i：因为 为了 为此 为什么
wé i：一分为二 为虎作伥
恨：仇恨 恨不得
付：付出 对付 应付 托付
告：告别 告诉 报告 广告 自告奋勇
武：武打 武术 武力 武功 威武不屈
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？ 学生思考、讨论，并逐一 回答。 师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时
水
煤
油
加热时间/s 师：请同学们分析实验测出的数据，你能得出什么结论。 学生自由讨论，并归纳结论：质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下，水吸收的热量比煤油多，即加热时间要长。 师：怎样表示各种物质的这种性质差异呢？在科学上，引入了 比热 容这一概念。 （板书：1.定义：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度，符号 J/(kg·℃) 3.意义：比热容是物质的一种属性。） 师：比热容是物质的一种属性，一般来说，不同物质的比热容值是 不同的。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)(二)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）（二）》教学设计一一、教材分析本次教学的文本来自苏教版二年级下册语文，第三单元《动物世界》中的一篇小说——《沉香救母》。
文本内容描写了一头年老的大象——沉香在驮运贵重物资的途中，为了保护母象而把自己的头掩护住，最终虽然自己受了重伤，但成功地救出了母象。
本文故事情节感人，节奏抢足，富有感染力，深受小学生的喜爱。
二、教学目标1.知识目标本次教学旨在使学生了解以下知识：1.掌握动物世界中大象的相关知识，如食物、习性、特点等。
2.理解文本中描写沉香英勇救母的情节。
3.学习文本中的生字词：拨开、几乎、缺口、深渊、危机、垂头丧气。
2.能力目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.培养学生的情感发展与价值观塑造。
3.培养学生勇敢、坚韧、爱心等品质。
3.情感目标1.反思人类对动物世界的愚昧与伤害，培养保护动物的意识。
2.培养勇敢担当，乐于助人，团结合作的良好品格。
三、教学重难点分析1.重点1.让学生理解和领悟文章中的情感，引导学生走进故事情节，感受文本中体现出来的友爱互助、勇气担当等正能量的价值观。
2.引导学生复述文本中大象在火车上驮运危险货物时突遭小偷袭击，沉香英勇拯救母象的情节。
2.难点1.小学生在学习过程中容易觉得开头和结尾单调，需要老师引导学生看到文章的全貌。
2.大象等动物比较陌生，需要通过教师的帮助让学生学习了解大象的生活习性、生存环境等方面的知识。
3.学生初学阶段，需要通过字词的拆分、组合，理解和记忆生词。
四、教学策略本次教学采用启发式教学的方法，教师主导学生讨论、发现、猜测、总结和归纳，引导学生由表及里、由近及远，逐步领悟文本。
五、教学步骤1. 预览环节(1) 幻灯片展示图片老师展示一张大象的图片，为学生提供感性认识的基础，引发学生对大象的好奇心。
(2)听故事老师让学生闭目静听故事《沉香救母》，通过听故事，让学生初步了解故事大概情节，帮助学生更好地理解和阅读全文。
苏教版语文二年级下册《沉香救母1》PPT课件1
我来试一试：
用“一……就……”练习说 话。
爸爸一看到电视上有足球赛， 就来了劲。
生字教学
•叹 含 泪 良 因 •为 恨 付 告 武
叹气 善良 解救 告别
浑身 气愤 对付 师傅
增添 难过 默默 攥紧
心狠手辣 神通广大 拜师学艺 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功Байду номын сангаас腰酸背疼
苏教版二年级语文下册
读一读课文第一、二自然段， 想一想动画片，思考： 沉香为什么要救母？
练习用上“因为…所以…”来说说。
二郎神心狠手辣，神 通广大，你才是个８岁的 孩子，怎么能对付得了呢？
不管是寒冬腊月，还是 盛夏酷暑，他都起早贪黑地 跟着师傅习武练功．有时累 得腰酸背疼，很想松口气， 但一想到要去解救妈妈，浑 身就增添了力量。
沉香救母(一)-ppt优秀课件
（
）。
精读课文
读一读课文第 一、二自然段，思 考：沉香为什么要 救母？
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的 女神，因为向往人间美好的生活，被二 郎神压在了华山脚下。
用“因为……所以……” 说一说
爸爸是在什么情况下才说出真情的？ 小沉香知道真情后，又有什么表现呢? 请同学们再次默读自然段， 用“____”划出写爸爸的句子， 用“﹏﹏”划出写小沉香表现的句子。
2、标好自然段序号，划出带有生字的词语。
学习字词
叹气 善良 对付 武艺 心狠手辣 神通广大 攥紧拳头 腰酸背疼 寒冬腊月 盛夏酷暑
精读课文
课文讲了一件什 么事？
精读课文
小沉香从父亲口中母得亲知
（心狠手辣）的被二（郎神
）
压在华山脚下，他立拜志师救学出艺母
亲，于是上山（ 高强的）武，艺
刻苦练功终于练就一身
因为 妈妈正在遭难，沉香心 里难过；
二郎神这样凶狠，沉香十分 气愤。
精读课文
心狠手辣 神通广大
精读课文
你才是个8岁的孩子，怎么对 付得了他呢？
你才是个8岁的孩子，对付不 了他。
沉香望着苍老的 爸爸，默默地攥紧了
攥紧 拳头。
不久，沉香就告别了爸爸，上 山拜师学艺。
默读第四自然段，边读边想：沉香 是怎样刻苦练功的？哪些词句特别让你 感动？用﹏﹏画下来 。
1、爸爸一看到电视上有足球赛， 就
来了劲。
2、我一看到动画片，就
。
3、
一
，就
。
不久，沉香就告别了爸爸，上山 拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛 夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习 武练功。有时累得腰酸背疼，很想松 口气，但一想到要去解救妈妈，浑身 就增添了力量。
陕西省榆林市二小二年级语文下册第三单元10沉香救母一1教案苏教版
10、沉香救母（一)祖先的摇篮1。
看拼音,写词语。
zǔ guó zhāng wàng nóng hòucǎi zhāi tāo dàn huí yì2．读词语，写拼音。
祖（）国蓝( ）天掏( ）蛋回忆（) 逮( ）住蔷( )薇3．辨字组词。
祖（）啊（) 掏（）组（）阿（）淘( ）4、先填空,再写一写，并分别组词。
“摘”字的音序是（ )，音节是( )，部首是( )，可以知道这个字的意思与（）有关。
书写时右边“冂”里是( ）字，不能写成“商”字下面的“ ".）（ )火车的故事一、一锤定音。
屋脊．(jí jǐ) 飞驰．（cí chí) 提速．(sù shù）二、巧填量词.一（ )火车一( ）车厢一（）图书一（）创举一( ）司机一（）椅子三.对号入座.发明发现1．小东在海滩上( ）了一行脚印。
2．后来，人们又（）了内燃机车。
四。
给字词排排队，别忘记加标点哟。
车头叫火车机车前进的带动______________________________________________________五、文海拾贝。
火车的车厢一节连着一节，像一条________________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、jǐ chí sù二、一（列）火车一（节）车厢一（本）图书一（个 )创举一( 名 )司机一( 把）椅子三、1。
发现 2.发明四、机车的带动叫火车前进的.五、略15。
古诗两首教学目标：1、学会生字,有感情到朗读、背诵本诗。
2、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。
3、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母(一)》教学设计
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母（一）》教学设计一、教学目标1.能听懂、说出课文内容2.能用正确的语音、语调读出课文3.能齐读课文，理解课文中的含义4.了解故事中的道德寓意，培养积极向上的品德二、教学重点1.学习生字词的拼音和笔画2.阅读理解课文内容3.理解故事中的道德寓意三、教学难点1.理解课文中的意思2.正确运用阅读所学知识四、教学过程1.导入（5分钟）让学生看一张图片，图片上有一位妈妈正在帮助救助的小动物，让学生说出自己的看法，从而引出话题，促进学生的思考。
2.新课讲解（15分钟）教师向学生出示课文，并将课文进行整体阅读。
在内容解释时，要注重语音语调及重复字词习惯的建立，体现语言交际的基本原则——听说读写。
3.读课文（20分钟）让学生单独朗读课文，使用个人测评及同伴测评，以助其完善发音及语调，在这个过程中，要加强语音练习，让学生习得用生动形象的语言表达情感的能力。
4.理解课文（20分钟）教师通过多种方式，如语音、脑图等进行在小组之间相互交流，分享彼此的见解，于此同时，教师也要及时对学生提出的问题进行解答。
5.道德寓意（10分钟）教师通过故事中的情节，向学生传达情感教育，促进学生形成正确的价值观念，并在授课后继续引导学生在日常生活中体现所学内容的价值。
五、课堂练习1.基本功练习（5分钟）在进行练习前，可以让学生软硬搭配，完成基本练习。
由老师随机点名，练习发音及课文表演。
2.语音练习（10分钟）对生字词音调、语音频度等进行训练，让学生建立良好的语音习惯，帮助学生形成习惯性的语音表达方式，并适时进行讲解和模拟。
3.理解运用（10分钟）让学生针对教师提出的问题进行思考和讨论，并在小组内进行讨论，进行合作学习，展开学生的思维能力，从而进一步理解课文内涵。
4.扩展阅读（10分钟）提供额外材料或相关的故事、视频以及图片等进行阅读，增强学生的阅读能力，以及对于课文内涵的理解。
5.家庭作业（5分钟）布置家庭作业，节约纸的同时，鼓励学生多读、多写，以提高学习效率。
二年级语文沉香救母1
夏末初秋，路过一片草坪，几块山石近旁，很突兀的几丛杂草，却以花般的张扬绚烂模样入目入心，留下一道抹不去的美丽心痕。 原本，那修剪整齐的草坪，不是它的舞台，它只是园丁手下拔除的杂草，却在那疏忽遗漏的间隙恣意地生长起来。仿若刻意的选择，和那山石相依的姿态，很容易让人想起蒲草韧如丝，磐石无转移的深 情依恋。 小草，是最平凡不起眼的生命，却用坚韧成就了自己的伟大。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。成了以它为主角的千古绝唱。 不知什么时候，小草成了诗人眼里的宠儿，它既是春天的使者，为人们驱散者冬天的阴霾，带来新生的希望，点缀着诗人的喜悦；也出现在诗人的家仇、国恨、别离、惜时的无限伤情里，默默地陪伴着 伶仃的游子，抚慰着失意、忧郁、痛苦的心灵。 小草还是自然万物的最佳伴侣，有了它的陪衬，才更显出花的美丽，树的蓊郁，山的蕴涵，古道的迷离，田野的烂漫 草，以其漫山遍野的群体形象走进人们的视野，很少有人注意到一棵草的美丽，所以草既是人的宠儿，又因其平凡而被忽视着，但它并不在意这些，只以其饱满的热情诠释着生命的真谛。
Байду номын сангаас
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）》教学设计一一、教学背景本节课是小学二年级语文课程中的一节课，主要讲解的是一篇绘本阅读课文《沉香救母（一）》。
通过这篇文章的阅读，旨在培养学生对于生命、责任、爱的理解和感悟，同时提高学生的语文阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学目标知识目标：1.掌握生字词：沉香、馥郁、了然、瘦弱、虔诚2.熟悉故事情节和故事角色技能目标：1.理解文章内容2.初步掌握阅读文本的方法情感目标：1. 培养学生的爱心、责任感和同情心2. 引导学生理解尊重生命的意义三、教学重点和难点重点：初步掌握阅读文本的方法，提高阅读理解能力。
难点：理解文章中的生命意义，体验生命的价值。
四、教具与教材教具：教案、绘本、视频、学生作业教材：苏教版小学语文二年级上册《沉香救母（一）》五、教学步骤1.导入教师用绘本《沉香救母（一）》的插图呈现给学生，让学生通过插图猜测故事背景。
再通过短暂的开放式提问，让学生依次回答以下问题：1）故事所涉及的主要人物有哪些？2）故事发生在什么地方？3）故事情节的开端是什么？2.阅读学生阅读故事《沉香救母（一）》，学生可以按照小组合作或者独立阅读的方式。
阅读结束后，教师可以组织学生依次分享自己的阅读体会，以此来扩大学生的阅读视野和阅读深度。
3.分析在分享体格环节中，教师可以根据学生的回答进行相应的点拨和引导，比如：1）你觉得文中的沉香和小草有什么区别？2）故事中的生命有哪些特点，我们应该如何尊重它？3）小草为什么要帮助沉香？通过这样的答疑方式，可以帮助学生理解文本内涵和深化对于生命、责任、爱的理解。
4.巩固通过阅读故事，学生可以对文章中的新的生字词进行深入学习，并且在课堂结束后向教师提交一份自己的思考，内容包括：1）结合故事，说说你对生命的理解2）如果你身为小草，你会如何做？五、教学反思本节课《沉香救母（一）》，是小学二年级语文的一节重要课程，能够使学生通过阅读故事深化对于生命、责任、爱的理解和感悟，在这个过程中，学生的阅读和表达能力也得到了不同程度的提高，经教师点拨后，学生对于阅读技能和语文知识的运用也有了提高。
苏教版语文二年级下册《沉香救母1
10沉香救母（一）一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
二、教学重难点：1.结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
2.学会本课的生字词，运用练习3的词语复述课文。
三、教学环节设计：1.在整体感知环节，结合生活经验体会理解词语内涵，借助多种方式认读生字词语。
2.在精读感悟环节，抓住生活中的情感经验，在理解关键词语的基础上结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
3.在回归整体环节，让学生先复述一下课文，训练学生的表达能力，然后配乐朗读课文。
还有书写指导环节，让学生自主观察捕捉字的结构特点，掌握生字的书写技巧。
四、教学准备：生字卡片、多媒体课件。
五、教学过程：环节一、整体感知——初读感知，整体把握一、听歌曲,导入新课1.(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗?《宝莲灯》。
剧中那个勇敢的小男孩和大家差不多年纪，你知道他的名字吗？(沉香)他为了救谁苦练功夫？（他的母亲）今天，我们就来学习有关他的故事。
2.板书课题,读好课题。
二、初读课文，学习生字词：1.下面请大家打开书,用自己喜欢的方式朗读故事。
2.小朋友，课文中有许多生字朋友，你能叫出它的名字吗？3.电脑出示四组词语：（学生大声自由地读）告别爸爸恨不得寒冬腊月盛夏酷暑习武练功腰酸背痛叹了一口气含着眼泪美丽善良女神心狠手辣神通广大4.这个故事中除了小沉香，还有那些人呀？5.指名学生回答：（沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神）6.动脑想一想，屏幕上哪些词是用来描写小沉香的？其他词语又是描写谁的？7.指名学生回答。
8.分角色读词语。
(第一组：指名四位学生的。
第二组：男生读小沉香的，老师小沉香爸爸的和二郎神的，女生读小沉香妈妈的)环节二、部分理解——精读感悟，重点突破三、精读课文，感悟理解：1．小朋友们，今天老师把小沉香请过来了（出示沉香彩图）谁来说说小沉香长得怎么样？（指名两到三名学生回答）2．小沉香多么可爱，多么活泼。
小学二年级下学期语文《沉香救母(一)》PPT课件
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
不在乎
“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。
在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
ch补充 è
学
恶wù
厌恶 恶心
习
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)》教学设计三
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）》教学设计三教学目标1.了解人物的感情。
2.能够熟练朗读课文。
3.理解并记忆课文。
教学内容1.课文朗读。
2.课文分析。
3.感情分析。
教学重点1.感情分析。
2.朗读技巧。
教学难点1.感情分析。
2.理解课文。
教学过程第一步：导入新课1.教师介绍本节课的主题和目的。
2.提问学生，询问谁知道“沉香”和“母亲”的故事？了解该故事的学生简述一下。
第二步：课文朗读1.教师指导学生朗读课文，让他们注意语音语调和停顿的位置。
2.学生根据教师的示范，分小组，用尽量抒情的口吻朗读课文。
第三步：课文分析1.通过分角色朗读，让学生更深入地了解每个角色的性格和感情。
2.让学生列出主角的情感变化，并在学生的帮助下进一步探讨沉香获得反复感情并回家救母的原因。
第四步：感情分析1.教师引导学生，在理解课文的基础上，深入探讨主角的感情变化。
2.让学生根据情节分析出主人公沉香的具体情感，包括爱母心切、劫难临头、励志救母等，让学生了解金钱在这个故事中的价值。
第五步：课文记忆1.教师带领学生回忆本课的主题和重点。
2.请学生大声朗读课文，并鼓励他们能够在脑海中想象出当时的场景和人物。
教学评估1.老师可以在教学过程中记录每个学生课堂表现，包括口头发言和朗读情况。
2.通过与学生讨论学生认识状况、识字水平等方面的变化，教师能够评价教学效果。
总结本节课的设计旨在通过朗读和研究课文，让学生更深入地了解一个人物的情感变化，了解沉香对母亲的爱和勇气，从而理解课文更深层次的含义。
同时，本节课也着重强调了朗读和课文记忆方面的技能，让学生在达到感性认识的同时沉淀出理性认知的能力。
小学二年级下学期语文《沉香救母(一)》PPT课件
“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。 在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
chōng
充
è
冒充
充满 补充
恶
wù
厌恶 恶心
字 词 学 习
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
苏教版二年级语文下册
沉香救母(二)
zhuǎn 转
pěnɡ 捧
fŭ 斧
hén 痕
sŏnɡ 耸
hōnɡ 轰
lōnɡ 隆
深涧 诚心 激动 不在乎
浑身 血痕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ轰隆
打败 凶恶 帮助 转眼间
救母心切 他救母心切， 便拜别了师傅， 向着遥远的华山 奔去 奔去。
一路上，沉香不知翻过 了多少座高山，也不知跨过 了多少道深涧。饿了就采几 只野果充饥，渴了就捧几口 泉水喝喝。脚上磨出了一个 个血泡，身上划下了一道道 血痕，他一点儿也不在乎 不在乎 。
二年级语文下册《沉香救母(一)》PPT课件之二(苏教版)
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师 学艺。
沉香是怎样刻苦练功的，用—— 线画下来。
不管是寒冬腊月，还是 盛夏酷暑，他都起早贪黑地 跟着师傅习武练功．有时累 得腰酸背疼，很想松口气， 但一想到要去解救妈妈，浑 身就增添了力量。
不管是寒冬腊月，还 是盛夏酷暑，他都起早 贪黑地跟着师傅习武练 功．有时累得腰酸背疼， 很想松口气，但一想到 要去解救妈妈，浑身就 增添了力量。
苏教版年级语文下册
读一读课文第一、二自然段， 想一想动画片，思考： 沉香为什么要救母？
练习用上“因为…所以…”来说说。
1、爸爸是在什么情况下才说出实情的？用—— 线画下来。
2、沉香知道真相后又有什么表现？用~~~线画 下来。
二郎神心狠手辣，神 通广大，你才是个８岁的 孩子，怎么能对付得了呢？
不管是寒冬腊月，还是 盛夏酷暑，他都起早贪黑地 跟着师傅习武练功．有时累 得腰酸背疼，很想松口气， 但一想到要去解救妈妈，浑 身就增添了力量。
用“一„„就„„”练习说话。
爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。
我一看到动画片，就________________
_____一_______,就_________________
几年过去了，沉香终于练就了一身高 强的武艺。
叹气
浑身
增添
善良 解救
告别
气愤 对付
师傅
难过 默默
攥紧
心狠手辣 拜师学艺 盛夏酷暑
习武练功
神通广大 寒冬腊月 起早贪黑
腰酸背疼
近义词： 增添——增加 再三——一再 武艺——武功
反义词：
酷暑——严寒 增添——减少
10、沉香救母(一)
《沉香救母》是一篇孩子们熟知的民间神话故事,主要是讲沉香为救母刻苦学艺。
对于二年级的孩子来说，这个故事通俗易懂，我们要做到是引导孩子们沉进课
文中，再读出来。
二年级的阅读教学，不必深研细究，设计若干的问题来让孩
子们理解课文，重点是要让孩子们读——读出自己的理解，读出自己的体会。
只要让孩子们尽情地读就行，当然，这个读不是放任自流想怎么读就怎么读，
而是需要老师的引领。
在教学中，我抓住第二自然段“真情”和第四自然段“刻苦练功”来让孩子们反复读，创设情境让孩子们扮演不同的角色来引导孩子们在一次又一次的读中走进沉香的内心，和沉香同悲同喜同努力，这样孩子们自然就
读出了真情实感。
首先，对于二年级的孩子来说，如何确定让他们易记易懂的学习目标，使孩子
们在整堂课的学习中都心中有目标，学习有方向？这是一个很重要的问题。
对
于任务的呈现，一定得是孩子们易于理解便于操作且是老师便于督查的，即学
生知道干什么，怎么干，干到什么程度，老师也能看到学生是怎么干的，干到
了什么程度。
同时，老师一定要多看少说，以便学生能静心思考。
目标检测题应该立足学习目标来设计，做到课始目标明确，课尾检测有针对性，易于孩子们自查学习效果，明了这节课的收获，再通过“反思总结”表扬孩子们
在课堂上表现好的地方，指出需要注意的地方，让孩子们在享受成就的同时更
期待下节课的精彩表现，长此下去，课堂效率自会提高。
·。
二年级语文下册 二郎神介绍 沉香救母(一)素材 苏教版 素材
二郎神介绍
【二郎神的简介】
道教俗神。
传说司水，宋朝以后各地多建二郎神庙。
其来历有如下说
法：
秦代蜀郡太守李冰第二子，助父斩蛟锁龙，筑堰平患，蜀人奉为灌口
二郎神，祠祀不绝。
亦称为灌口二郎。
隋代嘉州太守赵昱斩蛟定患，后又显灵平
定水灾，民感其德，立庙灌口，奉为二郎神。
亦称为灌口二郎。
《西游记》与《封神演义》中记玉皇大帝外甥杨戬，神通广阔，曾诛
六怪、劈桃山，号为灌口二郎。
晋邓遐为襄阳太守，斩沔水蛟除患，乡人立庙祠祀，因尝为二郎将，后尊为二郎神。
相传是四大天王中之北方多闻天王毗沙门二子独健，曾率天兵救唐明皇于危难之中，是佛教护法神之一。
毗沙门天王有五子〔一说四大天王各有九十一子〕张政烺引述不空《毗沙门仪轨》。
所载独健率天兵救援安西事，指出二郎神就是这个独健，认为这样就可以解释二郎神在早期的杂剧为什么和哪吒关系密切，因为哪吒是多闻天王毗沙门第三子，和独健是兄弟关系。
他还特别谈到了独健手中的金鼠与二郎神的细腰犬之间的联系。
【人们对二郎神的信仰】
中国民间俗神信仰中，二郎神是影响相当广泛的一例。
自古以来，俗信多以四川灌口为二郎崇祀为正宗，且有迄今屹立在都江堰岷江东岸的二郎庙(又称二王庙)为证。
与此对应，四川民间对二郎神崇拜也最称兴盛，凡驱傩逐疫、降妖镇宅、整治水患、季节赛会等各种民俗行为，莫不搬请二郎；有关二郎的大量传说，被编入多种戏剧，甚至影响至地名、山名。
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飘雨的日子，我看着白茫茫的雨水，一种思念涌入心头，悄悄地让我想起了她。想着她的美丽才走进我的心里，却不能互相认识，上辈子没有结成的良缘，弄成这辈子各走各的路行者，默默的陌生 人。下辈子还能不能认识呢？孟姜女哭倒长城，梁山伯与祝英台一个“爱”字的力量，成了人们脍炙人口的伟大爱情。
她是我在深圳看见的一个女孩子，她的美丽、她的斯文，一双迷人的眼睛，深深打动了我的心，从此就这样喜欢上了人家。我们从没有说过话，聊过天，不知道人家喜欢不喜欢我。我觉的我在这个 世界上是最可怜、最可耻、最可笑、最荒唐的人，明明知道不可以，我不死心的爱上了人家。每当看见她走过我的面前，心里总是痒痒的，是幸福、是甜蜜、是爱情可以使人想入非非，甚至幻想另一个 世界的我们，在一起度过幸福的日子，我们在一起牵着手，走在阳光明媚的沙滩上，数一数海边的海鸥，回过头来，看一看我们身后留下一串串的足迹；我们一起散步在茂密的森林，开满美丽鲜花的海 洋，点一点眼前纷纷飞舞的蜜蜂，回过神来，想一想我们享受一缕缕大自然的阳光。我们背靠着背，互相依偎的日子里，美丽舒坦的空气沐浴着我们的心田。忆一忆这情侣温馨在爱的海洋里，荡起双桨 奔向幸福的明天。